PROYECTO DE EFEMÉRIDES
DÍAS PARA RECORDAR.
TEMPORALIZACIÓN : Todo el Ciclo Lectivo.
Organización de la clase : Trabajo individual y articulado.
Modalidad organizativa : Clases alusivas - Secuencias didácticas.
Fundamentación :
El tratamiento didáctico de las efemérides y de los actos escolares debe permitir aprendizajes
realmente significativos.
En esta tarea se compromete la participación de la docente en el proceso de construcción y
recuperación del sentido de las fechas que se recuerdan, estableciendo algunos consensos sobre qué
se recuerda, porqué conmemorarlo hoy, qué diferencia hay entre recordar, conmemorar, festejar,
etc.
Las efemérides son fechas que se destacan en el calendario con el valor de ser días singulares para
recordar porque remiten a acontecimientos históricos que dan cuenta a nuestros orígenes y de la
continuidad con el pasado común.
Plantean la importancia de indagar el ambiente social del pasado porque allí adquiere sentido
aquello que pretendemos que los chicos comiencen a conocer: los hechos históricos y los actores
sociales, sus vínculos y producciones.
Los actos sirven para generar un sentimiento y las fechas seleccionadas asignan valor a algunas
acciones del pasado y a algunos sujetos. Ambas otorgan significado.
Desde las efemérides aportan a que los niños realicen sus primeros acercamientos a la historia de
nuestro país y participen en las conmemoraciones escolares, relacionadas con la formación colectiva.
Se mira al pasado desde lo que uno conoce, se lo interroga desde el presente, al conocer el pasado
podemos acercarnos de otro modo al presente, comprender y re significar algunos aspectos,
entender su génesis y devenir.
Ese pasado deja huellas que se pueden recuperar. Distintos elementos testimonian su existencia,
como, por ejemplo, biografías, libros, láminas, pinturas, museos, monumentos, sitios históricos,
etc.) Ofrecer al niño/a contacto con estos materiales, le darán entidad concreta.
El siguiente proyecto se desarrollará a lo largo del año, pero a su vez, cada fiesta patria será planteada
como un eje que va recapitulando y sintetizando las experiencias en una progresión hacia un mayor
conocimiento.
Propósito :
Que el alumno/a logre:
• Que comiencen a conocer y a valorar su propia historia y la de su comunidad para empezar a
ubicarse en un pasado compartido.
• Que se sientan partícipes en los primeros eventos y ceremonias como un modo de iniciación
en los principales episodios de nuestra historia.
• Reconocer algunos cambios y permanencias a través del tiempo.
• Se acerquen al uso de distintas herramientas de recolección de información.
• Que se inicien en el conocimiento y respeto por los valores democráticos: libertad y justicia.
• Reconocer los símbolos patrios como identificación de su cultura.
Propósito comunicativo :
Elaborar una línea de tiempo con las fechas patrias, para r acordarlas el próximo año.
Contenidos:
• Aspectos importantes de la historia nacional.
• Eventos y sucesos: ceremonias y festejos
• Usos, tradiciones, costumbres, creencias.
• Recolección de información a través de distintas fuentes.
• Valoración y respeto por los símbolos patrios.
• Valoración del lenguaje como herramienta para dirimir diferencias de opinión y la adquisición
de conocimientos.
• La obtención de información a través de conversaciones.
• Escucha comprensiva.
• Iniciación en la medición social del tiempo: hace mucho tiempo – ahora (en todas las fechas)
Estrategias:
La dinámica a desarrollarse es asumir modalidades diferentes según los contenidos a trabajar en las
distintas propuestas. Se utilizarán diferentes fuentes de información para crear, en todo
momento, situaciones de aprendizaje: láminas, material concreto, participación de las familias,
etc.
RECURSOS :
Hojas – Recortes – Fotos – Revistas – Carteles.
EVALUACIÓN:
Durante el desarrollo se evaluará la responsabilidad y el grado de participación y el respeto por los hábitos de
trabajo.
F ECHAS A RECORDAR
marzo abril mayo junio julio
12 DE m AR z O 2 de abril 25 de mayo Día 20 de junio: Día 9 de julio:
de la
Escudo Nacional Día del veterano y revolución de de la Bandera Día de la
argentino. caídos en la guerra mayo Independencia
en Malvinas Recorte:
24 de marzo Recorte: Los La Bandera Recorte: Los
Memoria, verdad y Recorte: trabajos antes como símbolo transportes
justicia. Resolución de y ahora. nacional. antes y ahora.
conflictos.
Recorte: 18 de mayo
Derecho a la Día de la
identidad. escarapela
agosto septiembre octubre noviembre
17 de agosto: 11 de septiembre: 12 de octubre: 10 de noviembre
Aniversario de la Día del Maestro Día del respeto a la Día de la
muerte diversidad Cultural tradición.
Gral. José de San Recorte:
Martín Legado de Recorte: Bandera Recorte:
Sarmiento. Wipala Elementos
R ecorte: tradicionales.
La bandera de los
Andes
