Trabajo Final del
Formación
Curso
de
Monitores de
Empresa
Curso Transversal
Formación de Monitores de Empresa
TEMA: Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el trabajo, el estudiante estará en condiciones de conocer los alcances de
la Modalidad del Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa, con ayuda de la
información tecnológica y recursos adicionales brindados en la plataforma.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA / OPERACIONES
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas de los participantes durante el
módulo a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de las tareas con sus
respectivas operaciones que se describen a continuación:
TAREA 1: SENATI y el aprendizaje dual.
Reconocer, diferenciar y caracterizar el aprendizaje dual.
Reflexionar sobre la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
Establecer y valorar las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
empresa.
TAREA 2: Gestión del aprendizaje en empresa.
Organizar el aprendizaje práctico en empresa.
Transformar el PEA en un plan de rotaciones del aprendizaje en la empresa.
Aplicar técnicas de instrucción práctica en el puesto de trabajo.
TAREA 3: La evaluación del aprendizaje en empresa.
Evaluar los aprendizajes en empresa, desarrollando y aplicando
procedimientos e instrumentos diseñados para este propósito.
TAREA 4: Instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa.
Conocer los principales instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la
empresa.
A continuación, se plantea el siguiente caso a desarrollar:
Formación de Monitores de Empresa
“Aprendizaje Dual – Formación Práctica en la Empresa”
Productos y Servicios Industriales TECMAT es una importante empresa que se dedica a la
producción y venta de materiales para el sector metal mecánico e industrias diversas. Por la
diversidad de áreas y procesos que en su interior se desarrollan cuenta con alumnos de
SENATI que realizan su formación práctica de diversas familias ocupacionales.
El gerente de producción y proyecta que, tres nuevos colaboradores de la empresa, los
encargados de las áreas de control de la producción, almacén general y mantenimiento
puedan desempeñarse como nuevos monitores de los alumnos en formación práctica de
SENATI.
Dos de los tres colaboradores mencionados son egresados de SENATI con 10 años en la
empresa por lo que el modelo SENATI no les es ajeno y están muy gustosos con el encargo
recibido, desean actualizarse respecto a la metodología de formación práctica SENATI
Empresa y, además están seguros de que tienen mucho que compartir con los alumnos.
Se le solicita elabore una presentación que resuma los principales alcances de la Formación
Práctica en la Empresa, que permitan a los nuevos monitores conocer su rol, la información
que deben proporcionar, los formatos que deben manejar, su relación con el Especialista de
Seguimiento de SENATI, entre otros.
Se le solicita relacione el trabajo con casos aplicativos a su carrera de formación.
Entregable 01:
1. ¿Qué beneficios brinda el aprendizaje dual?
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Facilitar la inserción laboral a jóvenes de escasos recursos
económicos. Elevar su nivel de vida brindándoles calificación y la
posibilidad real de incorporarse al mundo del trabajo.
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2. Describa la potencialidad pedagógica del trabajo y las condiciones del
aprendizaje en empresas.
El trabajo tiene potencialidad pedagógica en la experiencia , es decir que el
aprendizaje por medio de la realización de las labores
En el trabajo puede darse esta situación, ya que al realizar las diversas funciones, el
trabajador adquiere más experiencia y pericia en ellas, lo que incrementa su
conocimiento.
3. ¿Cuáles son las funciones del Monitor en el contexto del aprendizaje en
empresa?
Guiar el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades correspondientes
al cuarto año básico, en Matemáticas y en Lenguaje y comunicación.
Participar en reuniones de gestión, ya sea presencial o virtualmente.
Acompañar a las y los estudiantes para rendir la prueba de término del
proceso educativo.
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4. Describa como se hacen las tareas en un puesto de trabajo.
Al momento de iniciar un proceso de búsqueda, son numerosos los factores que intervienen en este proceso y que
inciden en que tengamos (o no), éxito encontrando a nuestro candidato o candidata ideal. La descripción de puesto
de trabajo, es justamente una de las cuestiones que más deberemos tener en cuenta, y que se encuentra
íntimamente relacionada con la redacción de una oferta de empleo perfecta. Por eso mismo, en este artículo te
contaremos todo lo que necesitas saber para optimizar esta tarea. Para que puedas organizar todavía mejor tu
información, aquí te damos una plantilla que puedes descargar ahora mismo y recibir en tu correo electrónico, en
forma totalmente gratuita.
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5. ¿Qué aspectos propondría para el desarrollo de las competencias laborales?
En el ámbito de desarrollo de competencia laborales, propondría los siguientes aspectos
claves
-- Evaluación de necesidades: Antes de comenzar cualquier programa de desarrollo de
competencias, es esencial realizar una evaluación exhaustiva de las necesidades de la
organización y de los empleados. Esto implica identificar las brechas existentes entre las
competencias requeridas y las competencias actuales.
--Formación y capacitación: Una vez diseñados los programas, es crucial proporcionar a
los empleados las herramientas y la capacitación necesaria para desarrollar sus
competencias. Esto puede incluir cursos
--Retroalimentación y seguimiento: Durante el proceso de desarrollo de competencias, es
esencial proporcionar retroalimentación constante a los empleados.
6. ¿Cómo aplicaría el método de los 4 pasos en el puesto de trabajo?
evaluar el desempeño
prepararse para instruir
presentar el aprendizaje
presentar el aprendiz
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Entregable 02
1. ¿Qué procedimientos e instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa
propondría? Indique sus ventajas.
Los procedimientos y instrumentos para evaluar el aprendizaje en empresa que propondría son:
1. El análisis de resultados de los procesos de aprendizaje: mediante el análisis de indicadores como la
capacidad de cambio del aprendizaje, se podría conocer si se está o no logrando los resultados esperados.
2. Evaluaciones de calidad: permitirían valorar la calidad y la relevancia de los aprendizajes.
3. El seguimiento de los aprendizajes: ofrecería una visión de cómo está evolucionando el aprendizaje en el
tiempo.
4. La valoración social: ayudaría a conocer la percepción de los aprendizajes de otras personas.
2. Exponga todos los instrumentos aplicados en el aprendizaje dual en la empresa.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Educación dual en américa latina
[Link] dual-
[Link]
¿Qué es el aprendizaje? De la teoría a la práctica [Link]
[Link]/es/centro-de-conocimiento/aprendizaje-
entrenamiento/que-es-el-aprendizaje-de-la-teoria-a-la-practica/item12907
Evaluación de la formación en la empresa | Tipos y Etapas [Link]
[Link]/blog/evaluacion-de-la-formacion-en-la-empresa/
Instrumentos de evaluación
[Link]
2017/4_instrumentos_de_evaluacin.html
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