1.
Lee y analiza el siguiente planteamiento:
Un tren parte de una estación de tren de una estación A hacia otra estación B que
se encuentra a 44 km por unas vías rectas mientras mantiene una rapidez
constante de 30 km/h (0.5 km/min). En ese mismo momento, un segundo tren
parte de la estación B hacia la estación A con una rapidez constante de 36 km/h
(0.6 km/min), en unas vías paralelas a las primeras. Por ello, la ecuación que
modela el movimiento de cada uno de los trenes es:
→ → →
x f =¿ x 0 + v t
→ → →
Donde x f es la posición del tren a lo largo del tiempo, x 0 es la posición inicial, v es
la velocidad y t es el tiempo. Considera la posición de la estación A como el origen
( x=0 ) y como positiva la dirección de la estación A a la estación B. Para
comprender mejor el planteamiento, puedes apoyarte en el siguiente diagrama.
2. En tu documento, integra una portada con tus datos generales y con los
siguientes elementos:
a) Ecuaciones de movimiento de posición contra tiempo de cada uno de los
trenes. Usa unidades de km/min para la rapidez.
Desarrollo
Fórmula
x f =x 0+ vt
x f =¿ posición final
x 0=¿ posición inicial
v=¿ rapidez
t=¿ tiempo
Tren de la estación A
Valores
x 0=0 km
v=0.5 km/min
t=?
Ecuación
x f =0+0.5 t
Tren de la estación B
Valores
x 0=44 km
v=0.6 km/min
t=?
Ecuación
x f =44−0.6 t
b) Gráficas de las ecuaciones de los movimientos de cada uno de los trenes
usando la graficadora en línea “Desmos” a la cual podrás acceder haciendo clic en
el siguiente enlace: [Link] Haz clic en la intersección
de estas dos rectas para que se observen las coordenadas de dicho punto, toma
captura de pantalla e inclúyelo a tu documento.
c) Respuesta a los siguientes planteamientos:
i. ¿Qué representan los ejes (horizontal y vertical) de la gráfica?
En la gráfica, el eje horizontal representa el tiempo y el eje vertical representa la
posición.
ii. ¿Qué representa cada una de las coordenadas de un punto que se encuentra
sobre una gráfica de una ecuación de movimiento?
La coordenada x representa el tiempo, y la coordenada y representa la posición.
Es decir, el momento en que los objetos (en este caso, trenes) en movimiento se
encuentran en esa posición.
iii. ¿A los cuántos minutos desde que partieron y a cuántos kilómetros de la
estación A se cruzan los dos trenes? Parte de las coordenadas de la intersección
de sus gráficas de movimiento para dar respuesta a esta pregunta.
Como se muestra en el inciso a) y en la gráfica, después del punto de partida,
ambos trenes se cruzan en 44 minutos en el kilómetro 20, de la estación A.
3. Argumenta, en 3 a 6 renglones qué tipo de movimiento describe la ecuación que
obtuviste y por qué se trata de un movimiento de este tipo.
El tipo de movimiento que describe las ecuaciones obtenidas (posición contra
tiempo) se describe como un movimiento rectilíneo uniforme, ya que el movimiento
de ambos trenes es de manera recta, manteniendo asi una rapidez constante en la
que no cambia con el tiempo.
Huanosta Gutiérrez, Areli. Video Sesiones M19. (2024, 09 de julio).
VSM_M19_G43_Ordinario_Semana1 [Video]. YouTube.
[Link]
Prepa en Linea SEP. (2024, 11 de abril). Aplicación de la línea recta. [HTML]. Módulo 19. Dinámica
en la naturaleza: el movimiento. Plataforma de aprendizaje.
Prepa en Linea SEP. (s.f.). Movimiento rectilíneo uniforme. [Infografía]. Módulo 19. Dinámica en la
naturaleza: el movimiento. Plataforma de aprendizaje.
