ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre de la actividad del día: Practicamos hábitos de higiene personal”

1.2. Fecha: martes 11 de abril del 2023.

1.3. Grado: 3 º “A”

1.4 N° de estudiantes: 36 / N° de estudiantes que participaron:

1.5 Nombre del docente: Rosa Irene Huacchillo Calle

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO DEL DIA CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Convive y Reflexiona y Delibera sobre Los niños y niñas _Describe hábitos Proponen una
participa argumenta asuntos de interés conocerán las prácticas de higiene personal lista de hábitos Lista de cotejo.
éticamente público para de higiene personal que que lo ayudaran a de higiene
democráticamente
proponer y lo ayudarán a cuidar su estar saludable. personal.
salud. _Que reconozcan a
participar en
partir de las
actividades
experiencias
colectivas
personales la
orientadas al bien
importancia de los
común (hábitos de
PERSONAL SOCIAL

hábitos de higiene
higiene), como medio para
(seguridad vial, cuidar su salud.
entre otras), a
partir de
situaciones
cotidianas, y
reconoce que
existen opiniones
distintas a la suya.
III. ACTIVIDADES DE APOYO PEDAGÓGICO, EMOCIONAL, ACADÉMICO Y TECNOLÓGICO A LOS ESTUDIANTES

ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS REALIZADAS POR EL/LA DOCENTE RECURSOS/MEDIOS

EMPLEADOS

INICIO
_La maestra inicia saludando atentamente a los niños y niñas de tercer grado “A” dándoles la acogida y bienvenida a otro día más de
clases virtuales. Celular
_Luego realizamos una pequeña oración a nuestro padre celestial y a nuestra madre la Virgen María agradeciendo por este nuevo día
que nos regala.
_Recordamos los protocolos de bioseguridad como es:
 El correcto lavado de manos.
 El orden y limpieza de su espacio de estudio. Diapositivas
_Felicitamos por las acciones realizadas y motivamos a realizarlas a diario.
_Les pedimos que se miren en un espejo, que se describan enviando su audio.
_Conversamos sobre cómo se sintieron al mirarse en su espejo.
_ Se dibujan y realizan su presentación, teniendo en cuenta su nombre y como están vestidos.

Audios

_Los estudiantes responden a la pregunta: ¿Cómo se cuidan? ¿Qué realizan para estar aseados? ¿Qué utilizas para hacerlo? ¿Por qué
se bañan? ¿Qué acciones de limpieza realizas en tu hogar? ¿Qué pasaria si no realizas un adecuado habito de higiene? Video
_Se les escucha a los estudiantes y se les felicita por su participacion.
_Los estudiantes responden a la pregunta: ¿Qué practicas de higiene personal realizas? ¿Creen que es saludable bañarse o asearse?
¿Porqué?
_Conversamos con todos sobre la necesidad de aprender a realizar la higiene personal.
 Comunicamos el propósito de la sesión:

 Se les da a conocer los criterios de evaluación:

 Establecemos dos normas de convivencia que nos ayudará a trabajar en un ambiente de armonía y respeto.
_Responden enviando un audio.

DESARROLLO
Problematización
En grupos clase
Los estudiantes observan y leen cada una de las siguientes situaciones:

Diapositivas
 Fichas

Casos

_Los estudiantes responden: ¿Qué hubieran hecho ustedes?

_Inicia el diálogo preguntando: ¿qué piensan de la decisión que han tomado sus compañeras y compañeros?,¿consideran que faltó
alguna acción?, ¿qué hubieran hecho ustedes?, ¿era importante la acción que les faltó?, ¿por qué?
_En caso lo hayan hecho de manera correcta, guía la reflexión con las siguientes preguntas: ¿qué acciones hicieron sus compañeras y
compañeros?, ¿qué piensan de su decisión?, ¿hubieran hecho lo mismo en una situación similar?, ¿es importante esa acción?, ¿por
qué?
Se les comenta que estarás atenta o atento a su participación y que para esto tomarás en cuenta los siguientes aspectos: que
reconozcan, a partir de las experiencias personales, la importancia de los hábitos de higiene como medio para prevenir las
enfermedades, que mencionen hábitos básicos necesarios de implementar en la escuela y casa , que identifiquen que hay opiniones
diferentes a las suyas y muestren respeto por ellas.
_Escuchamos atentamente sus respuestas de los estudiantes a través de un audio.

Lapiceros

Análisis de la información

_Se les presenta una imagen en la cual haya hábitos de higiene (anexo)
 Cuadernos

_Se les indícale a los estudiantes que observen, luego deben describir ¿qué está haciendo la niña o niño?, ¿es importante?, ¿por
qué?, ¿en qué momentos hay que hacerlo?
_Luego algunos estudiantes explican sus respuestas a las que llegaron. Para ello, apóyate en las imágenes.
_Continúa con el análisis formulando la siguiente pregunta: ¿ustedes en qué momento se…? (Menciona cada uno de los hábitos
trabajados) Audios
_Dales un momento para que te comenten y registra lo que te van diciendo.
_Una vez que hayan terminado de opinar, lee sus intervenciones y, unificando las ideas centrales, a modo de conclusión, plantea lo
siguiente:
 Es necesario lavarse las manos antes de consumir alimentos, después de ir al baño y cada vez que sea pertinente.
 Es necesario cepillarse los dientes: después de cada comida y antes de ir a dormir.
 Es necesario bañarse: todos los días
Lista de cotejo.
 Cambiarse la ropa de forma regular.
 Observando las imágenes explican el procedimiento que deben seguir para lavarse las manos, lavarse los dientes y mantenerse
saludable.
_Recuerdan los movimientos, del adecuado lavado de manos y todos lo hagan adecuadamente.
 Deja que durante un momento lo hagan solos.
 Sal con ellos hacia los lavaderos y acompáñalos a realizar el lavado de manos practicados.
 Genera un espacio de conversación preguntando si la manera en que lo practicaron fue diferente o parecida a como lo hacen
normalmente en casa.
_Se les explíca:

Toma de decisiones
- Reflexiona con ellas y ellos a través de las siguientes preguntas: ¿qué sucederá si no practicamos estos hábitos de
aseo? (Se hace el detalle de cada hábito.)
- Genera un espacio de conversación a partir de lo que podría suceder en ese caso.
- Se les indica que ahora que han aprendido un poco más sobre los hábitos de higiene y lo que puede suceder si no los
practicamos, es el momento de pensar en compartirlo.
- Pídeles que te dicten qué consejos podrían escribir para elaborar “Lista de hábitos de higiene” según lo que han
trabajado en esa sesión.
- En su cuaderno escriben una lista de hábitos de higiene que nos ayudan a estar sanos y limpios.
- Recuerda con ellos que esos consejos serán llevados a casa y puestos en práctica por ellos y sus familias.
- Una vez que estén redactados envían su evidencia.
CIERRE Lista de cotejo
En grupo:
 Invitamos a los estudiantes a realizar las siguientes preguntas: ¿cómo se sintieron durante la sesión?, ¿les gustó?, ¿por qué?;
¿qué actividades realizaron?, ¿cuál les agradó más?; ¿qué aprendieron hoy?, ¿Nos servirá lo aprendido para nuestra vida
cotidiana?
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Capacidades: Construye normas y asume acuerdos y leyes

N° Nombres y apellidos  Participa ESCALA DE VALORACIÓN Describe hábitos de ESCALA DE VALORACIÓN

NUNCA AVECES SIEMPRE NUNCA AVECES SIEMPRE
activamente higiene personal que
expresando sus lo ayudaran a estar
ideas. saludable.

1 MELISSA LISBETH ADANAQUE CHERO

2 GONZALO DAVID ANCAJIMA DURAND
3 BRAYAN DAVID ANTON MECHATO
4 JUAN JOSE BRUNO JUAREZ
5 RODOLFO DAYAN CANOVA SILVA
6 EIMI YAMILETH COBEÑAS RAMOS
7 THIAGO ISAI CHERO FLORES
8 GREALDS MANUEL CHIROQUE MACALUPU
9 YAMILET YAEN CHIROQUE MATIAS
10 DAVID FERNANDO JUAREZ
11 EMELY JAMILA FLORES IPANAQUE
12 STEFLANY LIZETH FLORES MENDOZA
13 EXON DAVID FLORES SALDAÑA
14 THIAGO SMITH FLORES REYMUNDO
15 MARCOS DANIEL FULCA IPANAQUE
16 NATHANIEL ALEXANDRA GARCIA IPANAQUE
17 CRISTHIAN SMITH IMAN MACALUPU
18 GREYSI JULIETH IMAN YOVERA
19 MILAGROS DEL PILAR IPANAQUE LÓPEZ
20 ARICIA NAEMI JUAREZ LEÓN
21 AMY VALESKA MACALUPU YOVERA
22 MILAGRITOS ESMERALDA MENDOZA ADANAQUE
23 MOISES ISAEL MENDOZA MACALUPU
24 JORDY YASIEL MORALES JUÁREZ
25 JHORDYN SAID NAMUCHE RISCO
26 IVANA ANAHI ORTIZ NIZAMA
27 ABNER ELIAB PAICO DURAND
28 DERLYES EMMEL PAICO MORALES
29 GENESIS MILAGROS PRADO CHIROQUE
30 JEISON FABIAN PRADO RISCO
31 MILAN CALEB PURIZACA IPANAQUE
32 DAYANA YAMILET RAMOS JUÁREZ
33 SNEIDER DANIEL REYES JUÁREZ
34 RAFAEL EMANUEL SEMINARIO ORTIZ
35 YASURY YANELY SERNAQUE MACALUPU
36 ALEXSA FAVIANA VILLEGAS VASQUEZ