EXPLORACIÓN LINGUISTICA.
Nombre del niño (a): _____________________________________________________
Edad: _________ Grado ___________________Grupo___________
Aplicado por: Mtra. María Anabeye Peña Rosado
Fecha de aplicación: ________________________
PREGUNTAS- CONVERSACIÓN
¿Cómo te llamas? __________________________________________________________________________________________________
¿Cuántos años tienes? ______________________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu Comunidad/localidad/ciudad? _________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá? ___________________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá? ____________________________________________________________________________________________
¿Tienes hermanos? _____________________ ¿Cuántos? ___________
¿Cómo se llaman? __________________________________________________________________ ______________________________
CONVERSACIÓN: JUICIO Y ANÁLISIS.
¿A qué te gusta jugar? ____________________________________________________________________________________________
¿Qué disfrutas haciendo con tus padres? ______________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu mejor amigo? ____________________________________________________________________________________
¿Cuál es tu animal favorito y por qué? ________________________________________________________________________________
¿Por qué los pájaros vuelan? _______________________________________________________________________________________
¿En que se parece un plato y un vaso? _______________________________________________________________________________
RECONOCIMIENTO, ACCION-AGENTE
¿Qué te puede quemar? __________________________________________________
¿Qué té puede cortar? ___________________________________________________
¿Qué se puede romper? _________________________________________________
¿Dime algo que sea dulce? ________________________________________________
¿Dime algo que sea amargo? ________________________________________________
¿Dime algo que se derrite? _________________________________________________
¿Dime algo suave? ________________________________________________________
¿Dime algo duro? ________________________________________________________
CIERRE GRAMATICAL: completa.
El bebé toma ______________________________
El coche pasa por___________________________
El barco avanza por_________________________
El oso lleva ________________________________
El avión___________________________________
Los pájaros están___________________________
Mama está ________________________________
Los niños__________________________________
MEMORIA AUDITIVA:
Repetición de oraciones.
El avión es café______________________________________________________________________________
El gato araña a Pedro__________________________________________________________________________
Un gusanito sube al árbol________________________________________________________________________
Catalina juega con Pablo en el parque ______________________________________________________________
El sábado en el parque monte en un caballito________________________________________________________
Me gusta jugar con mis amigos en la escuela. ________________________________________________________
DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA
Repetición de palabras similares y de 2 o 3 palabras diferentes
-callo-cacho __________________ Carnicero/guitarrista_____________________
-bala-pala __________________ Raqueta/escopeta_______________________
-loza-rosa __________________ Marinero/molinillo_______________________
-ruso-buzo __________________ Compañero/revolución___________________
-gato-pato __________________ Moqueta/cántaro________________________
-mata-pata _________________ Ventilador/semáforo_____________________
-chango-tango __________________ Encuadernar/anterior___________________
-blanco-banco ___________________
-llanta-canta ___________________ Pato/mesa/barco________________________
-frío-río ___________________ Moto/listo/remo__________________________
-nitro-litro ____________________ Roto/lápiz/hoja__________________________
-tripa-pipa ____________________ Pista/dedo/sábado_______________________
-bota-mota ____________________ Pico/rojo/autobús________________________
-tigre-tire ____________________ Tapa/pantano/maleta_____________________
Mantel/sobre___________________________
COMPRENSIÓN DE ÓRDENES.
-Levántate de tu silla y párate detrás de ella. _______________________________________
-Agarra dos colores y ponlos debajo de mi silla. ______________________________________
- Levanta la mano izquierda. __________________________
- Cierra la mano derecha.____________________________
- Toca la mesa con cada dedo de la mano izquierda.___________________________
- Pon la mano derecha encima de la cabeza. _____________________________
- Ponla la mano derecha encima de la silla. ______________________________________
- Mira para atrás.__________________________________________________
- Di el nombre de una cosa que hay atrás de mí. ___________________________________
- Mira a la derecha. ________________________________________
- Mira a la izquierda________________________________________
- Sopla con fuerza________________________________________
-Has un círculo rojo en una hoja.___________________________________
- Corta el círculo rojo por la mitad. __________________________________
- Aplaude tres veces.________________________________________
- Con los ojos cerrados toca la punta de la nariz. ____________________________________
- Di que SÍ con la cabeza, y después di que NO con la mano derecha. _______________________
- Cuenta del 1 al 15 en voz alta. ______________
- y después del 5 al 10 en voz baja. ___________________________
- -Dibuja una casa. Pinta la puerta de color marrón, la chimenea negra y el tejado rojo.
A la derecha de la casa, dibuja un árbol con cuatro manzanas verdes.
A la izquierda de la casa, un árbol con hojas amarillas.
Haz un camino que salga de la casa y que llegue hasta un río.
En el río dibuja dos patos
EXPLORACIÓN SEMÁNTICA
EXPRESION MOTORA
Ítems Observaciones
Teléfono
Llave
Vaso
Cepillo de dientes
Sacapuntas
Regadera
Bicicleta
COLORES, TAMAÑOS, Y RECONOCE NOMBRA DICE COSAS QUE TIENE ESA
FORMAS CARACTERISTICA
GEOMÉTRICAS
Rojo
Verde
Azul
Amarillo
Rosa
Morado
Blanco
Negro
Gris
Marrón
Naranja
Grande
Pequeño
Mediano
Circulo
Triangulo
Cuadrado
1.-Identificación de ciertas relaciones semánticas entre las palabras
¿De qué otra manera se le puede llamar a los siguientes objetos?
Árbol ______________________
Cerdo ______________________
Automóvil ______________________
Lentes ______________________
Retrato ______________________
¿Cuál es el contrario de las siguientes palabras?
Joven ________________________
Enojado ________________________
Negro ________________________
Día ________________________
Gordo ________________________
a) Subordinación.
Contesta lo que voy a decir.
Si el niño toma una medicina que no le conviene, ¿qué le puede pasar?
___________________________________________________________________________
Si el niño toca la sartén caliente, ¿qué crees que le suceda?
___________________________________________________________________________
Si jugamos con agua sucia, ¿qué crees que nos pasaría?
___________________________________________________________________________
Si cruzas la calle corriendo, ¿qué te pasaría?
___________________________________________________________________________
Si el niño no se peina, ¿qué pasa?
___________________________________________________________________________
Si se te pierde algo ¿Qué haces?
_________________________________________________________________________________
I. Detección de ambigüedades.
Dime algo con la palabra:
Rosa __________________________________________________________________
Dolores __________________________________________________________________
Hoja __________________________________________________________________
Cara __________________________________________________________________
Gato __________________________________________________________________
II. Vocabulario.
Responde las siguientes preguntas.
¿Qué es una escuela?
___________________________________________________________________________
¿Qué es un maestro?
___________________________________________________________________________
¿Quién es la persona más importante para ti?
___________________________________________________________________________
III.- Forma oraciones a partir de las siguientes palabras.
Escuela _________________________________________________________
Árbol _________________________________________________________
Payaso _________________________________________________________
Doctor _________________________________________________________
Soñé _________________________________________________________
Corren _________________________________________________________
IV.- Formar oraciones con las palabras y elimina las que no te sirvan
Pájaro, el, vuela, corren, los
_______________________________________________________
Los, dulces, señor, el, vende
____________________________________________________________
Estrellas, cielo, en, el, nubes, brillan, las
_____________________________________________________________
Casa, abuelitos, azul, en, una, mis, barco, viven, las
__________________________________________________________
Responde a las preguntas siguientes:
¿Qué día es hoy? _______________________________________________________________
¿Qué día fue ayer?______________________________________________________________
¿Mañana qué día será?___________________________________________________________
¿Cuáles son los días de la semana?_________________________________________________
¿Cuántos días tiene la semana? ____________________________________________________
¿Qué días no vas a la escuela? ______________________________________________________
¿Qué día sigue después de viernes?_________________________________________________
¿Qué día está antes de lunes?______________________________________________________
¿Cuántos meses tiene el año?_____________________________________________________
¿En qué mes estamos? _______________________________________________________
¿En qué mes cumples años?______________________________________________________
¿En qué mes se festeja la navidad?_________________________________________________
Comprensión- abstracción
20.- Di cuál es la palabra diferente en los siguientes conjuntos de palabras.
- Rojo, verde, pistola, amarillo._________________________________________________
- Árbol, triángulo, círculo, cuadrado_____________________________________________
- Jirafa, mono, hoja, león._____________________________________________________
- Blusa, suéter, calcetín, mariposa______________________________________________
- Brazo, pierna, anillo, cabeza.__________________________________________________
Descripción de imágenes: (describir una imagen proporcionada por el especialista)
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Plano pragmático.
SI NO OBSERVACIONES
Tiene interés por comunicarse
Responde a la comunicación
Toma la iniciativa
MODO DE COMUNICACIÓN
Con la mirada
Gestos
Verbalmente
con signos
Sistemas alternativos de
comunicación
USO DEL LENGUAJE
Saluda
Se despide
Solicita atención
Demanda sus deseos
Describe laminas
Cuenta experiencias
NIVEL FONOLOGICO
Articulación
NUM PALABRA FONEMA ESPONTANEO IMITACION
1 mesa /m/
2 cama
3 Nariz /n/
4 Mano
5 bote /b/
6 fábula
7 piña /ñ/
8 pescado /p/
9 mariposa
10 jabón /j/
11 ojo
12 reloj
13 vela /b/
14 bebé
15 casa /k/
16 boca
17 gato /g/
18 tortuga
19 foco /f/
20 elefante
21 payaso
22 dedo /d/
23 candado
24 Luna /l/
25 Pelota
26 pastel
27 ratón /r/
28 aretes
29 mar
30 perro /´r/
31 teléfono /t/
32 metate
33 Coco /c/
34 cuchara
35 chocolate /ch/
36 leche
37 zapato /s/
38 vaso
39 lápiz
40 blusa /bl/
41 clavos /kl/
42 flor /fl/
43 globo /gl/
44 plato /pl/
45 libro /br/
46 cruz /cr/
47 cocodrilo /dr/
48 fresa /fr/
49 tigre /tr/
50 pradera /pr/
51 estrella /tr/
52 huevo /we/
53 León /eo /
54 Pie /ie/
55 jaula /au/
56 hielo /ie/
57 pay /ay/
58 baul / au/
59 viento /ie/
60 llueve /ue/
Conclusión:
María Anabeye Peña Rosado.
Maestra de comunicación.
