Prensa ABAE/Lenin Luna.
- El Gobierno Bolivariano de Venezuela está comprometido
con la formación y el aprendizaje en tecnología y conocimiento, especialmente entre los
más jóvenes, a través de una iniciativa de talleres de Robótica Educativa. Estos talleres,
promovidos en todo el país, buscan cultivar el interés y el talento en esta área crucial
para el futuro. El presidente de la República, Nicolás Maduro Moros, enfatizó la
importancia de esta iniciativa durante la emisión del programa “Con Maduro +”.
En un contexto en el que la robótica se ha convertido en una disciplina esencial para el
mundo actual y futuro, el presidente Maduro enfatizó que estos talleres son un paso
crucial para educar a las generaciones jóvenes en tecnología y conocimiento. «La
robótica va a tener que ver con todo, con salud, industria, alimentos», subrayó el
mandatario nacional.
Estos talleres de robótica forman parte del programa nacional “Semilleros Científicos”
promovido por el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt). Su
principal objetivo es afianzar los conocimientos, el desarrollo del pensamiento crítico,
cognitivo y lógico, así como fomentar el trabajo en equipo en la juventud venezolana.
En la primera fase de estos talleres, se han instalado 100 núcleos de robótica en sectores
populares, beneficiando a más de 800 jóvenes con edades comprendidas entre los 8 y
los 17 años. El plan es extender y masificar estas actividades formativas.
La viceministra para la Comunalización de la Ciencia y la Producción, Danmarys
Hernández, anunció este ambicioso plan de expansión y enfatizó que se busca llevar la
robótica a todos los rincones de Venezuela. «La idea es crear 3.000 núcleos en
escuelas, bases de misiones, Fundacite», declaró.
Luis La Rosa, presidente de la Fundación Infocentro, destacó que estos talleres
educativos están diseñados para para niños, niñas y jóvenes de todos los estratos
sociales del país, con el propósito de garantizar la formación de una nueva generación
de científicos y profesionales capaces de aportar soluciones en áreas críticas como la
salud, la agricultura y la industria.
Ernesto Mejías, ingeniero de la Agencia Bolivariana para Actividades Espaciales
(ABAE), informó que los talleres se desarrollan en tres módulos. El primero, con una
duración de tres días, se enfoca en la introducción y definiciones de la robótica. El
segundo día se centra en enseñar el lenguaje de programación, estimulando la
creatividad y el pensamiento lógico de los participantes. Finalmente, en el tercer día, los
participantes aprenden todo lo relacionado con el ensamblaje de robots.
La robótica permite explorar diversas ramas de la tecnología, como la programación, la
electrónica y la mecánica, fomentando el diseño y la construcción. El presidente
Maduro reiteró la importancia de continuar desarrollando el semillero científico de
Venezuela, reconociendo que la ciencia y la tecnología son claves para el conocimiento
y el progreso del país.
Estas iniciativas de robótica educativa, en colaboración con la ABAE y el Mincyt, abren
un horizonte prometedor para Venezuela, donde la ciencia y la tecnología se erigen
como herramientas fundamentales para el crecimiento, la innovación y el desarrollo de
las nuevas generaciones. Como mencionó el Ingeniero Ernesto Mejías, «hemos
comenzado los primeros talleres para enseñar a niños, niñas y adolescentes el lenguaje
de Scratch», marcando el inicio de una educación tecnológica prometedora en el país.
«Hay que seguir desarrollando el semillero científico de Venezuela. La ciencia y la
tecnología para el conocimiento», concluyó el mandatario nacional.
La selección venezolana de robótica, integrada por seis jóvenes del estado Zulia, en el
occidente del país, ganó el primer lugar de una importante competencia de robótica
celebrada este año en Singapur.
CARACAS —
La selección venezolana de robótica ganó este martes el primer lugar del First Global
Challenge Singapur 2023, un reconocido evento internacional de robótica.
El equipo integrado por seis jóvenes del estado Zulia, en el occidente de Venezuela,
ganó la medalla de oro Albert Einstein Award for First Global Internacional Excellence.
“¡Venezuela es campeón Mundial de Robótica! Nos llena de mucho orgullo saber que el
Team Venezuela ganó la medalla de oro Albert Einstein Award for First Global
International Excellente, el premio más importante y de mayor prestigio por ser el mejor
equipo en todos los aspectos de la competencia en el Mundial de Robótica Singapur
2023”, informó en la red social X el gobernador del estado Zulia, Manuel Rosales.
La selección, además, obtuvo medalla de plata en el First Global Grand Challenge
Award.
El First Global Challenge es una competición internacional de robótica de tipo
olímpico, en la que participan jóvenes de entre 14 y 17 años y que cada año se celebra
en un país diferente. En esta ocasión, entre el 7 y el 10 de octubre, Singapur fue sede de
la competencia.
También lea
La robótica en Venezuela y el deseo de niños de cruzar el Canal de Panamá
“Los equipos trabajan juntos para completar las tareas en un juego temático en torno a
uno de los mayores retos que se enfrenta nuestro planeta, incluyendo los 14 Grandes
Retos de la Ingeniería, en un esfuerzo por fomentar la comprensión y la cooperación
entre los jóvenes del mundo mientras utilizan sus habilidades para resolver los
problemas del mundo”, precisa la página de First Global, una organización benéfica sin
fines de lucro.
La competencia reunió a “la próxima generación de líderes STEM de 191 países, unidos
en la búsqueda de soluciones energéticas sostenibles y un mañana mejor”.
La misión de la organización es inspirar el liderazgo e innovación en jóvenes de todas
las naciones, empoderándolos a través de la educación en ciencia, tecnología, ingeniería
y matemáticas (STEM, por su acrónimo en inglés).
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La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en el estado
Táchira, dictó un taller sobre Robótica Educativa dirigido a docentes de la región, con el
objetivo de proporcionar herramientas que les permitan promover el aprendizaje
mediante la experimentación y la resolución de problemas en las aulas de clases.
Durante tres días consecutivos, los profesionales de la educación tuvieron la
oportunidad de trabajar con los kits de robótica, programación y electrónica.
Asimismo, se les enseñó a diseñar actividades y proyectos didácticos que fomenten el
pensamiento crítico, la creatividad y la colaboración entre los estudiantes.
La actividad forma parte de la formación sobre Robótica Educativa que promueve el
Gobierno Bolivariano, a través del programa Semilleros Científicos del Ministerio del
Poder Popular para Ciencia y Tecnología (Mincyt), en aras de impulsar estas
herramientas tecnológicas en todas las instituciones educativas del territorio nacional.
La Robótica Educativa es fundamental para potenciar el pensamiento crítico y las
habilidades de liderazgo; despertar el espíritu, estimular la creatividad mediante el
diseño y la resolución de problemas, así como también sirve para ampliar la capacidad
de abstracción mediante procesos de análisis y síntesis y desarrollar el pensamiento
lógico en niños, niñas y jóvenes.
RECURSOS / BLOG
La importancia de la educación STEM en la era digital
tekman
10 min
25/07/2023
Proyectos
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No hay duda de que vivimos en una era en la que la tecnología y la digitalización juegan
un papel cada vez más relevante. Es por ello que la educación STEM se ha convertido
en un pilar fundamental en la formación de nuestros alumnos, ya que los prepara para
una sociedad cada vez más tecnológica y digital.
STEM Education: ¿Qué es en el mundo de la educación?
STEM son las siglas en inglés de Ciencia (Science), Tecnología (Technology),
Ingeniería (Engineering) y Matemáticas (Mathematics). Se trata de un enfoque
educativo que integra estos cuatro pilares, centrando el aprendizaje de los niños en
situaciones y problemas reales.
Su objetivo es despertar la curiosidad del alumnado, fomentar su creatividad y
permitirle desarrollar habilidades esenciales para el siglo XXI, como el pensamiento
crítico, la resolución de problemas y las habilidades digitales.
El impacto de la era digital en la educación
La era digital ha traído cambios drásticos en todos los aspectos de nuestras vidas, y la
educación no es una excepción. Hoy en día el aprendizaje se ha vuelto más interactivo,
colaborativo y centrado en el alumno. A través de una educación STEM, los niños
pueden aprender de forma práctica y aplicada, preparándose para los desafíos
tecnológicos de la era digital.
Ejemplos de STEM Education
Diseño y construcción de un puente: Los alumnos pueden trabajar en equipos
para diseñar y construir puentes utilizando materiales como palitos de helado,
papel, cartón, etc. Esto les permitirá aprender sobre principios de ingeniería
estructural, resistencia de materiales y geometría.
Experimentos científicos: Los alumnos pueden llevar a cabo experimentos
científicos simples para explorar conceptos como la densidad, la solubilidad, la
electricidad o la reacción química. Por ejemplo, mezclar bicarbonato de sodio
con vinagre para crear un volcán en erupción.
Programación y robótica: Introducir a los alumnos en la programación y la
robótica mediante kits educativos o software específico. Pueden programar
robots para realizar tareas específicas, lo que les ayudará a desarrollar
habilidades en lógica y pensamiento algorítmico.
Jardín o huerto escolar: Los alumnos pueden participar en la planificación,
diseño y mantenimiento de un jardín o huerto escolar. A través de esta actividad,
aprenderán sobre ciencias botánicas, ciclos de vida de las plantas, nutrición y
sostenibilidad.
Construcción de maquetas: Los alumnos pueden crear maquetas de edificios,
ecosistemas o sistemas solares. Esto les ayudará a comprender conceptos de
matemáticas, geometría y ciencias, además de mejorar sus habilidades de
resolución de problemas y creatividad.
Desafíos de diseño: Presentar a los alumnos desafíos de diseño, como crear un
vehículo que se desplace lo más lejos posible, construir un puente que soporte
cierto peso o diseñar un dispositivo para recolectar agua de lluvia. Esto
fomentará su ingenio y pensamiento crítico.
Investigación y análisis de datos: Los alumnos pueden llevar a cabo
investigaciones sobre temas científicos o matemáticos, recolectar datos y
analizarlos para llegar a conclusiones. Esto les permitirá comprender la
importancia de la recopilación de datos y la interpretación de resultados.
Ciencia ciudadana: Participar en proyectos de ciencia ciudadana en línea,
donde los alumnos pueden contribuir a investigaciones científicas reales a través
de la recopilación de datos, como observación de aves, seguimiento de patrones
climáticos, etc.
Ventajas de STEM Education en la era digital
La educación STEM ofrece numerosas ventajas en la era digital. Sus principales
virtudes son:
1. Fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. La educación STEM
promueve la creatividad y el pensamiento crítico, al permitir a los alumnos
explorar, experimentar y resolver problemas en un entorno de aprendizaje
interactivo.
2. Prepara al alumnado para los empleos del futuro. Muchos de los empleos del
futuro tendrán lugar en contextos relacionados con la ciencia, la tecnología, la
ingeniería y las matemáticas.
3. Desarrolla habilidades tecnológicas y digitales, que son esenciales en la era
digital.
¿Qué relación tiene el STEM Education con la LOMLOE?
La LOMLOE fomenta la integración de STEM en el currículo escolar a través de un
enfoque interdisciplinario, promoviendo la comprensión y aplicación de estos campos
en situaciones reales.
La implementación de la educación STEM en las aulas puede realizarse mediante el
uso de tecnologías digitales, la incorporación de proyectos prácticos, y la promoción de
la colaboración entre los alumnos.
¿Qué es un docente STEM? El papel de los docentes
Un docente STEM es aquel que enseña uno o más de los componentes de STEM
(ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas), y que utiliza un enfoque pedagógico
basado en la resolución de problemas y el aprendizaje activo.
Los docentes de STEM necesitan formación y desarrollo profesional para mantenerse
actualizados sobre las últimas tendencias y las mejores prácticas en su campo. Esto
puede incluir la formación en el uso de tecnologías emergentes, el diseño de proyectos
de aprendizaje basados en STEM, y las estrategias para fomentar la participación y el
interés de los alumnos en STEM.
Cómo motivar a los alumnos en el aprendizaje STEM
Para motivar a los niños en el aprendizaje de STEM, los docentes pueden utilizar una
gran variedad de estrategias, como el aprendizaje basado en proyectos, la incorporación
de tecnología en el aula, y la conexión del aprendizaje con situaciones y problemas
reales.
La educación STEM es una herramienta esencial para preparar a los alumnos para la
era digital. A través de la integración de STEM en el currículo escolar y el desarrollo de
docentes bien formados, podemos ayudar a los más jóvenes a desarrollar las habilidades
y conocimientos que necesitarán para prosperar en la actualidad. ¿Vas a dejarlo pasar en
tu centro?
Educación STEM: ¿qué es y cómo sacarle provecho?
Es hora de hacer de la educación STEM una prioridad para todos los estudiantes.
+118
Es hora de hacer de la educación STEM una prioridad para todos los estudiantes.
Imagen: Bigstock
junio 24, 2019 Por Paulette Delgado
Una lectura de 3 minutos
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El término STEM (por sus siglas en inglés) es el acrónimo de los términos en inglés
Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas). Es un área que continúa creciendo ya que los egresados de estos campos
tienen alta demanda en el mercado laboral. El campo ha registrado un crecimiento del
17% según el Departamento de Comercio en los Estados Unidos.
Ha sido tanta la popularidad de las áreas STEM en los últimos años que han empezado a
surgir diferentes vertientes: STEAM, por ejemplo, donde la “A” es para las Artes, o
ST2REAM donde “T2” es por enseñanza o instrucción temática (teaching o thematic
instruction, en inglés), “R” por Lectura (reading) y “A” por artes. Aún así, la premisa
sigue siendo la misma, hacer que los estudiantes aprendan sobre pensamiento crítico,
resolución de problemas, creatividad, innovación, investigación, colaboración y
liderazgo.
Actualmente el 20 % de los trabajos están basados en las áreas STEM. Tan sólo en
Estados Unidos existen 26 millones de empleos en esa área y se estima que seguirán
creciendo en los siguientes años. Además, los salarios de los egresados de carreras
STEM generalmente son más altos que la media de todos los empleos.
Para entender por qué es tan necesaria la enseñanza de estos campos así como su
popularidad, es importante profundizar en el papel que ocupan las áreas que lo
conforman. Empezando por la “S” de ciencia, es un campo que abarca problemas como
el calentamiento global, cambio climático o la medicina. La “T” de tecnología que va
desde computadoras hasta la era digital con Inteligencia Artificial y programación. La
“E” de ingeniería que abarca infraestructura, diseño de edificios, ciudades y puentes.
Por último, la “M” de matemáticas que puede abarcar campos que van desde economía,
contabilidad, inversiones e impuestos, analistas y hasta criptógrafos.
¿Cómo crear lecciones STEM?
1. Incluyendo trabajo en equipo.
o Debido a que la educación STEM se enfoca en resolver problemas, una
gran manera de incluirla en el aula es por medio del trabajo en equipo. Es
importante explicarle a los alumnos de lo que se tratará el proyecto, dar
instrucciones claras y tiempo para planear. Un ejemplo sencillo para
clases en educación preescolar es crear en 10 minutos una cadena de
papel utilizando sólo dos hojas y cinta y ver cuál equipo hizo la cadena
más larga. Esta actividad los ayudará a aprender sobre ingeniería y a
saber aprovechar sus recursos.
o Un consejo para los maestros sobre cómo calificar los trabajos en equipo
es en enfocarse en cómo los alumnos usan sus habilidades para
completar la asignatura en grupo en lugar de calificar que la tarea se haya
completado. Por ejemplo, entregar a los estudiantes una hoja de trabajo
donde cada uno explique su función y marque los elementos clave en los
que participaron.
2. Incorporar aprendizaje práctico.
o Las clases que involucren cualquiera de las áreas STEM deben incluir
investigación y exploración. El contenido debe motivar al estudiante a
querer saber más, a llegar a sus propias conclusiones y a diseñar sus
propias investigaciones para aplicar lo que descubrieron, desarrollando
pensamiento crítico al descartar la información que no apoye su análisis.
3. Hacer el contenido relevante.
o La mayor ventaja de la educación STEM es que involucra temas que
afectan a los alumnos en su día a día por lo que enfocar la lección en
hechos y problemas del mundo real los puede cautivar. Además,
comprender el problema y aprender los conceptos básicos puede llevar al
alumno a innovar, lo que es otra habilidad poderosa que buscan los
empleadores.
4. Convertir errores en momentos positivos de aprendizaje.
o Al hablar del fracaso en las lecciones, los maestros demuestran que es
parte esencial del aprendizaje. Una de las ventajas de los campos STEM
es que permiten la prueba y error, dando la oportunidad de crear y
desarrollar soluciones distintas a los problemas.
5. Ser creativo.
o No tener miedo de agregar la “A” de arte a STEM y convertirla en
STEAM.
6. Aprovecha las herramientas que tenemos a la mano actualmente.
o Existen muchas empresas que ofrecen apoyo para dar lecciones en las
áreas STEM. En específico, Microsoft presenta diversas plataformas para
ayudar al docente.
A medida que la tecnología evoluciona y avanza, la educación STEM se hace
cada vez más esencial. Al incluirla de manera integral en las clases proporciona
oportunidades para preparar a las nuevas generaciones a enfrentar los retos que
traerá la Cuarta Revolución Industrial. Aquí podrás encontrar una lista con
recursos, aplicaciones y blogs de apoyo en la enseñanza STEM.
¿Qué entendemos por STEM y cuál es su importancia
en la educación del Siglo XXI?
Por Romina Morales, Innovación en la Enseñanza de la Ciencia A.C. (Innovec,
México).
Hablar de STEM requiere saber cómo nace el término. Para conocer un poco más sobre
su origen nos remontaremos a la década de los 90´s, cuando funcionarios de la National
Science Foundation de Estados Unidos acuñaron este acrónimo para referirse a un
conjunto de disciplinas: ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (Science,
Technology, Engineering and Mathemathics), como una propuesta de solución para
diversas problemáticas globales que privilegiara la enseñanza de las ciencias integradas
con miras a su aplicación al mundo real.
"Los avances tecnológicos, la necesidad de resolver problemas de
naturaleza compleja y la importancia de hacerlo en ambientes
creativos y colaborativos es el principal motor para incorporar
STEM en la Educación Básica. El propósito de una educación con
enfoque STEM es desarrollar mentes abiertas, saberes conceptuales
consolidados y una población con capacidades que permitan el
desarrollo de la civilización humana con una perspectiva incluyente
y sostenible"
Romina Morales, Innovec México
Desde sus orígenes, este enfoque se sustentó en la teoría de un aprendizaje
constructivista, el cual busca que las y los estudiantes construyan el conocimiento
mientras interactúan dinámicamente con el mundo que les rodea, favoreciendo el
desarrollo de conceptos, competencias y habilidades para la comprensión de problemas
complejos, así como la capacidad de participar de manera activa en las posibles
soluciones de los mismos. Por lo tanto, podemos entender la educación STEM en el
contexto de las ciencias integradas como una aproximación a la enseñanza de las
ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas de forma interdisciplinar, donde la
rigurosidad de los conceptos científicos es desarrollada mediante actividades didácticas
inmersivas aplicadas al mundo real.
Al llegar el siglo XXI, el concepto STEM tomó fuerza y expandió su alcance, pasando
de ser un enfoque que se limitaba a la formación profesional y técnica a su aplicación en
aula en sistemas escolarizados como en la educación no formal. En este paso desde la
educación superior a los niveles primario y secundario, el concepto de educación STEM
fue adquiriendo nuevos matices, según el lugar dónde se abordara. Hoy reconocemos
como STEM un movimiento de reforma liderado por políticos y empresarios con foco
en la productividad y competitividad nacional, así como también un movimiento
educativo orientado a mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Ambas perspectivas conviven y se han enriquecido, dando origen a distintas
interpretaciones del contenido, métodos y objetivos de la educación STEM.
El objetivo de la educación STEM es nutrir de recursos humanos creativos al sector de
la ciencia y la tecnología, aumentando el interés y desarrollando en los estudiantes las
habilidades del siglo XXI necesarias para estimular el crecimiento y progreso científico-
tecnológico. Lo anterior se concreta a través de una educación que abarque ciencias,
tecnología, matemáticas e ingeniería de manera interdisciplinar, vinculando los
contenidos con las experiencias de vida de los estudiantes.
Tal como plantea el National Research Council de Estados Unidos, la ingeniería y la
tecnología se presentan junto a las ciencias naturales y se funden en sus objetivos,
currículum, instrucción y evaluación por dos razones críticas: reflejar la importancia de
entender el mundo creado por el hombre junto al natural y reconocer el valor del
aprendizaje y enseñanza integrado.
Podemos concluir que el enfoque STEM aplicado a la educación se encuentra en una
etapa temprana en cuanto a su desarrollo metodológico y conceptual, lo que puede
complicar su definición. Además, el origen anglosajón de la palabra impide que haya
una traducción literal del término y por ello, el concepto de origen se ha generalizado.
Los avances tecnológicos, la necesidad de resolver problemas de naturaleza compleja y
la importancia de hacerlo en ambientes creativos y colaborativos es el principal motor
para incorporar STEM en la Educación Básica. El propósito de una educación con
enfoque STEM es desarrollar mentes abiertas, saberes conceptuales consolidados y una
población con capacidades que permitan el desarrollo de la civilización humana con una
perspectiva incluyente y sostenible.
Metodología STEAM para aprender creando
Como papás es importante considerar que nuestros hijos viven en un mundo que
enfrenta cambios acelerados y continuos, son parte de un futuro incierto y deben estar
preparados para proponer soluciones que hagan de su entorno un lugar mejor para
crecer.
Los niños y jóvenes cuentan con una gran creatividad, y es importante trabajar con ella
para potenciarla y lograr resultados extraordinarios. En la Red de Colegios Semper
Altius reconocemos el valor de sus ideas y por ello trabajamos con metodologías que
favorecen su desarrollo, como lo es la metodología STEAM.
metodología STEAM
¿Qué es la metodología STEAM?
La metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics),
está enfocada en la resolución de problemas, a través del cual se hacen preguntas,
examinan objetos, rastrean antecedentes e indagas sobre necesidades.
Mediante el uso de tecnología educativa, robótica y la metodología STEAM,
fomentamos que los alumnos usen la tecnología como un recurso útil y necesario para el
aprendizaje y la identifiquen como un medio para desarrollar competencias digitales.
Esta metodología apunta a una formación basada en la práctica de conocimientos
adquiridos relacionados a la tecnología y la ciencia. De esta manera buscamos que
todos nuestros alumnos desarrollen su máximo potencial para ser creadores y no
solamente consumidores de tecnología.
¿Por qué es importante el uso de la Metodología STEAM?
Los alumnos de la Red de Colegios Semper Altius desarrollarán un amplio potencial de
creatividad y compromiso al enfrentarse a retos que les parezcan atractivos. Si cuentan
con los recursos adecuados y son guiados por líderes motivados, lograrán metas
insospechadas.
Diseñamos retos y proyectos que favorecen el desarrollo de múltiples competencias en
el perfil de egreso de nuestros estudiantes. Además, de promover en ellos una vocación
por carreras relacionadas con las disciplinas del enfoque STEAM, mismas a las que
muchos estudiantes temen por ser “difíciles”.
Incluir esta metodología como pieza central de nuestros colegios impulsa el potencial de
los alumnos y aumenta la oportunidad de crecimiento profesional orientado al servicio.
En nuestros colegios contamos con laboratorios maker, que son espacios
acondicionados para que nuestros alumnos puedan participar en los distintos proyectos
y trabajar de forma creativa en la solución de problemas de la vida diaria. Dentro de
estos laboratorios, los alumnos tienen la libertad de indagar en el mundo de la ciencia, el
arte, la ingeniería, las matemáticas, y más, realizando sus propios proyectos y
haciéndolos realidad.
Desarrollo de habilidades con STEAM Makerspace
El STEAM Makerspace no es un simple taller, es un espacio colaborativo especializado
donde el componente pedagógico es el más importante, llevando a los alumnos de la
mano con una intencionalidad en el desarrollo de las distintas actividades, promoviendo
que los estudiantes integren conceptos y aprendizajes de forma sistémica.
A través del desarrollo de proyectos, los alumnos desarrollan dos tipos de habilidades:
Habilidades duras: que incluyen el ámbito académico.
Habilidades blandas: que incluyen el ámbito de personalidad y carácter.
Esto se logra con dinámicas como: enfrentar a los estudiantes con retos reales y de
servicio; tomar en cuenta sus ideas, iniciativas y propuestas basadas en investigación
documental; elaborar en equipo artefactos y sistemas funcionales, creativos e
innovadores que solucionen una necesidad real.
Inscribir a tus hijos en un colegio que utilice la metodología STEAM resulta
favorecedor a largo plazo, pues los estudiantes egresan con herramientas en diversas
áreas que pueden implementar en su vida cotidiana, pero además, llegado el momento,
en su vida profesional.
