Asignatura: Desarrollo personal
Docente: Pbro. Licdo. Gustavo Romero
Ciclo: II/2024
UNIDAD 2
SENSIBILIDAD Y TENDENCIAS
CONTENIDO 5
LA INTELIGENCIA
Inteligencia es la capacidad o facultad para entender, razonar o relacionar ideas,
así como para resolver problemas, aprender de las experiencias o pensar de
forma abstracta en distintos campos.
En este sentido se ha asociado con otros conceptos a lo largo de la historia, como
el de intelecto, entendimiento o sabiduría.
Han existido diferentes formas de entender y definir la inteligencia. La mayoría han
llegado del campo de la filosofía y la psicología, aunque también desde la biología
se han hecho algunos aportes.
Entre las definiciones de inteligencia más importantes destacan las del filósofo
griego Aristóteles, en el siglo IV a.C., la del racionalista René Descartes, en el XVI-
XVII o la del psicólogo Alfred Binet a principios del siglo XX:
"La inteligencia es la capacidad del alma para pensar y
razonar". Aristóteles. Filósofo griego. S. IV a.C.
"La inteligencia es una capacidad innata del espíritu que permite juzgar
correctamente y distinguir lo verdadero de lo falso". René Descartes, padre del
racionalismo. S. XVII.
"La inteligencia es la capacidad de juzgar bien, razonar bien y comprender
bien". Alfred Binet. Psicólogo francés. [Link].
Los humanos poseen un nivel de inteligencia particularmente avanzado y
complejo, pero otras especies también muestran diversas formas de inteligencia,
como lo han corroborado varios estudios durante los últimos dos siglos. Por lo
que la inteligencia no es una cualidad exclusiva de los seres humanos.
Edward Thorndike, en la década de 1890 y principios de 1900, llevó a cabo
experimentos de aprendizaje en animales que demostraron que los animales
podían aprender a través de ensayo y error. También lo hizo Jane Goodal, en sus
estudios sobre los chimpancés, etc.
El reconocimiento de la inteligencia en animales ha sido un proceso gradual,
impulsado por observaciones y estudios científicos que han desafiado la idea de
que la inteligencia es exclusiva de los seres humanos.
Características de la inteligencia
La inteligencia es una cualidad polifacética, que abarca una amplia gama de
habilidades cognitivas y comportamientos.
Pensamiento crítico: es una cualidad básica de la inteligencia. Permite al
individuo analizar información y situaciones de manera lógica y encontrar
soluciones efectivas, al margen del pensamiento general o aceptado inicialmente.
Memoria: es otra característica fundamental, reflejada en la habilidad para retener
y recordar información, así como en la capacidad para utilizar eficientemente la
información almacenada.
La memoria permite que el razonamiento se ponga en marcha, al ofrecerle
elementos con los que trabajar.
Creatividad: se manifiesta en la generación de ideas nuevas y originales, y en la
habilidad para pensar de manera no convencional y encontrar soluciones
innovadoras.
En ese sentido, toda inteligencia es creativa.
Razonamiento abstracto: es fundamental para entender conceptos complejos y
abstractos, y para pensar de manera teórica y conceptual.
La comprensión y uso del lenguaje también son importantes, ya que permiten
entender y producir lenguaje de manera efectiva y comunicarse claramente,
captando los matices del lenguaje.
Resolución: de toda clase de problemas, desde los lógico -matemáticos, hasta
los que puede plantear la creación de un mapa, pasando por la capacidad de
gestionar emociones, es un signo de inteligencia.
De esta forma la inteligencia es siempre resolutiva.
Flexibilidad mental: para ajustarse a nuevos entornos, condiciones y situaciones,
y para enfrentar y superar desafíos de manera flexible.
Sin esta cualidad no puede darse el pensamiento crítico, ni, por tanto, el
razonamiento.
Curiosidad: que es el deseo innato de aprender y explorar. Y, en consecuencia,
la motivación para buscar conocimiento y mejorar continuamente.
La curiosidad es, por tanto, el motor que pone a la inteligencia en marcha.
Capacidad de aprendizaje: que hace referencia a la cualidad de la inteligencia de
procesar información e incorporarla como propia. Todo con el objetivo de utilizarla
en el momento más adecuado para ello.
La inteligencia en psicología
En Psicología, se entiende por inteligencia la capacidad cognitiva y el conjunto de
funciones cognitivas como la memoria, la asociación y la razón.
Se puede entender también como la habilidad o destreza para realizar algo.
Para algunos psicólogos existe solo un tipo de inteligencia, que es aplicada, según
las posibilidades de cada individuo, a diferentes campos.
Así la entendió el psicólogo francés Alfred Binet a principios del siglo XX, quién
creó también las primeras pruebas para medirla.
En colaboración Theodore-Simón, Binet creó una escala, que fue posteriormente
desarrollada en la Universidad de Stanford, en EEUU y que hoy se conoce
como escala Stanford-Binet. Esta escala marcó el concepto de inteligencia
durante buena parte del siglo XX hasta la teoría de las inteligencias múltiples
de Howard Gardner, que se encuentra también muy extendida.
Inteligencias múltiples vs. inteligencia única
Inteligencia múltiple (o en plural, inteligencias múltiples) es un concepto
desarrollado por el psicólogo Howard Gardner y que hace referencia a la
existencia de diferentes tipos de inteligencia en el ser humano.
Se mencionan los siguientes tipos de inteligencia:
lingüística-verbal,
lógica-matemática,
espacial,
musical,
física-cinestésica,
intrapersonal,
interpersonal y
naturalista (esta última añadida posteriormente).
Una de las bases de este planteamiento es que las diferentes zonas del cerebro
realizan diferentes funciones, aunque estén interconectadas entre sí.
Esto contrasta con la idea tradicional de inteligencia, que la concebía como una
cualidad única y por tanto, fácilmente medible. Además, este tipo de inteligencia
ha estado tradicionalmente centrada en la capacidad lógico-matemática y verbal
de los individuos.
