GRAMÁTICA GENERATIVA
AYE:
Chomsky cuestionó los postulados de la lingüística estructural, desarrolló la base para
superar los postulados de Saussure y marcó una nueva forma de estudiar la lengua,
estableciendo las reglas para explicar cómo se genera el lenguaje.
De esta forma, la gramática generativa de Chomsky se puede explicar a través de tres
grandes premisas:
1. La capacidad innata de hablar: Todos los seres humanos tenemos una capacidad
innata de hablar, es decir, tenemos una gramática establecida en nuestra mente
de forma innata común. Sin embargo, hay que tener presente, que la capacidad
para aprender a hablar se da durante los primeros 6 años y si durante ese lapso de
tiempo el niño no ha estado en contacto con la lengua, ya no será capaz de hablar
con la misma soltura.
2. La importancia de la lengua materna: Todos los seres humanos tenemos la misma
capacidad de hablar, pero debemos aprender una lengua materna (interpretar y
entender lo que otro individuo de tu comunidad dice para poder comunicarte), ya
que, la posibilidad de hablar viene establecida a partir de la lengua materna.
3. La posibilidad de traducir: A pesar de que la traducción nunca es exacta, nosotros
podemos traducir de una lengua a otra porque la estructura mental que subyace
es la misma. Así, cuantas más lenguas sepamos, más fácil nos será aprender otra
lengua.
BRII:
La gramática generativa es una teoría lingüística que intenta explicar las estructuras y
principios más profundos del lenguaje. Postuló la capacidad innata para la adquisición del
lenguaje y la autonomía de la gramática sobre los otros sistemas cognitivos, la existencia
de un “órgano del lenguaje” y de una gramática universal.
La idea central de la gramática generativa establece que el ser humano tiene una
estructura innata en la mente que le permite comprender y producir una lengua que
conoce.
El principio de la gramática generativa se fundamenta en la idea de que existen unas
reglas más básicas, de carácter innato y comunes a todas las lenguas, que explican la
facilidad para el aprendizaje del lenguaje por parte del niño. Para ello, son fundamentales
los conceptos de estructura profunda y superficial.
FIORE:
Hay una Doble estructura de la gramática según Chomsky
Y son:
La estructura profunda (significado): La habilidad innata de la persona para generar una
estructura superficial o expresar el contenido de una frase
La estructura superficial (forma): Es el resultado de la propia habilidad y facultad
lingüística del individuo para producir el lenguaje.
Podemos encontrar varias formas en una oración que significan lo mismo (estructura
profunda) pero que tiene diferente estructura superficial (forma).
Por el ejemplo:
Ana acarició a un gato cariñoso.
El gato cariñoso fue acariciado por Ana.
El gato, que era cariñoso, fue acariciado por Ana.
Es decir, vemos como la frase tiene un orden o forma diferente, pero se entiende que el
significado es el mismo. Tienen la misma estructura profunda pero diferente estructura
superficial.
Para Chomsky el ser humano tiene una capacidad infinita para crear mensajes o
frases, pero no todas son aceptables o correctas.
Por ejemplo, si decimos “El niño está comiendo” y “Niño comiendo está”, la persona que
habla español va a saber que la frase correcta es la primera y no la segunda, porque
conoce las palabras y reglas con las que se genera una oración (los componentes
gramaticales).
