DOCENTE: LUIS ALBERTO HIDALGO PÉREZ FECHA 18/06/2024
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 5º
COMPETENCIAS •Explica el mundo natural y artificial basándose en conocimientos sobre seres
vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
CAPACIDADES •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO Describir la importancia de conocer el movimiento parabólico y circular
tomando en cuenta su trayectoria.
EVIDENCIA Desarrollo de su ficha práctica empleando correctamente las ecuaciones del
movimiento circular y parabólico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Describe la trayectoria que puede adquirir un proyectil según el ángulo y la velocidad de lanzamiento,
a través de ejercicios prácticos.
Mis saberes previos
• ¿De qué depende la altura máxima que alcanza un cuerpo al
ser lanzado?
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CONTRUYO MIS
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APRENDIZAJES
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Supongamos que se lanza un objeto, con velocidad vi , que forma con la horizontal un ángulo αi (ver fig. 1). La
velocidad inicial tiene dos componentes, viX y viY, las cuales se determinan así:
viX = y vi x cos αi
viY = vi × sen αi
Este movimiento resulta
de la composición de dos
movimientos: uno
vertical, con velocidad viy,
que corresponde al de un
objeto lanzado hacia
arriba y que regresa a la
Tierra, y otro horizontal,
con velocidad constante
viX Movimiento horizontal
viX (ver fig. 2).
Figura 1. Vector velocidad inicial Figura 2. Movimiento
parabólico.
Ciencia y Tecnología – Secundaria
El movimiento del proyectil es la composición de un movimiento vertical, bajo la acción de la aceleración de la
gravedad (g = –9,8 m/s 2 ), y un movimiento horizontal, en el que se realizan desplazamientos iguales en
tiempos iguales.
El movimiento del proyectil es la composición de un movimiento vertical, bajo la acción de la aceleración de la
gravedad (g = –9,8 m/s2), y un movimiento horizontal, en el que se realizan desplazamientos iguales en
tiempos iguales.
Si se considera el origen, es decir, el punto (0; 0), en el punto de partida
del proyectil, al cabo de determinado tiempo el objeto ocupará la
posición (x; y) y su velocidad será v = (vx ; vy ), donde:
x = vX × t
PARA TENER EN CUENTA
y = viY + 1/2 × g × t 2
vX = viX = constante En el movimiento vertical la aceleración no 0 X
vY = viY + g × t cambia de dirección. Dicha aceleración está
siempre dirigida hacia el centro de la Tierra, ya Figura 3. La aceleración solo tiene
sea que el cuerpo suba o descienda. valor en el eje Y, y es igual a g
Puesto que la componente de la velocidad en el eje X es constante, su valor en cualquier instante es el mismo
que en el momento del lanzamiento, viX
La aceleración solo tiene componente en el eje Y, que es la aceleración de la gravedad (ver fig. 3).
Como hemos anotado, la velocidad de un objeto en cualquier punto de la trayectoria es un vector tangente a
la misma. A partir de las expresiones para X y para Y, es posible determinar la posición del objeto en cualquier
instante de tiempo.
Se lanza una piedra horizontalmente con una Un objeto se lanza con una rapidez de 20 m/s y forma un
velocidad de 25 m/s desde una altura de 60 ángulo de 53° con la horizontal. Calcula su posición y
velocidad luego de 3 s.
m. Calcula:
• Calculamos las componentes de la velocidad
a) El tiempo que tarda en llegar al suelo. inicial:
b) La velocidad vertical que lleva a los 2 s. vix = 20 cos 53° = 12 m/s
c) La distancia horizontal a la que cae la piedra. vix = 20 sen 53° = 16 m/s
a. Eje Y: (MRUV) • Hallamos las componentes de la velocidad en t
= 3 s:
h = vi × t + 1/2 g × t2
vi = vix = 12 m/s
–60 = 0 × t − 1/2 (−9,8) t2
vY = vi + g × t
t = 3,5 s
vix = (16 m/s) − (9,8 m/s2)(3 s) = –13,4 m/s
b. Eje Y: vf = vi + g × t; para t = 2
vf = 0 − (9,8)(2) • Determinamos la posición del objeto en t= 3 s:
vf = –19,8 m/s x= vix× t = (12 m/s)(3 s) = 36 m
c. Reemplazamos el valor de 3,5 s: y= vix × t + 1/2 g × t 2
Eje X: d = v × t y = (16 m/s) (3 s) – (4,9 m/s2) (3 s)2 = 3,9 m
• Calculamos la velocidad resultante en t = 3 s:
d = 5 × (3,5) = 87,5 m
VR = ඥ122 + (−13,4)2 = 18 m/s
Ciencia y Tecnología – Secundaria
Un arquero lanza desde el suelo una pelota con un valor de la velocidad de 20 m/s
a una elevación de 50°. ¿Cuánto tiempo tarda la pelota en llegar al suelo?
• ¿Qué movimientos circulares conoces?
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El movimiento circular uniforme está
presente en multitud de situaciones de la
vida cotidiana; por ejemplo, las manecillas
del reloj, los molinos de viento.
Se dice que una partícula v que se desplaza en una trayectoria circular con rapidez constante experimenta un
movimiento circular uniforme cuando la magnitud de la velocidad permanece constante, pero la dirección de
esta cambia continuamente conforme el objeto se mueve alrededor de la circunferencia. Este movimiento se
desarrolla de esta forma debido a que experimenta una velocidad angular constante.
__›
➡ ➡ ➡ Un movimiento circular es uniforme cuando el móvil
| v1| = | v2| = | v3| recorre arcos iguales en tiempos iguales.
__›
ω1 = ω2 = ω3
Donde:
θ = desplazamiento angular
Δθ = ω × Δt
ω = velocidad angular t =
__›
tiempo
Ciencia y Tecnología – Secundaria
• Posición angular (θ). Indica el ángulo θ con respecto a un origen arbitrario de ángulos, descrito por el cuerpo que gira.
• Velocidad angular (ω). Es la variación de la posición angular con respecto al tiempo.
• Aceleración angular (α). Es la variación de la velocidad angular con respecto al tiempo.
Relación entre magnitudes angulares y lineales
Resumiendo, hemos definido tres nuevas magnitudes angulares para el movimiento circular que se corresponden con las
diferentes magnitudes lineales
Magnitudes angulares Magnitudes escalares Relación entre ambas
Arco = ángulo × radio
Ángulo: θ (rad) Posición: S (m)
S=θ×r
Velocidad angular: ω Velocidad lineal = velocidad angular × radio
Velocidad: v (m/s)
(rad/s) v=ω×r
Aceleración tangencial = aceleración angular ×
Aceleración angular: α Aceleración tangencial: aT radio
(rad/s2) (m/s2)
aT = α × r
La aceleración centrípeta
Una partícula que se mueve con una trayectoria circular de radio r y con rapidez constante v tiene una
aceleración cuya dirección se dirige hacia el centro de círculo y cuya magnitud se calcula con la siguiente
ecuación:
__› Relación entre velocidad angular y frecuencia Siempre que
una partícula da una vuelta completa describe un ángulo θ
__›
= 2 rad y el tiempo empleado se denomina periodo (T). Así:
_›
_›
__›
_›
_›
v = velocidad tangencial
r = radio
__›
ac = aceleración centrípeta
La figura muestra el instante en que dos partículas están separadas 2 rad. Calcula el tiempo en el que se
encuentran a partir de ese instante si realizan un movimiento circular uniforme con velocidades
angulares:
ωA = 0,1 rad/s y ωB = 0,3 rad/s.
• Consideramos el punto E como el punto de encuentro de los dos móviles y expresamos el
desplazamiento angular de cada partícula hasta dicho punto:
θA = ωA × t = (0,1 rad/s) t θB = ωB × t = (0,3 rad/s) t
• Calculamos la suma de ambos desplazamientos, que es el ángulo de separación inicial:
θA + θB = 2 rad
(0,1 rad/s) t + (0,3 rad/s) t = 2 rad
• Despejamos el tiempo y resolvemos: t = 5 s.
Ciencia y Tecnología – Secundaria
RESUELVE: 1 Calcula la velocidad angular de la Tierra en unidades del sistema internacional. Suponiendo que
es una esfera de 6370 km de radio, ¿a qué velocidad lineal nos estaremos moviendo?
Desarrolla ejercicios propuestos utilizando correctamente las
fórmulas de caída libre en tu práctica.
EVALUO MI PROGRESO
Competencia: :
•Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo/
CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo
proceso estoy logrando?
Describe la trayectoria que puede adquirir un proyectil
según el ángulo y la velocidad de lanzamiento, a través de
ejercicios prácticos.
No olvides desarrollar tus actividades y archivarlas en tu portafolio
..Depende de ti el futuro de un mañana mejor.
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