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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EMILIANO ZAPATA DEL ESTADO DE
MORELOS
DIVISIÓN ACADÉMICA DE MECÁNICA
INDUSTRIAL

EVALUACIÓN TÉCNICA PARA MEJORA

DE LOS NIVELES DE ILUMINACIÓN EN
TALLERES DE MANTENIMIENTO

REPORTE DE ESTADÍA

QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:

INGENIERO EN MANTENIMIENTO ÁREA
INDUSTRIAL

PRESENTA:
CESAR ALEJANDRO PIÑA DIAZ

ASESORA INSTITUCIONAL ASESOR ACADÉMICO

ING. REMEDIOS ING. ENRIQUE CONTRERAS

EMILIANO ZAPATA, MOR, MAYO DE 2024

 CONTENIDO

Índice de figuras
Índice de tablas
Agradecimientos
Resumen
Summary

CAPÍTULO 1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO...................................................8

1.1 Planteamiento del problema............................................................................8
1.2 Objetivos......................................................................................................... 8
1.2.1 General.....................................................................................................8
1.2.2 Específicos............................................................................................... 8
1.3 Justificación.....................................................................................................9
1.4 Alcances..........................................................................................................9
1.5 Datos generales de la empresa.......................................................................9
CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO.........................................................................11
2.1 Revisión Bibliográfica....................................................................................11
CAPÍTULO 3. DESARROLLO...............................................................................12
3.1 Planeación.....................................................................................................12
3.2 Desarrollo del proyecto..................................................................................12
3.2.1 Ejecución del Proyecto...........................................................................12
3.3 Entrega del proyecto.....................................................................................13
CAPÍTULO 4. RESULTADOS Y CONCLUSIONES.............................................14
4.1 Resultados.................................................................................................... 14
4.2 Conclusiones y Recomendaciones...............................................................14
REFERENCIAS

ANEXOS
 ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1.1 Logotipo de la empresa.............................................................................10

Figura 2.1 Iluminancia................................................................................................ 12
 ÍNDICE DE TABLAS

Éste apartado sería opcional en caso de no contar con ninguna tabla en el

documento.

 El Formato de éste apartado deberá ser con Fuente Tipo Arial, Tamaño 12 y
con un espaciado en 1.5 líneas
 Éste índice de figuras está conformado con una Tabla de Ilustraciones en
Word. El cuál se encuentra en el menú Referencias.
 AGRADECIMIENTOS

Agradezco a:

El equipo de trabajo que me inspiro a continuar con el proyecto, de igual forma quiero
agradecer a la “Ing. Remedios --------------“por toda su capacitación a lo largo del
desarrollo de este proyecto.

A3E, por darme la oportunidad de realizar la estadía, lo cual es necesario para

finalizar mis estudios como Ingeniero en Mantenimiento Área industrial.

A todos mis amigos y familiares por apoyarme para continuar mis estudios.

A la Universidad Tecnológico Emiliano Zapata por darme el privilegio de

desarrollarme como estudiante y permitirme portar el logo de la universidad con la
frente en alto.
 RESUMEN

En los últimos años las instituciones educativas han buscado ofrecer servicios
educativos de calidad acordes a las necesidades imperantes del país, por ello, a
través de diferentes mecanismos de evaluación reconocidos por los organismos de
gobierno, aseguran su calidad a fin de ser reconocidos y beneficiados por los
distintos sectores sociales, productivos y gubernamentales.
 SUMMARY

In recent years, educational institutions have sought to provide quality educational

services commensurate with the prevailing needs of the country, and therefore,
through different assessment mechanisms recognized by government agencies,
ensure its quality in order to be recognized and benefited from the different social,
productive and governmental sectors.
 CAPÍTULO 1. DESCRIPCIÓN
DEL PROYECTO

1.1 Planteamiento del problema

En la industria de talleres de mantenimiento, la eficiencia operativa y la seguridad

son elementos cruciales para garantizar un entorno de trabajo productivo. Uno de los
aspectos fundamentales que impacta directamente en estas áreas es la calidad de la
iluminación en los espacios de trabajo. A pesar de su importancia, muchos talleres
de mantenimiento enfrentan desafíos significativos en cuanto a la iluminación
técnica, lo que puede afectar la calidad de las operaciones y la seguridad de los
trabajadores.

1.2 Objetivos

1.2.1 General

Implementar una evaluación técnica económica del sistema de iluminación en

talleres de mantenimiento con el propósito de mejorar los niveles de iluminación y
garantizar condiciones seguras de trabajo.

1.2.2 Específicos

a) Identificar requisitos de iluminación específicos mediante la consulta de la

NOM-025-STPS-2008 Condiciones de iluminación en los centros de trabajo.

8
 b) Realizar un censo de los niveles de iluminación actuales mediante el uso de
luxómetros en los talleres de mantenimiento, con el fin de saber en qué
condiciones se encuentran.

c) Proponer soluciones lumínicas eficientes y adaptadas a las necesidades

identificadas en el censo, considerando tecnologías de iluminación eficientes y
sostenibles ayudando en el ahorro energético, monetario, ambiental y en el
cumplimiento normativo.

1.3 Justificación

El motivo de este proyecto es evaluar y solucionar el problema de iluminación

inadecuada que presentan los talleres de mantenimiento, buscando mejorar la
eficiencia y la seguridad laboral, como también el cumplimiento normativo que
fortalecerá la imagen empresarial y mejorará en el entorno de trabajo.

1.4 Alcances

Realizar una evaluación técnica económica del sistema de iluminación interior dentro
de los talleres de mantenimiento de A3E Ingenieros.

1.5 Datos generales de la empresa

Nombre

9
A3E INGENIEROS ESPECIALISTAS EN ENERGÍA ELÉCTRICA S.A. DE C.V.

Logotipo

Figura 1.1 Logotipo de la empresa

Dirección

Autopista del sol km N° 104 060, Real del Puente, Parque Tecnológico, Xochitepec,
Morelos, México, C.P. 6279

Giro

De servicios eléctricos

Tamaño

Mediana empresa

Asesor Institucional

M.I. Remedios Fuentes Torres

10
 CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO

2.1 Revisión Bibliográfica

2.1.1 Diagnostico energético

Los análisis, mediciones y evaluaciones de los principales equipos, sistemas y

procesos consumidores de energía en las plantas industriales, han permitido
determinar la eficiencia energética y las posibilidades de mejora, modernización y
ahorro de las mismas. A estos análisis, evaluaciones y mediciones cuando se
realizan de manera sistemática, objetiva y metodológica se atribuye el nombre de
“diagnósticos energéticos”. Los diagnósticos energéticos permiten determinar los
potenciales de ahorro de energía involucrados en los procesos de producción.

Se refiere a la etapa fundamental de la gestión energética, implica el análisis

histórico del uso de energía relacionado con los niveles de producción y el estudio
detallado de las condiciones de diseño y operación de los equipos, sistemas y
procesos involucrados en la actividad industrial o empresarial. El diagnóstico
energético debe proponer las acciones y medidas correctivas que han de aplicarse
para superar las condiciones actuales de operación energética, establece la
factibilidad técnica y económica de realizarlas, así como la evaluación económica de
las mismas, determinando los parámetros de rentabilidad de cada acción.

Los objetivos de los diagnósticos energéticos son:

 Establecer metas de ahorro de energía,

 Diseñar y aplicar sistemas integrales para el ahorro de energía.

11
  Evaluar técnica y económicamente las medidas de ahorro de energía,

 Disminuir el consumo de energía, sin afectar negativamente los niveles y

condiciones de producción. (FIDE - CNEE, 2010)

2.1.2 Iluminancia

(IDAE y CEI, 2020) afirma que “la iluminancia, o nivel de iluminancia, la cantidad de
flujo luminoso (lúmenes) emitido por una fuente de luz, qué llega vertical u
horizontalmente a una superficie, dividida por dicha superficie, siendo su unidad de
medida el lux” (p. 19). Ver figura 2.1

Figura 2.1 Iluminancia

2.1.3 Luminancia (candelas/m^2)

La luminancia, o brillo fotométrico, es la magnitud que sirve para expresar el brillo de

las fuentes de luz o de los objetos iluminados y es la que determina la sensación
visual producida por dichos objetos. Esta magnitud es de gran importancia para

12
evaluar el grado de deslumbramiento, como veremos más adelante. Se define como
la intensidad

13
luminosa por unidad de superficie aparente de una fuente de luz primaria (que
produce la luz) o secundaria (que refleja la luz). Ver figura 2.2

La luminancia se puede expresar en candelas/m2. (Sanz, s/f)

Figura 2.2 Luminancia.

2.1.4 Lámpara

Según (Sanz, s/f) El término lámpara se aplica al dispositivo que genera la luz
(actualmente casi todos ellos son eléctricos). El término luminaria se aplica al
sistema donde se aloja la lámpara, y puede estar compuesto por reflectores, lentes,
pantallas y difusores, cuya misión es controlar el flujo de luz producido por la
lámpara. Ver figura 2.3

Figura 2.3 Tipos de lámparas.

14
Actualmente existen diferentes tipos de lámparas

a) Lámpara incandescente

“Se le denomina así al dispositivo que produce luz mediante el calentamiento

por efecto joule de un filamento metálico, hasta ponerlo al rojo blanco,
mediante el paso de corriente eléctrica” (Construmatica, 2009). Ver figura 2.4

Figura 2.4 Lámpara incandescente

b) Lámpara fluorescente

Según (EcuRed, 2021) la lámpara fluorescente o como son Denominadas en

el comercio tubos fluorescentes. Consisten en unos tubos de vidrio con dos
electrodos en sus extremos, en cuyo interior hay pequeñas cantidades de
argón y vapor de mercurio; la superficie interna está revestida de sustancias
fluorescentes (fósforos) que transforman las radiaciones ultravioletas en rojas,
por lo que la luz que emiten es blanca. Ver figura 2.5

15
 Figura 2.5 Lámpara fluorescente

c) Lámparas LED

Las lámparas LED según (Schwartz, 2018) es una bombilla de estado sólido
que utiliza diodos emisores de luz (LEDs) como fuente de luz, así mismo, un
diodo se define como un componente eléctrico con dos terminales que
conducen la electricidad en una sola dirección. Con una corriente eléctrica, el
diodo emite una luz brillante alrededor de la pequeña bombilla. Las lámparas
LEDs ofrecen una larga vida útil y alta eficiencia energética. Ver figura 2.6

Figura 2.6 Lámpara LED

16
2.1.5 Luminarios

Según (COMISIÓN INTERNACIONAL DE LA ILUMINACIÓN., 1995), las luminarias

son “aparatos que distribuyen, filtran o transforman la luz emitida por una o varias
lámparas y que contienen todos los accesorios necesarios para su fijación,
protección y conexión al circuito de alimentación”. Ver figura 2.4

Figura 2.4 Tipos de luminarias

2.1.6 Flujo Luminoso

(Tecener SA de CV, 2015) dice que “El flujo determina la cantidad de luz emitida por la
lámpara. Se expresa en lumen (lm). También, se encuentra, en el sistema inglés, en
la unidad de candela, refiriéndose a la iluminación producida por una vela de
material, tamaño y encendido específicos” (p. 15)

2.1.7 Consumo de energía

Según (Tecener SA de CV, 2015) el consumo de energía “Corresponde a la energía

eléctrica consumida por el conjunto del sistema de iluminación. La unidad utilizada es
el kilowatt hora (kWh)”. Ver figura 2.5
17
 Figura 2.5 Formula para calcular el consumo

Demanda Energética
Eficiencia Energética
Potencia
Luxómetro
Dialux
Modelado
Niveles de iluminación
Normas
Evaluación económica

18
 CAPÍTULO 3. DESARROLLO

3.1 Planeación

Describir de manera detallada las actividades para el desarrollo de la estadía y/o

proyecto (Diagrama de Gantt).
Describir las herramientas que se utilizaron para dar seguimiento al desarrollo de la
estadía y/o proyecto (Reportes, minutas, gráficos, registros, presentaciones de
avance).

En la Tabla 3.1 se presenta el Diagrama de Gantt de las actividades a realizar en el

proyecto.

Tabla 3.1 Diagrama de Gantt.

Nombre del proyecto: Mantenimiento a equipos

de control
Periodo: del 7 de enero de 2020 al 22 de abril de
2020
ENER
MES
Actividad O FEBRERO MARZO ABRIL
SEMANA 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3
Presentación e inicio de estadías
Revisión bibliográfica general
Planeación del proyecto

3.2 Desarrollo del proyecto

3.2.1 Ejecución del Proyecto

19
La redacción de la ejecución del proyecto deberá hacerse basándose en el desarrollo
que se haya implementado desde la asignación del proyecto y avalada por el asesor
universitario.

3.3 Entrega del proyecto

Definir como fue la entrega de proyecto y/o actividades.

20
 CAPÍTULO 4. RESULTADOS Y
CONCLUSIONES

4.1 Resultados

Redactar los resultados obtenidos más relevantes donde se mencione el

cumplimiento de los objetivos planteados.

4.2 Conclusiones y Recomendaciones

Mencionar los logros obtenidos de acuerdo a los objetivos planteados.

Mencionar las recomendaciones de mejoras al proyecto realizado

21
 REFERENCIAS

Referencia bibliográfica en el estilo APA.

NOTA: El formato del texto debe ser Arial, tamaño 12, color negro. Esto debido a que
si se actualizan las citas con WORD, es probable que el formato de texto cambie.

En el caso de TSU, deben incluir mínimo 5 referencias (bibliográficas o electrónicas,

etc.), en el caso de Ingeniería mínimo deben ser 10.
 ANEXOS

ANEXO A. BIBLIOGRAFÍA CON BASE EN EL ESTILO APA

ANEXO B. TAXONOMIA DE B. BLOOM