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PLANIFICACIÕN DE SESIÓN DE APRENDMAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
MY FAVORITE OMTFIT IN SUMMER
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
• Identifica información
• Comprensión de textos • ldentifica información en diversos
principal y secundaria
tipos de textos escritos en inglés.
en un texto escrito.
• lnteractúa en una
conversación aœrca de
prendas de vestir.
• lnteractúa con otras personas para • Expresa sus
intercambiar información en inglés. preferencias en prendas
• Producción de
• Reflexiona sabre el uso oral de la de vestir con sus pares
textos
lengua extrajera. en una conversación.
• lnfiere información del texto. • Expresa sus
preferencias en prendas
de vestir con sus pares
en una conversación.
FUNCTIONS
• Present simple:
Present progressive
• Describir EIothes • Adjectives: colors and
• Talking about the Affirmative statements *
weather • Negative statements • Clothes
• Buying clothes • Yes- no questions • Seasons
• Short answers • Action verbs
• Wh-questions
INICIO (LA minutos)
4 El docente ingresa al aula saludando: "Good morning/ Good Afternoon".
4 El docente ingresa al aula mostrando una foto de alguna reunion familiar. El docente comenta el tipo de
reunión y con quiénes está.
4 El docente comparte su foto con uno de las alumnos y le pregunta: "What am I wearing?" El estudiante
responderá según la foto. Se pregunta por el color y la talla. El docente enfatiza: "lt is my favorite
outift!"
4 El docente entrega la foto a otro estudiante y le pide describir las prendas de vestir de otra persona de
la foto. El docente dice: "Yeah... it is his/her favorite outfit!"
4 El docente pregunta a los alumnos que significa Outfit. (Clothes)
4 El docente pregunta a los alumnos cuál es el tema de la clase. My favorite outfit!
DESARROLLO (60 minutos)
4 El docente describe las acciones realizadas en la foto utilizando el presente continuo. Luego,
pregunta a los alumnas las actividades que mencionó.
El docente escribe la lectura para que los alumnos describan la imagen y la ropa
que Ilevan las personas [What is she/lfie wearing?). Se pide a los estudiantes que cubran el texto.
Luego, se les pide que lean rápidamente para verificar que sus predicciones coinciden con el
texto.
El docente pide a los alumnos que lean el texto nuevamente para que respondan las preguntas
Se revisan las respuestas.
Se pide a los estudiantes que lean las preguntas de la sección II siguientes y las respondan
individualmente. El docente debe corregir una a una las partes.
Se pide a los alumnos que describan lo que el docente viste utilizando presente continuo: you are
wearing pants". Se motiva a los estudiantes a utilizar colores y tallas.
El docente pregunta acerca de los mismos alumnos: "ls Juan wearing a jacket?"
El docente escribe en la pizarra las probables respuestas (yes, he is / No, he is not") y continúa
preguntando acerca de otros compañeros. Los alumnos responden.
Los alumnos comparan y corrigen con el docente.
El docente muestra su foto nuevamente y la pega en la pizarra. Pregunta si recuerdan la frase que utilizó al
mostraría (“lt is my favorite outfit").
El docente pide ayuda a los alumnos para describir su prenda favorita.
In this picture I am wearing my favorite outfit. They are brown trousers. My size is
medium. They are very cools In this picture, I am dancing with my cousin Ana. My
trousers are very comfortable. My cousin Ana thinks my trousers are great too!
El docente pide a los alumnos que reda cten un texto breve acerca de su prenda de vestir favorita.
Deben describiría com o si la mostraran en una foto. Incluir la actiVidad que realizan. El docente
debe monitorear el trabajo que realizan los estudiantes.
Los alumnos entregan el texto al docente para que se revisado y entregado en la próxima sesión.
CIERRE (15 minutos)
El docente pide a alumnos voluntarios que describen su prenda favorita.
Meta cognición : el docente les pedirá a los alumnos que se autoevalúen utilizando el siguiente
I can describe my
clothee.
I create my positive
sentences properly.
I can name
I create my
negative sentencea
properly.
Re urso 1
My favorite outfit
Hello, this is a picture of my birthday paJy. In
the picture, I am singing and dancing with
my friends. We are playing some musical
instruments. It is because we are
celebrating my 16th birthday paJy. My
mother is not in the picture because she
is preparing delicious sandwiches in the
kitchen and my father is just watching TV in his
bedroom.
I like this picture because I am wearing my favorite t-shirt.
My favorite color is blue and this t-shirt is blue so it is my
favorite. When I am wearing my blue t-shirt, everything is
great! It is my lucky t-shirt!
SECTION I: Answer the questions
2. What can you see
3. Who are in the picture
4. these are my familys
