UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
CURSO DE REFUERZO ACADÉMICO
MATEMÁTICA

SEMANA 1

CONTENIDOS
1. NÚMEROS REALES
2. LA RECTA REAL
3. CONJUNTOS E INTERVALOS
4. VALOR ABSOLUTO

1
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CONTENIDO

1. NÚMEROS REALES ............................................................................................................ 1

1.1 Definición de Números Reales ...................................................................................... 1
1.2 Números Naturales ....................................................................................................... 1
1.3 Números Enteros .......................................................................................................... 1
1.4 Números Racionales ..................................................................................................... 1
1.5 Números Irracionales .................................................................................................... 2
1.6 Representación decimal ................................................................................................ 2
1.7 Propiedades de los números reales .............................................................................. 3
2. LA RECTA REAL ................................................................................................................. 4
2.1 Definición ...................................................................................................................... 4
2.2 Representación ............................................................................................................. 4
3. CONJUNTOS E INTERVALOS ............................................................................................ 6
3.1 Definición de conjuntos ................................................................................................. 6
3.2 Notación ........................................................................................................................ 6
3.4 Unión e Intersección de Conjuntos ................................................................................ 7
3.5 Intervalos. Definición ..................................................................................................... 7
3.6 Intervalo Abierto ............................................................................................................ 7
3.7 Intervalo Cerrado........................................................................................................... 8
3.8 Intervalo Semiabierto .................................................................................................... 8
3.9 Representación de intervalos ........................................................................................ 8
4. Valor Absoluto ......................................................................................................................... 9
4.1 Definición de Valor Absoluto .............................................................................................. 9
4.2 Cálculo del valor absoluto por definición .......................................................................... 10
4.3 Propiedades del Valor Absoluto ....................................................................................... 10
5. GUIA DE EJERCICIOS ......................................................................................................... 11

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1. NÚMEROS REALES 1.3 Números Enteros

Los enteros están formados por los números
naturales junto con los números negativos y
1.1 Definición de Números Reales el 0.
El conjunto de los números reales es aquel
que está formado por los números racionales
y los números irracionales.
En otras palabras, los números reales son
todos los números que pueden ser
representados por una expansión decimal
Ilustración 2. Números Enteros.
finita o infinita, incluyendo decimales
periódicos y no periódicos. Esto abarca desde El símbolo ℤ es utilizado para representar el
los números negativos hasta los positivos, conjunto de los números enteros.
incluyendo el cero, y cubre todas las posibles
magnitudes y escalas numéricas que se El conjunto de los números enteros se denota
encuentran en la naturaleza y las como:
matemáticas. ℤ = {… , −3, −2, −1,0,1,2,3, … }
El símbolo ℝ es utilizado para representar el
conjunto de los números reales.
1.4 Números Racionales
Son aquellos números que pueden
expresarse como un cociente, donde el
numerador y el denominador son números
enteros, y el denominador debe ser diferente
de cero.
Por lo tanto, cualquier número racional r se
Ilustración 1. Sistema de números reales. puede expresar como:
1.2 Números Naturales 𝑎
𝑟=
Son aquellos números que se utilizan para 𝑏
contar la cantidad de elementos,
𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒:
comenzando desde el uno (1) y continuando
indefinidamente: 1, 2, 3, 4, 5, ..., y así  𝑎, 𝑏 𝜖 ℤ : Indica que a y b pertenecen al
sucesivamente. conjunto de los números enteros.
 𝑏 ≠ 0: Indica que b es diferente de cero
El símbolo ℕ es utilizado para representar el
conjunto de los números naturales. Recuerde que una división entre 0 siempre se
excluye, de modo que expresiones como y
Los números naturales forman un conjunto
0/0 3/0 no están definidas.
infinito que incluye todos los números enteros
positivos, este se denota como:
ℕ = {1,2,3,4,5, … }

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1.6 Representación decimal

Todos los números reales tienen una
representación decimal.
Por ejemplo:

Ilustración 3. Números Racionales

Por lo tanto, los números racionales se
caracterizan porque pueden expresarse en:

 Forma fraccionaria.
 Forma decimal, como enteros,
decimal finita o periódica.
El símbolo ℚ es utilizado para representar el
conjunto de los números racionales.
El conjunto de los números racionales se
denota como:
𝑎
ℚ = { , 𝑎, 𝑏 ∈ ℤ, 𝑏 ≠ 0}
𝑏 El conjunto de los números reales está
Incluye números enteros y fraccionarios formado por todos los números decimales.

Ejemplo de números racionales: Si el número es racional, entonces su

1 3 decimal correspondiente es periódico.
, − , 0.17, 46
2 7 Por ejemplo:

1.5 Números Irracionales 1

= 0.5000 … = 0.50̅
Los números irracionales son aquellos 2
números reales que no pueden expresarse
como un cociente de números enteros.
Se caracterizan porque:

 No pueden expresarse en forma de

fracción.
 Su expresión decimal tiene infinitas
cifras no periódicas. Ilustración 4. Números decimales.

Ejemplos de números irracionales: 2

= 0.66666 … = 0. 6̅
3
9
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
= 1.285714285714 … = 1. 285714
7

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La barra en la parte superior de la última o Propiedad Asociativa
últimos dígitos expresados significa que la
El orden en que se agrupan los sumandos
sucesión de cifras se repite por siempre.
no altera la suma.
Si el número es irracional, la representación
(a+b) + c = a + (b+c)
decimal no es periódica.
Por ejemplo: Ejemplo:
(2+3) + 5 = 2 + (3+5)
√2 = 1.414213562373095 … (5) + 5 = 2 + (8)
𝜋 = 3.141592653589793 … 10 = 10
El orden en que se agrupan los factores
Si interrumpimos la expansión decimal de no altera el producto.
cualquier número en un cierto lugar, tenemos
una aproximación del número. (𝒂𝒃)𝒄 = 𝒂(𝒃𝒄)
Por ejemplo, podemos escribir: Ejemplo:
𝜋 = 3.141592653589793 … (2*3)* 5 = 2*(3*5)
(6)*5 = 2*(15)
𝜋 ≈ 3.1416 30 = 30
El símbolo ≈ quiere decir “es Propiedad Distributiva
aproximadamente igual a”. La multiplicación de un número por una suma
es igual a la suma de las multiplicaciones del
número por cada uno de los sumandos.
1.7 Propiedades de los números
reales
𝒂(𝒃 + 𝒄) = 𝒂𝒃 + 𝒂𝒄

Sean a, b y c números reales. Ejemplo:

Propiedad Conmutativa 2(3 + 5) = 2 ∗ 3 + 2 ∗ 5

2(8) = 6 + 10
El orden de los sumandos no altera el 16 = 16
resultado.
𝒂+𝒃 = 𝒃+𝒂

Ejemplo: Ejercicio: Para cada uno de los siguientes

2+5= 5+2 números, determina si pertenece al conjunto
7= 7 de los números racionales o irracionales.

El orden de los factores no altera el Número Clasificación

producto. 2 Racional
𝒂𝒃 = 𝒃𝒂 5
8 Racional
Ejemplo: −
5
2∗5 = 5∗2 𝜋 Irracional
10 = 10 √2 Irracional

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1 Racional 2.2 Representación
−2.64575 Irracional Los números reales se pueden representar
𝑒 Irracional mediante puntos sobre una recta.
−25 Racional
Escogemos un punto de referencia arbitrario,
al que llamamos origen, el cual corresponde
Ejercicio: Clasifica cada uno de los
al número real 0.
siguientes números como racional o
irracional.

Número Clasificación
0.125 Racional
El cero divide en dos partes la recta numérica.
5.757575 Racional
En el lado derecho de cero se ubican los
números positivos y en el lado izquierdo los
−5 Racional
números negativos.
4.12666666 Racional
−0.61803398 Irracional
−2.64575 Irracional
0 Racional
1.123456789102 Irracional

Los distintos tipos de números reales existen

para cumplir con necesidades específicas. Cuando ubicamos los números reales en la
Por ejemplo, los números naturales se recta, quedan organizados de izquierda a
necesitan para contar, los números negativos derecha, estando los menores a la izquierda
para describir deudas o temperaturas por y los mayores a la derecha.
abajo de cero grados, los números racionales Por ejemplo; como menos uno está a la
para conceptos en los cuales es necesario derecha de menos cuatro, podemos concluir
considerar una porción de cierta unidad como que menos cuatro es menor que uno.
“medio litro de leche”, y los números
irracionales para medir ciertas distancias − 1 > −4
como la diagonal de un cuadrado.

2. LA RECTA REAL
2.1 Definición
El símbolo > significa: mayor que
La recta numérica o recta real es una
representación del conjunto de los números Uno está a la derecha de menos cuatro,
reales, a cada número real le corresponde un podemos concluir que uno es mayor que -4.
único punto en la recta y viceversa.
𝟏 > −𝟒

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Cinco está a la derecha de dos, podemos
concluir que 5 es mayor que dos.

5>2
Colocando números racionales en la recta.
En apariencia la recta de los racionales podría
parecer igual a la de los enteros. Pero ahora
En general podemos decir que si b es mayor debemos prestar especial atención a cada
que 𝑎, entonces cuando los representemos espacio entre un número entero y otro.
en la recta, 𝑎 debe estar a la izquierda de b.
Los números racionales se ven cuando
𝑏>𝑎 dividimos en partes iguales, cada espacio
𝑎<𝑏 entre números enteros.

El símbolo > significa: mayor que La cantidad de partes en las que dividamos
El símbolo < significa: menor que cada unidad depende de nuestro criterio o
necesidad.
Colocando números enteros en la recta.
Podemos dividir una unidad en 2 partes, en 3
1. Tenemos una recta que se extiende partes, en 8 partes, en 10 partes, en 19
sin límites a la izquierda y derecha. partes. Mientras más dividimos cada unidad
Indicado con una punta de flecha en más puntos correspondientes a fraccionarios
ambos extremos. hay, y más pequeños son los espacios entre
2. En el centro visual ubicamos al cero. ellos.
3. Desde el cero hacia la derecha
marcamos puntos a igual distancia
correspondientes a los números
positivos
4. Desde el cero hacia la izquierda,
marcamos puntos a iguales distancias
correspondientes a los números Ejercicio: Ubica los siguientes números en
negativos. la recta numérica.
2 8
𝑎) 𝑏) 1 𝑐) 𝑑) − 3 𝑒) √2 𝑓) 𝜋
5 5

5. Los espacios que hay entre números

enteros son iguales y equivalentes a 1
unidad.

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3. CONJUNTOS E INTERVALOS Conjunto A que está formado por todos los

enteros positivos menores que 7.

3.1 Definición de conjuntos Notación del método de enumeración:

Cuando queremos tratar con una colección 𝐴 = {1,2,3,4,5,6}
de datos de la misma especie, pero distintos
entre sí, como un todo, utilizamos la idea de Notación de construcción de conjuntos:
conjunto.
𝐴 = {𝑥‫𝑛 𝑠𝑒 𝑥׀‬ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙 𝑦 𝑥 < 7}
Un conjunto es una colección bien definida de
objetos, estos objetos se llaman elementos Ejemplo 2:
del conjunto, los cuales pueden ser números, Conjunto B que está formado por dígitos
letras, símbolos o incluso otros conjuntos. pares.
La definición formal de un conjunto implica Notación del método de enumeración:
que cada objeto dentro del conjunto es único
y no hay duplicados. 𝐵 = {0,2,4,6,8}

3.2 Notación Notación de construcción de conjuntos:

Algunos conjuntos pueden representarse si
𝐵 = {𝑥‫𝑑 𝑛𝑢 𝑠𝑒 𝑥׀‬í𝑔𝑖𝑡𝑜 𝑝𝑎𝑟}
se colocan sus elementos dentro de llaves { }.
Por ejemplo, el conjunto de dígitos está Ejemplo 3:
formado por la colección de los números 0, 1, Conjunto C que está formado por los días de
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9. Si utilizamos el símbolo la semana.
D para denotar este conjunto, entonces
podemos escribir: Notación del método de enumeración:
𝐿𝑢𝑛𝑒𝑠, 𝑚𝑎𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑚𝑖é𝑟𝑐𝑜𝑙𝑒𝑠, 𝑗𝑢𝑒𝑣𝑒𝑠,
𝐷 = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} 𝐶={ }
𝑣𝑖𝑒𝑟𝑛𝑒𝑠, 𝑠𝑎𝑏𝑎𝑑𝑜, 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑔𝑜
En esta notación, las llaves { } son utilizadas
para encerrar los objetos, o elementos, del Notación de construcción de conjuntos:
conjunto.
𝐶 = {𝑥‫𝑑 𝑛𝑢 𝑠𝑒 𝑥׀‬í𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑒𝑚𝑎𝑛𝑎}
Esta práctica de denotar a un conjunto es
llamada método de enumeración. 3.3 Características

Una segunda manera de denotar a un • Los conjuntos pueden ser finitos o

conjunto es utilizando la notación de infinitos. Los conjuntos finitos tienen
construcción de conjuntos, donde el un número específico de elementos,
conjunto D sería escrito como: mientras que los conjuntos infinitos
tienen un número ilimitado de
𝐷 = {𝑥 ‫𝑑 𝑛𝑢 𝑠𝑒 𝑥 ׀‬í𝑔𝑖𝑡𝑜} elementos.
Se lee como “D es el conjunto de todas las x
tales que x es un dígito
• En el listado de los elementos de un
El símbolo ‫ ׀‬significa tal que ó de manera que. conjunto no se debe repetir ningún
Ejemplo 1: elemento ya que todos deben ser
distintos.

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Por ejemplo:
• El orden en el que los elementos se
enlisten no tiene importancia. Así, por Si S= {1, 2, 3, 4, 5} , T= {4,5,6,7} y V= {6,7,8}
ejemplo, {2, 3} y {3, 2} representan al
mismo conjunto.

• Si cada elemento de un conjunto A es

también un elemento de un conjunto
B, entonces decimos que A es un 𝑆 ∩ 𝑇 = {4,5}
subconjunto de B.
𝑇𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛𝑒𝑠 𝑎 𝑆 𝑜 𝑇
• Si dos conjuntos A y B tienen los 𝑆∩𝑉 =∅
mismos elementos, decimos que A
es igual a B. 𝑆 𝑦 𝑉 𝑛𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑐𝑜𝑚ú𝑛

• Por ejemplo: 3.5 Intervalos. Definición

Un intervalo es un conjunto de números
{1, 2, 3} es un subconjunto de {1, 2, 3, 4, 5} reales que se encuentran entre dos valores
{1, 2, 3} es igual a {2, 3, 1}. específicos, se presentan con frecuencia en
cálculo y corresponden geométricamente a
3.4 Unión e Intersección de segmentos de recta.
Conjuntos
Si S y T son conjuntos, entonces su unión
S⋃T es el conjunto formado por todos los
elementos que están en S o T (o en ambos).
Por ejemplo:
Si S= {1, 2, 3, 4, 5} y T= {4,5,6,7}
3.6 Intervalo Abierto
Si 𝑎 < 𝑏 , entonces el intervalo abierto de 𝑎 a
𝑏 está formado por todos los números entre a
y b y se denota con (𝑎, 𝑏) ó ]𝑎, 𝑏[.
Usando la notación constructiva de conjuntos,
podemos escribir:
𝑆⋃𝑇 = {1,2,3,4,5,6,7}

𝑇𝑜𝑑𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑆 𝑜 𝑇 Gráfica:

La intersección de S y T es el conjunto S∩T
formado por todos los elementos que están
en S y T. En otras palabras, S ∩ T es la parte
común de S y T.
Nótese que los paréntesis en la notación de
El conjunto vacío, denotado por ∅, es el intervalo y círculos abiertos en la gráfica
conjunto que no contiene elementos. indican que los puntos extremos están
excluidos del intervalo.

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3.7 Intervalo Cerrado En la notación de conjunto, por ejemplo, el

El intervalo cerrado de 𝑎 a 𝑏 incluye los Tipo Notación de Representación en la Notación de
de intervalo intervalo recta numérica conjunto
puntos extremos y se denota con [𝑎, 𝑏].
Cerrado [a, b] a b {x |a x b}
Usando la notación constructiva de conjuntos, Semiabierto
[a, b) a b {x |a x < b}
podemos escribir: por la derecha
Semiabierto
(a, b] a b {x |a<x b}
por la izquierda

Abierto (a, b) a b {x | a < x < b}

Gráfica: [𝑎, ∞) a {x |x a}

(𝑎, ∞) a {x | x > a}
CCC

(−∞, 𝑎] a {x | x a}

(−∞, 𝑎) a {x | x < a}
Nótese que los corchetes o paréntesis
(−∞, ∞) ℝ
rectangulares y los círculos sólidos de la
gráfica indican que los puntos extremos están
conjunto se lee:
incluidos.
“Los elementos x que pertenecen a los
3.8 Intervalo Semiabierto
números reales tal que x es mayor o igual
que a y menor o igual que b”
Los intervalos también pueden incluir un
A los números que aparecen en el intervalo
punto extremo, pero no el otro, o pueden se les llama extremos del intervalo.
extenderse hasta el infinito en una dirección o
en ambas. Ejemplo: El símbolo ∞ (infinito) no representa un
número.
Por ejemplo, la notación (𝑎 , ∞),
simplemente indica que el intervalo no tiene
punto extremo a la derecha pero que se
prolonga hasta el infinito en la dirección
positiva.
Recuerde el significado de los siguientes
símbolos:
< 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒,
Ejercicio: Representa los siguientes
> 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒, intervalos en las otras dos notaciones:
≤ 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒, 𝑎) (−3,0] 𝑏) [5, ∞) 𝑐) (2,6)
≥ 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑜 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒

3.9 Representación de intervalos

La siguiente tabla resume la notación de los
tipos de intervalos, su representación en la
recta numérica y la notación como conjunto.

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Ejercicio: Hallar la unión de los intervalos

(1,3) y [2,7].

La unión de dos intervalos consta de los

números que están en un intervalo o en el otro
(o en ambos). Por lo tanto: “Los conjuntos son fundamentales en
matemáticas porque proporcionan una
manera ordenada de organizar y estudiar
objetos según sus propiedades comunes o
características definidas”

4. Valor Absoluto
4.1 Definición de Valor Absoluto
El valor absoluto de un número real es una
medida de la magnitud o distancia del número
desde el cero en una recta numérica, sin tener
en cuenta su signo. Es decir, el valor absoluto
de un número siempre es no negativo
Se denota comúnmente como |a|, donde a es
el número en cuestión.
Si a es un número real, entonces el valor
absoluto de a se define de la siguiente
manera:

|𝑎| = { 𝑎 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0
−𝑎 𝑠𝑖 𝑎 < 0
Ejercicio: Hallar la intersección de los
intervalos (1,3) y [2,7]. Se observa que:

La intersección de dos intervalos consta de  El valor absoluto de un numero

los números que están en ambos intervalos. positivo es el mismo número.
Por lo tanto:  El valor absoluto de cero es cero.

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 El valor absoluto de un numero Considerando:

negativo es su número opuesto.

4.2 Cálculo del valor absoluto por

definición

Calcula el valor absoluto de los siguientes 𝒄) − 𝟑/𝟒

números:
𝒂) 𝟐 𝒃) − 𝟑 𝒄) − 𝟑/𝟒
𝒂) 𝟐
Considerando: El valor absoluto de un
número real es una medida de la distancia
del número desde el cero en una recta
numérica, sin tener en cuenta su signo.

Considerando: 4.3 Propiedades del Valor Absoluto

𝒃) − 𝟑
Considerando: El valor absoluto de un
número real es una medida de la distancia del
número desde el cero en una recta numérica,
sin tener en cuenta su signo.
Bibliografía
 Stewart, J., Redlin, L. y Watson S.
(2012). Precálculo: Matemáticas para
el Cálculo (6ta ed.). México: Cenage
Learning.
 Sullivan, M. Precálculo. Cuarta
Edición. Pearson Educación. México.

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5. GUIA DE EJERCICIOS III. ¿Cuál de los siguientes números es un

número racional?
PARTE 1. NÚMEROS REALES
1- √3
1. Asociar cada uno de los conjuntos 2- π
numéricos con su respectiva 3- 3/4
clasificación. 4- 𝑒

A) Números ( ) {√3, 3. 1416, −e, −√5} IV. ¿Cuál es el símbolo matemático utilizado
Naturales para denotar el conjunto de los números
B) Números ( ) {3, 6, 99, 47, 20, 64} racionales?
Enteros a) 𝔼
C) Números ( ) {−π, 10, 0.5, −43, 8/2} b) ℝ
Racionales c) ℚ
D) Números ( ) {3.5, −6, 9. 9, 3/7} d) ℕ
Irracionales
E) Números ( ) {−5, 4, −100, −45, 0} PARTE 2. LA RECTA REAL
Reales
1. Ordena los siguientes números de
2. Responda las siguientes preguntas: mayor a menor según criterio de la
recta real.
I. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
sobre los números reales es verdadera? 9
3, -2 , √5, 𝜋, −4.273 … , , 1
5
a) Todos los números reales son
racionales. 2. Responda las siguientes preguntas:
b) Los números reales incluyen tanto a
los números racionales como a los I. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
irracionales. describe correctamente la recta real?
c) Los números reales solo incluyen a) Es una línea recta que solo incluye
números enteros positivos. números positivos.
d) Los números reales son solamente b) Es una representación gráfica de los
números negativos. números naturales.
c) Es una línea continua que representa
II. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones todos los números reales.
describe correctamente los números d) Es una línea que solo incluye números
irracionales? enteros.

a) Son todos los números que pueden II. Considerando el criterio de la recta real, al
expresarse como fracciones. comparar -5 y 2, podemos concluir.
b) Tienen una expansión decimal finita y a) -5 es mayor que 2
periódica. b) -5 es menor que 2
c) No pueden expresarse como c) -5 y 2 son números irracionales
fracciones de enteros y tienen una d) No se pueden comparar por ser
expansión decimal infinita no números de diferente signos.
periódica.
d) Son exclusivamente números
negativos.

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III. ¿Cuál es la ubicación del número 0 en 3. Encuentre el conjunto indicado si

la recta real?
a) A la derecha de todos los números
positivos.
b) En el centro de la recta real.
c) A la izquierda de todos los números
positivos. a) 𝐴∪𝐵
d) Entre los números negativos y b) 𝐵∩𝐶
positivos. c) 𝐵∪𝐶
d) 𝐴∩𝐶
e) 𝐴∪𝐵∪𝐶
f) 𝐴∩𝐵∩𝐶
PARTE 3. CONJUNTOS E INTERVALOS
PARTE 4. VALOR ABSOLUTO
1. Exprese cada conjunto en notación de
intervalos.
1. Determine el valor absoluto de los
siguientes números:

a) √6
b) -0.1111
c) -1/3
d) 5
e) 150
f) -𝜋

2. Representa los siguientes intervalos

en las otras dos notaciones: 2. Evalué cada expresión

a) (-4,5)
b) [3,7]
c) [-1,4)
d) (-∞,-2]
e) (0, ∞)

3. Exprese los siguientes conjuntos:

a) Conjunto A que está formado por

dígitos impares.
b) Conjunto B formado por los números
naturales que son primos y menores a
13.
c) Conjunto C formado por los meses
del año de 31 días

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