PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA BACHILLERATO TÉCNICO Y BACHILLERATO

UNIDAD EDUCATIVA
17 DE SEPTIMBRE
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DE TRABAJO
1.- DATOS DE REFERENCIA
FIGURA PROFESIONAL BACHILLER EN INFORMÁTICA
NOMBRE DEL DOCENTE Msc. Ronal Rios Freire
CURSO TERCERO PARALELO G-H-I AÑO LECTIVO 2023-2024

NOMBRE DEL MÓDULO FORMATIVO PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS

OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
N° Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE UNIDAD 1, Microsoft Access con sentencias SQL y Microsoft Visual Basic N° DE HORAS
TRABAJO 6 PEDAGÓGICAS 60
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y bases de datos, aplicando diferentes
metodologías según los requerimientos de funcionalidad de la organización o usuario final
FECHA DE INICIO 24 de Abril del 2023 FECHA DE FINALIZACIÓN 26-07-2023

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 DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO
CONTENIDOS EVALUACIÓN
CONCEPTUALES ACTIVIDADES RECURSOS TÉCNICA E
PROCEDIMIENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS
INSTRUMENTO
- Determinar las estrategias - Estructuras de -Valorar el Prácticas en Pizarra. Crear una aplicación en Trabajos en clases.
de programación orientada control: Clases y trabajo metódico, Laboratorio con la Marcadores. Microsoft Visual Basic Talleres.
a objetos, utilizando funciones. Librerías. organizado y herramienta Dispositivos 6. Prácticas en laboratorio
módulos, unidades o Código fuente. eficaz, durante el Access y Móviles. Diferenciar entre de computación.
paquetes de desarrollo de Desarrollo de desempeño de sus comandos SQL. Computadoras. control, evento y
programas. programas. funciones. Explicación de Útiles escolares propiedad.
-Crear objetos de una base Documentación de -Trabajar de eventos. Reconocer y utilizar las
de datos para automatizar la programas. forma autónoma, funciones de Access.
Ejercicios de
información y solucionar - Programación SQL manifestando
programas en
problemas. orientada a base de eficiencia, ética y
datos: Elementos, disciplina en el VB6 dentro del
características, desarrollo de aula.
propiedades y soluciones Talleres de
ventajas de la algorítmicas a los objetos,
propiedades y
programación problemas
eventos.
orientada a objetos. planteados. Prácticas en
Laboratorio de
computación de
VB6.
Practicas desde
dispositivos
móviles.

*Adaptaciones curriculares: En este apartado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la
discapacidad.
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
No asociado a una discapacidad Grado 2
Estudiantes: S.R.C.D.
2
 Curso: TERCERO DE BACHILLERATO TECNICO EN INFORMATICA “I”
CONTENIDOS EVALUACIÓN
ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES RECURSOS CRITERIOS TÉCNICA E
INSTRUMENTO
- Determinar las - Estructuras de -Valorar el trabajo Prácticas en Pizarra. Diseñar un formulario Prácticas en laboratorio
estrategias de control: Clases y metódico, Laboratorio con la Marcadores. en Microsoft Visual de computación.
programación funciones. Librerías. organizado y herramienta Access y Dispositivos Basic 6.
orientada a objetos, Código fuente. eficaz, durante el comandos SQL. Móviles. Diferenciar entre
utilizando módulos, Desarrollo de desempeño de Explicación de Computadoras. control, evento y
unidades o paquetes programas. sus funciones. eventos. Útiles escolares propiedad.
de desarrollo de Documentación de -Trabajar de Ejercicios de Diseñar tablas en
programas. programas. forma autónoma, programas en VB6 Microsoft Access.
-Crear objetos de una - Programación SQL manifestando dentro del aula. .
base de datos para orientada a base de eficiencia, ética y Talleres de objetos,
automatizar la datos: Elementos, disciplina en el propiedades y
información y características, desarrollo de eventos.
Prácticas en
solucionar problemas. propiedades y soluciones
Laboratorio de
ventajas de la algorítmicas a los computación de
programación problemas VB6.
orientada a objetos. planteados. Practicas desde
dispositivos móviles.
ESTRATÉGIAS
PEDAGÓGICAS
 Brindar apoyo
constante.
 Dosificació n de
tareas.
 Incluir al estudiante
en las actividades y
prá cticas grupales
dentro del laboratorio
de informá tica.
 Realizar actividades
enfocadas a la vida
cotidiana.
 Considerar la
posició n dentro del
aula.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: Msc. Ronal Rios NOMBRE: NOMBRE:
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Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: