REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR

MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS

Departamento Administración Educación Municipal

P A D E M
20 20
Municipalidad de Los Álamos
Departamento de Administración de Educación Municipal

Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,

Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

AUTORIDADES COMUNALES

De acuerdo a la Ley Nº 18.695 de fecha 09/mayo/2006, la comuna de Los Álamos

está dirigida por un Alcalde, quien es la máxima autoridad y por un Concejo
Municipal, cuyo número de integrantes está determinado por la cantidad de
electores de la comuna. En éste caso corresponde a seis Concejales.

Autoridades Comunales:

Alcalde:

 Sr. PABLO VEGAS VERDUGO

Concejales:

 Sra. SILVIA BURGOS ARRATIA

 Sra. VIVIANA OLAVE ROSALES

 Sr. HECTOR PINTO JARA

 Sr. VICTOR BUSTOS URRUTIA

 Sr. PABLO CEA AGUILERA

 Sr. PADRO PAVEZ ARAVENA

PABLO VEGAS VERDUGO

ALCALDE

Noviembre/2020.‐

Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,

Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Contenido
1. MARCO TEORICO ........................................................................................................................................................ 1
1. CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNA. .............................................................................................................. 2
2. DESCRIPCION DEL SISTEMA EDUCATIVO COMUNAL MUNICIPAL. .......................................................... 4
3. Estructura General del Sistema Municipal: ................................................................................................................ 7
2. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS SIMCE. ............................................................................................................. 11
1. RESULTADOS SIMCE. ......................................................................................................................................... 11
2. D Resultados PSU en Educación Media: ......................................................................................................... 13
3. Evaluación Directiva: ............................................................................................................................................... 14
3. UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA. ......................................................................................................................... 15
1. Informática Educativa. .............................................................................................................................................. 15
2. Capacitación Docente y No Docente. ....................................................................................................................... 21
3. Supervisión y Control. .............................................................................................................................................. 21
4. Programas MINEDUC y Locales de Apoyo a la calidad. ......................................................................................... 22
4. EDUCACION EXTRAESCOLAR: .............................................................................................................................. 22
1. Situación del Área de Actividades Complementarias de Libre Elección: Diagnóstico: ........................................... 22
2. Programa de Educación Extraescolar: ...................................................................................................................... 23
5. Asistencialidad Escolar. ............................................................................................................................................... 24
1. BENEFICIOS DE BECAS DE LA JUNAEB PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN MUNICIPAL. ............. 24
2. Programas de Becas Escolar. .................................................................................................................................... 24
3. PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR: ............................................................................................... 25
4. ENCUESTA DE VULNERABILIDAD; ................................................................................................................. 25
5. Programa de Salud Escolar: ...................................................................................................................................... 26
6. PROGRAMA BECA PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. ................................................................................... 26
7. BECA RESIDENCIA INDIGENA........................................................................................................................... 30
8. PROGRAMA BECA DE APOYO DE RETENCIÓN ESCOLAR “BARE” .......................................................... 33
9. RESUMEN BENEFICIARIOS BECAS DE MANTENCION JUNAEB, AÑO.................................................... 34
10. SISTEMA NACIONAL DE ASIGNACIÓN DE EQUIDAD= SINAE: .............................................................. 34
11. TARJETA NACIONAL DEL ESTUDIANTE: ................................................................................................... 34
6. Proyecto de Integración Escolar:................................................................................................................................... 35
1. EDUCACIÓN ESPECIAL ....................................................................................................................................... 35
7. Infraestructura: .............................................................................................................................................................. 40
1. PLAN INFRAESTRUCTURA: ................................................................................................................................ 40
8. Resumen de diagnóstico: ............................................................................................................................................... 49
9. Análisis FODA:............................................................................................................................................................. 52
1. Fortalezas: ................................................................................................................................................................. 52
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

2. Oportunidades:.......................................................................................................................................................... 53
3. Debilidades: .............................................................................................................................................................. 55
4. Amenazas: ................................................................................................................................................................ 56
10. VISION Y MISION DEL SISTEMA EDUCATIVO COMUNAL. ......................................................................... 57
1. VISION INSTITUCIONAL: .................................................................................................................................... 57
2. MISION INSTITUCIONAL: .................................................................................................................................. 57
3. Definición de Perfiles y Sellos institucionales: ........................................................................................................ 58
11. OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y ESPECIFICOS DEL SISTEMA. ..................................................................... 61
1. Plan Anual Desarrollo Educativo Municipal. ........................................................................................................... 61
12. PROYECTOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ACCIÓN PRIORIZADOS. .......................................................... 70
13. Jardines infantiles y salas cunas vía trasferencia de fondos JUNJI VTF .................................................................. 72
1. PERSONAL DE JUNJI SE RIGE POR CODIGO DEL TRABAJO ........................................................................ 72
2. PROYECCION MATRICULA 2020 LACTANTES Y PARVULOS ..................................................................... 72
14. PLANES DE ACCION, COORDINACIÓN TECNICA PEDAGOGICA COMUNAL: ......................................... 73
15. ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS ESTRATEGIA UNIDAD TÉCNICA COMUNAL...................... 78
16. PLANDE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL: ..................................................................... 80
17. Requerimientos y Ajustes de la Dotación Docente: ............................................................................................... 123
1. ESTRATEGIAS U OBJETIVOS PARA EL RECURSO HUMANO: .................................................................. 126
2. Horas dotación docente por Establecimiento .......................................................................................................... 129
3. Horas dotación asistentes de la educación por Establecimiento .............................................................................. 130
18. ÁREA FINANCIERA ............................................................................................................................................ 131
1. ANALISIS PRESUPUESTO INGRESOS ............................................................................................................. 132
2. ANALISIS DE PRESUPUESTO DE GASTOS ..................................................................................................... 134
19. Proyecciones aplicadas para el 2020. ...................................................................................................................... 137
1. Presupuesto de Ingresos: ......................................................................................................................................... 137
2. DETALLE APORTE MUNICIPAL AÑO 2020 ..................................................................................................... 138

Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,

Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

1. MARCO TEORICO
JUSTIFICACIÓN: Los miembros de los equipos Directivos, Técnico Pedagógicos y
Docentes tienen la responsabilidad y obligación de estar en constante proceso de
perfeccionamiento, para adecuarse a las nuevas demandas de la Educación y las cambiantes
necesidades de los estudiantes.

El PADEM ‐ 2019, “Plan Anual de Desarrollo Educacional Municipal”, siendo un

instrumento de planificación estratégica y de gestión escolar que se enmarca en el modelo
administrativo basado en la teoría de Sistema, y desarrollo de competencias, todos ellos,
orientados desde el punto de vista educativo, hacia la consecución de logros de aprendizaje a
través del liderazgo y participación democrática.

Desde el punto de vista legal, se debe mencionar, la obligatoriedad de cumplir con lo que la
Ley establece: “presentar un Plan de Desarrollo Educativo Municipal coherente entre lo que
se establece normativamente y los requerimientos de la realidad educacional comunal”,
ajustado a principios y técnicas administrativas.

Consecuente con lo anterior, resulta evidente que debe enmarcarse en las políticas de
educación nacional, regional, provincial y local, cruzada con la Reforma Educacional
actualmente en marcha, especialmente en lo que dice relación con los principios de Equidad,
Calidad e Igualdad de oportunidades e inclusión, que el Estado de Chile promueve como
principios rectores.

Respecto al ámbito de la Educación municipal, necesariamente debe haber coherencia en su

implementación con las políticas de desarrollo comunal, PLADECO, Plan de Desarrollo
Comunal, en lo que se establece para el área educacional.

1
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

II. DIAGNOSTICO GENERAL DE LA SITUACIÓN DE LA EDUCACION EN LA COMUNA.

A continuación, se procederá a caracterizar la comuna y a sus Establecimientos

Educacionales, en sus aspectos técnicos‐pedagógicos y administrativos ‐ financieros.

1. CARACTERIZACIÓN DE LA COMUNA.

1.1. Ubicación Geográfica, Superficie, Población y Densidad Poblacional.

La comuna de Los Álamos, administrativamente pertenece a la provincia de Arauco cuya

capital es Lebu, en la Región del Bío‐Bío.

Geográficamente está ubicada al sur‐oeste de la región, tiene una superficie territorial de

599,10 Km2, lo que representa un 10,97% de la superficie total de la provincia y un 1,61% de la
superficie regional.

Desde el punto de vista geográfico la comuna se ubica en el “corazón” de la Provincia de

Arauco.

Sus principales centros poblados:

 Por el Norte la Localidad de Cerro Alto con la mayor concentración de la población comunal.
 Hacia el Sur están las localidades de:

 Tres Pinos.

 La Araucana.

 Temuco Chico.

 Antihuala.

 En centro de la comuna en donde se concentran todos los servicios y la administración

municipal es la localidad de Los Álamos que le da el nombre a la comuna.

2
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Límites comunales:

La Comuna de Los Álamos se ubica en la Región del Bío‐Bío, provincia de Arauco a 125 Km. al
Sur de la ciudad de Concepción, entre la cordillera de Nahuelbuta y el Océano Pacífico.

Se despliega en una planicie carbonífera de una altitud aproximada de 177 metros sobre el
nivel del mar.

Los Álamos limita con:

 Al Norte: Comuna de Curanilahue.

 Al Sur: Comuna de Cañete.

 Al Este: Comuna de Curanilahue y comuna de Angol, Provincia de Malleco, IX Región de la

Araucanía.
 Al Oeste: Océano Pacífico y Comuna de Lebu.

Su superficie es de 599,10 Km2, lo que representa un 10,97% de la superficie total de la

provincia y un 1,61% de la superficie regional.

Población:

 18.632 habitantes. (Censo 2002)

 16.394 en el sector urbano, (88,0%)

 2.238 en el sector rural (12,0%)

 Refleja un incremento de su población en el periodo 1992 – 2002 de un 9,4

 % (2762 habitantes)

 En el contexto provincial representa un 11,7% de la población y un 0,88% de la población

regional.

3
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

2. DESCRIPCION DEL SISTEMA EDUCATIVO COMUNAL MUNICIPAL.

2.1. El Sistema Educativo Comunal

El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), Los Álamos, está

conformado por 12 establecimientos educacionales con niveles de: Educación Parvularia,
Educación Básica, Educación Media Científico Humanista y Técnico Profesional; más 9 centros de
atención a menores urbanos y 1 jardín intercultural rural en la localidad de Pangue,
establecimientos que atienden a infantes parvularios desde los 3 meses hasta los 4 años once
meses de edad. Unidades Educativas administradas por el DAEM Los Álamos y que son
subvencionadas económicamente vía transferencia de fondos por la Junta Nacional de
Jardines Infantiles, JUNJI y aportes municipales.

2.2. El Departamento de Administración de Educación Municipal.

El Sistema Comunal Municipal atiende en la actualidad a:

1. 394 alumnos: en nivel Parvulario Pre‐Escolar (Salas cuna y Jardines Infantiles)

2. 18 alumnos: en nivel Parvularia rural;

3. 134 alumnos: en nivel Básico rural;

4. 286 alumnos: en el nivel Parvulario urbano;

5. 1501 alumnos: en el nivel Básico urbano;

6. 811 alumnos: en nivel medio, en las modalidades humanista científico;

7. 42 alumnos: en nivel básico adultos;

8. 102 alumnos: en nivel medio adultos;

9. En total 3288 niños, adolescentes y jóvenes y adultos conforman la matricula

general de la comuna. (Matrícula al 31 de julio de 2019)

2.3. Modalidad de funcionamiento de establecimientos municipales.

4
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Un 99% los establecimientos educacionales municipales de la comuna se encuentran

funcionando en la modalidad de Jornada Escolar Completa en Educación.

No cuentan con JECD los establecimiento educacionales:

1. Liceo “Caupolicán” de Los Álamos centro, sólo y por motivos de espacio físico,
no cuenta con JECD.

2.4. Identificación de los Establecimientos Educacionales Municipales,

(RBD, Nombre, Dirección, Nombre Director y Teléfono).
Se presenta cuadro resumen con antecedentes generales de los establecimientos
dependientes del municipio, detallando: Rol Base de Datos, Nombre, Dirección, Nombre del
Director o Profesor Encargado, y Nº telefónicos, en el caso de Salas Cuna y Jardines Infantiles
no poseen RBD.

Establecimientos Educacionales

RBD NOMBRE DIRECCIÓN DIRECTOR FONO

Nº
1 Liceo Caupolicán
Luís Sáez Mora Nº 459, Los Roberto Andrés Aravena
5105‐5 41‐2533255
Álamos Vega
2 Escuela Félix Pedro Eyheramendy Nº 579, Los
5106‐3 Karen Luz Díaz Cartes 41‐2533975
Eyheramendy Álamos
3 Liceo Claudio Diego Portales Nº 824, Cerro Róbinson Gastón Escalona
5109‐8 41‐2534655
Sebastián Flores Soto Alto Chávez
4 Diego Portales Nº 1791‐ Cerro Francisco J. Morales
5110‐1 Escuela Pilpilco 41‐2564110
Alto González

5 Escuela Zaida Araneda Bajada del Molino Nº 56 Nelson Rubén Albornoz

5112‐8 41‐2533706
Vigueras Tres Pinos Lagos
6 Escuela Orlando Ramón Gonzalo Carrillo
5113‐6 Diego de Almagro Nº 410 961695262
Delgado Zúñiga Antihuala Matamala
7 Camino a Ranquilco Km. 18,
5114‐4 Escuela Tegualda Lucy Magaly Garrido Jara 94282364
Ranquilco
8 Escuela José Campos Camino a Las Dunas de Pangue
5116‐0 Isidora Riquelme Reyes 95408261
Menchaca Km. 18, Sara de Lebu
9 Ruta N° 160. km 10,
5117‐9 Escuela Los Gualles Avelino Gajardo Villarroel 76202335
Villa Los Ríos
10 Camino a La Dunas de Pangue
5119‐7 Escuela Las Dunas Augusto Neftalí Ojeda Díaz 73997852
Km 27

5
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

11 José Manuel Méndez

5120‐9 Escuela Independencia Los Avellanos S/N, La Araucana 41‐2534856
Hormazabal
12 Escuela José Corcino
5121‐7 Artuto Prat Nº Temuco Chico Luis Ernesto Flores Olave 41‐2535020
Ulloa Fierro

Salas Cuna y Jardines Infantiles

Nº NOMBRE DIRECCIÓN DIRECTORA FONO

1 Mi Mundo Feliz Arturo Prat S/n, Antihuala Yasna Fabiola Ascencio Soto 41‐2535064

2 Caminito de los Sueños Las Camelias Nº 1060, Los Álamos Yamile Lavinia Calbucoy Oliva 41‐2533895

3 Mi Mundo Mágico Los Cerezos Nº 359, Cerro Alto Marla Andrea Sandoval Parra 41‐2534533

4 Rayen Antú Camino a las Dunas Km. 27, Pangue. Angélica Andrea Andrade 956871260
Gajardo
5 Ojitos de Luna José A. Ríos S/N, Temuco Chico Sandra Elizabeth Martínez 41‐2535033
Campos
6 Mi Refugio Feliz Simón Carvallo S/N, Los Álamos Eva del Carmen Lincuñir 41‐2532445
Salgado
7 Creando Sonrisas Los Rosales S/N, Cerro Alto Elizabeth Yolanda Bizama Rifo 41‐253416

8 Las Hormiguitas Ruta Q 160, Antihuala Mónica Uberlinda Cifuentes 41‐2535038

Yánez
9 Capullitos de Ternura Pasaje 21 de Mayo, Cruce Cerro Alto Vivian Elizabeth Cuevas Medina 41‐2534614

10 Los Cariñositos Bajada del Molino Nº 56, Tres Pinos Edelmira del C. Vega Inzunza 41‐2169176

6
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

3. Estructura General del Sistema Municipal:

El Departamento de Administración de Educación Municipal de Los Álamos (DAEM

Los Álamos), es la Unidad responsable directa de administrar, gestionar, coordinar y
supervisar el desarrollo de las actividades de todo el Sistema Educativo, cautelando muy
especialmente, el cumplimiento de los Planes y Programas de Estudio, el adecuado uso de
los recursos humanos y de los materiales del sector Educación Municipal, de acuerdo a las
directrices del Sostenedor y en directa y permanente coordinación con los responsables de
la gestión de los Establecimientos Educacionales. (Directores(as))

La estructura de los Establecimientos Educacionales Municipales en términos de la

matrícula que atienden es la siguiente:

Establecimientos de Educación Parvularia: (Administración Vía Transferencia

de Fondos JUNJI)

 Sala Cuna “Mi Mundo Feliz”, 20 Total , (Sala cuna Menor).

 Jardín Infantil “Caminito de Los Sueños”, 52 Total , (Sala Cuna y Jardín Infantil).
 Sala Cuna “Mi Mundo Mágico” 20 Total , (Sala cuna).
 Jardín Infantil y Intercultural “Rayén Antú”, 36 Total , (Sala cuna, Jardín Infantil).
 Jardín Infantil “Ojitos de Luna”, 24 Total , (Jardín Infantil)
 Jardín Infantil “Mi Refugio Feliz”, 52 Total, (Sala cuna y Jardín Infantil).
 Jardín Infantil “Creando Sonrisas”, 32 Total , (Sala cuna, Jardín infantil.
 Jardín Infantil “Las Hormiguitas”, 32 Total , (Sala cuna y Jardín Infantil).
 Jardín Infantil “Capullito de Ternura”, 32 Total , (Sala cuna y Jardín Infantil).
 Sala Cuna “Los Cariñositos”, 20 Total , (Sala mayor, Sala Menor, Nivel
Heterogéneo).

7
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Matrícula Establecimientos de Educación Básica Urbanos:

Escuela Pilpilco 19
Escuela Claudio Sebastián Flores Soto 1
39
3
Escuela Félix Eyheramendy 41
9
Escuela Zaida Araneda Vigueras 1
9
Escuela José Corcino Ulloa Fierro 51
0
Escuela Orlando Delgado Zúñiga Alumnos 194
9
Establecimientos de Educación Media:

Liceo Caupolicán B‐55

8
Liceo Claudio Flores S
76
23
2
Establecimientos de Educación Básica, ubicados en el sector rural:

Escuela Las Dunas de Pangue 7

3
Escuela José Campos M. de Sara de Lebu 3
4
Escuela Los Gualles de Villa Los Ríos 4
Escuela Tegualda de Ranquilco 6

Escuela Independencia de La Araucana 7

Total de Matrícula Agosto 2019:

Matrícula Educación Parvularia Rural: 18 Alumnos

Matrícula Educación Parvularia Urbana: 296 Alumnos
Matrícula Educación Básica Rural: 134 Alumnos
Matricula Educación Básica Urbana: 1.501 Alumnos
Matrícula Educación Media: 863 Alumnos
Matrícula Salas Cuna y Jardines Infantil: 330 Alumnos

8
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Total General: 3273 Alumnos

Educación Básica rural Completa:

Dado el número de alumnos existentes en el sector rural, sólo

dos
Establecimientos imparten educación completa, éstas son:
Escuela Básica “ Las Dunas” de Pangue (en este caso parte con pre-básica)
Escuela Básica “ José Campos Menchaca” de Sara de Lebu.

CUADRO COMPARATIVO DE MATRÍCULA ÚLTIMOS CUATRO AÑOS

Año Año Año 2017 Año Dif.

Nivel Educación
2015 2016 (Agosto) 2019 con
Educación Media (Agost
6 (Agost
6 625 (agost
863 20
- 168
o) 0 o) 1 o) 296 14
Educación Parvularia 3 3 321 -
6 1
6
Educación Básica 5
1706 1715 1748 314 3
-104
2 1 0
Educación Media 9 1 9 -
Adultos 1
Educación Básica 13 6 94 +228
1 7
Adultos 9 0 2
2776 2858 301
Totale 2835
s
PROYECCION DE MATRICULA (2020)

Establecimientos de Educación Básica urbanos:

 Escuela Pilpilco

 Escuela Claudio Sebastián Flores Soto

 Escuela Félix Eyheramendy

 Escuela Zaida Araneda Vigueras o Escuela José Corcino Ulloa Fierro o Escuela Orlando
Delgado Zúñiga

Establecimientos de Educación Media:

9
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

 Liceo Caupolicán B‐55

 Liceo Claudio Flores S

Establecimientos de Educación Básica, ubicados en el sector rural:

Escuela Las Dunas de Pangue = 123 Alumnos.

Escuela José Campos Menchaca de Sara de Lebu = 47 Alumnos.

Escuela Los Gualles de Villa Los Ríos =

8 Alumnos.
Escuela Tegualda de Ranquilco =
11 Alumnos.
Escuela Independencia de La Araucana =
2 Alumnos.

Totales Proyectados:
Matrícula Educación Rural: 191 Alumnos
Matricula Educación Básica Urbana: 1.789
Matrícula Educación Media: Alumnos
827 Alumnos
Matrícula Salas Cuna y Jardines Infantil: 330 Alumnos
Total General Proyectada: 3.137
Alumnos
Establecimientos de Educación Básica.

Analizado el recuadro comparativo del antecedente es posible determinar que el

comportamiento de la matrícula comunal es descendente, particularidad dada
específicamente, por el bajo número de alumnos que ingresa a los cursos inferiores y a la
emigración de estudiantes a Establecimientos educacionales particulares subvencionados
existentes en la provincia y la comuna.

10
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

2. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS SIMCE.

1. RESULTADOS SIMCE.

En los cuadros estadísticos siguientes se detallan los resultados logrados por las
alumnas y alumnos de los Establecimientos Educacionales Municipales de la comuna en las
pruebas de medición, SIMCE, aplicadas por el Ministerio de Educación, MINEDUC, en el año
2018, a los alumnos de Cuartos años básicos en: Educación Matemática, Lenguaje y
Comunicación, Estudio y Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural.

A. Resultados en Cuartos Básicos.

RESULTADOS SIMCE AÑO 2018 POR ESTABLECIMIENTO CUARTOS AÑOS.

Nº Nombre del Establecimiento LEC. MAT
1 Escuela Pilpilco 256 246
2 Escuela Claudio Flores Soto 255 248
3 Escuela Félix Eyheramendy 245 230
4 Escuela Zaida Araneda Vigueras 239 217
5 Escuela José Ulloa Fierro 253 237
6 Escuela Orlando Delgado Zùñiga 244 238
7 Escuela José Campos Menchaca 238 235
8 Escuela Las Dunas 256 227
Promedio Comunal 248 235

Análisis sobre información del cuadro anterior.

Análisis Resultados de Lectura:

11
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Los resultados obtenidos en la medición SIMCE ‐ 2016, en Lectura, 4º Año Básico, nos
señalan que el promedio comunal presenta una leve baja de resultados, condición
preocupante, puesto que aún no es posible alcanzar los estándares de rendimiento fijados en
nuestra estrategia de mejora a nivel comunal y por ende respecto del promedio nacional.

Los resultados obtenidos por varias Unidades Educativas están en concordancia con lo
propuesto como metas en el Plan de Mejoramiento Educativo, Ley SEP.

Análisis Asignatura Aprendizaje Matemática:

Los resultados de la medición del año 2016 de la comuna, al igual que el promedio
nacional, sufrió una baja producto de variables de orden pedagógico, todo lo que impulsó a
desarrollar un análisis, planeándose para su mejora acciones remédiales a ser aplicadas en un
futuro mediato como perfeccionamiento docente, entre otras estrategias.

Al comparar los resultados entre establecimientos de la misma comuna; es clara y

evidente la discrepancia que se aprecia entre aquellos que se ubican en la zona urbana de Los
Álamos con los rurales, los que obtienen porcentajes más bajos que los primeros.

El resultado obtenido en la medición 2016 ratifica la tendencia a conservarnos en los

puntajes promedios históricos y no se observa un avance o logro significativo.

Los resultados obtenidos por varias Unidades Educativas están en concordancia con lo
propuesto como metas en el Plan de Mejoramiento Educativo, Ley SEP.

B. Resultados SIMCE en Educación Media:

Adjunto se establecen los resultados obtenidos por el alumnado de los 2º Años Medios del
Liceo Caupolicán dependiente del DAEM Los Álamos en los tres últimos años en Lenguaje y
Matemáticas:

12
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

RESULTADOS SIMCE 2º AÑOS MEDIO:

COMPRENSION DE LECTURA
MATEMATICAS
Nombre del
Establecimient 201 201 201 2015 2016 2012 2013 2014 2015 2016
o 2 3 4
Liceo 237 227 217 223 214 217 217 205 210 213
Caupolicán.

En relación con los resultados de la prueba SIMCE de Educación Media, 2º Año de

Educación Media, se establece el siguiente análisis y que corresponde a las asignaturas de
Lenguaje y Matemática.
Análisis sobre información del cuadro anterior.
Análisis de Comprensión de Lectura, 2º Año de Enseñanza Media:

Los resultados de la medición de la comuna, al igual que el promedio nacional, sufrió una
baja, producto de variables de orden pedagógico, esto impulsó al establecimiento a realizar un
análisis, planeándose para su mejora acciones remédiales a ser aplicadas en un futuro
mediato.

Análisis de los resultados de Aprendizaje Matemática, 2º Año de Enseñanza Media:

Por segundo año consecutivo los puntajes han mejorado, si bien no significativamente
pero se ve un repunte a las medidas adoptadas en el establecimiento.

El Liceo deberá desarrollar un análisis profundo específicamente en lo relacionado con la

cobertura curricular que manejan los alumnos, planeándose para su mejora acciones remédiales a
ser aplicadas en un futuro mediato.

2. D Resultados PSU en Educación Media:

En relación con los alumnos que rinden PSU, (2012 – 2016), postulan y quedan en
Universidades Tradicionales, la información disponible es la siguiente:

13
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

ESTADISTICA LICEO CAUPOLICÁN:

Egresado
Años Rinden Puntajes
s
Inscritos PSU
2013 1 9 39
2014 1
11 17 9
45
2015 25
6 05 0
46
9 22 2
44
2016 6 6
9 9 3

Análisis de la información anterior:

Durante el año 2016 se observa que los alumnos que rinden PSU, Prueba de Selección
Universitaria, son cada vez más, lo que permite inferir que desean continuar estudios
superiores.

Debe agregarse que no existe información en este DAEM, de aquellos alumnos egresados
que continúan estudios superiores, en Universidades Privadas, Institutos Profesionales y
Centros de Formación Técnica.

3. Evaluación Directiva:
En el marco de la política orientada a elevar la calidad y la equidad del sistema educativo, se
hace cada vez más necesario que los responsables de la gestión de los establecimientos
educacionales aseguren la efectividad de las acciones que implementan al interior de sus
Unidades Educativas. Para poder responder a este desafío, los equipos directivos de los
establecimientos deben fortalecer los conocimientos y capacidades que han desarrollado a
través de su ejercicio profesional y adquirir o perfeccionar sus competencias.

En este escenario, la Evaluación de Desempeño de Docentes Directivos y Técnico‐

Pedagógicos es un mecanismo de fortalecimiento del liderazgo directivo que, a partir de la
14
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

reflexión colectiva sobre la gestión del establecimiento y de la reflexión personal sobre las
competencias directivas, asocia el fortalecimiento institucional y el desarrollo profesional con el
logro de objetivos de aprendizajes.

Para el período escolar 2019 el Proceso es de carácter obligatorio para todos aquellas
Unidades Educativas que cuentan con personal Directivo y Técnico. (Escuela Pilpilco, Escuela
Claudio Sebastián Flores Soto, Escuela Félix Eyheramendy, Liceo Caupolicán, Escuela Zaida Araneda Vigueras,
Escuela José Corcino Ulloa Fierro y Escuela Orlando Delgado Zúñiga).

Más allá de la necesidad de cumplir con las disposiciones legales que regulan su aplicación,
la Evaluación de Desempeño Directivo, es una oportunidad para el mejoramiento del
desempeño directivo de todas las escuelas y liceos municipales del país.

Además de la Evaluación Directiva, los Directores que han accedido a su cargo por la nueva
concursabilidad que estableciera ley Nº 20.501, poseen convenios de desempeño con metas
anuales concordadas con el sostenedor. En la actualidad los directores y directora de las
escuelas Zaida Araneda Vigueras, José Corcino Ulloa Fierro, Orlando Delgado Zúñiga,
Claudio Sebastián Flores Soto, Félix Eyheramendy, Liceo Caupolicán y Pilpilco han suscrito
estos convenios y en el mes de diciembre de cada año deberán dar cuenta a la comunidad y
al sostenedor del logro de sus metas y las modificaciones que pudiesen haber acordado de
este convenio; igualmente deberán esgrimir las razones por las cuales no se cumple lo
convenido. El Jefe de DAEM será quien evalúe el cumplimiento de estos convenios.

3. UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA.

1. Informática Educativa.

Durante el presente año se han realizado diferentes actividades de carácter Administrativo,

así como Técnico Pedagógico, entre las cuales podemos resaltar, la implementación de las

15
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Aulas TIC, en diversas Unidades Educativas, aprovisionamiento de diversos recursos

tecnológicos, destinados a apoyar a la educación formal de cada Unidad Educativa, acción
patrocinada con el Proyecto Enlaces:
La formación, capacitación y acompañamiento de los docentes participantes.

Seguimiento de las distintas etapas que contempla el proyecto.

Creación de Video Juegos a 2 Docentes y 2 alumnos de la Escuela Orlando Delgado

Zúñiga, con software de creación de juegos llamado Construc2.

Creación de filmaciones audiovisuales de 2 docentes y 2 alumnos de las escuelas José

Ulloa Fierro, Félix Eyheramendy y Pilpilco.

Capacitación de Armado y programación de robótica de la 2 Docentes y 2 alumnos

Escuela de la escuela Claudio Flores Soto y Liceo Caupolicán.

Capacitación de uso de Tablet NT1, NT2 y 1º Básico de las Escuelas Félix

Eyheramendy, Claudio Flores Soto, Zaida Araneda, José Ulloa Fierro, Orlando Delgado
Zúñiga, Pilpilco, a cada Educadora y asistente de Párvulos además de cada Docente y
su asistente de 1º Básico de cada Establecimiento Educacional.

16
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL
INTERIOR MUNICIPALIDAD DE LOS
ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

RBD NOMBRE ESTABLECIMIENTO ENCLASE:CL ESCUELA PLUS TABLET PARA MI TALLER DIGITAL ENTREGA DE
DE DIRECT TV EDUCACIÓN EQUIPAMIENTO
INICIAL REACONDICIONADO
5105 LICEO POLITECNICO CAUPOLICAN Implementado Robótica 20
5106 ESCUELA FELIX EYHERAMENDY Implementado Producción de Videos 20
5109 ESCUELA CLAUDIO FLORES SOTO Implementado Implementado Robótica 20
5110 ESCUELA PILPILCO Implementado Implementado Producción de Videos 20
5112 ESCUELA ZAIDA ARANEDA VIGUERAS Implementado Implementado Robótica 20
5113 ESCUELA ORLANDO DELGADO ZUNIGA Implementado Implementado Creación video 20
Juegos / Robótica
5116 ESCUELA JOSE [Link] MENCHACA Implementado 10
5119 ESCUELA LAS DUNAS Implementado Robótica 20
5121 ESCUELA JOSE ULLOA FIERRO Implementado Implementado Producción de Videos 10
5120 INDEPENDENCIA Implementado
5114 TEHUALDA DE RANQUILCO Implementado
5117 LOS GUALLES Implementado

Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,

Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].

17
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Me Conecto Para Aprender año 2019.

Cuenta con un total de 202 alumnos beneficiarios de la iniciativa Me Conecto Para Aprender de
todos los Establecimientos Educacionales Municipales de la Comuna de Los Álamos.

¿En qué consiste?

Iniciativa presidencial que tiene como propósito acortar la brecha de acceso y uso de las
Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y apoyar los procesos de aprendizaje, a
través de la entrega de un computador portátil (que incluye una Banda Ancha Móvil por un año) a
cada estudiante que curse 7º año de enseñanza básica, de todos los establecimientos públicos del
país.

¿Cuál es el equipamiento y los servicios que recibirán los beneficiados?

Los beneficiados por el programa recibirán.

 Un computador portátil según las características y color que seleccione el estudiante, con
garantía del equipo por 12 meses.
 Banda Ancha Móvil gratis por 12 meses, con garantía.
 Software de rastreo Producto Protegido.
 Software educativos digitales.
 Mochila para transportar el computador portátil.
 Un Pendrive de 32GB
 Un dispositivo tecnológico para actividad física (pulsera).

RBD NOMBRE ESTABLECIMIENTO CANTIDAD

BENEFICIARIOS
5109-8 ESCUELA CLAUDIO FLORES SOTO 45
5106-3 ESCUELA FELIX EYHERAMENDY 52
5116-0 ESCUELA JOSE [Link] 8
MENCHACA
5121-7 ESCUELA JOSE ULLOA FIERRO 16
5119-5 ESCUELA LAS DUNAS 12
5113-6 ESCUELA ORLANDO DELGADO 27
ZUNIGA
5110-1 ESCUELA PILPILCO 19
5112-8 ESCUELA ZAIDA ARANEDA VIGUERAS 21
5120-9 INDEPENDENCIA 1
5114-4 TEHUALDA 1
TOTAL 202

18
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Implementación de Laboratorio de Idiomas

Laboratorio de computación para Idiomas en Ingles, Chino Mandarín, Alemán, en el Liceo Claudio
Flores Soto, Cerro Alto.
Nuevo laboratorio de Idiomas en Ingles para la Escuela Félix Eyheramendy de Los Álamos.
Implementación con más de 30 computadores ALL IN ONE, mobiliario acorde a los alumnos,
software de Idioma ingles TELL ME MORE, acceso a Internet, pizarra acrílica y proyector para el
docente

RBD Nombre Establecimiento Monto $

5109 LICEO CLAUDIO $ 44.090.529
FLORES SOTO
5105 LICEO CAUPOLICAN $ 44.615.792
5106 FELIX EYHERAMENDY $ 43.984.860

Fondos Apoyo a la Educación Pública, FAEP 2018-2019.

Inversión de $12.000.000. Millones con fondos FAEP, para favorecer la creatividad e innovación
con el uso de elementos tecnológico, como notebook, Tablet y kit de robótica,
incorporando la robótica al Curriculum de:
RBD Nombre Establecimiento Monto $
5105 Liceo Caupolicán $3.500.000
5112 Zaida Araneda $3.000.000
5119 Las Dunas $2.000.000
5109 Claudio Flores Soto $3.500.000

Inversión de $5.000.000. Millones con fondos FAEP, para renovación de algunos computadores
de las sala de informática, para mejorar la calidad de la educación de:
RBD Nombre Establecimiento Monto $
5113 Orlando Delgado Z $1.000.000
5110 Pilpilco $1.000.000
5121 José Ulloa F. $1.000.000
5109 Claudio Flores Soto $2.000.000

19
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Movámonos por la Educación Pública 2018-2019

Acortando la brecha tecnológica y contribuyendo al aprendizaje de los alumnos de la comuna:
compra de 11 notebook para las salas de clases y que los docentes puedan trabajar en un
buen ambiente tecnológico y dos proyectores para reuniones y eventos académicos una
inversión de

RBD Nombre Establecimiento Monto $

5121 José Ulloa Fierro $2.700.000

Plan Nacional de Lenguajes Digitales Año 2019

¿En qué consiste?

El Centro de Innovación considera necesario avanzar y relevar la importancia del desarrollo del
pensamiento computacional y la programación en el sistema escolar. Con ello, se busca en los
estudiantes una mayor comprensión y desarrollar habilidades digitales, potenciar la creatividad, el
pensamiento lógico, la imaginación, la capacidad de resolución de problemas y la innovación en
distintos ambientes tecnológicos. Se desarrollará de forma paralela con dos instituciones: Fundación
Telefónica y Organización No Gubernamental 360 (ONG 360).

Qué recibirá el establecimiento

El proyecto busca dejar instaladas las capacidades en las escuelas a través de las
siguientes estrategias:
1. Proporcionar acciones formativas a docentes y/o profesionales de la asignatura de
Tecnología que realizan clases a cursos desde primero a sexto año básico.
2. Proporcionar acciones formativas a docentes y/o profesionales de otras asignaturas, distintas
a la asignatura Tecnología, que realizan clases a cursos desde primer año básico a cuarto año
medio.
3. Proporcionar acciones formativas al equipo directivo del establecimiento, para liderar
la iniciativa.
Establecimientos Seleccionados.

RBD NOMBRE ESTABLECIMIENTO

BENEFICIARIOS
5109-8 ESCUELA CLAUDIO FLORES SOTO
5113-6 ESCUELA ORLANDO DELGADO
ZUNIGA
5112-8 ESCUELA ZAIDA ARANEDA
VIGUERAS

20
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

2. Capacitación Docente y No Docente.

Para año lectivo consiguiente se considera continuar apoyando el Currículo Escolar en su

aplicación al Aula.
Junto con lo anterior, se pretende capacitar a los docentes de la comuna en Evaluación
Educacional y Metodologías activo‐participativas, orientados fundamentalmente a
profundizar en instrumentos evaluativos y criterios de apreciación cualitativos.
Con la finalidad de permitir al personal no docente, administrativos, inspectores, se prevé la
entrega de perfeccionamiento en áreas vinculadas con cada función, perfeccionamiento a
desarrollarse durante el período escolar 2020.

3. Supervisión y Control.

En esta materia se continuará apoyando el proceso de enseñanza‐aprendizaje,

especialmente la Planificación de Aula, tanto anual, como de unidades diarias.

Se aplicará el proceso de supervisión en el sentido de acompañar y en el diseño de

instrumentos de evaluación cuantitativos y cualitativos de monitoreo del proceso de enseñanza
aprendizaje. Dicha supervisión y diseño deberá ser consensuada de manera participativa entre
los agentes que participan en el proceso.

Se pondrá especial énfasis en que la supervisión y el control deberán estar radicados en el

nivel de jefaturas técnicas y direcciones de los establecimientos educacionales, quiénes en
función de sus atribuciones y responsabilidades deberán dar cuenta sistemática de los avances
y dificultades a través de instrumentos y diseños de evaluación validados y consensuados con
el DAEM a través de la jefatura técnica‐pedagógica comunal.

21
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

4. Programas MINEDUC y Locales de Apoyo a la calidad.

La Unidad Técnica Pedagógica Comunal potenciará todas aquellas iniciativas internas y

externas que permitan el mejoramiento de los aprendizajes, haciéndolos más pertinentes y
significativos. Apoyará especialmente aquellas iniciativas que conduzcan al logro de apoyos
externos, Proyectos, etc.

En síntesis, la UTP precisa contar con los instrumentos, las herramientas y los recursos
indispensables para llevar a cabo esta gran empresa de hacer posible que las intervenciones
beneficien al aula, tanto a los docentes como los alumnos, logrando eficiencia, eficacia y
efectividad en los procesos de enseñanza aprendizaje.

4. EDUCACION EXTRAESCOLAR:

1. Situación del Área de Actividades Complementarias de Libre

Elección: Diagnóstico:
La Educación Extraescolar proporciona al estudiante la posibilidad de elegir la opción que
desee para ocupar su tiempo libre, para lo cual los establecimientos deberían ofrecen una
amplia gama de actividades en las cinco áreas que contempla: Artística, Cultural, Científica
Técnica, Deportivo Recreativa, Cívico Social y Medio Ambiente, con la finalidad de lograr el
desarrollo integral de los alumnos, utilizando de manera adecuada las horas de libre elección,
JECD, en educación básica.

Lo netamente extraescolar que se realiza al interior de los colegios fuera del horario habitual
de clases sistemáticas y a nivel comunal, contempla la implementación de las Escuelas
Comunales que proyectan el accionar de los alumnos con los Programas y Proyectos del
MINEDUC, Chile deportes, MINSAL, entre otros y los establecidos por las necesidades
detectadas por el DAEM‐Área Extraescolar y programas propios del área.

La participación de los alumnos en este tipo de actividades es masiva, considerándose que el

22
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

70% de la matrícula municipal participa activamente en una o varias actividades de tiempo

libre: actividades artístico culturales, actividades científico técnicas, actividades deportivas,
cívico social y actividades relacionadas con el medio ambiente, considerando los tiempos de
talleres JECD y Extraescolar propiamente tal.

2. Programa de Educación Extraescolar:

De acuerdo a las Políticas Educacionales de Chile, que propician una educación, con
pertinencia y la contextualización de los aprendizajes como elementos fundamentales de
integración para los educandos, hace necesario que la Escuela y la comunidad circundante, en
su totalidad, se conviertan en espacios educativos. La Educación Extraescolar basada en los
principios de libre elección, libre adscripción y participación pasa a constituir un espacio
educativo innovador, integrador que contribuye eficaz y eficientemente a la formación del niño
y al desarrollo de habilidades y competencias necesarias para su éxito en los requerimientos del
aula y de su diario vivir.

Objetivos:

Administrar y coordinar las actividades de Educación Extraescolar y Programas

Formativos Complementarios que se realizan en los establecimientos educacionales
administrados por el DAEM de Los Álamos.

Realizar la Coordinación Comunal del Programa de Actividades de Educación

Extraescolar (Competencias, Encuentros, Exposiciones y otros), desde la fase comunal a la
nacional, según corresponda.

Apoyar los Programas educativos que se desarrollan en los colegios y que tienen directa
relación con el Departamento de Educación Extraescolar.

Mantener un Centro de Educación Extraescolar al interior de cada establecimiento

educacional municipal.

23
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Incorporar Talleres de Educación Extraescolar en cada Unidad Educativa

compatibilizando el interés de los alumnos y la disponibilidad de recursos por parte del Colegio
y del DAEM.

Capacitar a los asesores de Talleres en una metodología activo ‐ participativa donde

el asesor ejecute un rol de mediador y sea el alumno quién realmente participe en todo el
proceso de desarrollo del Taller, desde su planificación hasta su evaluación.

Organizar el Programa de Actividades comunales.

- Desarrollar programas donde se puedan desplegar los Talentos, tanto deportivos, como
artísticos culturales.

Asociar las actividades propuestas en los Planes de Mejora Ley SEP con las establecidas
para ser ejecutadas en los Talleres Extraescolares.

5. Asistencialidad Escolar.

1. BENEFICIOS DE BECAS DE LA JUNAEB PARA FORTALECER LA

EDUCACIÓN MUNICIPAL.

2. Programas de Becas Escolar.

El Departamento de Administración de Educación Municipal cuenta con una unidad encargada de
Coordinar y Ejecutar
las actividades de planificación, difusión y organización que el proceso de postulación y
renovación de las becas demanden a nivel comunal, conforme a las orientaciones entregadas por
la Dirección Regional de Junaeb.
Producto de lo anterior, esta Red colaboradora del proceso ha permitido mejorar en calidad y
cantidad el proceso educativo, apoyando a los diversos programas que se desarrollan, todo
con la activa participación de diferentes instituciones o por iniciativa comunal, tales como:
o Ministerio de Educación.

o Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB).

24
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

o Municipalidad de Los Álamos.

o Departamento de Administración de Educación Municipal

o Establecimientos Educacionales.

3. PROGRAMA DE ALIMENTACION ESCOLAR:

tiene como finalidad entregar diariamente alimentación complementaria y diferenciada, según
las necesidades de los alumnos y alumnas de Establecimientos Educacionales Municipales y
Particulares Subvencionados del país durante el año lectivo, a estudiantes en condición de
vulnerabilidad de los niveles de Educación Parvularia (Pre-Kínder y Kínder), Básica, Media y
Universidad, con el objeto de mejorar su asistencia a clases y evitar la deserción escolar. Además
cubre actividades curriculares, durante el año lectivo y en vacaciones de invierno y verano.
Consiste en la entrega de raciones diarias de alimentación complementaria y diferenciada:
desayuno, once, y almuerzo, dependiendo de las necesidades de los escolares.

4. ENCUESTA DE VULNERABILIDAD;
Es una medición de la condición de vulnerabilidad de los estudiantes del sistema educacional.
Este proceso es de gran relevancia, ya que permite definir las necesidades de apoyo, programas
y beneficios que se requieren para completar con éxito la trayectoria educacional. Se obtiene a
través de la aplicación de una encuesta a los cursos de Pre-Kínder, Kínder ,1 Básico ,5 Básico y
primeros medios de los establecimientos educacionales municipalizados y de Establecimientos
particulares subvencionados. Dicha encuesta se ingresan a una plataforma antes del 30 de
Septiembre de cada año, complementándose con datos administrativo de los Ministerios de
Desarrollo Social, Salud, Educación, Servicios de menores y Registro Civil.
Con la información obtenida se logran generar los
siguientes productos:
*Mapa
nutricional
* Índice de vulnerabilidad
multidimensional.
* Índice de
discapacidad.
* Informe técnico del registro de estudiantes, padres, madres
y/o embarazadas.
* Nacionalidad, a los estudiante de 1 medios se les pregunta si son padres ,
madres o en gestación.

25
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

5. Programa de Salud Escolar:

El Programa de Salud Escolar tiene como finalidad entregar atención integral a alumnas y
alumnos en condiciones de vulnerabilidad social, económica, psicológica y biológica, de los
niveles de educación parvularia, básica y media,
pertenecientes a establecimientos municipales y particulares subvencionados,
proporcionándoles atención médica especializada (Oftalmología, Otorrino y Columna),
orientada a promover, prevenir y resolver problemas de salud que afecten al rendimiento e
inserción escolar favoreciendo su calidad de vida y su acceso equivalente al sistema
educacional en igualdad de condiciones.
Acciones que
realiza:
Pesquisa en el área de Oftalmología a los alumnos de Pre-Kínder, Kínder, 1° y 6° Básico.
Área de Audición:
alumnos de Pre-Kínder- Kínder y 1° Básico. Columna: los alumnos de 7° básico.

Atención y tratamiento gratuito, a través de especialistas, a estudiantes con

alteraciones de agudeza visual, alteraciones de agudeza auditiva y desviaciones de
columna.

Entrega gratuita de lentes, audífonos, corsét, quinesioterapia, medicamentos y

exámenes de diagnostico:
audiometrías, radiografías y otros exámenes que requieren los alumnos.

Durante año lectivo 2019 a la fecha se han atendido 260 alumnos de screening visual, 110
alumnos a screening auditivo, 52 alumnos en screening columna, 453 alumnos en control por
alteraciones visual, en cuanto a deficiencias auditivas se atendieron a 97 alumnos y lo que dice
relación con la ortopedia 25 alumnos serán atendido y controlados. Se han entregado 380
pares de lentes a alumnos y alumnas de los distintos establecimientos educacionales de la
comuna.

6. PROGRAMA BECA PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA.

Este Programa especial de becas para alumnos de enseñanza Media y Superior se crea el
año 1981 por Decreto
Supremo N° 1500 del 12 de febrero de 1981. . Es un beneficio al mérito cuyo objetivo principal es
apoyar económicamente a estudiantes de escasos recursos económicos y de rendimiento
académico sobresaliente para que realicen sus estudios de Educación Media o Superior.
Cada becado tiene derecho a un subsidio mensual
equivalente a:
Educación Media: 0.62 Unidades Tributarias, pagado en diez cuotas mensuales al
año (marzo a

26
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

diciembre
).

Educación Superior: 1.24 Unidades Tributarias, pagado en diez cuotas mensuales

al año (marzo a diciembre).

Pueden postular los estudiantes que egresan de 8° básico y quienes se encuentren cursando educación media.
Los requisitos que deben cumplir corresponden a:
Promedio igual o superior a 6.0.
Tramo hasta el 60% del Registro Social de Hogares (RSH).

NOMBRE PROGRAMA:
BECA PRESIDENTE DE LA REPUBLICA

Apoyar económicamente a los alumnos de escasos recursos y

OBJETIVO rendimiento académico sobresaliente, para que puedan continuar sus
estudios de Educación Media y Superior.

Mantener y aumentar cada año los cupos asignados a los alumnos por
METAS JUNAEB.

Difusión del proceso de postulación y Renovación de estudiantes de

Enseñanza media y Superior que reúnen requisitos de nota mínima 6.0.
(desde
Noviembre a Diciembre)

ACCIONES Proceso de Postulación y Renovación es ON LINE desde el 26 de

Noviembre de 2018 al 11 de Enero del 2019.

Verificación de Antecedentes y documentos en terreno.

Revisión del Proceso a Nivel regional de la JUNAEB.

Coordinadora Comunal de Becas , del Daem de los Alamos ( Asistente
RESPONSABLE Social, Teresa Varas)

Postulación y Renovación: Vía ON LINE A desde el 26 de Noviembre

PERIODO 2018
al 11 de Enero de 2019.

27
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Cuadro Nº 1, Resultados Beca Presidente de la República año 2019.

Año 2019 Tot Costo mensual Costo total Costo

al por anual por total
Alumn beneficiario beneficiario anual
Enseñanza Media os
70 +65=135 $ 28.900 289.000 39.015.000

Enseñanza Superior 7 $ 57.800 578.000 40.460.000

0
Total 1 ----------- 79.475.000
7
0

Como se puede apreciar en el cuadro N°1, durante el año 2019, fueron beneficiarios 135 alumnos de
enseñanza Media y 70 alumnos de Enseñanza Superior, haciendo un total de 170 beneficiarios con Beca
Presidente de la República.
PROGRAMA BECA INDÍGENA..
El programa Beca Indígena se implementa en el País a partir del año 1991, con ocasión de la entrada en vigencia de
la
Ley Indígena N° 19.253, la que en el Título IV, párrafo segundo de la Educación Indígena, Artículo 3, señala “La ley
de presupuestos del sector público considerará recursos especiales para el Ministerio de Educación destinados a
satisfacer un programa de Becas Indígenas.

El principal objetivo de la Beca es promover la mantención de estudiantes de origen indígena con buen
rendimiento académico en el sistema educacional.

La ley Indígena “reconoce como principales etnias de chile la: Mapuche; Aymara, Rapa Nui o Pascuense, de las
Comunidades Atacameñas, Quechuas y Collas del Norte del país, a las comunidades Kawashkar o Alacalufe y
Yámana o Yagán de los canales Australes”.

Cada becado tiene derecho al pago de un subsidio anual, diferenciado por nivel educacional y que
corresponde a:

Enseñanza Básica: $ 98.000 anuales cancelado en dos cuotas

Enseñanza Media: $ 203.000 anuales cancelado en dos cuotas
Enseñanza Superior: $ 638.000 anual pagado en diez cuotas (marzo a diciembre).

Pueden postular los estudiantes que se encuentren cursando educación básica, media ó superior, que tengan
ascendencia indígena y que cumplan con los requisitos mínimos establecidos que son:
Promedio de notas igual o superior a 5.0 en educación básica y media.

28
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Promedio de notas 4.5 en educación superior.

Tramo hasta el 60% del Registro Social de Hogares (RSH).

NOMBRE PROGRAMA: BECA INDIGENA.

Aportar a la mantención en el sistema educacional de niños, niñas y

OBJETIVO jóvenes indígenas del país con un aporte monetario de libre elección,
que varía en cada nivel educativo.

Mantener y aumentar el número de alumnos beneficiarios por Junaeb.

METAS

Difusión del proceso de postulación y Renovación de estudiantes de

Enseñanza básica, media y superior que reúnen requisitos mínimos.

Proceso de Postulación y Renovación vía ON LINE, desde el 26 de

ACCIONES Noviembre del 2018 al 11 de Enero del 2019.

Verificación de Antecedentes y documentos en terreno.

Revisión del Proceso a Nivel regional de la JUNAEB.

Coordinadora Comunal de Becas del Daem de los Alamos. (Asistente

RESPONSABLE Social, Teresa Varas)

Postulación y Renovación: Vía ON LINE desde 26 de Noviembre del

PERIODO 2019
al 11 de Enero de 2019.

Cuadro Nº 2, Resultados Beca Indígena año 2019.

Total Costo anual

Año 2019 Costo total anual
de por
alumn alumno
Básica os 2 98.0 22.932.000
3 00
Media 41 203.0 37.758.000
8 00
Superior 61 638.0 74.008.000
1 00
--total en pesos-------
Total 5
6 134.698..000
----
3 -
6 -

29
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Como se puede apreciar en el cuadro N°2, durante el año 2019 fueron beneficiados con este programa, 234
alumnos de Enseñanza Básica, 186 alumnos de Enseñanza Media y 116 alumnos de Superior, haciendo un total de
536 beneficiarios con Beca Indígena , 26 más que el año 2018.

7. BECA RESIDENCIA INDIGENA

El objetivo de este beneficio es otorgar a estudiantes indígenas de Educación Superior con buen
rendimiento
académico que presentan condiciones de vulnerabilidad y que no cuentan con la posibilidad de costear su
estadía en la ciudad donde cursa sus estudios.

El beneficio de Residencia Indígena consiste en un aporte monetario para arriendo de pieza, pensión o
vivienda en la ciudad en que cursa sus estudios superiores. El subsidio se entrega hasta en 10 cuotas
anuales de marzo a diciembre, por medio de una cuenta Rut al estudiante, o por la modalidad de pago
masivo.

Pueden postular los estudiantes que se encuentren cursando educación superior, que tengan ascendencia indígena y
que cumplan con los requisitos mínimos establecidos que son:

Promedio de notas igual o superior a 5.0.

Tramo hasta el 60% del Registro Social de Hogares (RSH).
Cursar estudios superiores en una comuna diferente a la de domicilio familiar.
Certificado de alumno regular del año académico.

NOMBRE PROGRAMA: BECA RESIDENCIA INDIGENA

Contribuir al acceso y permanencia en el Sistema de Educación

OBJETIVO Superior, de estudiantes indígenas en situación de vulnerabilidad
social que se han trasladado de comuna para continuar estudios.

Mantener y aumentar cada año el número de beneficiarios.

METAS

30
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Difusión del proceso de postulación y Renovación de estudiantes de

Enseñanza media y Superior que reúnen requisitos de nota mínima 6.0.
(desde
Noviembre a Diciembre)

Proceso de Postulación y Renovación, desde el 26 de Noviembre del

ACCIONES
2018 al
11 de Enero del 2019.

Ingreso al Sistema Nacional de Becas (SINAB), de JUNAEB.

Verificación de Antecedentes y documentos asegurando que la

calidad de la información sea fidedigna.
Área de Becas del Departamento Comunal de Educación.
RESPONSABLE

Postulación y Renovación 26 de Noviembre del 2018 al 11 Enero de

PERIODO
2019.

Cuadro Nº 3, Resultados Beca Residencia Indígena año 2019

Año 2019 Total de alumnos Costo anual por alumno Costo total anual

Superior 3+11= 14 $ $ 13.538.000

967.000
Total 1 --------------- $ 13.538.000
4

Como se puede apreciar en el cuadro N°3, durante el año 2019 fueron beneficiados con este programa, 14 alumnos.
PROGRAMA RESIDENCIA FAMILIAR ESTUDIANTIL.
Consiste en el otorgamiento de alojamiento en el hogar de una familia Tutora, que brinda alimentación,
apoyo pedagógico y apoyo afectivo a estudiantes en condición de vulnerabilidad, preferentes de sectores rurales.
31
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Pueden postular los estudiantes de séptimo básico a cuarto medio, y los estudiantes de educación superior solo
pueden renovar. Aquellos alumnos deberán cumplir con requisitos mínimos establecidos los cuales son:

 La necesidad de trasladarse a otra localidad para continuar estudios.

 Tener edad mínima de 12 años cumplidos.
 Vivir en sectores rurales o urbanos con reducida oferta de establecimientos educacionales

NOMBRE PROGRAMA:
RESIDENCIA FAMILIAR ESTUDIANTIL

OBJETIVO Prevenir la deserción escolar de jóvenes provenientes de sectores

rurales de escasos Recursos, contribuyendo a la Igualdad de
oportunidades.
Mantener y aumentar el número de alumnos beneficiarios por
METAS
JUNAEB.

Difusión y promover el proceso de postulación y Renovación de estudiantes

de Enseñanza media y Superior que reúnen requisitos para el
programa.

Proceso de Postulación y Renovación, durante el mes de Diciembre.

ACCIONES
Visitas domiciliarias de postulantes.

Selección de Tutoras.

Encuentro de Capacitación para familias de Origen y Tutoras.

Asistente social , Liceo Politécnico Caupolicán Los Alamos
RESPONSABLE

PERIODO DE Postulación y Renovación: Diciembre 2019.

EJECUCION

Cuadro Nº 4, Resultados Residencia Familiar año 2019.

Tutoras Beneficiarios Pago tutoras Entidad Costo mensual Costo anual

por alumnos ejecutora

07 18 $ 70.760 $ 7.530 por $1.273.680 $ 12.736.800

alumno

32
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Como se puede apreciar en el cuadro N°4, durante el año 2019 fueron beneficiados con este programa 15
alumnos, ubicados en 07 hogares de la comuna de Los Alamos, dicho programa implica un costo anual $ 12.736
.800..

8. PROGRAMA BECA DE APOYO DE RETENCIÓN ESCOLAR “BARE”

Es un Programa de Apoyo a los y las estudiantes que presentan alto riesgo de deserción del sistema
escolar,
específicamente orientado a los estudiantes de educación media con altos niveles de vulnerabilidad socioeducativa.
Se les entrega un aporte económico de $196.000 anual, distribuidos en cuatro cuotas. Pueden acceder estudiante;
embarazadas, padres y/o madres adolescentes.

NOMBRE PROGRAMA:
BECA DE APOYO DE RETENCION ESCOLAR “BARE”

Apoyo a la Retención Escolar del Nivel medio, de

OBJETIVO liceos focalizados.

Revertir la situación de inasistencia a clases de los

METAS alumnos beneficiarios de los Liceos municipalizados
de la Comuna.
Seguimiento y administración del programa.

Entrevista a alumnos y apoderados.

ACCIONES
Talleres de crecimiento personal y orientación
vocacional.
RESPONSABLE Orientadora Liceo Politécnico “Caupolicán”

PERIODO Marzo a Diciembre de cada año.

DE
EJECUCIO
N
Cuadro Nº 5, Resultados BARE año 2019

Año 2019 Total de alumnos Costo anual por alumno Costo total anual

Enseñanza media 4 $196.000 $ 8.232.000

2
Total 4 ------------- $8.232.000
2 -- 33
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Como se puede apreciar en el cuadro N°5, durante el año 2019 fueron beneficiados con este programa 42 alumnos.
El programa BARE implica un costo anual de $ 8.232.000.

9. RESUMEN BENEFICIARIOS BECAS DE MANTENCION JUNAEB, AÑO

2019.

Total
BECA Total Costo Anual
Beneficiarios

Beca Presidente de la República 170 $ 79.475.000

Beca Indígena 536 $ 134.698.000
Beca Residencia Indígena 14 $ 13.538.000
Programa Residencia Familiar Estudiantil 18 $ 12.736.000
Beca Apoyo a la Retención Escolar (Bare) 42 $8.232.000
Programa Salud Escolar Alumnos en Control 575
$ 13.095.000
Alumnos screening 395
Total 1750 $ 261.774.000

10. SISTEMA NACIONAL DE ASIGNACIÓN DE EQUIDAD= SINAE:

El Sistema Nacional de Asignación de Equidad (SINAE), focaliza a alumnos más vulnerables dentro del sistema
escolar, a través del Sistema Nacional de Asignación con Equidad (SINAE), que pretende identificar según
prioridades de atención las desigualdades en que se encuentra la población escolar. Este modelo permite a la
JUNAEB identificar directa e individualmente a los escolares del país que más requieren ayuda alimenticia, y de esta
forma, apoyarlos, tanto en sus necesidades personales, como en su quehacer educacional.

11. TARJETA NACIONAL DEL ESTUDIANTE:

La Tarjeta Nacional del Estudiante (TNE), es un instrumento de identificación de todos los alumnos de la
educación
municipal y subvencionada del país, la que permite a los escolares acceder a beneficios mediante convenios
nacionales y regionales y que estarán a disposición de los estudiantes que posean la TNE.
OTROS:
En esta dependencia se realizan además actividades propias de una Asistente Social, como lo es la realización
de
Informes Socioeconómicos, los que son requeridos por distintos entidades, como Juzgado de Letras y Garantía,
Universidades, Servicio de Salud, para fines internos de cada institución, durante el año 2019 se han realizado 31
informes, además de tramitar la documentación acreditante de la entrega de las raciones alimenticias en
cada Establecimiento Educacional, la solicitud de raciones alimenticias para el desarrollo de diversos Programas

34
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

educativos y articula el quehacer de la Empresa concesionaria de alimentos con el DAEM y las Unidades
Educativas de la Comuna.

6. Proyecto de Integración Escolar:

1. EDUCACIÓN ESPECIAL
La Educación Especial, es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de
manera
transversal en los distintos niveles educativos, tanto en los establecimientos de educación regular
como en los establecimientos de educación especial, proveyendo un conjunto de servicios,
recursos humanos, recursos técnicos, conocimientos especializados y ayudas, con el propósito
de asegurar, de acuerdo a la normativa vigente, aprendizajes de calidad a niños, niñas, jóvenes y
adultos que presentan mayores necesidades de apoyo (NEE), de manera que accedan, participen
y progresen en el currículum nacional en igualdad de condiciones y oportunidades (Ley General
de Educación y Ley Nº20.422).
El departamento de Educación Municipal de la comuna de Los Álamos, Durante el año
2019 atendió 9 establecimientos educacionales con Programas De Integración Escolar (PIE)
equivalente
al 75% del total de establecimientos de la comuna, con dependencia
municipal.

Cobertura EE. PIE 2019

Con PIE Sin PIE

25%

75%
35
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

ALUMNOS POSTULADOS AL PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR 2019.

Establecimientos Necesidades Educativas Necesidades Educativas Total Alumnos Con NEE.
Especiales Transitorias Especiales Permanentes
Esc. Pilpilco 36 23 59

Esc. Claudio Flores Soto 39 16 55

Esc. Félix Ehyeramendy 65 27 92

Esc. José Ulloa Fierro 17 12 29

Esc. Zaida Araneda 28 23 51

Vigueras
Esc. José Campos Menchaca 10 4 14

Esc. Las Dunas 17 10 27

Liceo Orlando Delgado 34 7 41

Liceo Caupolicán 22 14 36

TOTAL 268 136 404

NEE TRANSITORIAS Y PERMANENTES

70
60
50
40
30
NEE PERMANENTES
20
10 NEE TRANSITORIAS
0

Del total de establecimientos educacionales de la comuna, solo 3 de ellos no cuenta con

Programas De Integración Escolar, correspondientes a los Microcentros, ya que no
presentan estudiantes con Necesidades educativas especiales.
36
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN LOS ÁLAMOS, EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS DE

INTEGRACIÓN ESCOLAR PROPONE A LA COMUNIDAD PARA EL PERIODO ACADÉMICO
2020.
Metas De Impacto 2020
- Fortalecer las prácticas pedagógicas, a través de una mirada inclusiva bajo el decreto 83/15.
- Apoyar en la implementación en los establecimientos educacionales a través del DAEM
y diversas otras iniciativas regionales de prácticas de gestión y ejecución, pautas, entre
otros.
- Promover un cambio de enfoque desde el déficit a la eliminación de barreras para la
plena inclusión educativa.
- Lograr la participación y progreso de estudiantes que participen del PIE en el
curriculum respetando sus características individuales y la progresión de habilidades
cognitivas.

Metas Estratégicas:
- Dar continuidad al 100% de los Proyectos de Integración Educativa en ejecución.
- Evaluar el 100% de los Programas de Integración escolar.
- Entregar recursos didácticos y fungibles al 100% de los Proyectos de Integración en
Ejecución con recursos propios de los programas PIE o con aportes de los PME SEP.
- Verificar que el perfeccionamiento docente sea al menos en un 60 % enfocado en
atención de alumnos que presentan Necesidad Educativas, en el marco del desarrollo
profesional docente según barreras encontradas en reflexión en atención a la diversidad
de aprendizajes pedagógicos flexibles.
- Potenciar red de coordinadora PIE Comunal.
- Mantener actualizados y vigentes el 100% de los PIE, según normativa.

37
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

10.‐ Situación de la Oferta Educativa: (capacidad para recibir alumnos).

• En los Establecimientos Educacionales ubicados en el sector rural, la oferta

educativa es suficiente de acuerdo a la demanda.

• La oferta del Servicio Educativo en el sector urbano, es adecuada. Existe

capacidad de oferta educativa a nivel de:

- Educación Parvularia: (Pre‐Kínder y Kínder, en todas las Unidades Educativas Básicas

urbanas y una escuela rural)

- Educación Básica en la totalidad de los Establecimientos Educacionales, en tres

escuelas rurales hasta sexto básico.

- Educación Especial: Proyecto Integración Escolar.

- Educación Media Técnico Profesional: Liceo B‐55.

- Educación de Adultos: Escuela Claudio Flores Soto, Liceo Caupolicán y Creación

de CEIA en La Araucana.

Aparte de la oferta educativa antes mencionada, existen diez (10) establecimientos

dependientes del DAEM que ofrecen educación parvularia Pre‐ Escolar.

12. Situación de las Dotaciones de Recursos Humanos:

12.1. Dotación Docente:
La dotación docente en la Comuna de Los Álamos, en términos generales cumple con las
necesidades de los Establecimientos Educacionales, por cuanto se encuentran ajustadas a los
requerimientos del sistema.

12.2. Dotación de Funcionarios Asistentes de la Educación:

La dotación de Asistentes de la Educación en términos generales es la suficiente para
atender las necesidades de colaboración en el quehacer formativo y educativo de cada

38
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Establecimiento Educacional. Se cuenta con un número importante de colaboradores en

el proceso enseñanza aprendizaje los que son contratados vía ley SEP.‐

Situación en el ámbito Financiero:

Durante el presente año se ha aprovisionado a los Establecimientos Educacionales de una
gran cantidad de recursos, tanto humanos como materiales, destacándose aquellos que se
encuentran adscritos al régimen SEP, en los cuales se ha podido desarrollar actividades tales
como:
 Giras de estudio
 Celebraciones Escolares
 Adquisición de Material de Oficina
 Adquisición de Textos y Útiles de Enseñanza
 Equipamiento Audiovisual
 Vestuario y calzado escolar. Alimentación
 Mobiliarios. Transporte.
 Instrumentos musicales.
 Artículos deportivos.
 Cancelación horas de apoyo Docente. Contratación servicios especiales.
 Incentivos – trofeos.
 Entre otros.

39
Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,
Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL

INTERIOR MUNICIPALIDAD DE LOS
ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

7. Infraestructura:

1. PLAN INFRAESTRUCTURA:

En el presente año se han desarrollado y se desarrollaran importantes trabajos de

Mantenimiento y Reparaciones de Establecimientos Educacionales con recursos provenientes de la
subvención de Mantenimiento, proyectos postulados a fondos externos y recursos DAEM, los que
se detallan a continuación:

COSTO
ESTABLECIMIENTO REQUERIMIENTO BÁSICO PARA SU FUNCIONAMIENTO META
APROX
Post. FIE municipal (calefacción central) Incluido diseño 3ª etapa / En Actualización

40
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

FNDR (CONSTRUCCION 3ª ETAPA) $ [Link] POSTULADO/Actualización Presupuesto

LICEO B‐55 FNDR (construcción gimnasio) $ 238.936.829 Postulado / diseñado Actualización

Presupuesto

Recambio de Tragaluces en Lucarna de nave principal del estableci miento $ 1.210.000 A ejecutar en Octubre del presente

Habilitación de baños discapacitados adultos (Construcción rampas y $ 300.000 Ejecutado

mejoramiento baño)

Recambio de canaletas lluvias primer piso, lados sur Ejecutado

y Oeste; 200 ml en total $ 1.800.000

Mmantención sistema calefacción (limpieza radiadores, reparación

de bomba recirculación)
$ 800.000 Ejecutado
ESCUELA FELIX
- Cierro perimetral (cuatro costados) multicancha
EYHERAMENDY
- Construcción de losa bajo graderías
- Construcción de dos bodegas en interior del gimnasio
- Re‐acondicionamiento y recuperación de camarines
$ 35.000.000 Ejecutado
- Escarpe y rebaje terreno acceso lado Este Multicancha
- Construcción de losa acceso lado este al gimnasio
- Construcción losa acceso lado Weste al gimnasio
- Reparación de la losa de la multicancha, pintura de las graderías,
limpieza perimetral, recolección y evacuación de escombros.
- Instalación de iluminación interior multicancha.

41
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Construcción y habilitación Gimnasio $2.946.000 Ejecutado

Mejoramiento (estabilizado) patio interior $ 5.000.000 En ejecución

Instalación Calefacción Central (Sala Caldera, radiadores y M.O.) $ 12.500.000 En ejecución

ESCUELA P I L P I L C O
Recambio sector cubierta de techumbre $ 5.000.000 A ejecutar en 2019

Construcción de Sobrelosa sobre Multicancha

$1 3.200.000 A ejecutar en 2019
$ 8.000.000 A ejecutar verano 2020
Revestimiento piso patio techado (FAEP 2018)

42
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Rectificación - regulariza con Claudio Flores Soto ley 19.532 $ 1.430.000 Ejecutado

Normalización establecimiento Claudio Flores Soto ley 21.052

$ 2.080.000 Ejecutado

Permiso de edificación y recepción de modificaciones en sector $3.949.000

Ejecutado
internado de Claudio Flores Soto

Construcción losa en patio posterior Establecimiento

$ 7.000.000 Ejecutado

Diseño de circulaciones internas y permisos exigidas por normativa $ 2.309.092 En Ejecución

Construcción de Circulaciones exigidas por normativa

ESCUELA CLAUDIO $ 20.000.000 Valor exacto Resultará del diseño
FLORES SOTO Diseño proyecto Arquitectura y permisos Aulas para cabida de 4tos
$2.500.000 En ejecución de Licitación

Construcción Aulas para cabida de 4tos medios

$ 35.000.000 Valor exacto Resultará del diseño

Cambio de Caldera a leña por Petróleo y aumento de red de

radiadores, más el aumento de Red Húmeda cubriendo con cada $ 33.000.000 En Ejecución
iniciativa el 100% de las dependencias del Establecimiento.
Construcción de cubierta de techumbre para patio frontis Pre
Básica $ 10.000.000 A ejecutar verano 2020

43
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Pintura interior y recambio de artefactos en baños alumnas y

alumnos $ 4.000.000 Ejecutado
- Recambio de la totalidad de la canalización de aguas lluvia y
bajadas de agua del gimnasio.
ESCUELA ZAIDA - Recambio canalización de aguas lluvia sector interno nave
ARANEDA principal (30 mt)
$ 12.000.000 Ejecutado
- Pintura interior en Salas de Computación ,Biblioteca, Salas 7 y
8, más impermeabilización exterior Salas 7 y 8
- Reparación puertas y cerrajería.
- Reposición luminarias en Gimnasio

Reparaciones carpintería y mejoramiento de pintura gimnasio más

recuperación de los camarines y duchas. $ 2.500.000 A ejecutar en 2019

Pintura exterior del Establecimiento $ 600.000 Ejecutado

Mejoramiento de piso en Hall y pasillo principal del establecimiento
$ 400.000 Ejecutado

ESCUELA LAS Demolición de las torres de agua $ 400.000 Ejecutado

DUNAS $ 1.000.000 Ejecutado
Relleno fosas en desuso y confección tapas definitivas de hormigón
Forro interior y pintura interior y exterior más terminaciones en
cocina apoderados y cambio de piso en Sala N° 5 $ 2.000.000 Ejecutado
Implementación de instalación eléctrica del Laboratorio de Ciencias
y dependencias atención Psicólogo, asistente social y Sala $ 1.500.000 Ejecutado
reuniones

44
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Ampliación del baño e implementación de artefactos en baño pre-

básica $ 1.500.000
A ejecutar verano

Terminaciones varias en cocina apoderados (iluminación, $ 1.500.000 A ejecutar verano 2020

terminaciones interiores)

Mejoramiento recubrimiento interior y pintura de baños alumnas y

alumnos. Reparación iluminación Hall principal. Pintura interior y
ESCUELA JOSE ULLOA reparación del recubrimiento cerámico interior baño en Sector
$ 12.000.000 Ejecutado
FIERRO Pre-básica. Mantenimiento del 100% de la canalización de aguas
lluvias. Reposición de cercos perimetrales interiores pre-básica y
cambio de portón metálico de corredera acceso posterior del
establecimiento.
Mantenimiento general del edificio
$ 1.000.000 Ejecutado

Mantenimiento general del edificio (baños y otros) $ 1.000.000 Ejecutado

ESCUELA JOSE CAMPOS Instalación de protecciones interiores metálicas ventanales

$600.000 A ejecutar en 2019
MENCHACA accesos principales del establecimiento

Reparación Cierro del sitio perimetral anexo y corrimiento de $300.000 Ejecutado

Portón acceso vehicular al establecimiento

45
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

ESCUELA LOS Mejoramiento interior del edificio (mejoramiento de baños y $ 600.000 Ejecutado
pintura dependencias)
GUALLES
Construcción de una Sala de clases un baño una bodega y $ 6.000.000 A ejecutar verano 2020
reparación de la cubierta de pato techado.

Plan de reparaciones menores (mejoramiento de baños y Ejecutado

pinturas interior), conversión de las ex casa de profesores $ 12.000.000
salón Multiuso.

Proyecto mejoramiento integral hasta 5000 Utm $ 241.000.000

ORLANDO A ejecutar verano 2020
DELGADO LICEO
Diseño arquitectura Construcción circula ciones exteriores del $ 2.000.000 En preparación de Licitación
establecim iento

Construcción circulaciones exteriores del establecimiento $ 25.000.000 A ejecutar verano 2020

Plan de reparaciones menores (mejoramiento) $ 1.000.000 A ejecutar verano 2020

ESCUELA
INDEPENDENCIA

ESCUELA TEGUALDA Plan de reparaciones menores (mejoramiento) $ 1.000.000 A ejecutar verano 2020

46
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

ESTABLECIMIENTOS ADMINISTRACIÓN VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS JUNJI

CORRIMIENTO DE MAMPARA PRINCIPAL $ 1.500.000

A ejecutar verano 2020
PINITO DE COLORES
HABILITACION DE PATIO DE JUEGOS INTERIOR
$2. 000.000 A ejecutar verano 2020

PORTON DE ESCAPE (SALIDA EMERGENCIA) PATIO TRASERO $150.000 A ejecutar verano 2020
CREANDO
SONRISAS A ejecutar verano 2020
LIMPIEZA FORRO EXTERIOR ESTABLECIMIENTO $ 400.000

OJITOS DE LUNA PINTURA EXTERIOR $ 600.000 A ejecutar verano 2020

MI MUNDO MÁGICO RECUBRIMIENTO EN ENTRADAD PRINCIPAL Y CIERRE

$1. 200.000 A ejecutar verano 2020
LATERAL CASA CAMBIO MANIPULADORAS

CONSTRUCCION DE BODEGA Y EXTENCION DE

RECUBRIMIENTO TECHUMBRE ENTRADA PRINCIPAL $ 1500000

LAS HORMIGUITAS GREATING EXTERIOR ENTRADA PRINCIPAL $ 148.160 A ejecutar verano 2020

LIMPIEZA FORRO EXTERIOR ESTABLECIMIENTO $ 400.000

47
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

CIERRE PERIMETRAL SOBRE PANDERETA LADO PONIENTE

CAPULLITOS DE $ 250.000
TERNURA A ejecutar verano 2020
LIMPIEZA FORRO EXTERIOR ESTABLECIMIENTO $ 400.000

PINTURA EXTERIOR E INTERIOR

MI MUNDO FELIZ $1.000.000 A ejecutar verano 2020

RAYEN ANTU RECUBRIMIENTO EN ENTRADAD PRINCIPAL $1.500.000 A ejecutar verano 2020

CAMINITOS DE LOS MANTENIMIENTO CANALETAS AGUA LLUVIA $400.000 A ejecutar verano 2020
SUEÑOS

MI REFUGIO FELIZ CUBIERTA TECHUMBRE ESDE REJA A ENTRADA PRINCIPAL $1.500.000 A ejecutar verano 2020

48
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

8. Resumen de diagnóstico:

Concluido el diagnóstico de la situación de la educación municipal en la Comuna de Los

Álamos, se plantean a continuación algunas conclusiones generales:

a) Sobre la gestión Técnica Pedagógica:

El desarrollo de las diversas acciones técnicas pedagógicas han permitido además de

mejorar los aprendizajes de los alumnos y alumnas desarrollar los Programas o Proyectos
señalados adjunto:

o Las actividades complementarias o de libre elección.

o Proyectos de Integración.

o La Informática Educativa.

o Apoyo para PSU.

o Aumento de Proyectos Técnicos con financiamiento externo, (MINEDUC, FUNDAR

entre otros).

o Aumento de recursos didácticos de apoyo a la función docente.

o Perfeccionamiento Docente.

o Apoyo en Formación Técnica, alumnos 3º ‐ 4º Año Medio.

o Propuestas Planes de Mejoras. (Ley SEP)

o Evaluación Docente – Directiva.

o Convenios colectivos.

o Otros.

49
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

b) Sobre los resultados de la Gestión Escolar:

Analizados los indicadores logrados por cada Unidad Educativa, Porcentaje de

Aprobación, Reprobación, Promedio de Asistencia, resultados de las evaluaciones
estandarizadas: SIMCE, PSU, se puede concluir que éstos aún no cumplen con lo propuesto en los
Planes de Mejora y son una preocupación constante para este Departamento de Educación y
para cada una de las Direcciones y Equipos de Gestión de los Establecimientos Educacionales. Si
es posible destacar el repunte que se viene observando en algunos colegios, resultados que de
alguna forma se aproximan a los establecidos como metas en los Planes de Mejora.
Una alternativa para lograr alcanzar lo propuesto por este DAEM que es la entrega de una
“Educación de Calidad” (entendida como aquella educación que le ofrece a los estudiantes
ventajas competitivas), a nuestros alumnos y alumnas es la implementación de Programas
Técnicos‐Pedagógicos sólidos de gran impacto, Planes de Mejoramiento que tiendan a resolver
los problemas determinados y observados en nuestros educandos, niños, niñas y jóvenes.

Sobre el ámbito administrativo ‐ financiero.

o Déficit de espacios para recreación y educación física, en varios Establecimientos.

o Plantas docentes desajustadas a las necesidades, asistentes en un número suficiente

para el desarrollo de las diversas actividades de las Unidades Educativas, propios del
Sistema y Personal LEY SEP.

o Honorarios, cotizaciones, perfeccionamientos, entre otros se encuentran cancelados

en su totalidad.

o Entrega permanente de recursos económicos destinados a la mantención de cada

Unidad Educativa.

o No se ha efectuado una nivelación de salarios.

o Falta política de incentivos por méritos.

50
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

d) Conclusión Global:

Gran número de propuestas establecidas en el Plan de Desarrollo Educativo Municipal,

PADEM 2019, fueron desarrolladas de acuerdo a lo planificado, aún y por razones ajenas a
este Departamento de Administración de Educación Municipal, se observan algunas metas

incumplidas, esto dado principalmente a las situaciones emergentes, imponderables que

significaron abordar eventualidades no planificadas.

En lo pedagógico, foco principal de este DAEM, se ha conseguido mejorar la entrega de los

aprendizajes a los niños, niñas y jóvenes, esto procurado principalmente por la incorporación de
un número significativo de Asistentes de la Educación, contratación vía Ley SEP, y al
aprovisionamiento de una diversidad de materiales, elementos que han permitido a los
Docentes de aula desarrollar de mejor forma su tarea, mejorando sus prácticas pedagógicas, al
alumnado facilitar su participación en las actividades lectivas y a los padres y apoderados
aminorar los gastos económicos en lo que concierne a la adquisición de elementos escolares.
Todo lo anterior ha redundado en una disminución en la reprobación escolar, en una mejora de
la asistencia escolar, en un incremento de cobertura curricular.

Finalmente es posible determinar que se ha cumplido con un gran número de propuestas

que fueron establecidas en el PADEM 2019, aquellos nudos críticos que por diversas razones
no fueron cumplidos, están incorporadas a la presente propuesta estratégica para el periodo
2020.

51
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

9. Análisis FODA:
Producto del análisis del Diagnóstico, a continuación se presentan, las Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas del Sistema Educativo Comunal:

1. Fortalezas:

o Contar con el apoyo de Alcalde y Concejo Municipal para el compromiso de mejorar

la calidad de la educación.

o Contar con redes de apoyo del MINEDUC para la gestión escolar e implementación
de planes y programas.

o Contar con un sistema de transporte escolar acorde a la demanda.

o Contar con la mayoría de los funcionarios en todos los niveles bastante

comprometidos con su labor.

o Contar con un Consejo de Directores comprometidos con la educación de la comuna.

o Contar con consejo de profesores encargados de escuelas rurales interesados en el

fortalecimiento de la educación rural.

o Contar con un consejo de Jefes Técnicos que se compromete con la ejecución de las
propuestas Técnico‐Pedagógicas plasmadas en sus PEI.

o Contar con un Departamento de Administración de Educación Municipal

comprometido en lograr educación de calidad para la comuna.

o Contar con edificios escolares en términos generales en buenas condiciones

estructurales.
52
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

o Mantenimiento y aumento de la subvención Especial Preferente.

o Consejos Escolares en funciones en todos los establecimientos.

o Proyecto CRA en la totalidad de las Unidades Educativas urbanas.

o Educación Parvularia completa.

o Centro General de Padres constituido en cada establecimiento.

o Docentes capacitados en el área de la Computación.

o PADEM es elaborado en conjunto con estamentos interesados.

o La existencia de liceo polivalente.

o La incorporación del 100% de los establecimientos urbanos y rurales a la red enlaces.

o La incorporación de elementos didácticos, tecnológicos de apoyo al proceso

educativo y de administración.

o El mejoramiento paulatino en los rendimientos académicos de los alumnos (SIMCE,

4º y 8º Año Básico y 2º Años Medios, PSU 4º Años Medios.)

2. Oportunidades:

o La Reforma Educacional en sus diversos componentes.

o Propuestas de aumento del valor de subvención educacional.

o Perfeccionamiento Docente en la implementación de los nuevos Planes y Programas.

o Fortalecimiento de la profesión docente, (Pasantías, Premio a la Excelencia Docente,

SNED, Evaluación, etc.).

o Modernización de Planes y Programas de Estudio y prácticas pedagógicas.

o Recursos económicos, Ley SEP. (Subvención Escolar Preferente).

53
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

o La existencia de fuentes de financiamiento para proyectos específicos relacionados con

educación (Fondart, Conicyt, Fundación Arauco).

o Programas Asistenciales de JUNAEB

o PEI Actualizados.

o PME Subvención Especial Preferente

o Financiamientos adicionales (FAEP).

o Convenios de apoyo con instituciones externas (FUNDAR).

o Alimentación escolar PAE. (Regular y para alumnos preferentes).

o Residencia Familiar Estudiantil.

o Programa de Becas PSU.

o Programa de Becas Indígenas.

o Programa de Becas Presidente de la República.

o Programa de Salud Escolar.

o Programa “Conozca a su Hijo” – CASH.

o Clínica Dental. (JUNAEB).

o Programa de Capacitación para la gestión de Directivos.

o Proyectos de Mejoramiento Educativo. (PME Básica y Media).

o Proyecto de Integración Educativa.

o Proyecto Enlaces.

o Educación Rural.

o Programa de Intercultural Bilingüe.

o Laboratorios móviles computacionales.

54
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

o Proyecto de aulas TIC.

o Apoyo al Mejoramiento de la Educación Pública.

o Programa Textos escolares.

o Convenios con Universidades.

o Otras organizaciones que apoyan la labor de los establecimientos educacionales.

o CONAF.

3. Debilidades:

o Aún se detecta un limitado grado de compromiso de algunos funcionarios con los

objetivos institucionales de sus colegios y del sistema.

o Comportamiento de la demanda por matrícula, la que hace más de una década,

muestra una tendencia a disminuir, aunque menos que el promedio regional, es
progresiva.

o Limitada capacidad de gestión, ante el considerable aumento que experimentan los

recursos, programas y actividades sin aumentar recursos humanos.

o Imposibilidad de gestionar y financiar las actividades en horas de libre disponibilidad

(JEC), de acuerdo a intereses de los alumnos.

o Poco compromiso y apoyo de la familia.

o La existencia de escuelas multigrado que no remontan sus matrículas.

o El escaso aprovechamiento de profesionales capacitados en diferentes áreas.

o Mal uso de tiempo de algunos profesores encargados para cumplir con algunas
labores administrativas.

o Falta de programa de desarrollo de actividades complementarias de libre elección..

o Falta de atención a la demanda de nivelación de educación con oficios.

55
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

o Imposibilidad de gestionar y financiar las actividades en horas de libre disponibilidad

(JECD), de acuerdo a intereses de los alumnos.

o Carencia de programas de resolución de conflictos. (Docentes – Alumnos)

o Insuficientes medios de medios comunicación; DAEM, Dirección Unidades

Educativas, Padres y Apoderados, Comunidad.

o Inexistencia de acciones o programas educacionales ejecutados en conjunto con la

totalidad de las Unidades Educativas.

o Falta de articulación entre cursos iniciales y superiores. (Kinder – Primer Año,

Octavo Año – Primer Año Medio.

4. Amenazas:

o Poco control en la venta de bebidas alcohólicas y/o cigarrillos a menores cerca de los
Liceos y Escuelas urbanas.

o Muchas Familias que optan por matricular a sus hijos en colegios particulares.
(locales o de otras ciudades).

o Crisis social que afecta a muchas familias y que se traduce en:

Deserción escolar, Violencia intra ‐ familiar, Embarazo precoz, Problemas de
drogadicción, Alcoholismo, Vagancia, Delincuencia, Niños abandonados,
Bullying escolar, Desadaptación escolar, Abandono de hogar, Alumnos
convivientes, Falta de interés de los padres para apoyar la labor educativa. o
Continuación del proceso de reconversión agrícola que afecta al sector rural.

o La disminución de matrícula en establecimientos rurales.

o Aumento de Establecimientos Educacionales Particulares subvencionados.

o Aumento de la delincuencia.

56
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

10. VISION Y MISION DEL SISTEMA EDUCATIVO COMUNAL.

1. VISION INSTITUCIONAL:

Nuestra “Visión o Ideario Escolar”

“Acorde con la realidad comunal se propone entregar una educación de calidad,

pertinente y eficiente, cuya finalidad última es formar ciudadanos capaces de
adaptarse al medio social, cultural, tecnológico y económico del mundo actual,
con una sólida formación ética, cívica y espiritual, con competencias suficientes
para enfrentar exitosamente estudios de continuidad superior y/o la vida del
trabajo con el fin de mejorar su calidad de vida”.

2. MISION INSTITUCIONAL:

En correspondencia con la Visión y para contribuir con el proceso de formación integral de

los alumnos y alumnas de las Unidades Educativas dependientes de este DAEM y teniendo
como referentes los Contenidos Mínimos Obligatorios, los Objetivos Fundamentales Verticales
y los Objetivos Fundamentales Transversales, dentro de un marco de respeto por las personas y
el medio ambiente e inserto en una educación humanista, democrática y de excelencia, nuestra
Misión Institucional se funda en:

“En Los Álamos hemos asumido la tarea de lograr aprendizajes de calidad

sustentados en la formación y el desarrollo humano de nuestros futuros

57
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

ciudadanos, sobre una base valórica y un contexto participativo, descentralizado y

vinculado al desarrollo y progreso del siglo actual”.

Estas afirmaciones movilizan para trabajar por tener: climas organizacionales positivos,
metas claras, metodologías innovadoras, materiales y recursos didácticos pertinentes,
incorporación de tecnologías que permitan el desarrollo físico, intelectual y espiritual de nuestros
alumnos, para avanzar hacia la concreción de nuestra Misión la que resumimos en : …”un
compromiso permanente con la educación de calidad y el fortalecimiento del capital humano de la
comuna de Los Álamos..”, que nos permitirá acercarnos a el ideal máximo declarado en nuestra
Visión.

Nuestra “Misión”, se sustenta en los principios siguientes:

• Calidad de la enseñanza (la que entrega ventajas competitivas).

• Participación (comunidad integrada).

• Formación valórica como referente humano.

3. Definición de Perfiles y Sellos institucionales:

1.‐ “Educación de calidad para: niños, niñas y jóvenes de la comuna de Los Álamos

Lograr que nuestros alumnos y alumnas alcancen el máximo desarrollo de sus

capacidades en; expresión oral, expresión escrita, pensamiento lógico y matemático,
resolución de situaciones problemáticas, espíritu creativo y libre imaginación,
capacidades que le permitirán construir aprendizajes pertinentes de manera
permanente, desplegar acciones de manera colaborativa.

2.‐ “Directivos comprometidos y profesionales para una educación de calidad”.

58
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Los equipos directivos tienen la responsabilidad y obligación de estar en constante

proceso de perfeccionamiento, para adecuarse a las nuevas demandas de la Educación y
las cambiantes necesidades de los estudiantes.

Incorporar en todos los Proyectos Educativos y Planes de acción, Estrategias de

Mejoramiento; en las Unidades Educativas el concepto de la Inclusión, y asegurar
mediante acciones concretas para que todos los niños y niñas de la comuna de Los
Álamos, tengan derecho a aprender.

El quehacer principal de los Directores y Profesores Encargados de las Unidades

Educativas dependientes de este DAEM, estará centrada substancialmente en lo técnico
pedagógico.

3.‐ DAEM eficiente y dinámico para una educación de calidad.

1. Procesos permanentes de evaluación de los aprendizajes de los alumnos y alumnas

que permita periódicamente establecer acciones remédiales a nivel de cada Unidad
Educativa y comunal.
2. Establecerá constantemente perfeccionamiento Docente, acorde con los
requerimientos observados producto de acompañamiento continuo al aula por parte
de los estamentos correspondientes.

3. Propiciará y apoyará la participación de los Profesionales de la Educación, Asistentes

de la Educación, apoderados, en iniciativas de perfeccionamiento y capacitación.

4. Crear instancias, tiempo – espacio para que docentes y/o asistentes de la educación
que participantes en perfeccionamientos patrocinados por el DAEM, repliquen a sus
pares lo adquirido.

4.‐ “Apoderados participativos y comprometidos con una educación de calidad”.

Fortalecer las organizaciones de Padres y Apoderados, permitiendo su participación

activa en los diversos espacios de la vida escolar y desarrollando al interior de cada

59
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Unidad Educativa y a nivel comunal planes formativos – orientadores para padres y

apoderados.

Generar acciones al interior de cada Establecimiento Educacional de la comuna que

aproximen a los Padres y Apoderados y permitan una participación e
involucramiento activo en todas las actividades que se realizan en los colegios.

5.‐ “Escuelas modernas y proactivas para una educación de calidad”.

Programar espacios al interior de cada Unidad Educativa para que los Profesionales
de la Educación mantengan permanentemente una reflexión pedagógica y
compartan experiencias exitosas que conduzcan al logro de aprendizajes esperados,
y significativos.

Programar y aplicar encuesta de aceptación a Padres y Apoderados con la finalidad

de establecer grados de satisfacción con el quehacer de las Unidades Educativas.

Desarrollar acciones de difusión, matrícula, cartera de oferta, que permitan a la

comunidad reconocer el accionar de cada Establecimiento Educacional.

6.‐ “Pedagogía de calidad para una educación de calidad”.

Programar acciones permanentes de perfeccionamiento docente.

Instaurar acciones conducentes al uso periódico de los recursos tecnológicos

existentes en cada Unidad Educativa.

Mantener equipos tecnológicos en condiciones de ser utilizados por el alumnado y

docentes en las diversas actividades lectivas.

7.‐ “Valoramos e incorporamos el entorno y las raíces a la educación de calidad”.

Difundir y arraigar en nuestros estudiantes los valores de la tolerancia, solidaridad y

respeto, en el ejercicio permanente de la convivencia democrática.

60
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Desarrollar en nuestros estudiantes habilidades sociales que ayuden a reforzar la

responsabilidad, autoestima, autocontrol, la integridad, la honestidad y el trabajo en
equipo.
Lograr que nuestros estudiantes conozcan su entorno cultural y social, lo valoren y se
desarrolle en ellos el amor por su origen y la protección del medio ambiente, el valor
del conocimiento de los componentes más particulares de nuestra sociedad y los
elementos culturales que le dan sentido a nuestra vida en comunidad y el idioma
ancestral.

11. OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y ESPECIFICOS DEL SISTEMA.

1. Plan Anual Desarrollo Educativo Municipal.

a. Políticas Institucionales; las políticas institucionales, se orientan fundamentalmente en

tres ámbitos:

1-Desarrollo de la Identidad Institucional.

2-Monitoreo de Procesos Pedagógicos.

3-Convivencia Escolar.

b. Objetivo General Institucional:

“Fortalecer la Educación Municipal entregando un apoyo permanente,

sistemático, profesional y pertinente a los diferentes actores de la comunidad
escolar, generando redes de apoyo internas y externas, para que cada
establecimiento se potencie desde su identidad y tradición, a través de la
instalación de planes de mejoramiento continuo, con el propósito de ofrecer una

educación de calidad, que permita a los estudiantes el desarrollo de sus

capacidades y una satisfactoria inserción en la sociedad”.
61
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Objetivos Estratégicos, Políticas y Metas

c. Metas Institucionales Departamento de Educación Municipal:

Al inicio del año escolar 2020 se diseñará y elaborará un Plan de Trabajo trimestral
incorporando el 100% de las líneas de acción.

Durante el año se implementará un Plan de Monitoreo, para el 100 % de las

iniciativas insertas en las líneas de acción del PADEM 2020.

Se diseñará un Plan de Evaluación, que será aplicado trimestralmente a cada una de

las líneas de acción del PADEM 2018 y aquellas iniciativas de apoyo provenientes del
MINEDUC.
Se generarán trimestralmente, instancias de trabajo al interior del Departamento de
Educación, comprometiendo a las diferentes coordinaciones que de él dependen, con
el propósito de articular los procesos del trabajo administrativo, financiero, jurídico,
pedagógico, psico‐social y de infraestructura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PADEM 2020:

La orientación hacia el logro de una educación de calidad implica direccionar el Sistema

Educativo hacia:

a) Educar a los jóvenes de la comuna de promoviendo la autonomía personal, de tal

forma que puedan tomar sus propias decisiones, organizar sus tiempos, construir imágenes
positivas y realistas de sí mismos y de sus entornos familiares, valorar su propio esfuerzo a
través de la construcción de un espíritu de superación constante.

b) Incrementar el capital humano de los jóvenes de la comuna con miras a valorar su

contexto cultural, económico y social en relación al nivel regional, nacional y mundial, enseñar

para lo que culturalmente existe el alumno, potenciando el proceso “aprender a aprender” a

través de procesos de enculturación.
62
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

c) Aprender a trabajar en forma cooperativa para insertarse en un entorno sociocultural

complejo y tecnologizado, sin renunciar al auto‐concepto personal como imagen única e
irrepetible.

d) Elaborar por Unidad Educativa un Plan de mejora del aprendizaje escolar, a través del
cual se indiquen los procesos que el establecimiento desarrollará para aumentar los índices
SIMCE y PSU y el logro de metas, (Ley SEP).

e) Desarrollar, actualizar e innovar la didáctica educativa de las profesoras y profesores

del sistema, de tal forma que los profesionales de la comuna puedan utilizar ejemplos de redes
de contenidos y replicar tales modelos, manejar diferentes estrategias de enseñanza de
acuerdo a la verbalización de los aprendizajes esperados en cada uno de los Programas de
Estudio, evaluar permanentemente el aprendizaje escolar y de la unidad educativa en el marco
de las escuelas que aprenden, reflexionar pedagógicamente y adecuar sus didácticas
educativas, enseñar más y mejor, lograr aumentar la cobertura curricular paulatinamente,
participar periódicamente en acciones de perfeccionamiento docente.

Perfil de egreso de los estudiantes del Sistema Educativo Municipal:

Alumnos y alumnas capaces de aceptarse a sí mismos (as) y a su realidad.

Alumnas y alumnos que valoren su origen social y su entorno sociocultural.

Alumnas y alumnos críticos, reflexivos y capaces de expresar sus ideas en forma

constructiva.

Alumnas y alumnos que generen ideas innovadoras y participen de ellas.

Alumnos y alumnas responsables, perseverantes y esforzados, (as).

Alumnas y alumnos poseedores de un interés permanente por aprender.

Alumnas y alumnos aptos para manejarse en escenarios tecnológicos.

1. Fundamentación Estratégica.

63
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Teniendo como base el diagnóstico general, detallado en las páginas anteriores, sobre la
situación de la educación en la comuna; y con la Visión y Misión antes explicitadas, es posible
establecer los objetivos de carácter estratégico que consideramos que el sistema en su
conjunto, debe tratar de alcanzar en el corto, mediano y largo plazo:

2. Definición de Objetivos Estratégicos.

Primer Objetivo Estratégico Comunal:

“MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA TOTALIDAD DE LOS

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DEPENDIENTES DE ESTA DIRECCION DE
EDUCACION COMUNAL”. Lo anterior significa desplegar todo tipo de esfuerzos, acciones,
planes y proyectos educativos orientados a “mejorar significativamente los aprendizajes” de
los alumnos y alumnas de la comuna, usando procesos técnicos fundamentalmente por los
Profesionales de la Educación dependientes del DAEM, estas actividades estarán orientadas
para alumnos y adultos de la comuna demandantes de una “E duc ac i ón de Calidad” .

Cuarto Objetivo Estratégico Comunal:

“MEJORAR LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS DE LIBRE ELECCIÓN Y EDUCACIÓN

EXTRAESCOLAR EN LA TOTALIDAD DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS DEPENDIENTES
DEL DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE LOS
ÁLAMOS”; esto implica proveer al alumnado de diversas oportunidades con el propósito de
potenciar su formación personal con la práctica de deportes, actividades culturales, sociales,
científicas, recreativas, entre otras, también significa replantear la propuesta de Jornada Escolar
Completa Diurna, JECD, con una mirada estratégica que nos permita el desarrollo de los valores
sociales, de convivencia, tolerancia, respeto por la diversidad, y reafirmar aquellos aprendizajes
adquiridos en los periodos de clases formales. Será imprescindible conseguir el
financiamiento indispensable para el desarrollo de las Actividades de Libre Elección, ACLE,
propuestas en cada Unidad Educativa.

64
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Quinto Objetivo Estratégico Comunal:

“FORTALECER LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL, PARA JÓVENES Y ADULTOS,

ESTABLECIENDO PARA ELLO UNA PROPUESTA EDUCATIVA DINAMICA Y
PERMANENTE”; será desafío permanente planificar una propuesta educativa dinámica y que
favorezca la Educación Técnico Profesional, tanto para la comuna, como para los integrantes del
territorio, de acuerdo a las vocaciones e intereses territoriales. (Turística, silvoagropecuria, técnica
industrial). Será tarea relevante de los equipos técnicos del liceo y DAEM desarrollar acciones
orientadas a fortalecer las Carreras Técnica Profesional existente, aprovisionar con los insumos
necesarios y crear nuevas carreras técnicas con la finalidad de dar atención al gran número de
jóvenes que por infinidad de razones no continúa estudios superiores.; también es relevante
propiciar acciones que permitan a los alumnos de 3º ‐ 4º Año de Enseñanza Media de la comuna
y que por razones distintas no continuarán estudios superiores, dispongan de actividades de
aprendizajes para obtener una preparación técnica que les faculte para enfrentar su vida laboral
futura con un valor agregado.

Séptimo Objetivo Estratégico Comunal:

“FORTALECER LA EDUCACION TECNOLOGICA, AULAS TIC, TEC, EN LA TOTALIDAD

DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS”; instituir propuestas educativas orientadas a encauzar el
uso periódico de los recursos tecnológicos existentes en cada Unidad Educativa; desarrollar
acciones orientadas a fortalecer la educación tecnológica, favoreciendo para ello el aumento de
recursos, perfeccionamiento docente, entre otros.

Noveno Objetivo Estratégico Comunal:

“ESTABLECER UNA POLITICA COMUNAL REFERIDA AL DESARROLLO PROFESIONAL

DEL 100% DE LOS DOCENTES DEPENDIENTES DEL DAEM”; generar cambios con el objeto
de avanzar hacia una educación de calidad, reforzando la formación integral de cada docente.

Décimo Tercer Objetivo Estratégico Comunal:

65
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

“DETERMINAR CARACTERÍSTICAS MINIMAS PARA EL LOGRO DE UN

APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS HUMANOS, DIDACTICOS Y ECONOMICOS”;
establecer número de alumnos para cada nivel educativo; observar estadística de cantidad de
alumnos por curso.

Objetivos Específicos:

Del primer objetivo estratégico:

Ejecutar y financiar proyectos o actividades orientadas a mejorar la comprensión

lectora y cálculo matemático de todos nuestros alumnos y alumnas a través de
programas específicos diseñados por la UTP comunal y/o UTP de las Unidades
Educativas con la finalidad de que éstos (as): lean correctamente, comprendan textos
pertinentes, desarrollen análisis, sinteticen, relacionen, redacten textos, infieran,
resuelvan situaciones problemáticas, conocer figuras geométricas y logren el uso
correcto del lenguaje oral y escrito.

Crear ambientes positivos de convivencia escolar, donde se respeten los derechos y

los alumnos cumplan con sus deberes, uniformando en el ámbito comunal las normas
que rigen las relaciones profesor alumno y la participación de los padres y
apoderados en el proceso educativo. (Plan de Gestión de la Convivencia Escolar).

Mejorar los niveles de rendimiento en las asignaturas de aprendizaje Lectura y

Matemática.

Desarrollar los respectivos Planes de Mejoramiento Educativo y un aumento en la

cobertura curricular.

Lograr un aumento en los puntajes promedios SIMCE, PSU, y en otras mediciones

estableciendo para ello la aplicación de ensayos periódicos a nivel
comunal, reforzamientos educativos, entre otras acciones.

66
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Definir políticas comunales de distribución del tiempo destinado a Talleres de

Jornada Escolar Completa, JEC, con la finalidad de fortalecer resultados en los
sectores de aprendizajes y el buen uso del tiempo libre en actividades deportivas,
recreativas, sociales, culturales y científicas.

Desarrollar o ejecutar los diferentes Planes o Programas específicos que el Ministerio

de Educación, ejecuta en los Establecimientos Educacionales. (cursos de Educación
de Adultos y otros).

Lograr el cumplimiento de metas propuestas en el Plan de Mejoramiento Educativo.

(Ley SEP).

Conseguir el cumplimiento de los compromisos de Gestión Directiva suscritos en

Convenios Colectivos.
Implementar acciones orientadas a motivar el desarrollo de innovaciones
pedagógicas o investigaciones educacionales.

Orientar la formulación de los Talleres del Proyecto Jornada Escolar Completa hacia
la solución de las dificultades técnicas pedagógicas señaladas en el diagnóstico.

Del Cuarto Objetivo Estratégico Comunal:

Mantener y optimizar en lo que resulte factible las actividades complementarias o

extraescolares, manteniendo las tradicionales y generando nuevas oportunidades a los
alumnos de uso positivo de su tiempo libre.

Implementar redes de apoyo, acciones o programas que permitan la interacción de

todos los estamentos, con el fin atraer o aumentar financiamiento interno y externo a
través de la presentación de proyectos a diversas fuentes (públicas o privadas).

Reformular propuesta de talleres JEC.

67
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Metas esperadas lograr para el año 2020 con respecto a este objetivo específico:
Participar en la totalidad de los eventos artísticos y deportivos planificados a nivel
comunal, Provincial y Regional.

Aprovisionar a los Talleres Extraescolares con los recursos necesarios para su

correcto desarrollo.

Del Quinto Objetivo Estratégico:

Fortalecer las especialidades que actualmente se imparten en el Liceo.

Implementar nuevas especialidades en Liceo Caupolicán.

Elaborar y desarrollar estrategias para motivar a los alumnos a matricularse y

mantenerse en tales especialidades.

Establecer alianzas con organismos públicos o privados que nos permitan potenciar
las especialidades técnicas del liceo e implementar opciones de educación post‐
educación media.

Propiciar acciones pedagógicas para que alumnos de los 3º y/o 4º Años Medios de la
comuna y que por razones diversas no podrán continuar estudios superiores se
preparen para la vida laboral mediante la participación en Cursos de Especialización
Técnica.
Crear un Centro Educativo Integral de Adultos, para nivelación de estudios con
orientación laboral hacia oficios relacionados con las especialidades técnicas de la
oferta comunal u otras de interés.

Metas esperadas lograr para el año 2020 con respecto a este objetivo específico:

Crear un departamento de difusión y publicidad de las especialidades técnicas que

ofrece la comuna.

o Difundir carteras de oferta propias de cada Unidad Educativa de la comuna.

o Continuar con la especialización para alumnos de Tercer y Cuarto Medio de
Enseñanza Media.
o Proponer al menos una nueva especialidad técnica.

68
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Séptimo Objetivo Estratégico Comunal:

Establecer una propuesta orientada a promover la utilización periódica de los

recursos tecnológicos existentes en cada Unidad Educativa.

Desarrollar acciones orientadas a fortalecer la educación tecnológica, propiciando

para ello el aumento de recursos, perfeccionamiento docente, etc.

Metas esperadas lograr para el año 2020 con respecto a este objetivo específico:

Aprovisionar a cada Unidad Educativa con la implementación tecnológica necesaria

de acuerdo a lo establecido en el estándar. (Ley SEP.)

Mantener operativos los distintos laboratorios computacionales.

Propiciar Perfeccionamiento Docente relacionado con la utilización de los recursos

tecnológicos en el aula.

Postular a los Establecimientos a Proyectos externos para el logro de reposición de

equipos, mantención, perfeccionamiento, etc.

Noveno Objetivo Estratégico Comunal:

Generar cambios con el objeto de avanzar hacia una educación de calidad, reforzando la
formación integral de cada docente.

Diseñar una política de formación profesional continua en cada Unidad Educativa y

Microcentro de Educación Básica Rural.
Metas esperadas lograr para el año 2020 con respecto a este objetivo específico:

Fortalecer las competencias de los Docentes, Educación Básica, promoviendo para

ello actividades de Perfeccionamiento. (entre pares – apoyo al aula).

69
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Establecer seguimiento a los Docentes beneficiarios con la finalidad de determinar

posteriores necesidades.

Propiciar acciones de perfeccionamiento utilizando para ello docentes pertenecientes a la

planta comunal con reconocidas fortalezas pedagógicas.

Décimo Tercer Objetivo Estratégico Comunal:

Establecer número de alumnos matrícula por cursos según nivel.

o Educación Básica = máximo 38 alumnos.

o Educación Media = máximo 36 alumnos.
o Fusionar cursos con un número inferior a 19 alumnos de matrícula.

Suprimir cursos con un número inferior a 10 alumnos de matrícula.

12. PROYECTOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ACCIÓN PRIORIZADOS.

Concluida la definición de los objetivos estratégicos y específicos se procede a definir los

Proyectos, Planes y Programas de acción a ser desarrollados en el año 2020.

Ámbito Técnico Pedagógico:

En el ámbito técnico pedagógico, durante el año 2020, se continuará dando especial

prioridad a la labor técnica y orientando los recursos hacia diversos Proyectos, actividades o
Programas que contribuyan al cumplimiento de los objetivos estratégicos y específicos.

Como consecuencia se debe avanzar en la solución de los problemas relacionados

directamente con los aprendizajes de los alumnos o con los otros factores que influyen en él, de
tal manera de que se logre mejorar sus rendimientos académicos los que en definitiva
constituyen los resultados del proceso de enseñanza y de la gestión de los establecimientos
educacionales y del sistema educativo en su conjunto.
70
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Para lo anterior, se desarrollarán y fortalecerán los diferentes programas de carácter Técnico

Pedagógico que se detallan a continuación:

Funciones de la Unidad Técnico Pedagógica Comunal.

- Dirigir la Unidad Técnico Pedagógica del DAEM y coordinar las jefaturas de UTP de los
establecimientos de la comuna.
- Supervisar el proceso enseñanza y aprendizaje en las diversas Unidades Educativas.

- Coordinar y controlar la elaboración, aplicación y evaluación de los Proyectos

Educativos que se ejecutan en los establecimientos educacionales (PME, Red Enlaces,
Educación Rural, Planes de Mejoramiento, (Ley SEP), y otros.

- Contribuir al perfeccionamiento docente de la comuna.

- Coordinar los diferentes programas emanados del MINEDUC.

- Apoyar el trabajo Técnico Pedagógico de los Establecimientos de la comuna.

- Coordinar en la elaboración del PADEM.

- Coordinar Proceso de Evaluación del Desempeño Profesional Docente.

- Coordinar y supervisar Programa de Planes de Superación Profesional.

- Coordinar el Proceso de Evaluación del Desempeño de los Equipos Directivos de las

Unidades educativas de la comuna.

Coordinaciones dependientes de la Coordinación Técnico Pedagógica Comunal.

- Educación Extraescolar.
- Informática Educativa.
- Coordinación Proyecto de Integración.
- Coordinación SEP.
- Convivencia escolar.
- Bibliomóvil.
- Microcentro rural.
- Educación Especial.

71
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Los Programas, Departamentos, enunciados anteriormente son de dependencia y

responsabilidad de la Coordinación Técnica Pedagógica comunal, secciones que están
directamente vinculadas con la función y existencia de cada Unidad Educativa.

13. Jardines infantiles y salas cunas vía trasferencia de fondos

JUNJI VTF
1. PERSONAL DE JUNJI SE RIGE POR CODIGO DEL TRABAJO
NOMBRE N° FUNCIONARIA PLANTA CONTRATA
Sala cuna “Mi mundo mágico 5 4 1
Jardín infantil “Ojitos de luna 4 3 1
Sala cuna y jardín infantil “Caminito de los sueños 11 10 1
Sala cuna “Mi mundo feliz” 5 4 1
Sala cuna y jardín infantil “Rayen Antu” 8 6 2
Sala cuna “Pinitos de colores” 5 5
Sala cuna y jardín infantil “Mi refugio feliz” 12 9 3
Sala cuna y jardín infantil “Capullitos de ternura” 8 7 1
Sala cuna y jardín infantil “Creando sonrisas” 9 5 4
Sala cuna y jardín infantil “Las Hormiguitas” 7 7

2. PROYECCION MATRICULA 2020 LACTANTES Y PARVULOS

NOMBRE SALA NIVEL CAPACIDA MATRICULA
CUNA MEDI D
O
Sala cuna “Mi mundo mágico 16 20 16
Jardín infantil “Ojitos de luna 24 24 24
Sala cuna y jardín infantil “Caminito de los sueños 20 32 52 52
Sala cuna “Mi mundo feliz” 20 20 13
Sala cuna y jardín infantil “Rayen Antu” 12 24 36 36
Sala cuna “Pinitos de colores” 20 20 20
Sala cuna y jardín infantil “Mi refugio feliz” 20 32 52 52
Sala cuna y jardín infantil “Capullitos de ternura” 11 18 32 29
Sala cuna y jardín infantil “Creando sonrisas” 12 20 32 32
Sala cuna y jardín infantil “Las Hormiguitas” 12 20 32 32
PROYECCION 2020 320 306

72
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

14. PLANES DE ACCION, COORDINACIÓN TECNICA PEDAGOGICA COMUNAL:

Para el año lectivo 2018, la Coordinación Técnica Pedagógica Comunal con la finalidad de apoyar la función docente y a su vez
favorecer la entrega de los aprendizajes y lograr con esto potenciar una educación de calidad se ha propuesto los siguientes
Planes de Acción:
COMPROMISOS DE GESTIÓN PADEM 2020.

DEPENDENCIA: DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL LOS ÁLAMOS.

RESPONSABLE: COORDINACIÓN TÉCNICA PEDAGOGICA, UTP COMUNAL.
DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD/RECURSOS
*Dirigir y liderar el ámbito pedagógico en el sector Computador, Impresora,
municipal de la comuna. UTP Comunal. Locomoción.

*Postular ante el MINEDUC o en entidades externas a UTP Comunal. Computador, Impresora,

proyectos de apoyo a la labor educativa. resmas de papel, tinta.
*Coordinar y asesorar Talleres JEC insertos en el currículo Computador, Impresora,
DAEM – UTP Comunal.
según lo dispuesto en Ley 19.532. MC resmas de papel, tinta
*Coordinar el proceso de Evaluación Docente Comunal,
DAEM – UTP Comunal. Computador, Impresora.
Convenios Colectivos, Compromisos de Gestión Directivos.
LIDERAZGO
*Coordinar el proceso de Elegibilidad de Textos
DAEM – UTP Comunal. Computador, Internet.
correspondiente al año 2020.
*Coordinar, evaluar y supervisar Plan de Mejoramiento DAEM Recursos Financieros. Recursos
Escuelas y Liceos de la comuna suscritos Ley SEP. MC Directores Financieros.
DAEM – UTP Comunal. Computador, impresora.
*Gestionar Proyectos a entidades de apoyo externas.
UTP Establecimientos. Materiales didácticos.

73
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD/RECURSOS

Recursos fungibles: papel,
Implementar un diseño de Gestión Curricular que permita generar UTP Comunal.
instrumentos para verificar el avance de la cobertura curricular tinta, impresora.

. UTP Comunal. Recursos fungibles: papel,

Evaluar y Supervisar Plan de Mejoramiento Escuelas y Liceos de la Directivos. tinta, impresora
comuna suscritos Ley SEP.
Realizar a lo menos una vez al semestre Acompañamiento UTP Comunal. Recursos fungibles: papel,
Pedagógica a cada establecimiento municipal. UTP Escuelas. tinta, impresora
Coordinar Reforzamiento Educativo, que implica dar igualdad de Recursos fungibles: papel,
UTP Comunal.
oportunidades a los alumnos (as) con déficit de aprendizaje tinta, impresora
Propiciar acciones que conlleven al logro de un aumento en la
Recursos fungibles: papel,
Cobertura Curricular en todas las asignaturas de los diferentes niveles UTP Comunal.
tinta, impresora
educacionales.
GESTIÓN Coordinar Proyecto de Integración, atendiendo en el aula de recursos Recursos fungibles: papel,
UTP Comunal.
CURRICULAR a los alumnos (as) con NEE derivadas de discapacidad. tinta, impresora
Potenciar el bienestar, competencias y habilidades personales
(relacionales, afectivas y sociales) a fin de contribuir al éxito en el Recursos fungibles: papel,
UTP Comunal.
desempeño escolar, elevar los niveles de aprendizaje, disminuir la tinta, impresora
repetición y la deserción escolar
Realizar mensualmente reuniones de trabajo con los Jefes de UTP de
los establecimientos de la comuna, desarrollando un trabajo Recursos fungibles: papel,
UTP Comunal.
colaborativo que permita un avance significativo en la tinta, impresora
implementación curricular y en la creación de proyectos.

74
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

NECESIDAD
DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE
RECURSOS
Computador,
Desarrollar Talleres Mensuales con Docentes de Educación Diferencial, creando
Impresora, resmas
material de apoyo pedagógico que faciliten el logro de habilidades y competencias en UTP Comunal.
de papel, tinta,
los niños(as) con NEE
Data
Planes y Programas
Computador,
Coordinar Talleres Comunales de perfeccionamiento docente. UTP Comunal.
Impresora, resmas
de papel, tinta,

Programa CONACE y desarrollo de estrategias para prevenir la Violencia Intrafamiliar, Informes

UTP Comunal.
drogadicción, alcoholismo, embarazo precoz. Especialistas
CONVIVENCIA
ESCOLAR Y Desarrollar y coordinar programas de apoyo a la gestión curricular:
CLIMA ‐Nivelación de Competencias Laborales.
ORGANIZACIO ‐Planes de Superación Profesional. Computador, Data,
NAL ‐Educación de Adultos en Oficios. Telón. Materiales
‐Preparación PSU – 2020. UTP Comunal.
de Oficina.
‐Educación de Adultos.

Evaluar y supervisar accionar del Programa de Educación Extraescolar. UTP Comunal. Material didáctico.

Gestionar acciones para el logro de Certificación Técnica de alumnos sin posibilidades

UTP Comunal. Afiches.
de estudios superiores.
Material informativo,
Articular el quehacer de los diversos niveles terminales de ciclos. UTP Comunal. Materiales de apoyo,
Resmas papel, Tinta.

75
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD RECURSOS

Desarrollar habilidades y competencias personales (relacionales, afectivas y sociales)

que contribuyan al éxito escolar, elevando los niveles de aprendizaje y UTP Comunal. Pauta de Supervisión.
disminuyendo la deserción escolar.

Programar acciones mensuales que conlleven al reforzamiento de los Objetivos Materiales de apoyo,
UTP Comunal.
transversales. resmas papel, tinta.

Pauta de Supervisión,
Patrocinar instancias que permitan la resolución de conflictos dentro del
UTP Comunal. Pauta de Diagnóstico,
Establecimiento, mediación entre pares.
Encuesta de interés.
CONVIVENCIA Materiales de apoyo.
Planificar acciones destinadas al logro de un acercamiento de padres y apoderados al * Resmas papel.
ESCOLAR Y UTP Comunal.
proceso enseñanza aprendizaje de los alumnos.
CLIMA * Perfeccionamiento .
ORGANIZACIO
NAL Difundir periódicamente acciones conducentes al logro de una imagen corporativa,
UTP Comunal. Materiales de apoyo.
es decir, que el público en general sea conocedor del quehacer de este DAEM

Articular el quehacer de entidades de apoyo externo con las acciones propias de Materiales de apoyo,
UTP Comunal.
servicio educativo comunal. Medios de difusión

76
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD RECURSOS

Apoyar la ejecución de las diversas iniciativas propuestas por
Materiales de apoyo,
los diversos Establecimientos Educacionales y que vengan UTP Comunal, UTP Escuelas. Recursos económicos.
en apoyar el proceso enseñanza – aprendizaje.
Asignar estímulo por aumento de porcentaje de asistencia Materiales de apoyo,
UTP Comunal, UTP Escuelas.
escolar. (gira de estudio, entre otros) Recursos económicos.

RECURSOS Aprovisionar de los materiales necesarios para la

presentación de las carteras de oferta de cada Unidad Materiales de apoyo,
UTP Comunal, UTP Escuelas.
Educativa. Promoción de actividades en desarrollo, Recursos económicos.
ofrecimiento de matrícula.
Propiciar los recursos económicos para el desarrollo de las
Materiales de apoyo,
remédiales propuestas en los Planes de Mejoramiento, Ley UTP Comunal, UTP Escuelas.
SEP. Recursos económicos.

VALOR APROXIMADO: $ 280.000.000 (Ley SEP)

$ 100.000.000 (DAEM)

Total recursos año 2020: $ 380.000.000

Municipalidad de Los Álamos‐ Departamento de Administración de Educación Municipal ‐ PADEM 2020,

Luis Sáez Mora 509, 41-244400, daemlosalamos@[Link].

77
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

15. ANTECEDENTES COMPLEMENTARIOS ESTRATEGIA UNIDAD

TÉCNICA COMUNAL.
1. Se mantiene la contratación de encargada comunal de la Coordinación
Educación Especial.
2. Para dar continuidad a las acciones programadas y sin perjuicio de nuevas
programaciones, se mantiene la contratación para el 2020 de:
- Profesional en Prevención de riesgo.
- Profesional encargado del plan de convivencia escolar comunal.
- La Técnico Administrativa SEP con apoyo a la jefa de personal.
- La Técnico Administrativa SEP con apoyo a Finanzas.
- Dos conductores de transporte escolar del DAEM.
3. Se mantiene en el Daem la coordinación general SEP.
4. Se establece que durante 2020 se c o n t i n u a r á optimizando la conformación de la
Unidad Técnica Comunal de acuerdo a las normas legales vigentes.
5. Se dotará, según disposiciones presupuestarias el cargo de Inspector con una
jornada semanal de 44 horas. En los establecimientos educacionales Zaida Araneda
Vigueras y Orlando Delgado Zúñiga, Las Dunas, Pilpilco y José Corcino Ulloa
Fierro a contar de Marzo de 2020.
7. La proyección docente quedará sujeta a la matrícula real al 30 de abril de 2020, no
obstante que en cumplimiento a la normativa legal se propondrá y se aprobará en la
misma oportunidad que se aprueba el Padem, esto es a más tardar el 15 de
Noviembre de 2019.
8. Continúa el Proyecto de Emprendimiento del Liceo Caupolicán de Los Álamos, en
el que se busca fomentar en los jóvenes de nuestra comuna la capacidad de
emprender de forma pro activa. Este proyecto cuenta con financiamiento del
Concejo Municipal de la I. Municipalidad de los Álamos, además del trabajo en

78
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

conjunto del DAEM y el Establecimiento Educacional.

9. Durante 2020 se continuará la implementación de las políticas de
perfeccionamiento docente.
10. Durante 2020 se terminará la ejecución de FAEP en la medida que fue planificado,
se evaluará el impacto de sus acciones.
11. Durante 2020 se ejecutará en los establecimientos educacionales iniciativas de
fortalecimiento institucional bajo financiamiento SEP, FAEP y fondo propios del
DAEM.
12. Durante 2020 se evaluará y se ejecutarán los concursos públicos pertinentes y
tendientes a optimizar las dotaciones en los distintos estamentos.
14. Se trabajará durante el año 2020 para dotar a la escuela Independencia, sector la
Araucana, con Educación de Adulto con Formación Laboral. (CEIA).

79
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

16. PLANDE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:

Consecuentes con el dar soluciones a los nudos críticos observados en diagnóstico de cada Unidad Educativa de la comuna cada una
de ellas presenta sus compromisos y resumen de sus plan estratégico 2020, que son las que se detallan:
DEPENDENCIA: Escuela PilpilcoF‐795CerroAlto
RESPONSABLE: [Link] Morales González, Director
VISION:
La escuela Pilpilco anhela ser un establecimiento líder en la formación académica, valórica y tecnológica en un ambiente de respeto
y sana convivencia
misión
Formar estudiantes plenos de confianza para lograr aprendizajes significativos, a través de estrategias que desarrollen las dimensiones
cognitivas, afectivas y sociales.

FUENTE
DIMENSION COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDADRECURSO
FINANCIAMIENTO

LIDERAZGO
Material
Dirección
Mejorar índice de eficiencia interna para evaluar los logros
Equipo Técnico SEP
institucionales. Difusión radial y televisiva por
Docentes
cable

80
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Fortalecer la gestión directiva integrando a todos los

estamentos de la comunidad educativa, estableciendo Dirección Materiales y otros SEP
canales de comunicación efectiva.

Consolidar equipos de trabajo, para apoyar a los docentes,

además, coordinar y avaluar los diferentes proyectos, Dirección
estrategias y funcionamiento de la unidad educativa. Materiales SEP
Equipo técnico

Contar con todos los recursos humanos, financieros y

pedagógicos, para el buen funcionamiento del Dirección Recursos humanos Daem
establecimiento y entregar así una educación de calidad e Equipo técnico. Financieros y pedagógicos Sep
inclusiva.

81
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

FUE
COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDADRECURSO
NTE

Gestionar con una identidad superior instancias de perfeccionamiento,

Universidad
seminarios, encuentros para los docentes y asistentes de laDirección SEP DAEM
ATE
educación en diferentes temáticas (evaluación, didáctica, convivencia yEquipo Técnico
otro)

Fortalecer el proceso de evaluación diagnostica, intermedia y final con

Dirección SEP
un sistema de evaluación online para el análisis de resultados y constatar Plataforma
Equipo Técnico
avance

CONVIVENCIA CONVIVENCIA

Contar con un INSPECTOR de Patio que venga a reforzar la buena Director Inspector de patio con 44 DAEM
convivencia. horas,secretaria,bibliotecaria,

Potenciar alumnos talentos apoyando su participación en Director Horas Enc. extraescolar. SEP
Programas de Talentos de U. de C., talleres JEC, y SEP, que a la vez Docentes Enc. Horas monitores. Horas
participen en encuentros comunales, provinciales y otros. Extraescolar docentes

82
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

RECURSOS RECURSOS

Contar con infraestructura adecuada para un laboratorio de ciencias Director Adquisición de un Módulo Fondos municipales.
donde los alumnos puedan experimentar e investigar y mejorar
aprendizajes.

Contar con una multicancha techada para realizar diferentes Director Techumbre Proyectos
actividades culturales, artística y deportiva durante el año Graderías Municipales
sin interrupciones por mal tiempo.

Mantener la movilización para los alumnos y evitar así deserción o Director Bus Sep - Daem
baja en la matricula e inasistencia en los alumnos de enseñanza Cancelación del chofer
básica, prebasica ,integración,y alumnos de otra localidad.( Los
Ríos ,Trongol)

Adquirir un laboratorio de Inglés para mejorar el aprendizaje de este Director Equipo Laboratorio de Ingles Sep - Daem
idioma , utilizando las TICS como apoyo pedagógico técnico.

Contratar un docente con 44 horas, que fortalezca la labor Director y Equipo Sep.
docente y permita una mejora en los aprendizajes de los Técnico. Contratación docente
alumnos y un movilidad hacia los niveles superiores.

83
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Contar con un hall techado para los alumnos de educación parvulario Director- DAEM
sector norte para ser utilizado como un lugar de recreación y Hall Proyecto
esparcimiento y realizar otras actividades relacionadas con el nivel. Municipales

Contar con movilización exclusiva para el nivel parvulario para el Director Bus Daem
presente año., cautelando su ingreso y salida de clases, dentro de un Cancelación del chofer. Sep
horario normal más adecuado a las características propias de estos
alumnos/as.

Tramitación reconocimiento oficial del nivel parvulario Director Tramitación reconocimiento DAEM
asegurando así su continuidad dentro de nuestro oficial.
establecimiento.

84
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL 2020

DEPENDENCIA: LICEO CLAUDIO SEBASTIÁN FLORES SOTO

RESPONSABLE: Sr. ROBINSON ESCALONA CHAVEZ – Director

VISIÓN

Ser reconocido como un Centro Educativo multicultural de excelencia; capaz de entregar una educación en donde confluye la formación académica-
valórica, su raíz cultural y el conocimiento de nuevas culturas, permitiendo formar ciudadanos(as) para el mundo.

TAÑI VOLIL WALMAPUMEU

DE MIS RAICES AL MUNDO….

MISIÓN

Potenciar continua y progresivamente mejoras en los procesos educativos, para la formación académica, personal y cultural de nuestros estudiantes,
que les permita la continuación de estudios, la valoración y apropiación de otras culturas insertándose con éxito en la sociedad global que les toque
vivir.

85
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD - RECURSO FUENTE

FINANCIAMIENTO
Implementar cuarto medio de acuerdo Dirección Recursos humanos y Subvención general
a la Ley General de Educación (LGE) UTP materiales
Establecer convenios de cooperación Dirección Recursos humanos y JEC
mutua con organizaciones mapuches, materiales
chilenas, norteamericanas, chinas y
alemanas.
Desarrollar y participar en actividades Dirección Se establecerán en PME SEP
culturales, como muestras científicas, 2019
exposiciones, concursos y otros, para
fomentar un ambiente cultural
estimulante.
Difundir la propuesta curricular del Dirección Recursos materiales SEP
Liceo Multicultural Claudio Flores Soto
2020 y educación de adultos
enseñanza básica.
Reconocer logros y trabajos bien Dirección Articulación con el PME PME - SEP
ejecutados a diferentes integrantes de la 2019
comunidad educativa Reglamento
Contratación de secretaria de Dirección Recursos humanos SEP
LIDERAZGO

dirección.
Fortalecer la gestión directiva, Dirección Recursos humanos y SEP
integrando a todos los estamentos de la materiales
comunidad, estableciendo canales de
comunicación efectivos, para el
desarrollo de los resultados educativos y
formativos declarados en el PEI.

86
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Fortalecer la planta directiva, técnico Dirección Curriculista Subvención General

pedagógica y docentes con el fin de Evaluador/a SEP
cubrir la ampliación de modalidades a Orientador/a Inspector/a
enseñanza media. General Docentes de
Enseñanza
Media
Apoyo UTP Enseñanza
básica

Asegurar la cobertura curricular, a UTP Recursos humanos Subvención General

través del monitoreo y seguimiento de la UTP
implementación del Plan Anual y
planificaciones de aula en todas las
asignaturas.
Propiciar instancias de apoyo técnico UTP Capacitaciones en SEP
pedagógico y administrativo a los competencias
equipos docentes y asistentes de la profesionales
educación respectivamente, para
contribuir con el cumplimiento del
currículo nacional y las metas
institucionales, a través de
capacitación y evaluación permanente.
Fortalecer la implementación del UTP Recursos humanos (Jefe SEP
currículum en las asignaturas por departamento)
fundamentales mediante la Recursos materiales
conformación de los departamentos
de matemáticas, lenguaje, ciencias,
Ó
N

U
G

A
R
R

R
C

C
S
T
E

historia e inglés.
I

87
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Mejorar las prácticas pedagógicas en UTP Material fungible SEP

el aula a través del seguimiento y
monitoreo entregando apoyo y
retroalimentación a todos los
docentes.
Implementar apoyo pedagógico Contratación de SEP
especializado a 3º y 4º medios DIRECCIÓN servicios externos

Fortalecer el Plan Lector y el UTP Horas docentes para SEP

funcionamiento de la Biblio‐ CRA Biblio-CRA
mediante la planificación de
actividades para todos los cursos.

Fortalecer Talleres JEC multiculturales Dirección - UTP Laboratorio de idiomas, [Link]‐ JEC ‐
y Taller de Desarrollo de Habilidades espacios habilitados y SEP
para el Aprendizaje (Tdha). recursos humanos y
materiales

Implementar el Decreto 83 desde UTP - PIE Recursos humanos y PIE‐SEP

Pre‐Kinder hasta 6º básico. materiales.

88
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Asegurar el aprendizaje efectivo de los UTP Horas PIE

estudiantes con necesidades para coordinación PIE
educativas especiales (NEE)
pertenecientes al PIE del Dupla psico‐social
establecimiento, gestionando los
apoyos especializados que se Fonoaudiólogo/a
requieran.
Nº de docentes
especialistas
necesarios.

Mejorar el apoyo bio‐psicosocial a Asuntos Recursos humanos y SEP

CONVIV

todos los estudiantes que presenten Estudiantiles y materiales

E NCIA

dificultades de diversa índole que Convivencia

afecten su proceso de aprendizaje
mediante un equipo multidisciplinario
de Asuntos Estudiantiles y
Convivencia.

Potenciar los talentos, habilidades e Asuntos Recursos humanos y SEP

intereses de nuestros estudiantes, con Estudiantiles y materiales
participación en Programa de Talentos Convivencia
UDEC, JEC y Extraescolares. Así también
participando en encuentros comunales,
provinciales y otros.

89
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Propiciar instancias de participación de Asuntos Recursos humanos y SEP

los diferentes estamentos de la Estudiantiles y materiales
comunidad educativa (gobierno escolar, Convivencia
centro general de padres, consejo de
profesores, encuentro familia‐ escuela)
mediante las acciones contempladas en
el Plan de Formación Ciudadana.

Potenciar las acciones PME‐SEP, Asuntos Recursos humanos y SEP‐PIE – SUBV.

Reglamentos y Normativas, Estudiantiles y materiales GENERAL
fortaleciendo la inclusión e igualdad de Convivencia
oportunidades para todos los Subdirección, PIE
miembros de la comunidad escolar.

Ampliar la cobertura de movilización DAEM Buses de traslado FAEP

S OS
RECUR

para los alumnos y así evitar deserción e

inasistencia.

90
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Construcción e implementación de DAEM DAEM FAEP

tres salas para los cuartos medios y
espacio y mobiliario para Unidad SECPLAN Salas 4º
Técnico Pedagógica.
medios Mobiliario y

estantería
UTP

Habilitar, reacondicionar y equipar DAEM Patios interactivos, SEP‐FAEP‐ MINEDUC

espacios para: recreación prebásica, pérgolas. Movámonos por la
básica y media. Atención alumnos de Educ. Pública
media Acondicionar patios
exteriores con áreas
verdes.

Implementar el aula de recursos de DAEM Pu wanku (bancos de SEP

cultura mapuche. madera para cada
niño/valor aprox. CONADI
20.000 c/u)

Instrumentos y
atuendos mapuches
(vestimenta y joyas)

Proyector completo

Telares grandes, lanas,

materiales de tejido
mapuche

Greda para trabajar

91
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

todo el año.

Ñocha para el año Pintura

tonos primarios, para
muralismo Herramientas
10 azadones,
4 rastrillos
10 palas de mano
1 olla grande
40 pu rali/platos de
madera
2 chuzos/barretas
Extintor (seguridad)

Implementar las clases de todos los Dirección ‐UTP Recursos materiales SEP
niveles y cursos con material didáctico Educ. Parvularia
para cada asignatura. Básica Media

Establecer Redes de Apoyo que Dirección ‐UTP Giras, Pasantías, visitas. SEP
permitan generar instancias de
intercambio pedagógico.

Adquirir, mantener y reponer equipos Dirección - UTP Horas Técnico SEP

y accesorios tecnológicos para su Informático Accesorios MANTENIMIENTO
efectivo funcionamiento. laboratorio idiomas,
ciencias y laboratorio
Enlaces. Accesorios
tecnológicos

92
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Implementar aulas de clases con DAEM Recursos materiales Mantenimiento

cortinas, pintura interior y exterior,
cortinaje actos y licenciaturas SEP

Implementar sala de profesores con DAEM Recursos FAEP

mobiliario y estantería suficiente para materiales(mesas, sillas, MANTENIMIENTO
todo el personal docente. estantería)

Contratación un(a) Trabajador(a) DAEM Trabajador social

Social y un Informático Convivencia SEP

Informático sal Enlace

Ampliación de modalidad de DAEM Recursos materiales

Enseñanza media con 3 cuartos FAEP
medios. MINEDUC

93
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PLAN DE ACCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:

Consecuentes con el dar soluciones a los nudos críticos observados en diagnóstico de cada Unidad Educativa de la comuna cada una de ellas presenta sus
compromisos y resumen de sus plan estratégico 2019, que son las que se detallan:
DEPENDENCIA: LICEO CAUPOLICAN.
RESPONSABLE: Sr. ROBERTO ANDRÉS ARAVENA VEGA – Director.
* VISION: “Ser reconocidos como un Liceo acogedor, sobresaliente en lo académico, artístico, deportivo y cultural, capaz de formar estudiantes
libre pensadores, emprendedores, con capacidad de inserción en la sociedad y respetuoso de su entorno.”
* MISION: “Somos una institución educativa polivalente, que tiene por misión formar estudiantes competentes, con énfasis en la formación de personas con
principios y valores que le permitan integrarse constructivamente a una sociedad en constante cambio.”
FUENTE
DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD – RECURSO
FINANCIAMIENTO
Atención a los apoderados por SOSTENEDOR ‐ Habilitación de sector adecuado para la DAEM
Profesor jefe atención de apoderados
LICEO
Control de ingreso al liceo Garita entrada del liceo, con central DAEM
SOSTENEDOR
telefónica
Mejorar promedio de asistencia, Asistente social 20 horas de psicólogo PRO‐ RETENCIÓN
disminuir deserción escolar y mejorar DIRECCIÓN LICEO
aprendizaje.
Realizar difusión del establecimiento Plan de difusión programado SEP
DIRECCIÓN LICEO
LIDERAZGO Mejorar la coherencia de lo planificado y Crear el cargo de Curriculista con 44 DAEM
las prácticas de aula para obtener DIRECCIÓN LICEO horas
mejores resultados académicos
Fortalecer la gestión administrativa del Creación del cargo de Subdirector DAEM
establecimiento junto con apoyar el SOSTENEDOR
liderazgo del Director
Contar con docentes adecuados al perfil Readecuación de carga horaria y poner DAEM
del Establecimiento y su Proyecto DIRECCIÓN LICEO a disposición docentes mal evaluados.
Educativo
Informar sobre licencias extensas que Finiquitar y reemplazar a personal que DAEM
DIRECCION LICEO
dificulten el cumplimento de los no cumpla con salud compatible con el

94
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

procesos educativos y personal no cargo asignado.

solicitado por el establecimiento.

Aumentar la cobertura curricular de Trabajar por ejes temáticos en las Subvención- SEP
manera efectiva y significativa U.T.P asignaturas de matemáticas y
lenguaje, con dos docentes por curso.
Fortalecer la adquisición de Contar con un docente de SEP
competencias de Comprensión Lectora matemáticas
y Resolución de Problemas en 1° y 2° UTP y lenguaje que retroalimente a
año de E.M. los alumnos descendidos y lograr
la nivelación adecuada a su nivel
Favorecer el uso de las tics a nivel de Adquisicióneducacional
de laboratorio móvil de DAEM – FAEP
DIRECCIÓN LICEO
aula. computación, renovación y
‐
UTP actualización de laboratorio
de computación ( Enlace)
Contar con los elementos necesarios y Adquisición de equipos DAEM - FAEP
DIRECCIÓN LICEO
actualizados para el desarrollo de computacionales y de oficina
‐
la especialidad de administración UTP adecuados a la especialidad.
en RR:HH
Potenciar, en los docentes, el uso Capacitación y o perfeccionamiento DAEM ‐ SEP- FAEP
de docente en:
estrategias efectivas de DIRECCIÓN LICEO ‐ Uso didáctico de recursos
enseñanza aprendizaje en el aula audiovisuales
UTP ‐ Estilos de enseñanza y aprendizaje.
GESTIÓN ‐ Manejo del conflicto en la sala de
CURRICULAR clases. Autocuidado del docente

Fortalecer las alianzas estratégicas Apoyo en la gestión y realización de SEP

con actividades vinculadas al
DIRECCIÓN LICEO
instituciones externas como compromiso, firma de convenios,
universidades e instituciones visitas a instituciones
Favorecer instancias
educativas de intercambio y
extranjeras Destinar dos (2) horas para reflexión DAEM – SEP
enriquecimiento de competencias pedagógica y trabajo
UTP
profesionales en diferentes contextos colaborativo
y tópicos.
Realizar talleres extraescolares Horas para docentes, Materiales, SEP- DAEM
Dirección - UTP
infraestructura adecuada
95
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Ejecución del Plan de la Gestión de la Mejora de la Convivencia escolar como SEP – FAEP
Convivencia DAE soporte efectivo para el mejoramiento
de los aprendizajes
Coordinación extraescolar UTP- DIRECCIÓN Horas para docente coordinador SEP
LICEO extra
Área Extraescolar escolar.
Monitores capacitados para asumir las SEP
UTP- DIRECCIÓN
horas extraescolar,
LICEO
deportivas, artísticas y
Encargado de la Convivencia Encargado deculturales.
la Convivencia, con 38 DAEM - SUBVENCION
Inspectoría General
horas
Apoyo a inspectoría general y 2 auxiliares varones y 2 inspectores DAEM
INSPECTORÍA
mantención del establecimiento. varones.
GENERAL
Proteger las instalaciones del gimnasio y Terminar el cierre interior del gimnasio DAEM
DIRECCIÓN LICEO
así poder realizar deportes colectivos del hogar estudiantil
Mejorar la asistencia a clases y el sentido DIRECCIÓN LICEO Trasladar alumnos desde lugares DAEM ‐ FAEP
de pertenencia de nuestro SOSTENEDOR apartados de la
Control Jornada Vespertina del Liceo,
alumnado Crear el cargo de inspector de la
comuna DAEM
DIRECCIÓN LICEO
ambas sedes jornada vespertina 30hrs
Visitas domiciliarias Combustible camioneta FAEP ‐ DAEM
DIRECCIÓN LICEO
Movilización para los alumnos y así Movilización a alumnos DAEM
CONVIVENCIA
evitar deserción. DIRECCIÓN LICEO PRO‐ RETENCION

Implementar y mejorar los camarines y Duchas bancas, casilleros DAEM

DIRECCIÓN LICEO
duchas del
Mejorar y adecuar el patio del
establecimiento. Bancas, mantención de DAEM - FAEP
establecimiento para la DIRECCIÓN LICEO pasto,
buena convivencia escolar. iluminación, anclaje de arcos, loza para
Estimular la convivencia y recreación en actividades
Instalación deportivas.
de Smart TV en Hall SEP
DIRECCIÓN LICEO
los estudiantes. Central para los
Control preventivo de acciones Mantención, y personal adecuado
estudiantes. SEP
disruptivas, cuidado y seguridad DIRECCIÓN LICEO para
del establecimiento. su uso (cámaras y alarmas)
GESTIÓN DE Difundir a nuestro liceo en la comunidad. Página Web institucional DAEM - SEP
RECURSOS DIRECCIÓN LICEO

96
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Brindar atención oportuna y adecuada Implementación de una sala de DAEM – FAEP

en SOSTENEDOR enfermería básica, con los
caso de emergencia a nuestro elementos obligatorios por ley.
alumnado y personal
Extender el horario de biblioteca para Funcionario Asistente de CRA SEP
atender alumnos de la jornada tarde
y vespertina DIRECCIÓN LICEO

Mejorar el entorno, patio y fachada del Pintura de fachada, retiro de DAEM – FAEP
establecimiento SOSTENEDOR maleza
DIRECCIÓN LICEO entorno y pario del
establecimiento, cortinas de salas
Mantención y mejoramiento de salas Cambiardepiso
clasede salas DAEM
de Relleno de zonas inundables en
DIRECCIÓN LICEO
emergencia. acceso a salas.

Cierre del hogar estudiantil, destinar Destinar el Internado del liceo al área DAEM - SEP
esa DIRECCION LICEO técnica y extra escolar del liceo
infraestructura para reubicar el SOSTENEDOR. Caupolicán.
área técnica del establecimiento.

97
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:

Consecuentes con el dar soluciones a los nudos críticos observados en diagnóstico de cada Unidad Educativa de la
comuna cada una de ellas presenta sus compromisos y resumen de sus plan estratégico 2019, que son las que se detallan:
DEPENDENCIA: ESCUELA JOSÉ ULLOA FIERRO.
RESPONSABLE: Sr. LUIS FLORES OLAVE – Director.

* VISION: “Lograr excelencia en los procesos para formar estudiantes con competencias, habilidades y
actitudes que les permitan proyectarse en la sociedad actual”.

* MISION: “Formar estudiantes integrales capaces de enfrentar desafíos ”.

FUENTE
DIMENSION COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD
FINANCIAMIENTO
– RECURSO
Gestionar cierre perimetral de Cancha techada Director Cierre FAGEM
LIDERAZGO
perimetral
cancha techada
Asegurar la oportunidad de participación de todos los Materiales de
estamentos de la comunidad escolar, a través de Consejos Director oficina PME SEP
administrativos, Centro General de Padres y Apoderados, Recurso
Centro de Alumnos Humano
Desarrollar en forma eficiente el Plan de Fomento de la Lectura, Director Textos de
con Planificación y Estrategias monitoreadas, para la Jefe UTP lecturas PME SEP
instalación de habilidades de comprensión lectora en nuestros Coordinadora Material de
estudiantes. CRA Docentes oficina
98
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Recurso
Humano
TIC’s
Dar continuidad a contratación de Plataforma digital para el Director Plataforma
GESTIÓN procesamiento de las Evaluaciones Pedagógicas
CURRICULAR Institucionales, con el objetivo de hacer más rápido y expedito Jefe UTP digital con PEM SEP
el trabajo docente. Docentes evaluaciones y
procesamiento
de ellas.
Desarrollar trabajo docente focalizado en la apropiación Director Recursos TIC’s
curricular, didáctica e con incorporación del decreto 83 y el Jefe UTP Material de
Diseño Universal de Aprendizajes. PME SEP
Docentes Oficina
Recurso
Humano
Promover el intercambio de didácticas, recursos, Director Recursos TIC’s
estrategias exitosos y otros, entre docentes del
establecimiento. Jefe UTP Material de PME SEP
Docentes Oficina
Recurso
Humano

Programar y desarrollar actividades que promuevan la Director, Materiales de oficina,

CONVIVENCIA integración de toda la Comunidad Escolar como: Docentes, Centro artísticos, escolares y PME SEP
muestras internas de estudiantes, presentación de
eventos culturales como exposiciones y otros, de Padres, otros.
celebración de Aniversario institucional, etc. Alumnos. Instrumentos
musicales. Tic’s
Recurso Humano
Desarrollar actividades que fomenten la integración de Encargada de Recursos TIC’s
la familia al proceso de desarrollo y formación de sus Convivencia Material de Oficina
hijos como: Encuentros Familia Escuela, Talleres con PME SEP
SENDA, Vida Chile u otras redes de apoyo y Jornadas Profesionales, Recurso Humano
en que participe equipo de Convivencia Escolar y de Docentes
Profesionales de la Escuela

99
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Desarrollar actividades tendientes al desarrollo integral Director, Materiales de oficina,

y fomento de aptitudes y talentos de nuestros Encargado de artísticos, escolares y PME SEP
estudiantes como: Visitas a Museos, Parques culturales Convivencia, otros.
y/u otros; Talleres de fomento de talentos artísticos, Coordinador Instrumentos
deportivos, científicos y/u otros; Talleres de extraescolar. musicales. Tic’s
Manualidades, bailes nacionales y/u otros. Recurso Humano
Gestionar destinación de docentes y asistentes de Docentes Subvención escolar
RECURSOS educación necesarios para dar cumplimiento a nuestro Director Profesionales Subvención escolar
Proyecto Educativo Institucional. Asistente de biblioteca preferencial
Asistentes de aula Subvención Proyecto de
Auxiliares de servicios Integración Escolar
menores
Gestionar adquisición de los recursos tecnológicos, Director Materiales de oficina,
materiales fungibles, escolares y otros, necesarios para artísticos, escolares y PME SEP
el desarrollo de nuestro Proyecto Educativo otros.
Institucional. Instrumentos
musicales. Tic’s
Recurso Humano

100
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Consecuentes con dar soluciones a los nudos críticos observados en diagnóstico de cada unidad educativa de la comuna, cada una de ellas presenta sus
compromisos y resumen plan estratégico 2019, que se detalla:
DEPENDENCIA: LICEO ORLANDO DELGADO ZÚÑIGA
RESPONSABLE: Sr. RAMÓN GONZALO CARRILLO MATAMALA – Director.
*VISIÓN: Ser reconocidos como una escuela líder que imparte una educación académica, social, cultural, científica, ambiental y valórica,
que contribuya al desarrollo social de sus educandos
*MISIÓN: somos un establecimiento educacional que posee altas expectativas de sus estudiantes, respetuosos del entorno natural, cultural
cercano y lejano, potenciando en ellos habilidades académicas, científicas, medioambientales, valóricas, sociales y físicas, que les permita
integrarse con autonomía a la sociedad actual.

DIMENSIÓN COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD/RECURSO

GESTIÓN Sistematizar estrategias de apoyo al desarrollo profesional UPT Docente curriculista, evaluador o
CURRICULAR (acompañamiento, retroalimentación, reflexión, participación, ATE
formación pertinente)
Priorizar estrategias de formación Estudiantil con foco en los sellos del UTP Horas profesionales
proyecto educativo (ciencia y tecnología, sustentabilidad, ingeniería) Material especializado
y las NEE (Restitución)
Fortalecer la colaboración de los padres a través de instancias de UTP Convenios, ATE
formación a en materia de apoyo a los estudiantes.
LIDERAZGO Elevar la exigencia en distintos ámbitos de la gestión escolar DIRECCIÓN
Instalar herramientas de gestión para realizar seguimiento sostenido a DIRECCION Software, plataformas ATE
las áreas estratégicas

101
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Potenciar liderazgo distribuido para abordar prioridades estratégicas DIRECTOR Horas coordinadores
CONVIVENCIA Fortalecer área de inspectoría DIRECCIÓN Inspector general con 44 horas
Inspector de patio 44 horas
Fortalecer la participación de alumnos, apoderados y profesionales en E. Horas profesionales
generación de proyectos de mejora. CONVIVENCIA
Desarrolla instancias de formación a la comunidad general en materia de ESCOLAR
DIRECCIÓN Horas profesionales Ate
convivencia.
RECURSOS Implementar sistema de administración, mantención y reposición de DIRECCIÓN Sistema de gestión
recursos
Iniciar mesas de trabajo con redes para iniciar proyectos que beneficien COORDINADORES Horas coordinadores
la institución (Arauco/ gimnasio media), Scout, tecnología,
ciencia, botánica, sustentabilidad.

102
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:

Consecuentes con el dar soluciones a los nudos críticos observados en diagnóstico de cada Unidad Educativa de la comuna cada una de
ellas presenta sus compromisos y resumen de su plan estratégico 2019, que son las que se detallan:
DEPENDENCIA: JOSE MARIANO CAMPOS MENCHACA

RESPONSABLE: Sra. Isidora Riquelme Reyes Profesora Encargada

* VISION: “Ser reconocidos como una escuela que promueve la interculturalidad mapuche y formadores de estudiantes con principios
valóricos con alta motivación por la superación personal y académica que les permita concretar su proyecto de vida”

* MISION: “Somos una escuela que promueve la interculturalidad mapuche, que forma estudiantes respetuosos de su cultura originaria y
les brinda competencias para continuar estudios, en un marco de formación con altas expectativas sobre su desempeño académico que les
permitan insertarse con éxito en la sociedad”

FUENTE
DIMENSION COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD – RECURSO FINANCIAMIENTO
- Recursos
Generar redes de apoyo para mejorar y fortalecer las
Profesora Encargada tecnológicos
estrategias de enseñanza y apoyo a la labor docente
UTP comunal - Material fungible SEP, PIE
con personas externas que capaciten a todos los
Red básica - Perfeccionamiento
profesores.
- Recursos humanos
LIDERAZGO - Horas para docentes
y monitores
Promover actividades artísticas, culturales y deportivas Profesora Encargada
- Vestimentas, SEP, EIB
incorporando a toda la comunidad educativa. Docentes
accesorios y joyas
mapuches.
GESTIÓN Mejorar la comprensión, velocidad y calidad lectora en Profesora Encargada - Horas para docentes SEP

103
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

CURRICULAR los estudiantes mediante la implementación efectiva Docentes - Material fungible

del plan lector. - Recursos
tecnológicos
- Perfeccionamiento
Mejorar los aprendizajes en los estudiantes con la
Profesora Encargada para
incorporación paulatina de los recursos propios del SEP, PIE
Docentes Docentes
establecimiento.
- Material fungible
Contratar un asistente de aula para 1° y 2° año para
Sostenedor - 30 hrs asistente de Subvención
apoyar a labor docente en el proceso de lectoescritura
Daem educación regular
y habilidades matemáticas.
Mantener horas docentes de apoyo técnico
pedagógico para fortalecer el trabajo técnico
pedagógico en la escuela manteniendo el foco en la Sostenedor - Horas para docentes
SEP
mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes Daem - Material fungible
y dar cumplimiento a los requerimientos
institucionales.
Promover la sana convivencia en la comunidad - Horas para docentes
educativa a través de la implementación, monitoreo, Profesora Encargada - Insumos
SEP
seguimiento y evaluación del plan de convivencia Docentes alimenticios
escolar. - Material fungible
- 16 hrs. psicólogo
CONVIVENCIA - 16 hrs. asistente
Apoyar a los estudiantes y familias en el desarrollo Profesora Encargada
social
socioafectivo para mejorar el aprendizaje y bienestar Docentes SEP, PIE
- Material fungible
común de ambos. Dupla psicosocial
- Recursos
tecnológicos
Socializar con la comunidad educativa, a lo menos una
- Material fungible
vez al año, rendición de los ingresos de los recursos Recursos
RECURSOS
Profesora Encargada - Recursos
propios del establecimiento, para transparencia y propios
tecnológicos
manejo eficiente de los mismos.
104
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Mantener servicio de internet banda ancha para dar

- Horas técnico en
cumplimiento a las necesidades pedagógicas y
Profesora Encargada informática SEP
administrativas propias del establecimiento
- Banda ancha
educacional.
- Equipos
tecnológicos (PC,
impresora) Subv.
Mejorar los equipos tecnológicos y sala de enlace para Daem
- Internet-banda Mantenimien
un uso efectivo y promover los aprendizajes de los Sostenedor
ancha to
estudiantes. Profesora Encargada
- Material fungible FAEP
- Calefacción
- Infraestructura
Contar con un transporte escolar de uso exclusivo para - Conductor
Profesora Encargada FAEP
la escuela. - Bus escolar

105
 REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:

DEPENDENCIA: ESCUELA LAS DUNAS.

RESPONSABLE: Sr. AUGUSTO OJEDA DÍAZ – PROFESOR ENCARGADO ESCUELA.

2. * VISION: “Formar personas que valoren y respeten su entorno cultural, natural y social con
competencias y habilidades para enfrentar con eficacia los desafíos de la sociedad actual”

* MISION: “La escuela Las Dunas, es un establecimiento educativo que entrega una educación intercultural, que

instala aprendizajes significativos en sus alumnos y fomenta en ellos el compromiso con su formación académica ”
FUENTE ESTADO DE
DIMENSION COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD – RECURSO
FINANCIAMIENTO EJECUCIÓN %
45%
Mejorar las condiciones de
- Mantener Inspector de (Con recursos
seguridad de los alumnos en DAEM FAEP
patio con 30 horas humanos del
horarios de recreo.
establecimiento)
100%
- Mantener los dos
LIDERAZGO recorridos del transporte
Mejorar las condiciones de
escolar para el traslado de
acceso a la educación de los DAEM FAEP, SEP
los alumnos y alumnas.
alumnos y alumnas

106
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

- Capacitar a Docentes 60%

y Asistentes de la (Se realizó la
Educación en capacitación en el
Mejorar las prácticas
“Desarrollo de primer tema, falta
pedagógicas de los docentes y
DIRECCIÓN Habilidades SEP abordar el
por ende el nivel de aprendizaje
Cognitivas de Nivel segundo tema)
de los estudiantes
Superior y en
estrategias
metodológicas”

- Mejorar el nivel de enseñanza 0% en cuanto a la

que ejecutan los docentes y a su contratación
vez elevar el nivel de aprendizajes Faltó el docente
que adquieren los alumnos, con el perfil
mejorando así los resultados de adecuado
evaluación tanto al interior del
establecimiento como los de la 70% en la ejecución
- Mantener la Unidad
prueba SIMCE: supervisando la operativa de esta
Técnico Pedagógica con la
implementación de los programas acción ya que
DAEM contratación de un docente FAEP
en el aula, asegurando la calidad de el Profesor
con el perfil adecuado y con
las estrategias didácticas en el encargado del
un contrato de 15 horas.
aula, organizando el currículum en establecimiento
relación a los objetivos del PEI y realiza esta función
gestionando proyectos de actualmente.
innovación pedagógica, entre
otras.

107
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Potenciar aprendizajes en alumnos 100%

pertenecientes al Programa de - 24 horas de contrato para
integración escolar, brindando los Psicólogo(a).
apoyos que sean necesarios como: - 16 horas de contrato para
DAEM PIE, SEP
- Con un(a) Psicólogo(a) para trabajadora social.
realizar un trabajo significativo, - 9 horas de contrato para
esto dado a la complejidad de los Fonoaudiólogo.
casos, los cuales deben ser

108
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

abordados en el contexto
educativo, familiar, individual y
GESTIÓN grupal. Es importante que los/as
CURRICULAR niños/as “prioritarios/as” y sus
familias sean atendidas con una
periodicidad, generando un vínculo
que propicie la eficacia y
mantenimiento en las estrategias
implementadas.
- Con un(a) Trabajador(a) Social,
para poder realizar de manera
frecuente las visitas domiciliarias y
poder así efectuar un trabajo de
seguimiento con las mismas,
activar los talleres de manera
mensual, poder efectuar las
gestiones y articulación de red y
poder abordar casos que no han
sido visto por limitación horaria .
Además se requiere mayor tiempo,
ya que no se realiza trabajo
psicosocial como corresponde, lo
que conlleva a realizar un trabajo
más individualizado y no de dupla
como debería ser.
- Con un(a) Fonoaudiólogo ya que
para una óptima intervención, es
necesario realizar un trabajo
multidisciplinario de todo el equipo
profesional disponible; es decir,
fonoaudiólogo, psicólogo,
educadora diferencial, docente y
familia; es por eso que el trabajo de
todos los mencionados
profesionales deben enlazarse a
través de un trabajo colaborativo,
109
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

donde todos los involucrados

aporten de forma constante desde
el campo de su profesión.
Asimismo, la intervención
fonoaudiológica debe ser
periódica, como mínimo de una
vez por semana con una duración
no menos de 45 minutos, en la cual
se trabajarán tanto la comprensión
GESTIÓN (aumento de léxico activo y pasivo,
CURRICULAR analogías verbales, semejanzas
verbales, fluidez léxica, asociación
auditiva, comprensión auditiva,
etc.) como la expresión
(formulación de correcta de
palabras disminuyendo los
procesos fonológicos de
simplificación (PFS), intervención
de dislalias, intervención en
parámetros de la voz,
estructuración de oraciones de
diversa complejidad, expresión oral
de diversas narraciones etc.);del
mismo modo, se debe potenciar de
forma constante el desarrollo de
habilidades sociales.

110
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Mejorar el nivel educacional de la 100%

- Mantener la contratación
escuela Las Dunas, tomando
con la plataforma web
decisiones pedagógicas que
Edugestor para evaluar los
tengan relación con, implementar Dirección y UTP SEP
aprendizajes de los
programas de reforzamiento o de
alumnos en diferentes
restitución de saberes a la luz de
momentos del año.
GESTIÓN análisis de evaluaciones

111
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

CURRICULAR institucionales
Mejorar el nivel de educación que - Evaluar posible 0%
se entrega a nuestros alumnos y modificación de la
alumnas, educación acorde a las estructura de cursos No fue posible
exigencias del siglo XXI, para combinados que separar estos
DAEM DAEM
cumplir a cabalidad la visión y actualmente tiene la cursos durante el
misión declarada en nuestro PEI, escuela de los cursos NT1 y año 2019.
favoreciendo así un tipo de Nt2; 3° y 4° básico, a cursos
educación más inclusiva. simples.
Potenciar el desarrollo de 100%
habilidades y destrezas de acuerdo
a los intereses de los alumnos
realizando talleres como: Danza - Horas para docentes y
Dirección
Intercultural, Gastronomía monitores. SEP
Intercultural, Música popular, - Materiales
Manualidades, Prácticas Culturales
Mapuche, Robótica, Deporte,
Patinaje.
- La escuela cuenta con un 100%
alto porcentaje de alumnos
vulnerables, a esto se suma
que un gran número de
CONVIVENCIA ellos están al cuidado de
- Brindar a nuestros Alumnos los sus abuelos porque sus
apoyos que sean necesarios y en el madres trabajan fuera de la
momento oportuno a alumnos con zona y son hijos de padres
problemas conductuales o de Dirección ausentes padres, por esta SEP
rendimiento académico, realizando razón se hace necesario la
talleres de competencias contratación de a lo menos
parentales con apoderados . 8 horas de psicólogo(a) para
brindar atención a estos
niños y para que realice
talleres de identidad y
vocacional a alumnos de
7° y 8° año.
112
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

- Mejorar las condiciones de En ejecución los

estudio para los alumnos, las primeros trámites,
condiciones de enseñanza para los Municipalidad,
profesores, las condiciones de Daem y Comunidad
seguridad para toda la comunidad Educativa de la
educativa, ya que la infraestructura Escuela Las Dunas
en su mayoría supera los 50 años -Reposición escuela Las
DAEM DAEM
de antigüedad; mejorar las Dunas
RECURSOS condiciones del lugar de trabajo
para el personal con dependencias
dignas.
- Elevar el sentido de pertenencia e
identidad.

- 44 horas de contrato para FAEP 100%

- Brindar los apoyos necesarios a
asistentes de la educación para
los cursos combinados NT|, NT2 y
los cursos NT1 y NT2, 1°, 3° y 4°
3° y 4°, para mejorar el proceso SEP
respectivamente.
enseñanza-aprendizaje.
- 44 horas de contrato para
técnico en párvulos. DAEM

113
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

100%
- Cuidar los bienes en cuanto a
inmueble propiamente tal como a
- Mantener 45 horas de
los demás recursos educativo y
contrato para un nochero.
tecnológicos y recursos varios del
- Construcción de una
establecimiento, mantener en
bodega y una leñera
lugar seguro los bienes del
RECURSOS DAEM (actualmente la escuela no DAEM
establecimiento y elementos para
cuenta con este recurso)
calefaccionar.
- Mantener 44 horas para
- Atender en forma óptima las
un auxiliar para el
necesidades del establecimiento y
establecimiento.
las que sean requeridas por la
dirección

114
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

- Por las características 0%

culturales de la escuela es muy
necesario contar con una sala
exclusiva para talleres de
Prácticas Culturales Mapuches,
una sala que esté equipada con
Potenciar el interés por la cultura telares, equipos para trabajo
Mapuche y por las prácticas propias DAEM en greda, para trabajo en FAEP
de la cultura.. madera, en platería, entre
otras; si bien es cierto
contamos con una Ruka, pero
no es un lugar seguro para
tener todos estos elementos y
en ocasiones se gotea en
invierno.
- Se hace muy necesario la 85%
construcción de un laboratorio Si bien el
de Ciencias, ya que teniendo el laboratorio está
equipamiento, en su mayoría construido, y
Brindar a los alumnos una donado por Wizo-Cefi de la habilitado, falta el
formación pertinente en DAEM embajada de Israel que es una FAEP pintado.
Experimentación Científica de las redes con la que cuenta
la escuela, no se cuenta con el
espacio físico para
implementar laboratorio de
Ciencias.

115
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Brindar los apoyos necesarios al - Contratar a una profesional 100%

área de convivencia escolar de la con un mínimo de 10 horas
RECURSOS escuela y por ende, estos apoyos DAEM para que se encargue de la DAEM
llegarán directamente a los gestión de la Convivencia
alumnos. Escolar al interior del

116
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

establecimiento.

Habilitar espacios confortables 100%

Brindar a los estudiantes y para estudiantes y docentes,
profesores espacios dignos y para la realización de las
confortables para el normal Dirección, DAEM diferentes actividades SEP
funcionamiento del curriculares y extracurriculares
establecimiento. que se realizan en el
establecimiento.
Administrar de forma eficiente los 100%
recursos PME-SEP, actualizando - 38 horas de contrato para
continuamente el inventario, secretaria de la escuela y
SEP SEP
fotocopiando material educativo persona a cargo de recursos
para las distintas asignaturas, entre PME-SEP
otras.
-Construir un espacio físico con 85%
- Mejorar la atención de dependencias paraL Si bien este
apoderados docentes y alumnos Realizar atenciones de espacio está
teniendo espacios exclusivos para apoderados y alumnos por los construido, y
este fin, ya que la escuela no cuenta Docentes o profesionales del Movámonos por la habilitado, falta el
DAEM
con oficinas privadas en donde por PIE, atenciones de profesores Educación Pública. pintado.
ejemplo, la Psicóloga o la por el(la) profesor(a) del
Trabajadora Social pueda atender a equipo técnico, pequeñas
un alumno o apoderado. reuniones de equipos de
trabajo.

117
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

- Mantener 44 horas de 100%

contrato docente para Nt1 y
- Desarrollar los planes y
Nt2 combinados.
programas emanados desde el
- Mantener 266 horas de
MINEDUC, contribuir a la
contrato docente para la
formación integral de los alumnos y
DAEM atención de los siete cursos DAEM
alumnas de la escuela las dunas.
que se atienden en el
establecimiento en Educación
Básica.
- Administrar la escuela Las Dunas.
- Mantener 38 horas para la
administración del

118
 establecimiento.

PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

ConsecuentesconeldarsolucionesalosnudoscríticosobservadosendiagnósticodecadaUnidadEducativadelacomuna cadaunade
ellaspresentasuscompromisosy resumen de susplan estratégico2019, queson las que se detallan:
DEPENDENCIA: ESCUELA FELIX EYHERAMENDY

RESPONSABLE: Srta. KAREN DÍAZ CARTES- DIRECTORA

* VISION: Ser una escuela que potencia estudiantes con valores, conocimientos sólidos, habilidades y talentos para enfrentar con éxito los
desafíos del siglo XXI
*MISION: Conseguir que las niñas y niños mejoren la calidad de sus aprendizajes en un clima escolar positivo y estimulante .

FU
DIMENSION COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD– RECURSO FINAN

Difundir el Proyecto Educativo Institucional hacia - Material fungible

la Comunidad Educativa. - Alimentación
Directora SEP

Mejorar la cohesión y liderazgo del equipo Directora - Contratación de

directivo de la escuela mediante un trabajo capacitación.
LIDERAZGO colaborativo efectivo - Material de oficina
- Insumos SEP
computacionales

115
Elaborar, monitorear y evaluar, a través de
- Material oficina
instrumentos objetivos, los planes de acción 2019 y
Directora SEP
sucesivos conforme a un modelo institucional

Mejorar la efectividad del trabajo de los miembros

Directora
del equipo técnico-directivo de la escuela mediante
- Material oficina SEP
un enfoque de perfiles de competencia evaluable
semestralmente.

Apoyar la profesionalización de los directivos, Directora - Contratación de

capacitación.
docentes y asistentes de la educación mediante un
plan gradual que detecte las necesidades de
SEP
capacitación de cada estamento y programa
talleres, cursos, charlas y otras instancias de
formación.

116
 Mejorar la formación de todos los docentes en
planificación y evaluación para el aprendizaje.- DIRECTORA Contratación ATE
SEP
UTP

Resguardar la coherencia entre las bases UTP Contratación curriculista SEP

curriculares , su organización e Horas coordinadoras de
implementación curricular ciclo

GESTIÓN
CURRICULAR Desarrollar estrategias de fomento a la Material bibliográfico
Comprensión Lectora UTP Horas coordinadora CRA SEP
Horas docentes talleres
paralelos a horas de
religión
Elaborar e implementar un programa que Recursos deportivos
potencie la participación de los estudiantes en Recursos
UTP SEP,
áreas deportivas-artísticas y culturales Extraescolar
implementación talleres
artísticos y culturales MINEDUC
Monitores
Material fungible
Iniciar la implementación de un proyecto UTP Horas curriculista SEP
pedagógico en base al PEI Horas coordinadoras de
ciclo
Alimentación
Material fungible

Aplicar procedimientos que detecten UTP, Horas psicopedagoga y/o

SEP, MINEDUC, PIE
oportunamente los estudiantes con educadora diferencial
Horas Psicóloga
dificultades pedagógicas , psicopedagpogicas Horas asistente social
y socio emocionales . Horas fonoaudióloga
Horas Coordinadora PIE

117
 Implementar en el aula estrategias para UTP Capacitación ATE
SEP
potenciar un ambiente favorable al Material fungible
Alimentación
aprendizaje en el aula

Disponer de un plan de gestión de la convivencia - horas de

U.T.P.
escolar vinculado al PEI actualizado y la normativa coordinador de
vigente.
Inspector
convivencia.
SEP.
General.
-Material fungible.
Orientadora.
Contar con un encargado de convivencia. -Capacitación.
Alimentación.
Difundir el plan de gestión de la convivencia escolar.
CONVIVENCIA

Actualizar anualmente el manual de convivencia U.T.P. Material fungible.

Inspector Alimentación. SEP
General. Horas oordinador de
Difundir el plan de convivencia escolar.
Seguimiento del manual de convivencia. -

118
 Actualizar el plan de formación ciudadana. UTP. Horas de apoyo a la SEP
convivencia escolar.
Difusión del plan de formación ciudadana a la Material fungible.
comunidad educativa. Alimentación.

Seguimiento del plan de formación ciudadana.

EVALUACIÓN PLAN DE ACCIÓN POR ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:

Consecuentes con el dar soluciones a los nudos críticos observados en diagnóstico de cada Unidad Educativa de la comuna cada
una de ellas presenta sus compromisos y resumen de sus plan estratégico 2020, que son las que se detallan:
DEPENDENCIA: ESCUELA ZAIDA ARANEDA VIGUERAS.

RESPONSABLE: Sr. NELSON RUBÉN ALBORNOZ LAGOS. Director.

VISION: Ser referente de altos índices de calidad y efectividad que promueve educar en valores, con una Orientación artístico-
deportiva y científica-tecnológica y medioambiental en un enfoque pedagógico constructivista que fortalezca los espacios de
participación de la comunidad en respuesta a las tendencias educativas

MISION: Somos una comunidad educativa acogedora, compuesta por un grupo humano que genera y facilita oportunidades para crear
ambientes propicios que permitan el desarrollo formativo de los estudiantes al máximo de sus competencias.

DIMENSION COMPROMISO RESPONSABLE NECESIDAD – RECURSO FINANCIAMIENTO

119
 Consolidar los procesos institucionales de planificación, Director Jornadas Institucionales
ejecución, monitoreo y evaluación que debe desarrollar el Apoyo técnico pedagógico DAEM
establecimiento, siguiendo los principios de Capacitaciones
transparencia, participación y comunidad, con el Alimentación
propósito de cimentar un proyecto educativo institucional Constitución y funcionamiento consejo
sustentable y coherente con los requerimientos de la escolar
propia comunidad que da vida al establecimiento LEY SEP
LIDERAZGO Movilización
educacional.
Diversificar el uso de plataforma Educativa y
administrativa computacional Edugestor

Articular los procesos de gestión pedagógica en

coherencia con los componentes estratégicos del PEI Dotación de horas técnicas pedagógicas para
2019-2022 y desarrollar eficientemente el curriculum JUTP coordinación de ciclos. ( I Ciclo, II Ciclo, Nivel LEY SEP
nacional para obtener progresivamente mejores Parvulario)
resultados de aprendizajes en nuestros estudiantes. Jornadas de reflexión pedagógica
JUTP- Capacitación docente
LEY SEP
Docentes Dotación de asistentes de aula para pre-básica,
primer ciclo básico y PIE.
GESTIÓN Consolidar prácticas institucionales de apoyo a la promoción de Contratación de monitores y/o docentes para
la individualidad y que favorecen la atención a la diversidad de realizar talleres y programas pedagógicos PME LEY SEP
CURRICULAR
nuestros estudiantes y su éxito escolar, desarrollando los sellos 2019.
y valores en todo el quehacer pedagógico y que permiten el Implementación material de talleres PME-SEP y
desarrollo del perfil del estudiante declarado en el PEI. JEC
JUTP- Coord.
Movilización, Alimentación.
Extraescolar
Estímulos para reconocimientos (Galvanos,
medallas, otros). LEY SEP
Horas de Coordinación CRA
Horas para coordinación extraescolar

120
 Horas para coordinación PIE
Horas para sicóloga infantil
JUTP Horas para sicopedagoga para alumnos dados de LEY SEP / PIE
alta PIE
Horas para asistente social
Consolidar prácticas formativas que permitan fortalecer y Horas Asesoría C.A.A
promover en todos los estamentos una cultura de la sana Horas Asesoría C.P.P
convivencia escolar, basadas en los lineamientos explicitados en Asegurar la conformación y funcionamiento
la visión, misión, sellos y valores que configuran nuestro Director LEY SEP
permanente del Consejo escolar.
proyecto educativo Institucional para el periodo 2019 -2022.

Horas técnico pedagógicas para orientación

Director Insumos para reuniones y eventos LEY SEP
Movilización, Alimentación
Horas para dotar cargo de encargada de
CONVIVENCIA
Convivencia.
Continuidad Talleres JEC de formación Integral
Encargada de Talleres de reflexión Institucional Docentes y
disciplina asistentes de la educación
Horas para encargada de disciplina escolar y LEY SEP
escolar y
salud salud

Consolidar procedimientos y prácticas institucionales que Plan de Desarrollo profesional Docente

favorecen el contar con un equipo de trabajo idóneo, Capacitación en competencias blandas para
recursos materiales suficientes y las redes de apoyo asistentes de la educación.
externas necesarias para asegurar la implementación de Director - Capacitación para fortalecer Rol Docente en
todos los procesos educativos y administrativos que LEY SEP/ FAEP
JUTP el aula
requiere la unidad educativa para asegurar aprendizajes Celebraciones día del Profesor y asistentes
de calidad. de la Educación
RECURSOS

Capacitación en administración financiera

Director LEY SEP
SEP para equipo directivo.
Dotar de horas para funcionario apoyo de la
Director gestión de recursos SEP.(Secretaria) LEY SEP
Contratación horas Técnico en Computación

121
Mantener acción PME para evaluación de
recursos educativos y administrativos.

122
17. Requerimientos y Ajustes de la Dotación Docente:
Las horas de la Dotación Docente comunal deben considerar y mantener una cobertura
real y suficiente para atender el óptimo cumplimiento de las necesidades del sistema de
educación municipal de nuestra Comuna, considerando la provisión del recurso humano para el
cumplimiento de las distintas funciones; (Docentes Directivas, Técnico Pedagógicas y Docente
propiamente tal).

Por lo tanto, la Municipalidad a través del DAEM, deberá adoptar algunas acciones y
decisiones de reestructuración interna, tanto en aquellas situaciones de carácter específico en
cada establecimiento educacional, como en aquellas de carácter general del sistema de
educación municipal, para mantener una eficiente y eficaz utilización de los Recursos Humanos
de acuerdo a las necesidades presentes y emergentes, entre las que podemos señalar:

Realizar las adecuaciones necesarias y pertinentes en las estructuras de cursos según la

matrícula existente para dar inicio al año escolar 2020, conforme a lo consignado en el art. 77,
del Reglamento del Estatuto de los Profesionales de la Educación o por reestructuración o
modificación de los planes y programas y contenidos mínimos obligatorios, ordenados por la
autoridad competente, en cada una de las Unidades Educativas.

Realizar las destinaciones conforme al art. 42 del Estatuto de los Profesionales de la

Educación, es decir, a solicitud del Profesional de la Educación o por disposición del Empleador
como consecuencia de la fijación de la Dotación Docente, en virtud de alguna de las causales
invocadas en el art. 22, del Estatuto de los Profesionales de la Educación o de acuerdo a lo
dispuesto en el artículo 26 de la Ley 20.248, a contar del inicio del año escolar 2020.

Realizar destinaciones conforme al art. 42 del Estatuto de los Profesionales de la

Educación, es decir, a solicitud del Profesional de la Educación o por disposición del Empleador,
de los Jefes Técnicos de los Establecimientos Educacionales de la Comuna.

123
- Realizar destinaciones en cualquier época del año, cuando situaciones
administrativas dispuestas por la autoridad lo ameriten producto de hechos especiales de

carácter urgente y debidamente fundados, como por ejemplo: Profesionales de la Educación

sancionados con medidas disciplinarias (que no se trate de destitución o término de la relación
laboral), producto de procesos sumariales afinados, en pro de mantener una buena y sana
convivencia entre la unidad educativa y toda la comunidad escolar.

- Realizar las adecuaciones pertinentes en cuanto a las cargas horarias de los

Profesionales de la Educación y/o Destinaciones de éstos, si por aplicación del art. 22 (variación
del número de alumnos del sector municipal de la comuna, modificaciones curriculares,
cambios en el tipo de educación que se imparte, fusión de establecimientos educacionales y
reorganización de la entidad de administración educacional) o modificaciones producto del
cese de funciones en conformidad a lo dispuesto el art. 72, letra “K”, del Estatuto de los
Profesionales de la Educación, para el año 2020, de los docentes titulares de la Dotación
Docente.
Fusión y combinación de cursos.
Para el año escolar 2020 se procederá a realizar la fusión de cursos cuando se produzca una
variación negativa de la matrícula. Para lo anterior, se considerarán los siguientes criterios:
a) Combinación de cursos simples: Se realizará en los casos en donde la suma de la matrícula
de los distintos niveles sea inferior a veinticinco alumnos.
b) Fusión de cursos: Se realizará en los casos en que el establecimiento cuente con dos cursos
paralelos y la suma de la matrícula de ambos cursos no supera los cuarentas alumnos. Para
tal efecto, se considerará que la capacidad física de las salas de clases esté acorde a la
matrícula de cada curso.
Supresión de horas.
El departamento de educación municipal procederá a realizar las adecuaciones que procedan
cuando se presenten las siguientes causales (art. 22 del estatuto docente).
124
a) Variación en el número de alumnos del sector municipal de la comuna.
b) Modificaciones curriculares.
c) Cambio en el tipo de educación que se imparte.

d) Fisión de establecimientos educacionales.

e) Reorganización de la entidad de administración educacional.
Cualquier variación de la dotación docente de la comuna, regirá a contar del inicio del año
escolar siguiente. En este contexto, la supresión de horas se practicará de acuerdo de acuerdo a
los artículos 22 y 72 literal j del estatuto docente.
Destinaciones.
Se realizarán destinaciones de aquellos docentes titulares que en sus establecimientos no
puedan asumir horas por encontrarse con sobre dotación en determinadas asignaturas.
Se practicarán mediante resolución fundada de la autoridad, teniendo preséntelas causales
establecidas en el artículo 22 del D.F.L. Nº 1 22.09.1997 y lo consignado en el presente PADEM,
especialmente en lo relacionado a resguardar la calidad del proceso educativo, la
especialización y la competencia del funcionario.
Para el año 2020 se cerrará el internado del establecimiento educacional Liceo Politécnico
Caupolicán, los alumnos serán destinados a residencia familiar, situación ya acordada con los
padres y apoderados.
Para el año 2020 las dependencias del ex internado serán destinadas a salas del área técnica del
Liceo Politécnico, con la finalidad implementar la jornada escolar completa del establecimiento
educacional.
Otras situaciones sobre las dotaciones docentes:

La Municipalidad y el DAEM, como estrategia de fortalecimiento e incentivo a la labor de

los Profesionales de la Educación se debe considerar los ítems de presupuestos para financiar
incentivos profesionales conforme a las normas legales y administrativas vigentes, ya sea: (1)
Por responsabilidad directiva o técnico pedagógica o (2) Por incentivo profesional de tal manera
que, se reconozcan los logros y resultados sobresalientes en la ejecución de proyectos que
125
contribuyan a la mejor calidad de la educación, de la formación, de la gestión y/o
representación de la comuna a los funcionarios del Departamento de Educación.
(1) Establecida en el artículo 47 del DFL N° 1, de 1996, del Ministerio de Educación. E
interpretada por
dictamen N° 44.810, de 2007, de la Contraloría General de la
República.

(2)Establecida en el artículo 47 del DFL N° 1, de 1996, del Ministerio de Educación e

interpretada por dictamen N° 44.810, de 2007, de la Contraloría General de la República.

1. ESTRATEGIAS U OBJETIVOS PARA EL RECURSO HUMANO:

Considerando la premisa de que el recurso humano debiera ser el principal capital de una
Empresa, Institución u Organización, es preciso que la Municipalidad y el DAEM mantengan y
generen nuevas políticas de fortalecimiento para la calidad del desempeño, desarrollando
estrategias de incentivos de mejoras, no tan sólo económicas, sino que también se requiere
para el año 2019 y siguientes, para todos los funcionarios del sistema de educación un apoyo
más constante y efectivo en lo que se refiere a la capacitación y perfeccionamiento, por lo que
el Departamento de Educación Municipal, se ha puesto como objetivos, entre otras, desarrollar
las siguientes actividades:

- Capacitación a los Profesionales de la Educación, Funcionarios Asistentes de la

Educación y funcionarios de salas cunas, con los cursos que sean pertinentes y que
ofrece en apoyo la Asociación Chilena de Seguridad y Comité Paritario Municipal.

- Capacitación a los Profesionales de la Educación, Funcionarios Asistentes de la

Educación y funcionarios de las salas cunas, con los cursos que puedan ser
coordinados y ejecutados con el apoyo de la Caja de Compensación en convenio con
la Municipalidad – DAEM.

126
 - Capacitación a los Profesionales de la Educación, Funcionarios Asistentes de la
Educación y funcionarios de las salas cunas, en las áreas o temas que sean necesarios,
con el apoyo de Profesionales del Sistema de Educación.

- Perfeccionamiento o capacitación a los Profesionales de la Educación y funcionarios

Asistentes de la Educación, en las áreas pertinentes a su función, a través de
Organismos o Instituciones externas y financiadas de acuerdo a la disponibilidad de
recursos de la Municipalidad y DAEM, sin perjuicio del perfeccionamiento que se
realice con recursos de la subvención especial preferente.

Por otra parte, es preciso que la Municipalidad de Los Álamos y el Departamento de

Educación Municipal, elaboren estrategias de apoyo en la salud de todos los funcionarios
que componen el sistema de educación municipal, atendiendo la prevención y el
restablecimiento, considerando el alto índice de licencias médicas que año tras año va en
ascenso, lo que indudablemente afecta físicamente y/o psicológicamente a cada persona o
trabajador, y por ende se traduce en una debilidad en la continuidad y calidad de la función
que éstos desarrollan, llevando consigo un retraso en los objetivos y metas trazados como
sistema de educación municipal, por lo que para el año 2018 y siguientes, se realizaran entre
otras actividades o acciones, las siguientes:

- Realizar talleres de prevención de riesgos que puedan afectar la salud de todos los
funcionarios del sistema de educación, con el apoyo de la Asociación Chilena de
Seguridad, Comité Paritario Municipal u otros organismos de salud.

- Coordinar programas de apoyo a la prevención de la salud de los funcionarios en

conjunto con la Caja de Compensación y los servicios de bienestar de las distintas
asociaciones de funcionarios.

- Realizar talleres o capacitaciones de prevención en manejo del estrés laboral; taller

de adaptación a situaciones y exigencias emergentes de acuerdo a los

127
 requerimientos de la comunidad educativa; talleres o capacitaciones de
orientaciones psico-laborales; taller de convivencia organizacional; entre otros.

La Municipalidad de Los Álamos y el DAEM, tienen como obligación y compromiso el de

administrar, planificar, organizar y evaluar, el desarrollo de todas las funciones que
intervienen en el sistema de educación municipal y los servicios incorporados, manteniendo
siempre los criterios de objetividad, transparencia, equidad e igualdad de derechos, deberes
y obligaciones, en este sentido se contemplan entre otros, algunos objetivos para llevarlos a
cabo y otros continuar desarrollándolos, desde el inicio del año 2016, como lo son:

Puesta en marcha de un nuevo Reglamento Interno para todo el personal del

sistema de educación municipal y servicios incorporados a su administración,
conforme a las normas legales y administrativas vigentes, debidamente visado por
los organismos y estamentos que en derecho les corresponde tomar conocimiento.

128
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

2. Horas dotación docente por Establecimiento

HORAS DOCENTES POR ESTABLECIMIENTO

ESCUELAS Directivos Técnicos Prof. Encar Párvulo Dif./ Integra Docentes SEP
TIT CONT TOT TIT CONT TOT TIT CONT TOT TIT CON TOT TIT CON TOT TIT CON TOT TIT CON TOT

795- PILPILCO 44 0 44 44 0 44 0 0 0 30 72 102 2 288 290 204 131 335 4 58 62

798- CLAUDIO FLORES SOTO 88 0 88 30 14 44 0 0 0 90 114 204 47 283 330 367 544 878 93 188 281

799- RANQUILCO 0 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 30 11 0 0 8 8

802- JOSE CAMPOS MENCHACA 0 0 0 0 0 0 23 0 0 0 0 0 3 72 75 107 88 195 0 11 11

G-803 LOS GUALLES 0 0 0 0 0 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0 30 9 36 0 0 8

805 - ZAIDA ARANEDAS VIGUERAS 0 44 44 0 44 44 0 0 0 62 2 64 51 191 242 207 153 360 61 66 127

806 - LAS DUNAS 0 0 0 0 0 0 30 8 0 44 7 51 6 147 153 146 141 287 0 5 5

808- ORLANDO DELGADO ZUÑIGA 44 0 44 0 44 44 0 0 0 30 32 62 38 120 158 142 119 261 20 84 104

807- INDEPENDENCIA 0 0 0 0 0 0 0 8 8 0 0 0 0 0 0 30 9 36 0 0 0

1174- JOSE CORCINO ULLOA 44 0 44 30 0 30 0 0 0 901 35 106 53 131 184 187 150 337 25 27 52

1199- FELIX EYHERAMENDY 104 28 132 60 14 74 0 44 44 100 53 153 93 291 384 297 346 637 40 206 246

B- 55 POLITECNICO CAUPOLICAN 128 4 132 96 4 100 0 0 0 0 0 0 49 196 245 521 456 977 100 228 328

DAEM 44 0 44 88 0 88 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

129
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

3. Horas dotación asistentes de la educación por Establecimiento

ESCUELA TOTAL
TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL TOTAL HORAS
S
TOTAL HORA ASISTENTE HORAS ASISTENTE HORAS ASISTENTE ASISTENTE
ASISTENTE S
ASISTENTE S
PROFESIONALE ASISTENTES
PROFESIONALE S
PARADOCENTE ASISTENTES S
PARADOCENTE AUXILIARE S
S S S S S S S AUXILIARE
795‐ PILPILCO 14 582 3 120 9 374 2 88
S
798‐ CLAUDIO FLORES SOTO 28 1070 8 266 13 500 7 304
799‐ RANQUILCO
802‐ JOSE CAMPOS MENCHACA 4 129 0 16 3 69 1 44
G‐803 LOS GUALLES
805 ‐ ZAIDA ARANEDAS 16 619 3 120 11 411 2 88
VIGUERAS
806 ‐ LAS DUNAS 7 308 0 31 6 233 1 44
807‐ INDEPENDENCIA
808‐ ORLANDO DELGADO 12 450 3 96 6 237 3 117
ZUÑIGA
1174‐ JOSE CORCINO ULLOA 9 339 2 60 4 150 3 129
1199‐ FELIX EYHERAMENDY 32 1247 7 250 20 777 5 220
B‐ 55 POLITECNICO CAUPOLICAN 29 1209 4 142 14 604 11 463
TOTAL 151 5953 30 1101 86 3355 35 1497

130
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

18. ÁREA FINANCIERA

El presupuesto año 2020, rige a contar del 01 de Enero al 31 de Diciembre del año 2020. Esta
proyección agrupa la administración de los Establecimientos Educacionales, Jardines, Proyecto
Faep, y Centros VTF administrados por el Departamento de Educación Municipal, dependiente
de la I. Municipalidad de Los Álamos. Una de las funciones principales del presupuesto está
relacionada con el control financiero, ya que se transforma en una herramienta que permite;
Planificar, Dirigir, Controlar, Evaluar y Ejecutar las actividades y acciones planificadas para
desarrollar durante el año [Link] la elaboración de este presupuesto se han analizado temas
relevantes, tales como:

a) Evaluación del presupuesto y Balance de Ejecución Presupuestaria

al mes de Agosto del año 2019.

b) Proyección de matrícula año 2020.

c) En la proyección de los ingresos (diferentes tipos de Subvención Establecimientos

Educacionales, incrementada de acuerdo a legislación vigente, Subvenciones
Centros VTF y Homologación de los mismos. Se consideró una asistencia media
diferente por niveles, de acuerdo a estadísticas 2019.

d) Planta docente de acuerdo a plan de estudio, Asignaciones de Carrera docente e

incremento de horas de acuerdo a normativa vigente, planta asistentes de la
educación, año 2020.

e) Se estima un reajuste legal de un 3 % para el sector público en el mes de Diciembre

del año 2019.

f) Se ha considerado los ingresos y egresos por aplicación de Ley 20.903,

correspondiente a nueva carrera docente.

g) Estudio de infraestructuras, por mantenimiento de éstos de acuerdo a los

requerimientos actuales.
131
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

h) Distribución equitativa de los recursos.

i) Reemplazo de personal dependiente de este Departamento de Educación, que hace

uso de licencias médicas.

j) Gastos en personal y compra de materiales por concepto de subvención preferencial.

k) Gastos en personal de Jardines y Salas Cunas, administrados por este Daem (Diez
establecimientos).

l) Material Didáctico, de mantenimiento y aseo de estos establecimientos

m) Otros.

A continuación se presenta el presupuesto del Departamento de Educación Municipal, incluido

los Centros VTF para el año 2019, de acuerdo al siguiente detalle:

1. ANALISIS PRESUPUESTO INGRESOS

1.- TRANSFERENCIAS CORRIENTES:

a) De la Subsecretaría de Educación.

Estos son los recursos que se reciben del Ministerio de Educación por concepto de subvención
base y otros, tales como; educación de adulto, internados, reforzamiento educativo,
integración, subvención de mantenimiento, zona, piso rural, pro retención, mayor imponibilidad,
etc, por la administración de los colegios dependiente de este Sistema Educacional.

Subvenciones por concepto de Bono Reconocimiento Profesional, Asignación por Tramo de

desempeño profesional y Asignación por alta concentración alumnos prioritarios.

Subvención de Educación Preferencial de Establecimientos Educacionales municipales.

b) De la Junta Nacional de Jardines Infantiles.

132
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Son las transferencias de la Junta Nacional de Jardines Infantiles, para costear el

funcionamiento de Jardines y Salas Cunas administradas por este Departamento de Educación
(gastos en personal, materiales y consumos básicos)

c) De Otras Entidades Públicas.

Corresponde a ingresos de Tesoro Público por otras transferencias para cancelar Bonos (Bono
escolar y adicional) y Aguinaldos (Navidad y Fiestas Patrias).

d) Aporte Municipal

Es el Aporte Municipal contemplado para el año 2020 en $ 150.000.000.-para cubrir compromisos

adquiridos con Asistentes de Educación, con Jardines y Salas Cunas, Proyecto emprendimiento
Liceo Caupolicán, día del profesor y otros.

2.- INGRESOS DE OPERACIÓN.

Comprende los ingresos provenientes de aportes de Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas,
por clínica dental escuela Claudio Flores Soto y otros ingresos

3.- OTROS INGRESOS CORRIENTES.

Contempla los reintegros de Licencias Médicas, por conceptos de la ley n- 19.345 (enfermedades
profesionales y accidentes del trabajo) y ley n- 18.196 (licencias por enfermedad común y
maternales). Además aquí se agrupan todos los ingresos corrientes no especificados en las
categorías anteriores.

4.- SALDO INICIAL DE CAJA.

Corresponde a las disponibilidades netas en cuentas corrientes bancarias menos los cheques
pendientes de cobro al primero de Enero del año siguiente ( 01-01-2020)

133
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

2. ANALISIS DE PRESUPUESTO DE GASTOS

1.- Gastos en Personal: Comprende todos los gastos que por concepto de remuneraciones,
aportes del empleador y otros relativos al personal dependiente del Departamento de Educación
(personal de planta, a contrata y reemplazos, reguladas por Estatuto Docente y Código del
Trabajo). Aquí se agrupa el Sueldo, Sueldo Base, Zona, Remuneraciones Variable, Aportes del
Empleador , Bono de reconocimiento Profesional, Asignación de responsabilidad, de Profesor

encargado, de aplicación nueva carrera docente y otras asignaciones especiales que son
temporales, tales como; Asignación de excelencia, Reforzamiento Educativo, Indemnización por
Jubilaciones, Aguinaldos , Bonos, etc.

A su vez, el Gasto en Personal se subdivide en:

a) Personal de Planta: corresponde a los todos los funcionarios que pertenecen a la

planta docente del departamento de educación, es decir son titulares en la dotación
docente.

b) Personal a Contrata: Agrupa a los funcionarios de la educación que se desempeñan

con nombramiento por el año lectivo o por un tiempo limitado.

c) Otras Remuneraciones: Corresponde incluir en este ítem las remuneraciones brutas de

todo el personal regulado por el Código del Trabajo, sea titular o a contrata, de los
establecimientos educacionales, de la planta administrativa de departamento de
educación municipal y personal de Jardines Infantiles y Salas Cunas traspasadas a este
Daem.

2. - Bienes y Servicios de Consumo: Comprende los gastos por adquisiciones de bienes de

consumo y servicios no personales, necesarios para el cumplimiento de las funciones y
actividades de los organismos del sector público:

134
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

a) Alimentos y bebidas: Aquí se refleja el gasto correspondiente a la alimentación

de los Internado Escuela Claudio Flores Soto, Liceo Caupolicán de Los Álamos y
para actividades del área extraescolar.

b) Textiles, Vestuario y Calzado: Son los gastos por concepto de adquisiciones o

confección de prendas de vestir, tales como; uniformes, zapatos, etc.

c) Combustible y lubricantes: Son gastos de camioneta, Mini-buses, Taxi-bus del

Departamento de Educación considerando el combustible, cambio de aceite y
lubricantes.

3. Material de Uso y Consumo: Es el gasto que permite contemplar las necesidades de

material de aseo, material de enseñanza, menaje para oficina, insumos computacionales y
materiales en general de oficina de los colegios y del Departamento de Educación.

4. Servicios Básicos: Son los gastos por concepto de consumo de energía eléctrica, agua
potable, gas, telefonía fija, celular, acceso a Internet, enlace, telecomunicaciones y otros.

5. Mantenimiento y Reparaciones: Son los gastos por servicios que sean necesarios efectuar
por concepto de reparaciones y mantenimiento de bienes muebles e inmuebles,
instalaciones, construcciones reparaciones menores y sus artículos complementarios como
cortinajes, persianas, rejas , etc. En caso que la mano de obra incluya el valor de los
materiales incorporados, se incluirán en este ítem, que puede ser mantenimiento y
reparación de edificios, vehículos, mobiliario, máquinas y equipos de oficina, de
informático y otros.

6. Publicidad y Difusión: Son los gastos tales como; publicidad, servicios de impresión de
afiches, avisos radiales, revistas, servicios de impresión, encuadernación, empastes y otros.

7. Servicios Generales: Son los gastos por concepto de pasajes, permisos de circulación de
vehículos motorizados, placas de patentes, servicios de suscripción y similares.

135
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

8. Arriendos: Es el arriendo de vehículos para transporte de alumnos de la comuna, dentro de

ella o a otras localidades. También contempla arriendo de dependencias, terrenos,
mobiliario y otros.

9. Servicios Financieros y de Seguros: Son los gastos por concepto de primas de seguros
contra daños y otros accidentes a la propiedad, como incendios, robos, tanto de vehículos
como de edificios.

10. Servicios Técnicos y Profesionales: Corresponde los gastos por capacitación o

perfeccionamiento necesarios para mejorar la gestión institucional, esta puede ser con
personal propio o ajeno al servicio o a través de organismos externos de capacitación. Se
registran los Honorarios de personal contratado por proyectos especiales, ejemplo;
Asesorías contempladas en Faep 2018 y 2019, monitores Sep y Otros.

11. Otros Gastos en Bienes y Servicios de Consumo: Son los gastos de cualquier naturaleza y
de menor cuantía que se giran globalmente y se mantienen en efectivo hasta el monto
autorizado (caja Chica).

ADQUISICIÓN DE ACTIVOS NO FINANCIEROS: Comprende los gastos para formación de

capital y compra de activos existentes, tales como: Terrenos, Edificios, Vehículos, Mobiliario,
Máquinas y Equipos, Equipos Informáticos, Programas Informáticos, etc.

La estimación del presupuesto para el ejercicio del año 2020, se realizó utilizando información
de la ejecución presupuestaria acumulada hasta el 31 de Agosto del año 2019, situación que nos
permite proyectar los ingresos y gastos del presente año hasta el mes de Diciembre. Con los
datos anteriores y analizado partida por partida, se realiza la proyección de ingresos para el año
2020.

Ello nos permite proyectarnos considerando el comportamiento histórico de los últimos años,
y presentar un proyecto de presupuesto para el 2020, bastante conservador, manteniendo el nivel

136
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

de gastos dentro de lo ejecutado en años anteriores y acorde a las necesidades reales de nuestro
sistema.

A continuación se muestra, el presupuesto para el año 2020 y finalmente un breve descripción

de cada una de las partidas presupuestarias y sus clasificaciones de uso administrativo.

19. Proyecciones aplicadas para el 2020.

1. Presupuesto de Ingresos:

Los ingresos a percibir durante el año 2020, con la información procesada al (31 de Agosto de 2019) se estiman en
M$ 9.480.720.- (Nueve mil cuatrocientos ochenta millones setecientos veinte mil) que se desglosan de la
siguiente forma:

M$ 8.450720 Transferencias Corrientes

M$ 50.000 Ingresos de Operación
M$ 480.000 Otros ingresos corrientes
M$ 500.000 Saldo Inicial de Caja

Estimaciones de Gastos:

Los recursos que se considera recibirá el sistema el año 2017, se proyecta sean ejecutados de la
siguiente forma:

M$ 7.730.720 Gastos en Personal.

M$ 1.520.000 Bienes y Servicios de Consumo.
M$ 230.000 Adquisición de Activos no Financieros
Para el cálculo de gastos en personal, se proyecta de acuerdo a la dotación vigente actual, ya
que se estima que en este ámbito no existirán mayores variaciones, en relación al gasto en
remuneraciones, éste se proyecta con un reajuste del 3 %.
137
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Con respecto a los recursos de inversión serán distribuidos entre aquellos Establecimientos
que representen la mayor carencia en este ámbito.

2. DETALLE APORTE MUNICIPAL AÑO 2020

Concepto Montos

Bono zona Asistentes de Educación 56.650.000

Uniformes funcionarios Daem ( 41) 8.200.000

Bono Asistentes de Educación 8.400.000

Bono funcionarios Afudaem 3.000.000

Proyecto emprendimiento Liceo Caupolicán (
alumnos) 2.500.000
Licencias Médicas no cubierta por Junji y cubrir
déficit 39.250.000

Transporte Jardines y Salas Cunas 28.000.000

Acto Académico día del profesor 4.000.000

TOTALES 150.000.000

138
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

PROYECCIÓN DE PRESUPUESTO AÑO 2020

Sistema Comunal de Educación Los Álamos
Asignación
Subtítulo

Item

INGRESOS MONTO M$

05 TRANSFERENCIAS CORRIENTES 8.450.720

03 De Otras Entidades Públicas 8.450.720
003 De la Subsecretaría de Educación 7.050.000
004 De la Junta Nacional de Jardines Infantiles 850.000
099 De Otras Entidades Públicas 400.000
101 De la Municipalidad - A Servicios Incorporados a su Gestión 150.720
07 INGRESOS DE OPERACIÓN 50.000
02 Venta de Servicios 50.000
08 OTROS INGRESOS CORRIENTES 480.000
01 Recuperaciones y Reembolsos por Licencias Médicas 470.000
001 Reembolso Art. 4º Ley Nº 19.345 - Enf. Prof. y Acc. 20.000
002 Recuperaciones Art. 12 Ley Nº 18.196 450.000
99 Otros 10.000
999 Otros 10.000
15 SALDO INICIAL DE CAJA 500.000

TOTA L DE INGRESOS 9.480.720

139
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

8.000.000

6.000.000

4.000.000

2.000.000

- Series1

140
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

Asignación
Subtítulo

Item
GASTOS MONTO M$

21 GASTOS EN PERSONAL 7.730.720

01 Personal de Planta 2.698.720
001 Sueldos y Sobresueldos 2.303.720
002 Aportes del Empleador 130.000
003 Asignaciones por Desempeño 10.000
004 Remuneraciones Variables 5.000
005 Aguinaldo y Bonos 250.000
02 Personal a Contrata 2.512.000
001 Sueldos y Sobresueldos 2.300.000
002 Aportes del Empleador 100.000
003 Asignaciones por Desempeño 10.000
004 Remuneraciones Variables 2.000
005 Aguinaldo y Bonos 100.000
03 Otras Remuneraciones 2.520.000
001 Honorarios suma Alzada-Personas Naturales 70.000
004 Remuneraciones Reguladas por el Código del Trabajo 2.200.000
999 Otras 250.000
22 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 1.520.000
01 Alimentos y Bebidas 40.000
02 Textiles, Vestuario y Calzado 50.000
03 Combustibles y Lubricantes 60.000
04 Materiales de Uso o Consumo 450.000
05 Servicios Básicos 220.000
06 Mantenimiento y Reparaciones 150.000
07 Publicidad y Difusión 20.000
08 Servicios Generales 20.000
09 Arriendos 350.000
10 Servicios Financieros y de Seguros 20.000
11 Servicios Técnicos y Profesionales 100.000
12 Otros Gastos en Bienes y Servicios de Consumo 40.000
29 ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS 230.000
02 Edificios
03 Vehículos
04 Mobiliario y Otros 70.000
05 Máquinas y Equipos 50.000
06 Equipos Informáticos 10.000
07 Programas Informaticos 100.000
TOTA L DE EGRESOS 9.480.720

141
REPÚBLICA DE CHILE MINISTERIO DEL INTERIOR
MUNICIPALIDAD DE LOS ALAMOS
Departamento Administración Educación Municipal

8.000.000
7.000.000
6.000.000
5.000.000
4.000.000
3.000.000
2.000.000 Series1

1.000.000
0

GASTOS EN
PERSONAL BIENES Y
SERVICIOS DE ADQUISICION
CONSUMO DE ACTIVOS NO
FINANCIEROS

142