AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
➢ DOCENTE: Araujo Vera Jorge Sandino.
➢ CURSO: Construcción de la Identidad y Ejercicio de la Ciudadanía
➢ TEMA: Construcción de la Identidad y Ejercicio de la Ciudadanía
➢ CICLO: IV
➢ INTEGRANTES:
➢ Chávez Leyva Jhenifer
➢ Chávez Rojas Jhomber.
➢ Aguilar Chávez Milagros Del Pilar.
➢ Cotrina Guevara Deysi.
➢ Cabanillas Tello José Luis.
CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y EJERCICIO
DE LA CIUDADANÍA
LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD se inicia desde la infancia y se va moldeando a lo largo de la vida, a través de las
experiencias y relaciones con los demás, está formada por aspectos como la cultura, la lengua, la religión, las costumbres, los
intereses y las relaciones personales. La construcción de la identidad implica comprender, representar y ser consciente de quienes
somos y de cómo nos consideramos social y personalmente, implicando facetas subjetivas como la individualidad, la autoestima,
la capacidad de autorreflexión, autobservación, así como la conciencia de uno mismo. La identidad es el conjunto de
características y rasgos que percibimos de nosotros y que nos permiten definir, frente a los demás, quienes somos, que deseamos y
hacia dónde queremos dirigirnos en nuestro desarrollo vital personal, relacional, profesional y social. Además, para definir una
propia identidad, es necesario cierto desarrollo del pensamiento, tanto formal como abstracto, que permita realizar predicciones
sobre el futuro, así como considerar de manera simultánea distintas alternativas de elección, deseos y necesidades.
EJERCICIO DE LA CIUDADANIA: Implica participar activamente en la sociedad, ya sea a través de la votación en elecciones,
el cumplimiento de las leyes y normas, el pago de impuestos, la participación en asociaciones y organizaciones de la sociedad
civil, entre otros. Creemos importante que la Educación Social es una pieza clave para fortalecer una ciudadanía en la que hay que
educar y entender que, en toda comunidad el bien común no siempre significa satisfacción de bienes particulares, sino que a
menudo el bien común significa renuncia a intereses particulares. El ejercicio de la ciudadanía trata de empoderar al sujeto moral,
al sujeto ético, al sujeto de derechos y al sujeto ciudadano de subjetividades interdependientes, que requiere toda sociedad para su
desarrollo .Es por esto que no es suficiente el aprendizaje de los valores y los derechos a través de la socialización en la familia y
de la vida cotidiana; sino que se hace necesario comprender y entender el fenómeno globalizador por un lado y la importancia de
la cultura por otro lado para generar una educación intencional que problematice, analice, debata y acuerde criterios y prácticas en
la búsqueda de consensos básicos.
En conclusión, según algunas teorías como:
Teoría de la identidad social de Henri Tajfel
Teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg
Teoría de la identidad cultural de Stuart Hall
Teoría de la ciudadanía deliberativa de Jürgen Habermas
Teoría de la identidad narrativa de Paul Ricoeur
Cada teoría nos dice que la construcción de la identidad y el ejercicio de la ciudadanía se construye a través de
debates, participaciones políticas, participaciones en grupos sociales, religiosos, culturales, etc. EL que más nos
impacto fue la teoría de Teoría de la identidad narrativa de Paul Ricoeur, nos explica que la identidad se construye a
partir de las historias que contamos sobre nosotros mismos y que el ejercicio de la ciudadanía implica la construcción
de narrativas comunes que permitan la cohesión social.
