Secuencia “Animales de la granja”
Sala: Amarilla (2 añ os)
Docentes: Triana Delgado e Iris Ibañ ez
Duración: Noviembre
Eje: Á rea de la exploració n del ambiente
Fundamentación:
En esta planificació n vamos a conocer a los animales que habitan en la
granja. Es fundamental que en el nivel inicial otorgue conocimiento y
acercamiento de los seres vivos a los/as niñ os/as, es necesario darles la
posibilidad de enseñ arles los distintos ambientes naturales y los animales que
viven en el entorno, tanto sobre sus sonidos, como es su alimentació n y lo que el
ser humano extrae de cada uno de ellos.
En este caso, se abordará como tema los animales de la granja ya que por medio
de esta temá tica los/as niñ os/as podrá n aprender los distintos animales propios
de la granja y su valor, no só lo por su utilidad sino porque son seres vivos
necesarios y ú tiles para el equilibrio natural, desarrollando actitudes de cuidado,
respeto y cariñ o hacia todos.
Integrando actividades de juego por el cual los niñ os y niñ as podrá n no solo
iniciarse en el conocimiento del entorno.
Objetivo:
● Promover el interés y respeto por los animales de la Granja.
Contenido:
● Exploració n del ambiente para relacionarse con personas y con objetos .
Actividades:
1) Convocaremos a los/las niñ os/as a formar una ronda en el piso. Haremos
preguntas como ¿qué es una granja?¿Que hacen en la granja? ¿Que
animales hay allí?. Todo lo que los/las niñ os/as digan, sera anotado en un
papel.
Una vez indagado sobre el mismo, les diremos que en el transcurso de los
días les mostraremos imá genes.
Recursos/materiales: Marcador y papel
2) Para esta actividad se convocará a los/as niñ os/as a formar una ronda. Les
mostraré las imá genes de la vaca y haré preguntas como ¿Qué come la
vaca? ¿que nos da la vaca?. Luego de hacer preguntas y conversar, los/as
invitaremos a bailar la canció n “Señ ora Vaca” de Cantaniñ o.
Luego los volveré a convocar a sentarse y nombraremos lo que produce la
vaca, anotaremos todo lo que dicen y a través de lo dicho mostraremos
imá genes.
Recursos/materiales: Marcador/papel, imá genes de la vaca.
Señ ora vaca: https://www.youtube.com/watch?v=25tLiCkdLt0
3) Los/as niñ os/as se sentará n en el piso formando un semicírculo. Les
mostraré imá genes de la gallina/gallo y del chancho Se hará n preguntas
disparadoras como ¿Que hace la gallina? ¿y el gallo?¿Donde viven? ¿Qué
hace el chancho ¿vive en el mismo lugar que la gallina?. Una vez logrado el
intercambio se mostrará n imá genes de los animales mencionados y se les
hará n escuchar canciones relacionadas a los animales.
Recursos/materiales: Imá genes de Gallina, gallo, Chancho, Marcador y
papel.
4) En esta actividad se convocará n a los/las niñ as a sentarse sobre una linea,
en ella les prepararemos una caja con titeres de dedo, lo cual contendrá n
los animales de la granja: Gallo, gallina, vaca, chancho, , a ellos se les
sumará n el pollito y el chivo.
Recursos/materiales: Caja con títeres de dedo de los animales: Pollito,
gallina, gallo vaca, chancho y chivo.
5) En esta actividad, se les pedirá a las familias que armen su gorro o má scara
de un animal que se seleccionará al azar. Previamente se les mandará una
nota, diciendo que para el dia 24/11 deben tener todos/as lo que le vamos
a pedir.
6) En esta actividad se llevará n a los/las niñ os/as al sum/patio segú n el
clima. En primera instancia estará n sentados en el piso, en la pared
estará n pegadas imá genes de los animales de la granja, las docentes
tendrá n los sonidos de los animales via pendrive y un parlante. Ellos/as
deberá n escuchar los sonidos y adivinar quiénes son los mismos. Si se
escucha el sonido de la vaca ,deberá n ir a donde está la vaca, lo mismo se
hará n con los distintos animales. Una vez que los/as niñ os/as hayan
perdido el interés, se les dirá que otro dia jugaremos y retomaremos
actividades.
Recursos/materiales: Imá genes de los animales, parlante, pendrive con los
sonidos.
7) Se convocará a los/as niñ os/as de la sala a formar un semicírculo.
Hablaremos acerca de donde viven los animales mencionados
anteriormente, se les mostrará n los diferentes refugios como:Corral,
gallinero, chiquero entre otros. Una vez observado los refugios, les daré
una hoja con un animal pegado en medio de la hoja, y ellos/as les armará n
su hogar. Previamente las mesas y sillas estará n preparadas con plasticola
y papel de colores. Una vez terminados, se los pondrá a secar y
continuaremos con otras actividades.
Recursos/materiales: Papeles de revista/glace, siluetas negras de distintos
animales, plasticola, compoteras, Imá genes de los refugios de los
animales.
8) Para esta actividad, los/as niñ os/as tendrá n su mascara/gorro y haremos
el baile en la granja de sala Amarilla.
Previamente la sala estará preparada con cotilló n, decoració n alusiva a la
temá tica y habrá mú sica de la granja, con las canciones de los distintos
animales.
Materiales: Sombreros/ má scaras elaborados por ellos/as, mú sica y
parlante.
