Área: Lengua y Literatura
Curso: 4to Año C y E
Tema: Concepto de Literatura. Géneros Literarios
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En la actualidad, no podemos referirnos a un concepto único de lo que es literatura. Por el contrario, la
visión de la literatura depende de los puntos de vista desde los cuales se pretenda analizar. Para empezar,
vamos a decir que “Literatura” es el grupo de textos que, por sus características comunes, se consideran
literarios. ¿De qué características comunes hablamos? Para muchos investigadores, existen tres aspectos que
definen a la Literatura y la diferencian de los restantes discursos sociales: su función poética, su carácter
ficcional y su capacidad connotativa.
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Para introducirnos en el mundo de la literatura, es preciso que nos situemos en un lugar especial desde
donde abordar los textos para comprenderlos. Debemos comenzar por reconocer que todo texto literario
tiene función poética, es decir: está escrito con la finalidad de que el lector goce, disfrute de la belleza
expresada a través del lenguaje.
En otras palabras, la función poética es la capacidad de crear y generar un particular y único placer
estético en el lector, mediante múltiples y armónicas combinaciones de palabras y de recursos lingüísticos.
Como vemos, en los textos literarios, no importa sólo lo que se dice sino cómo ha sido dicho. El lenguaje
pasa a ser el protagonista del texto a través de una cuidada selección y combinación de palabras.
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El término ficción significa originariamente "inventar". Se caracterizan como ficciones todos aquellos
discursos en los que se construyen acciones o acontecimientos imaginarios, que son producto de la invención
o recreación imaginaria de un autor. El texto literario es ficcional porque no representa, ni copia, ni imita el
mundo real; en vez de eso, crea un mundo nuevo por medio de las palabras, un mundo “posible”,
“imaginario” (inventado).
Por eso la Literatura se separa de los otros discursos sociales (por ejemplo, un texto expositivo, una
noticia) que pretenden dar cuenta del mundo real. Los textos en que sí se reconstruyen situaciones reales,
efectivamente ocurridas, son “no ficcionales”. En cambio, los textos literarios son ficcionales porque
encontramos hechos, personajes, lugares y tiempos que son imaginarios.
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Dijimos que el lenguaje en la Literatura es el protagonista; una de las razones es por su forma
connotativa de significar. La connotación es una propiedad del lenguaje literario que consiste en agregar
significados y sugerencias al sentido literal que de por sí tienen las palabras.
Mediante la connotación se agregan sentidos afectivos, valorativos y emocionales del emisor y también
los significados particulares del propio lector según su propia experiencia.
Gracias a esta capacidad, los textos literarios se vuelven “polisémicos”, es decir, permiten diversas
interpretaciones.
1. Teniendo en cuenta el texto, respondan:
a- ¿Para qué fue escrito este texto? (Subrayen la opción correcta):
para informar/ para convencer/ para dar instrucciones
b- ¿A qué discurso pertenece el texto? (Subrayen la opción correcta y fundamenten su elección):
científico/ de divulgación científica/ didáctico.
c- ¿Cuál es la modalidad discursiva de este texto? (Subrayen la opción correcta):
Argumentativa/ Narrativa/ Expositiva.
2. Observen los siguientes subtítulos y ubíquenlos en las líneas de puntos (que aparecen en el texto) de modo que
sinteticen el contenido de los bloques informativos:
● La connotación
● ¿Qué es la literatura?
● La función poética del lenguaje
● La ficción
3. Lean atentamente los siguientes textos y respondan cuál de los dos es un texto literario. Luego expliquen por qué,
empleando fragmentos de estos textos:
a- Completen el siguiente mapa conceptual con las características del texto literario (observen el ejemplo de
mapa conceptual al final de esta guía)
Literatura
es
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
Se caracteriza
Función poética ……………………………………….. Connotación
….
Intención comprende ……………………
…………………………… Acontecimientos ……………………………
…………………………… imaginarios, ……………………………
…………………………… recreados por su ……………………………
…………………………… autor ……………………………
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LOS GÉNEROS LITERARIOS
Las obras literarias, según ciertas características comunes, se agrupan en tres géneros literarios:
Narrativo, Lírico y Dramático. Es importante la ubicación de una obra literaria dentro de un determinado
género, así como de una corriente literaria, ya que estos conocimientos permitirán a un lector entrenado
interpretarla con mayor profundidad.
El género dramático
Los textos literarios del género dramático están escritos en prosa con diálogo y presentan un conflicto
entre los personajes, el cual se manifiesta a través de lo que éstos dicen y hacen. Las obras dramáticas han
sido creadas para ser representadas por actores sobre un escenario y frente a un público.
Entre los elementos constitutivos de la dramática, podemos mencionar dos: el texto primario y el texto
secundario. El primero contiene el diálogo entre los personajes o parlamentos. Nadie cuenta la historia1; nos
enteramos de ella sólo por las conversaciones entre los
personajes. El segundo elemento está constituido por las
acotaciones o didascalias, que son las indicaciones que el
dramaturgo da acerca de la escenografía, el vestuario, los gestos
y acciones de los personajes, cuándo y cómo entran y salen de las
escenas, el tono de las voces, etc. Las acotaciones son sumamente
importantes para convertir un texto dramático en un hecho teatral y representarlo en un escenario.
La estructura externa de los textos dramáticos puede estar dividida en actos que se marcan con el
ascenso y la caída del telón. A veces, los actos se dividen en cuadros, que se caracterizan por el cambio de
escenografía. También, los cuadros pueden dividirse en escenas, las cuales están marcadas por la entrada o
salida de un personaje.
Algunos “subgéneros dramáticos” son la tragedia, la comedia, el drama, etc.
La tragedia puede definirse como el enfrentamiento de un personaje con acontecimientos graves y
dolorosos (el destino, las pasiones, etc.) que no pueden vencerse; por ello, el desenlace es siempre desgraciado
y catastrófico: el protagonista es derrotado y desecho. Esa lucha provoca en el público una catarsis, es decir,
la purificación de emociones, como el “temor” (ante la magnitud de la catástrofe que le sucede a un semejante
-un ser humano- y por lo tanto también podría suceder a cada uno de nosotros) y la “compasión” (por el
infortunio que recae sobre alguien que no lo merece). En la tragedia puede haber un error humano
denominado “hybris”: cuando el hombre, por su soberbia, pierde la objetividad y se deja llevar por sus
pasiones sin tener en cuenta la advertencia de los dioses. En una obra trágica es central la “anagnórisis”: el
héroe descubre una verdad que hasta ese momento había permanecido oculta para él. A partir de la
“anagnórisis”, el protagonista trágico se hace responsable de su falta y acepta el castigo.
Por su parte, la comedia representa situaciones humorísticas y tiene un final divertido y feliz. Por
último, el drama es una obra que combina elementos de la comedia (lo feliz) y de la tragedia (lo desdichado).
El desenlace puede ser desgraciado o alegre.
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El género narrativo una ve
Había
Dentro de este género se encuentran las obras literarias que, esencialmente, cuentan una serie de
hechos ficticios y que están escritas en forma de prosa, es decir, forma de expresión lingüística habitual, no
sujeta a la medida y ritmo del verso.
Toda obra literaria que pertenece al género narrativo tiene determinados elementos constitutivos,
como el narrador, también ficticio, encargado de contar los hechos. Existen distintos tipos de narrador, a
saber:
VOZ En 1° persona gramatical En 3° persona gramatical
1A diferencia del género narrativo, el dramático no cuenta con un narrador y la historia se hace presente a partir de la misma acción dramática.
Quienes representan la acción dramática son los actores que encarnan a distintos personajes.
TI Narrador – protagonista Narrador - omnisciente
P
▪ Es un personaje del relato. ▪ No es un personaje del relato.
O
▪ Observa los hechos dentro de la historia. ▪ Observa los hechos fuera de la historia.
S
▪ Cuenta su propia historia. ▪ Cuenta como si fuera un dios que se lo
D ▪ Puede comunicar hechos no sabe todo.
E observables: pensamientos, sentimientos, ▪ Puede comunicar hechos no
etc. del personaje. observables: pensamientos, sentimientos, etc. de
N
los personajes.
A
Narrador - testigo Narrador - observador
R
R ▪ Es un personaje menor ▪ No es un personaje del relato.
A (secundario) del relato. ▪ Observa los hechos desde fuera de la
D ▪ Observa los hechos dentro de la historia.
O historia. ▪ Cuenta sólo acciones observables.
R ▪ Cuenta sólo acciones observables.
Otro elemento importante es el orden del relato, esto es, la manera como el narrador cuenta la
secuencia de hechos. Puede relatarlos en orden cronológico (es decir, tal como suceden la vida) o en orden
no cronológico, por ejemplo, contando primero hechos que sucedieron en el desenlace de la historia y
terminar relatando las acciones iniciales de la misma.
Los personajes son elementos imprescindibles. Los mismos cambian, se transforman a lo largo del
relato. Hay personajes “protagonistas” y “antagonistas” (estos últimos le impiden al protagonista alcanzar
su objetivo). Por otro lado, hay personajes secundarios, que pueden ser ayudantes u oponentes.
El relato está enmarcado en un tiempo y espacio determinados.
En la estructura externa de estos textos pueden reconocerse divisiones por partes, bloques, capítulos,
etc.
Por último, hay distintos “subgéneros narrativos”, entre ellos, el cuento (relato breve de una historia
principal, que tiene pocos personajes y espacios, pocos hechos pero fundamentales, escasas descripciones y
generalmente tiene un final sorpresivo); la novela (narración extensa, presenta muchos y variados personajes
y ambientes, tiene largas descripciones, posee distintas historias, puede estar dividida en partes o capítulos
y exige mucho tiempo para ser leída); la fábula, la leyenda y el mito.
El género lírico
Este género está constituido por aquellas obras literarias en las que el poeta expresa sus sentimientos,
emociones y sensaciones y que están escritas en forma de verso.
Las obras del género lírico también tienen elementos que les son propios, como el “yo” lírico: es quien
siente, padece o disfruta de todo lo que dice el texto. El yo lírico no siempre coincide con el poeta y puede
estar explícito (a través de pronombres y verbos en primera persona). A veces aparece un “tú” lírico (que se
manifiesta por medio de pronombres y verbos en segunda persona), que es a quien se dirige el yo poético.
Otro elemento es el verso: palabra o conjunto de palabras agrupadas según una determinada métrica.
La métrica es el número de sílabas que tiene un verso (por ejemplo, los versos de 6 sílabas son hexasílabos;
los de 7, heptasílabos; los de 8, octosílabos, etc.).
También podemos mencionar la rima: es la coincidencia de sonidos a partir de la última vocal
acentuada del verso (puede ser “consonante” cuando coinciden todos los sonidos, o “asonante” cuando
coinciden sólo las vocales). Hay poemas que no tienen rima.
No podemos dejar de mencionar como elementos fundamentales los recursos literarios: estrategias
empleadas para generar connotación. Algunos recursos literarios son:
✔ Antítesis: contraposición de una palabra o frase con otra de significado opuesto. Ej.:
El sol te puso alegrías,
La noche te dio tristezas (…)
✔ Metáfora: referencia a un elemento “real” a través de uno “imaginario” con el que comparte alguna
semejanza. Por ejemplo:
Y tu risa de amor, y
tus concesiones de novia,
y el bien que siempre me has hecho
con el clavel de tu boca.
(aquí “clavel” es metáfora de “beso”)
✔ Imagen sensorial: representación de algo que se percibe a través de los sentidos. Se clasifica en:
auditiva, visual, olfativa, táctil y gustativa:
La casa de mi madre
huele a brisas de geranio (…)
✔ Comparación o símil: relación de semejanza entre dos elementos a través de algún nexo comparativo
(como, tal como, igual que):
Tu pelo suelto en el viento
como un torrente de trigo y luz.
✔ Personificación: atribución de cualidades humanas a objetos inanimados:
“Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía”
Con respecto a la estructura externa, los versos pueden agruparse en estrofas: hay estrofas de dos
versos (pareados), de tres (tercetos), de cuatro (cuartetos), etc. Pero, también, hay poemas sin división en
estrofas y están constituidos por una serie indefinida de versos.
Entre los subgéneros de la lírica podemos encontrar sonetos, romances, coplas, odas, elegías, himnos,
caligramas, etc.
4. Relean los párrafos y teniendo en cuenta la información, subtitulen párrafos o grupos de párrafos de cada uno
de los bloques referidos a los géneros literarios (El género dramático, El género narrativo, El género lírico). Para
ello utilicen estos subtítulos:
▪ Elementos constitutivos
▪ Subgéneros
▪ Rasgo esencial
▪ Estructura externa
Técnicas de estudio: Los esquemas
• De flechas: Desaconsejable cuando se requieren muchas subdivisiones.
Los esquemas constituyen una expresión gráfica, que contiene de forma
sintética las ideas principales y las ideas secundarias del texto. Su utilidad
reside en la posibilidad de mostrar el orden jerárquico de las ideas.
Dependiendo de la forma y estructura del texto y de la creatividad y estilo
• De llaves: Muy
de aprendizaje que tengan se pueden elaborar varios tipos de esquemas.
útil para
clasificar.
• De diagrama: Muy útiles para clasificaciones bien definidas, organigramas...
• De desarrollo: Es muy útil para realizar
el esquema definitivo, pues permite
ligar ideas y tener amplitud de contenidos.
• Mapa conceptual: diagrama que ayuda a entender un tema en específico al visualizar las
relaciones entre las ideas y conceptos. Por lo general, las ideas son representadas jerárquicamente y se
conectan con palabras de enlace sobre las líneas para explicar las relaciones entre dos conceptos. Son lo más
concisas posibles y, por lo general, contienen un verbo. Algunos ejemplos son "causa", "incluye" y
"requiere".
