CUESTIONARIO Niños

PROFESORES 12 a 18:11
T-3 años

Nombre Profesor:______________________________________
Fecha:_______________
Colegio:_________________________
Curso:______________
¿Hace cuanto conoce al niño?:____________________
¿Cree que el niño tiene algún problema de visión
o audición?:___________________
Es fácil de complacer N A S C Parece solitario N A S C
Presta atención N A S C Se adapta bien a los nuevos profesores N A S C
Se niega a hablar N A S C Se concentra en su tarea N A S C
Es muy inquieto N A S C Habla sobre sus experiencias personales con claridad N A S C
Dice groserías y palabrotas N A S C
Se enfrenta a los demás cuando se le lleva la contraria N A S C Amenaza con hacer daño a los demás N A S C
Se enfrenta a los demás cuando se le lleva la contraria N A S C
Le cuesta hacer nuevos amigos N A S C
Felicita a los demás cuando algo les sale bien N A S C
Es irritable N A S C Se comporta de manera extraña N A S C
Evita hacer amigos N A S C Escucha las indicaciones que se le dan N A S C
Es miedoso N A S C
Es demasiado agresivo N A S C Pierde el control cuando se enfada N A S C
Tiene ideas extrañas N A S C
Hace movimientos repetitivos N A S C
Hace mal las tareas escolares N A S C
Se distrae fácilmente N A S C Dice: “me pongo nervioso en los exámenes” N A S C
Se estresa fácilmente N A S C Miente
Encuentra soluciones a los problemas N A S C Responde de forma adecuada cuando se le hace una pregunta N A S C
Habla en clase cuando no le toca N A S C
Dice “por favor” y “gracias” N A S C Pega a los otros adolescentes N A S C
Le encuentra defectos a todos N A S C Planifica las cosas con antelación N A S C
Se adapta bien a los cambios de planes N A S C Llora con facilidad N A S C
Se organiza bien N A S C Se recupera rápidamente de un contratiempo N A S C
Tiene ataques de pánico N A S C Dice: “tengo miedo de equivocarme” N A S C
Tiene una actitud negativa N A S C Tiene buenas habilidades para afrontar las dificultades N A S C
Se mete en problemas N A S C Se enfada fácilmente N A S C
Procura ayudar a los demás para que den lo mejor de sí mismos N A S C Desafía a los profesores N A S C
Es demasiado emocional N A S C Se preocupa por cosas que no pueden cambiarse N A S C
Come cosas que no son comestibles N A S C Se pone enfermo N A S C
Trabaja bien bajo presión N A S C Desconfía de los demás N A S C
Acepta a las personas que son diferentes a el N A S C Toma decisiones con facilidad N A S C
Expone sus ideas de forma confusa N A S C Toquetea cosas, como su propio cabello, uñas, ropa N A S C
Tiene buenos hábitos de estudio N A S C Analiza sus propias ideas N A S C
Le cuesta quedarse sentado N A S C Evita el contacto visual N A S C
Se queja de que le duele algo N A S C
Puede describir con precisión sus sentimientos N A S C
Engaña a los demás N A S C
Difunde rumores sobre los demás N A S C Intimada a los demás N A S C
Busca información cuando la necesita N A S C Se disgusta fácilmente N A S C
Cambia bien de una actividad a otra N A S C Se le da bien conseguir que las personas trabajen en equipo N A S C
N A S C Tiene poco autocontrol N A S C
Incumple los plazos o las fechas de entrega
N A S C Parece una persona rara N A S C
Reacciona de forma negativa Evita a los otros adolescentes N A S C
N A S C
Se comunica con claridad N A S C Se olvida de traer los libros u otros materiales a clases N A S C
Interrumpe a los otros adolescentes cuando están trabajando N A S C Es pesimista N A S C
Se queja de que las clases se dan demasiado rápido N A S C
Generalmente lo eligen como líder N A S C
Hace amigos con facilidad N A S C
Acepta las cosas tal como son N A S C Se distrae con facilidad cuando trabaja en clase N A S C
Supera los problemas N A S C
Se salta las reglas N A S C
Esta muy motivado para hacer las cosas bien N A S C
Ofrece su ayuda a los otros adolescentes N A S C Hace las cosas sin pensar N A S C
No acepta los consejos N A S C Es muy organizado N A S C
Tiene dolor de cabeza Se distrae con el teléfono (u otro dispositivo) durante la clase N A S C
N A S C
Se aísla de los demás N A S C
Demuestra tener pensamiento crítico N A S C Se preocupa mucho N A S C
Es creativo N A S C Toma apuntes correctamente N A S C
Parece que ha perdido el contacto con la realidad N A S C Le cuesta concentrarse N A S C
Reacciona de manera exagerada ante situaciones estresantes N A S C Aborda su trabajo paso a paso N A S C
Elogia y felicita a los demás N A S C
Fastidia a los demás a propósito N A S C
Se mueve constantemente N A S C
Tiene dificultades para mantener la atención N A S C
Tiene miedo de ponerse enfermo N A S C Acosa a las personas que son diferentes a él N A S C
Menosprecia a los demás N A S C Pierde los estribos muy fácilmente N A S C
Saca malas notas Cuando me enfado, grito
Le cuesta esperar su turno
¿Cuáles
Sientoson
que los puntos
mi vida fuertes
va de mal conductuales o
en peor
Usa las cosas de los demás sin permiso
Es nervioso emocionales del niño?
Tengo confianza en mí mismo
Tiene problemas con la ortografía Me cuesta concentrarme
Dice: “no tengo amigos” Los profesores son injustos
Inicia conversaciones Se puede contar conmigo
No termina los exámenes Las cosas peligrosas me parecen emocionantes
Se adapta bien a los cambios en sus rutinas Nadie me entiende
Cuando me enfado, quiero hacer daño
Se queja de que no se encuentra bien a alguien
Suelo llevarme bien con mis profesores
Lee las páginas que se le piden
176. La gente me dice que hago demasiado ruido
Desobedece 177. Mis padres confían en mí
Se comporta de forma descontrolada 178. Parece que los demás me ignoran
Escucha con atención 179. Siento que no tengo amigos
180. La gente se enfada conmigo aunque yo no haya hecho nada malo
Se burla y fastidia a los demás
181. Siento que tengo que levantarme y moverme
Busca atención mientras hace las tareas escolares 182. Mis padres esperan demasiado de mí
Prefiere jugar solo 183. Me preocupo por lo que va a pasar
Anima a los demás a que hagan las cosas lo mejor que puedan 184. Odio la escuela
Dice cosas sin sentido 185. Me gusta ser el primero en intentar cosas nuevas
Acaba las tareas 186. Recibo llamadas de actores famosos
Se integra fácilmente en las actividades de grupo
Se queja de problemas físicos 187. A mis padres les gustan mis amigos
Descompone los problema difíciles en partes 188. Hago cosas que a mis amigos les dan miedo
Balbucea para sí mismo 189. La gente piensa que estar conmigo es divertido
Dice: “me odio”
Parece no darse cuenta de la presencia de los demás Especifique los aspectos conductuales o
Copia en los exámenes o tareas escolares emocionales de niño que le preocupan
Dice: “no le caigo bien a nadie”

Muestra con claridad las emociones

Interrumpe las actividades de los otros adolescentes

Es vengativo
Le cuesta encontrar información cuando la necesita
Se sobrepone a las adversidades
Es organizado
Se queja de que le duele el estomago
Muestra interés por las ideas de los demás
Se esfuerza por sacar las buenas notas

Manipula a los demás

Está triste

Tiene problemas de lectura

Le cuesta tomar decisiones
Tiene dificultad para explicar las reglas de los juegos a los demás
Dice: “quiero morirme” o “me gustaría estar muerto” N A S C
Hace buenas sugerencias para resolver los problemas
Le cuesta seguir la clase
Analiza el problema antes de intentar solucionarlo
Hace daño a los demás a propósito
Hace comentarios positivos sobre los demás

Habla de forma incoherente y confusa

Hace cosas a escondidas

Comete errores por descuido
Dice: “no hago nada bien”
Se cae o tropieza con las cosas fácilmente
Hace que los demás se sientan cómodos
Sabe como estudiar