CIENCIAS NATURALES 2024-1

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE

ACUERDO CON LA SIGUIENTE 3. Teniendo en cuenta la información anterior,
INFORMACIÓN ¿cuál de las siguientes podría ser una causa que
relaciona el cambio climático con el aumento de
La saxitoxina y la tetrodotoxina son dos potentes saxitoxina y tetrodotoxina?
venenos presentes en los pulpos de anillos azules,
peces globos, mariscos y algas. Estas especies A. Un aumento en la salinidad del agua de los
presentan un alto riesgo para la industria alimentaria océanos.
mundial, ya que al consumirlas pueden producir B. Un aumento en la temperatura del agua en
envenenamiento. En estudios recientes se ha los océanos.
relacionado el cambio climático con un incremento de C. Una disminución en la tasa de
la temperatura y la acidez de los mares, lo que reproducción de los peces globo.
producirá un aumento considerable de ambas toxinas D. Una disminución en la cantidad de dióxido de
en los océanos. carbono en el aire.

La estructura de la saxitoxina se muestra a

continuación. 4. Las hormigas de una determinada especie y los
árboles de una especie de acacia tienen una
relación de mutuo beneficio, ya que las acacias les
proporcionan refugio a las hormigas a cambio de
que estas defiendan al árbol de animales
herbívoros. Para evaluar la relación existente entre
las hormigas y las acacias, los Investigadores
midieron el volumen promedio de 10 acacias en
presencia de la especie de hormiga y ausencia de
un animal herbívoro, y otras 10 acacias en ausencia
de la hormiga y presencia de un animal herbívoro,
como el caballo. A continuación, se muestran los
1. En un nuevo estudio, se propone tomar muestras resultados:
de mariscos, peces globo y algas en 6 diferentes
puntos del océano Atlántico para calcular la
concentración de tetrodotoxina presente en cada
uno de ellos y reportarla a la comunidad científica.
De acuerdo con el estudio propuesto, ¿cuál de las
siguientes hipótesis se podría evaluar?
A. Los humanos pueden excretar la saxitoxina 10
veces más rápido de la tetrodotoxina.
B. Las algas del océano Atlántico contienen más
saxitoxina que las del océano Pacífico.
C. Las hembras de los pulpos de anillos azules se
alimentan solo de algas y mariscos.
D. Los peces globo tienen mayor concentración
de tetrodotoxina que los mariscos y las algas.

2. Dentro de los compuestos orgánicos, encontramos

los nitrocompuestos. Una sustancia puede ser Teniendo en cuenta la información anterior,
clasificada como un nitrocompuesto cuando en su ¿es posible concluir que las hormigas son
estructura tiene el grupo funcional R-NO2. Según beneficiosas para el árbol?
esta información y la estructura del enunciado, ¿la
saxitoxina es un nitrocompuesto? A. Sí, porque el volumen promedio de los árboles
es de 0,1 m3 en presencia de las hormigas.
A. No, porque en su estructura no hay enlaces
B. No, porque se debe determinar el volumen
directos entre el nitrógeno y el carbono.
promedio de los árboles en ausencia de ambas
B. Sí, porque hay nitrógenos enlazados
especies de animales.
directamente a los carbonos.
C. No, porque se debe determinar si las hormigas
C. No, porque en su estructura no hay enlaces
están obteniendo refugio y nutrientes del
directos entre el nitrógeno y el oxígeno.
árbol.
D. Sí, porque hay oxígenos enlazados
D. Sí, porque el volumen promedio de los árboles
directamente a los carbonos.
es de 0,5 m3, que es el crecimiento normal de
esta especie de acacia.

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5. Ana y Luisa corren para definir quién representará a su colegio en los juegos municipales, en diferentes
especialidades atléticas (diferentes distancias). La gráfica muestra el comportamiento de cada atleta.

A pesar de que ambas recorren diferentes distancias, los resultados pueden utilizarse para predecir cuál de las
dos tendrá un mejor desempeño en una carrera de una distancia intermedia entre sus especialidades. Con base en
los resultados, ¿a quién se enviará como representante del colegio a los juegos municipales?

A. A Ana, porque emplea igual tiempo que Luisa en recorrer igual distancia.
B. A Luisa, porque recorre igual distancia en el mismo tiempo que Ana.
C. A Ana, porque recorre mayor distancia que Luisa en igual tiempo.
D. A Luisa, porque recorre mayor distancia en el mismo tiempo que Ana.

6. Una estudiante observa que cuando viaja de un pueblo con clima frío a otro con clima caliente, las llantas del bus
se ven más grandes porque su volumen aumenta. En su casa, ella quiere diseñar un experimento para demostrar
que este fenómeno ocurre.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de los siguientes experimentos le permite corroborar sus
observaciones?

A. Inflar un globo con aire y luego apretarlo con las manos hasta que se estalle.
B. Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego meter la botella en un balde con agua fría.
C. Inflar un globo con aire y luego esperar varios días hasta que se desinfle completamente.
D. Fijar un globo en la boca de una botella de vidrio y luego acercar la botella a la llama de una vela.

7. Un ciclista salta de una rampa en dos ocasiones y cae sobre una superficie inclinada. En cada ocasión cae con
diferente velocidad, tal y como se muestra en la imagen.

Teniendo en cuenta que al momento de llegar a la superficie inclinada el ciclista debe mantener la cantidad de
movimiento, para evitar un choque fuerte y caer, ¿cuál de las siguientes predicciones puede obtenerse teniendo en
cuenta el modelo anterior?

A. En el primer salto el ciclista tendrá menor probabilidad de caer, porque la posición de llegada a la
superficie será de menor contacto, minimizando la fricción con el suelo.

B. En ambos saltos es altamente probable que se caiga el ciclista, porque la posición ideal para la bicicleta
es tocar el suelo de manera perpendicular al mismo.

C. En el segundo salto el ciclista tendrá menos probabilidad de caer, porque al ir paralelo a la superficie del suelo
se evitan cambios bruscos en la cantidad de movimiento.

D. En ambos saltos llegará el ciclista a la superficie del suelo sin inconveniente alguno, porque la fricción
es la misma en ambos saltos, conservando su cantidad de movimiento.

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8. En un laboratorio se realizan dos experimentos de una misma reacción química; el primero con
determinadas condiciones y tiempo de reacción de 5 minutos. Posteriormente, se realiza el segundo, en el cual
se varía la temperatura y se obtiene un menor tiempo de reacción.

Dada la información, ¿por qué el experimento 2 tiene menor tiempo de reacción?

A. Porque al aumentar la temperatura hay mayor cantidad de choques entre las moléculas.
B. Porque al disminuir la temperatura hay mayor cantidad de choques entre las moléculas.
C. Porque al aumentar la temperatura hay menor cantidad de choques entre las moléculas.
D. Porque al disminuir la temperatura hay menor cantidad de choques entre las moléculas.

9. La cubeta de ondas es un dispositivo que se utiliza para observar las ondas que viajan a través del agua. Un
vibrador realiza un movimiento hacia arriba y hacia abajo tocando levemente la superficie del agua, generando
ondas que se propagan a lo largo de la cubeta y cuya sombra se puede observar como se muestra en la siguiente
figura.

¿Qué cambio se presenta en las ondas que viajan en el agua si el vibrador sube y baja con mayor rapidez?

A. Una longitud de onda menor, porque aumenta el número de ondas producidas.

B. Una longitud de onda mayor, porque disminuye la cantidad de ondas producidas.
C. Un aumento de la velocidad de las ondas, porque su frecuencia disminuye.
D. Una disminución de la velocidad de las ondas, porque su frecuencia aumenta.

10. Una reacción de neutralización tiene lugar cuando reaccionan un ácido y una base (por lo general ambos en
estado acuoso) para producir agua en estado líquido y una sal. A continuación, se presenta el mecanismo de
obtención del sulfato de sodio (Na2SO4), por medio de la reacción entre el ácido sulfúrico (H2SO4) y el
hidróxido de sodio (NaOH).

H2SO4 + NaOH → Na2SO4 + H2O

Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, al hacer reaccionar ácido clorhídrico (HCl) con hidróxido de sodio
(NaOH), ¿cuál de las siguientes reacciones describe la obtención de una sal?

A. HCl + NaOH → NaCl + HCl

B. H2O + NaOH → NaCl + HCl
C. HCl + NaOH → NaCl + H2O
D. HCl + NaOH → Na2SO4 + H2O

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11. Los estudiantes de un colegio llevaron a cabo un experimento, con el fin de conocer qué tipo de alimento
concentrado casero permitía que un grupo de aves de corral, que serían destinadas para el consumo humano,
obtuviera un mayor peso. Ellos esperaban, además, que esta ganancia de peso se diera en el menor tiempo
posible.

Finalmente, los estudiantes obtuvieron los siguientes resultados, con base en el aporte nutritivo de cada
concentrado:

Concentrado Energía (kilocalorías) Proteína (%) Calcio (%)

Maíz + sorgo + soya 3,1 16,2 5,2
Soya + moringa 2,8 21,3 4,1
Bore + maíz + soya 3,5 14,2 3,8
Moringa + maíz 3,2 15,5 4,2

Ahora bien, ¿cuáles pueden ser las fortalezas, falencias o incoherencias del experimento realizado por los
estudiantes?

A. Los resultados son coherentes con la pregunta de investigación, debido a que mencionan la cantidad
de nutrientes que requieren las aves para crecer.
B. Los resultados son acertados, porque permiten hacer una asociación clara entre el tipo de dieta del ave y
los mejores nutrientes para la población humana.
C. Los resultados no corresponden a la pregunta de investigación, porque no muestran la relación entre el
tipo de concentrado y la ganancia de peso de los animales.
D. Los resultados son incoherentes, porque no mencionan los aportes que presenta cada uno de estos
nutrientes en función del crecimiento y del desarrollo humano.

12. La figura muestra un proceso que ocurre en el

13. Un objeto de carga eléctrica positiva q se coloca
citoplasma de una célula eucariota.
junto a otros dos objetos, como se muestra en la
figura.

Q1 tiene carga eléctrica positiva y Q2, carga

eléctrica negativa, ambas de la misma magnitud.
La distancia d que los separa de q es la misma.

¿Cuál de los siguientes esquemas representa

adecuadamente la dirección de la fuerza total
sobre q?
RES D
De acuerdo con el proceso que se muestra en la
figura, ¿cuál de las siguientes es una función de
los lisosomas?

A. Digerir partículas en el citoplasma.

B. Atrapar partículas fuera del citoplasma.

C. Producir nuevos aparatos de Golgi en el

citoplasma.

D. Incrementar el tamaño de las vacuolas del

citoplasma.

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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 A 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En la minería a cielo abierto se genera material particulado de un tamaño de 2,5 micrómetros PM 2.5. Según la
normatividad, la producción de PM 2.5 debe ser menor de 37 𝜇𝑔/𝑚3 y en algunas condiciones climáticas adversas deben
superar los 55 𝜇𝑔/𝑚3, si la exposición es de una duración menor a 24 horas. Concentraciones mayores podrían generar
daños a la salud de las personas.

Una empresa dedicada a la minería a cielo abierto realiza una investigación para conocer las concentraciones emitidas
durante al año 2018 y compararlas con las del año 2019, cuando se aumentaron las rutas de riego. Las rutas de riego
son caminos donde unos aspersores distribuyen agua en pequeñas gotas que son expulsadas a presión. Las gotas
recorren grandes distancias recogiendo material particulado y humectando el suelo. Los resultados de la investigación,
para un centro de monitoreo, aparecen a continuación.

Número de rutas Número de Fecha en la que se Concentración aproximada

de riego aspersores de agua toma la medición de PM2.5 (𝜇𝑔/𝑚3)
31 de mayo de 2018 60
2 3 12 de junio de 2018 60
24 de junio de 2018 52
31 de mayo de 2019 52
6 8 12 de junio de 2019 51
24 de junio de 2019 37

14. Un estudiante desea comunicar la investigación realizada por la empresa en una cartelera, agregando información
sobre el funcionamiento de los aspersores de agua. ¿En qué parte de la cartelera debería poner esta información?

A. En las conclusiones.

B. En los resultados.

C. En la metodología.

D. En el título.

15. De acuerdo con la información anterior, ¿por qué 16. De acuerdo con la información anterior, ¿qué debe
los investigadores toman las mediciones en las hacer la empresa para mejorar la calidad del aire
mismas fechas cada año? donde se encuentra el centro de monitoreo?
A. Porque así se tienen en cuenta los resultados A. Disminuir los aspersores y las rutas de riego,
de diferentes centros de monitoreo. porque así se aprovecharían las condiciones
climáticas.
B. Porque se esperan las mismas condiciones
climáticas en las mismas épocas del año. B. Aumentar los aspersores y las rutas de riego,
porque así aumentarían los centros de
C. Porque en esas fechas del año las partículas monitoreo rápidamente.
difícilmente se suspenden en el aire.
C. Disminuir los aspersores y las rutas de riego,
D. Porque se garantiza la disminución de la porque la concentración de PM2.5 en el aire ya
cantidad de agua que utilizan los aspersores. está controlada.

D. Aumentar los aspersores y las rutas de riego,

porque así disminuye la concentración de
PM2.5 en el aire.

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17. En el espacio se encuentran dos asteroides de masas m 1 y m2, separados por una distancia r. los asteroides se
atraen, inicialmente, con una fuerza (F) dada por:

Si la distancia entre los asteroides se duplica y cada una de sus masas también se duplica, ¿cuál será la fuerza de
atracción?

A. 2F
B. 0
C. F/2
D. F

18. En un experimento para caracterizar alcoholes, un estudiante construye la siguiente tabla de datos luego de
realizar las pruebas e identificar los alcoholes.

Prueba de solubilidad Prueba Prueba de Tipo de

Muestra Color Sustancia
en agua de Lucas Jones alcohol
1 Incoloro (+) (-) (+) primario Etanol
2 Incoloro (+) (+) (+) secundario 2-propanol
3 Blanco (-) (+) (-) terciario 2-metil-2propanol
4 Incoloro (+) (-) (+) primario Metanol

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Qué muestra da positiva a las 3 pruebas realizadas?

A. La muestra 1, que corresponde a un alcohol primario.

B. La muestra 2, que corresponde a 2- propanol.
C. La muestra 3, que corresponde a 2-metil 2- propanol.
D. La muestra 4, que corresponde a un alcohol primario.

19. En una página web se muestra un recipiente con hidrógeno y otro con helio, ambos en estado gaseoso. En cada
recipiente se presenta la relación entre la cantidad de moles y la presión ejercida dentro del recipiente cerrado, con
el mismo volumen y temperatura (ver gráfica).

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cómo será el valor de la presión cuando se mezclen ambos gases, manteniendo el
volumen y la temperatura iniciales?

A. Se espera que la presión sea menor que 2,4 atm, porque las moléculas se mueven más lento.

B. Se espera que la presión sea mayor que 2,4 atm y menor que 6 atm, porque se reduce el tamaño de las
moléculas.

C. Se espera que la presión sea mayor que 2,4 atm y menor que 6 atm, porque la presión depende del número de
átomos.

D. Se espera que la presión sea mayor que 6 atm, porque la presión es proporcional a la cantidad de moles.

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20. Los ácidos pueden neutralizarse con bases simples 21. Un estudiante enrolla una cuerda a una rueda con
a través de una técnica volumétrica denominada paletas, que tiene sujeto en su otro extremo una
titulación ácido-base. En este procedimiento se masa, y la deja caer para agitar el agua (ver Figura
toma una muestra de una solución utilizando un 1).
recipiente que registre su volumen con precisión y
exactitud, con el fin de cuantificar la Cuando la masa se libera, y cae cierta altura, se
concentración de la sustancia desconocida. observa un aumento en la lectura del termómetro,
cuando todo el sistema está completamente aislado
¿Cuál de los siguientes es el recipiente más (ver Figura 2).
apropiado para la toma de dicha muestra?

A. Mortero: pulveriza sólidos.

B. Pipeta aforada: mide un único volumen de 25

mL.

Para predecir el aumento de la temperatura del

agua, el estudiante supone que toda la energía
potencial gravitacional de la masa se convierte en
calor. Sin embargo, al medir la temperatura al
C. Gotero: permite agregar gotas de volumen final del experimento nota que la temperatura del
desconocido. agua es un poco menor que la predicha.

¿Cuál de las siguientes opciones puede ser una

razón para que el termómetro registre una
temperatura menor que la predicha?

A. Una parte pequeña de la energía potencial de la

masa se transforma en energía cinética de la
masa y de la rueda.

B. Se aumenta la energía potencial de la rueda,

causando un flujo de temperatura que se refleja
D. Balanza: mide determinada masa de un en menos calor cedido.
sólido.
C. Aumentar la energía potencial de la masa,
aumenta la temperatura del agua pero hay una
disminución del flujo de calor.

D. Parte del calor que genera la masa se trasforma

en energía potencial, lo cual causa que
disminuya la temperatura del agua.

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22. Los aminoácidos, transportados por el ARN de transferencia (ARNt), inician el proceso de traducción cuando la
información contenida en el ARN mensajero (ARNm) pasa por el ribosoma y traduce la información de las bases
nitrogenadas. Estas, por su parte, se aparean y van uniendo los aminoácidos en el orden necesario para una
proteína específica. A continuación, se muestra el proceso:

Teniendo en cuenta esta información, ¿qué pasaría ante la ausencia del ARNt en la síntesis de proteínas?

A. Se detendría la producción de proteínas, puesto que el ARNt es el encargado de transportar

aminoácidos específicos y aparearlos con el fin de iniciar el proceso de elongación.

B. No se vería afectada la producción de proteínas, ya que dependen únicamente del ARNm.

C. Se aumentaría la producción de proteínas, puesto que el ARNt controla el número de aminoácidos que son
transportados al unir el codón y el anticodón en el citoplasma del ribosoma.

D. No se vería afectada la producción de proteínas, ya que el ARNt es reemplazado por el ARNm.

23. El DDT es una sustancia química contaminante y bioacumulable que se usó en el pasado como control de plagas
de mosquitos y de otros insectos. La bioacumulación es un proceso de depósito gradual de una sustancia química
en el organismo de un ser vivo, y puede dar lugar a la biomagnificación de la sustancia química a lo largo de la
cadena trófica, siendo los depredadores los más afectados al acumular gradualmente los químicos de todas sus
presas (ver figura).

Plancton
Pez carnívoro
Pez planctívoro

Medio
acuático
DDT

Medio
terrestre

Plantas
Ganado Humanos

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿por qué se prohibió la venta de DDT en todo el mundo?

A. Porque se transmitía a las personas por medio de las picaduras de los mosquitos y otros insectos causando la
muerte.

B. Porque terminaba acumulándose en los organismos de las personas y las perjudicaba seriamente en su salud.

C. Porque acababa con todos los organismos presentes en los medios acuáticos y terrestres.

D. Porque permanecía en el medio acuático y terrestre de manera indefinida.

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24. Para alcanzar estabilidad, los átomos captan o 26. En un experimento que buscaba indagar sobre las
ceden electrones formando iones en los compuestos fluctuaciones en el tamaño poblacional de dos
iónicos, o comparten electrones en los compuestos especies de escarabajos (una café y una verde)
covalentes. Los iones son átomos cargados que durante un período de seis años, se obtuvieron los
favorecen el paso de la corriente eléctrica cuando se resultados que se muestran en la siguiente tabla:
encuentran disueltos. La tabla muestra la
conductividad eléctrica de algunas sustancias y el
tipo de enlace: Escarabajos Escarabajos
cafés verdes
Año 1 300 280
Tipo de Conductividad Año 2 276 302
Sustancia Año 3 225 240
enlace eléctrica
Año 4 201 245
C12H22O11 Covalente Baja Año 5 280 299
CH3 − COOH Covalente Baja Año 6 277 267
De acuerdo con el tipo de datos mostrados en la
NaCl Iónico Alta tabla, ¿cuál es la forma adecuada de representarlos
HCl Covalente No conduce gráficamente?
De las anteriores sustancias, ¿cuál tendría Tamaño de las poblaciones
A.
presencia de iones disueltos según su
conductividad y tipo de enlace? 350
300
250
A. C12H22O11 200
150
B. CH3 − COOH 100
50
C. NaCl 0
D. HCl 0 1 2 3 4 5 6 7

Escarabajos cafés Escarabajos verdes

25. Dos partículas de polvo cargadas están
separadas a una misma distancia de una pantalla
larga que tiene una carga eléctrica positiva. La B. Tamaño de las poblaciones
pantalla ejerce una fuerza sobre las partículas de 350
igual magnitud y en direcciones opuestas, 300
generando que las partículas experimenten 250
200
aceleraciones como se muestra en la siguiente 150
figura. 100
50
0
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6

Escarabajos cafés Escarabajos verdes

C. Tamaño de las poblaciones

350
300
250
200
150
100
Una estudiante nota que, de acuerdo a la figura, la 50
magnitud de aceleración en la partícula 1 es el 0
Año 1 Año 2 Año 3 Año 4 Año 5 Año 6
doble que la de la partícula 2.
¿A qué se debe que la magnitud de la aceleración Escarabajos cafés Escarabajos verdes
de las partículas no sea la misma?
D.
A. A que la masa de las partículas es diferente. Escarabajos cafés Escarabajos verdes
Año 1; Año 6; Año 1;
B. A que la dirección de las fuerzas es Año 6;
18% 19% 16% 17%
diferente.
C. A que la cantidad de carga de las partículas es Año 5;
igual. Año 5; 18% Año 2;
18% Año 2; 19%
D. A que la distancia de separación es la 18%
misma. Año 4;
Año 4; Año 3; Año 3;
13% 14% 15% 15%

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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 27 A 29 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La cuenca de un río juega un papel fundamental en las actividades agrícolas e industriales de una región. Un grupo de
investigadores se plantea la hipótesis de que estas actividades pueden ser fuente de contaminación por metales pesados,
como el plomo. Con el fin de probar su hipótesis, ellos miden la concentración de metales pesados en muestras de agua
y en muestras de leche de vaca. Estas muestras son tomadas de la cuenca del río y se obtiene que las muestras de agua
presentan niveles mayores en la concentración de plomo que las muestras de la leche de vaca. A continuación, se
observa un modelo de las fuentes de contaminación.

Emisiones y desechos
Los metales pesados se acumulan en los tejidos de los animales que se alimentan de pastos.
industriales gaseosos.

Los fertilizantes influyen en la acumulación de metales en las hojas de los alimentos y pastos.

El metilmercurio se acumula en plantas y fitoplancton que es

27. Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas representa los resultados obtenidos en las
mediciones de la concentración de plomo en el agua y en la leche de vaca?

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28. Con base en el modelo anterior, ¿qué causa la presencia de metales pesados en las muestras de leche de
vaca?

A. Que las vacas beban las aguas residuales de los procesos de cosechas.
B. Que las vacas se alimenten de pastos contaminados por metales pesados.
C. Que las vacas se alimenten de los peces contaminados con metilmercurio.
D. Que las vacas respiren las emisiones y los desechos industriales gaseosos.

29. Según la información, ¿cuál de los siguientes experimentos permite determinar correctamente la concentración de
metales pesados en las muestras?

Recolección de las muestras de la cuenca del río

Preparación de las muestras Aplicación del análisis Obtención de resultados

Recolección de las muestras de la cuenca del río Preparación de las muestras

Aplicación del análisis Obtención de resultados

Recolección de las muestras de la cuenca del río

Formulación de hipótesis Obtención de resultados Aplicación del análisis

Recolección de las muestras de la cuenca del río

Obtención de resultados Aplicación del análisis Formulación de hipótesis

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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 30 A 32 31. De acuerdo con la información anterior, ¿en qué
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE parte del correntómetro se debe ubicar el imán
INFORMACIÓN. para que el contador de revoluciones indique la
velocidad de la corriente?
Un correntómetro es un instrumento usado para medir
la velocidad de una corriente de agua, el cual está A. En la barra graduada, porque la velocidad del
equipado de una hélice que gira por la corriente líquida agua depende de la profundidad.
que choca con sus aspas, un contrapeso para evitar que B. En el tornillo del bloqueo, porque el imán
se incline cuando se sumerge, una barra graduada para estaría fijo en todo momento.
medir la profundidad y un tornillo de bloqueo para C. En el contrapeso, porque es el elemento que
ajustar la hélice a la distancia requerida, como se da estabilidad al correntómetro.
muestra a continuación. D. En la hélice, porque esta gira gracias a la
velocidad del agua.

32. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál

gráfica representa correctamente los resultados
obtenidos por el correntómetro?

Actualmente, los correntómetros usan un contador de

revoluciones, en donde los imanes establecen un
contacto eléctrico con el sensor que envía la señal al
contador, como se muestra en la siguiente figura.

Luego de una prueba en un río, el correntómetro marca

los siguientes resultados:

Profundidad (m) Velocidad (m/s)

1,15 0,16
3,63 0,54
5,20 0,90
5,66 1,09

30. De acuerdo con la información anterior,

¿cuáles formas de energía están presentes en el
funcionamiento del correntómetro?

A. Energía química del agua y energía cinética

del contador de revoluciones.
B. Energía cinética del tomillo de bloqueo y
energía potencial del contrapeso.
C. Energía cinética del agua y energía cinética
rotacional de la hélice.
D. Energía potencial de la barra graduada y
energía cinética del tornillo de bloqueo.

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33. Un grupo de estudiantes analiza, por medio de un 34. Un grupo de investigadores quiere evaluar la
experimento, la influencia del nitrógeno en el capacidad de búsqueda de alimento por una
desarrollo de las plantas y en la producción de especie de abeja, a diferentes velocidades de
clorofila. Para ello varían la cantidad de nitrógeno viento. Para ello, realizan un experimento en
utilizado en las plantas, como se puede observar condiciones controladas, dentro de un invernadero
en la gráfica. con un cultivo en floración. Se dispuso una
colmena y se calculó el número de abejas
buscando alimento (pecoreando) a diferentes
velocidades de viento, proporcionadas por un
ventilador.

¿Cuál de las siguientes gráficas puede

corresponder adecuadamente a los resultados de
la investigación?

Después de 30 días obtuvieron los siguientes

resultados

Grupo de Grupo de
Característica
plantas 1 plantas 2
Coloración de Verde
Verde
las hojas intenso
Muy
Follaje Abundante
abundante

Crecimiento 60-80 cm 70-100 cm

Floración Semana 8 Semana 5

Posteriormente, tomaron un nuevo grupo de

plantas en el que no se utilizó ninguna cantidad de
nitrógeno; luego de 30 días,
¿cuáles serán los resultados que probablemente se
esperarían para este nuevo grupo?

A. Característica
Coloración de las hojas: Amarillas.
Follaje: Abundante.
Crecimiento: 70-90 cm.
Floración: Semana 5.

B. Característica
Coloración de las hojas: Verde.
Follaje: Abundante.
Crecimiento: 70-90 cm.
Floración: Semana 8.

C. Característica
Coloración de las hojas: Amarillas.
Follaje: Muy poco.
Crecimiento: 30-45 cm.
Floración: Semana 10.

D. Característica
Coloración de las hojas: Verde.
Follaje: Muy poco.
Crecimiento: 30-45 cm.
Floración: Semana 2.

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35. La siguiente imagen muestra algunas de las relaciones ecológicas que se presentan en un bosque húmedo:

En uno de estos bosques ha aumentado la caza de primates, lo que ha ocasionado la disminución en su número.
¿Qué efecto tiene esta situación sobre el ecosistema?
A. Aumento en la abundancia de plántulas, porque los primates dejan de consumir las semillas de los árboles
frutales.
B. Disminución en la generación de plántulas, porque hay disminución en la abundancia de materia fecal para
los escarabajos.
C. Aumento en la germinación de las semillas, porque más escarabajos entierran las semillas protegiéndolas de
la depredación.
D. Disminución de la abundancia de escarabajos, porque el número de semillas necesarias para su
alimentación disminuye.

36. Un estudiante en clase de Ciencias Naturales 37. Una estudiante realiza la investigación que se
observa la interacción existente entre los muestra en el diagrama, en la cual pasa una
organismos de la siguiente imagen, donde las
corriente eléctrica por agua separando el O 2 del
flechas indican quién se alimenta de quién o quién
H2.
parasita a quién).

Posteriormente, su profesor le pregunta: ¿por qué

la competencia entre el chinche y la avispa influye
en el mantenimiento de las comunidades de este
ecosistema? La respuesta correcta del estudiante
es:

A. Porque permite la reducción de la población Sin embargo, ella se da cuenta de que su

de moscas y, por tanto, una mayor conclusión es incorrecta. ¿Cuál de las siguientes
supervivencia de la planta. conclusiones debería proponer?
B. Porque permite el aumento de la población de
moscas y, por tanto, una menor supervivencia A. Al final de la reacción se producen 2 moles
de la planta. de H2 por cada mol de O2.
C. Porque permite la reducción de la población B. Al final de la reacción se producen 4
de moscas y, por tanto, una menor moles de H2 y 2 moles de O2.
supervivencia de la planta. C. Al final de la reacción se obtienen 4
D. Porque permite el aumento de la población de moléculas de H2 y 2 moléculas de O2.
moscas y, por tanto, una mayor supervivencia D. Al final de la reacción se obtienen 2
de la planta. gramos de H2 por cada 16 gramos de O2.

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38. Se deja caer un carro por una rampa para que 40. Los isótopos son átomos con la misma cantidad de
choque contra una barrera y así comprimir un protones pero distinto número de masa. A
resorte, como se muestra a continuación. continuación, se presenta la conformación de los
átomos 1, 2 y 3.

Número de Número de
Átomo
protones masa

1 20 40

En el proceso se conserva la energía mecánica y se 2 20 42

evidencia que al aumentar la altura desde la que se
deja caer el carro, aumenta también la
compresión del resorte. 3 21 40
¿Por qué ocurre esto?
Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuáles átomos son
A. Porque disminuye la energía cinética inicial isótopos entre sí?
aumentando la energía potencial final.
A. 1 y 3
B. Porque aumenta la energía potencial inicial
disminuyendo la energía cinética final. B. 1 y 2
C. Porque disminuye la energía cinética inicial C. 2 y 3
aumentando la energía elástica final.
D. 1, 2 y 3
D. Porque aumenta la energía potencial inicial
aumentando la energía elástica final.
41. Después de una sesión de clase de gimnasia un
estudiante se levanta con un fuerte dolor en el
39. En el continente asiático muchas especies de cuello. Acude al médico, quien le receta un
mariposas tienen depredadores, analgésico oral de 50 mg cada 12 horas. Sin
principalmente aves que las capturan en pleno embargo, 30 horas después, el dolor permanece y
vuelo. Algunas especies como el alivio es muy leve. Vuelve al médico y ahora le
aplica el mismo analgésico, en igual
concentración, pero de forma inyectable en el
músculo, y en menos de una hora se puede
percibir el alivio.
Pachliopta aristolochiae poseen toxinas para ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a
evitar se depredadas, mientras que otras como una explicación lógica de este fenómeno?
Papilio xuthus carecen de toxinas. No obstante,
una característica interesante de P. xuthus es que A. El analgésico oral tiene mayor concentración,
imita la forma en la que vuela la especie P. por lo que disminuye la cantidad de sangre en
aristolochiae. las venas y genera dolor en el cuello.

¿Qué ventaja podría dar a la especie P. xuthus B. El medicamento recetado de forma inyectable
imitar el patrón de vuelo de P. aristolochiae? tiene el doble de concentración y produjo una
intoxicación en el estudiante.
A. Le proporcionaría un vuelo más rápido que el
de P. aristolochiae para escapar de los C. El analgésico inyectable está hecho a base de
depredadores. un compuesto con más átomos que el
analgésico oral para que actúe más rápido.
B. Le ayudaría a eliminar depredadores que se
intoxican al confundirlas con P. D. El medicamento inyectado se absorbe más
aristolochiae. rápidamente que el medicamento oral porque
no tiene que ser digerido en el estómago.
C. Le permitiría esquivar cualquier contacto con
P. aristolochiae que evita que se intoxiquen
y mueran.

D. La protegería de depredadores que evitan

atacarlas al confundirlas con P.
aristolochiae.

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42. Los gases están involucrados en varios procesos de nuestra cotidianidad, como la respiración, el funcionamiento
de la estufa de muchos hogares y en la conservación de alimentos, entre otros. El comportamiento del estado
gaseoso se afecta por la temperatura, la presión y el volumen; es así que sentimos los efectos del cambio de
presión cuando viajamos y nuestros oídos se tapan o nos da mareo. A continuación, encontramos una tabla de
la relación de la densidad de algunos gases en dos condiciones de temperatura (T = 25 ºC y T = 0 ºC) y 1 atm de
presión.

Densidad g/L Densidad g/L

Gas
(T = 25 ºC) (T = 0 ºC)
Aire 1,205 1,293
Helio (He) 0,1664 0,178
Nitrógeno (N2) 1,165 1,25
Hidrogeno (H2) 0,0893 0,09
Oxígeno (O2) 1,331 1,429
Metano (CH4) 0,668 0,717

De acuerdo con la tabla anterior, ¿por qué la densidad de los gases aumenta?

A. Porque la presión cambia y afecta el volumen del gas.

B. Porque la presión se mantiene constante y el volumen no se afecta.
C. Porque la presión y la temperatura se mantienen constantes.
D. Porque la temperatura disminuye, lo que afecta el volumen del gas.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 43 A 45 43. De acuerdo con los daños en ríos y quebradas,
DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE ¿cuál es la causa de la disminución en su
INFORMACIÓN. concentración de oxígeno?
A partir de un estudio se establece que la ruptura de las A. La capa de petróleo disminuye la transpiración
tuberías de un oleoducto, con múltiples derrames de de vapor de agua hacia el exterior en las hojas
petróleo al año, produce los siguientes daños sobre los de las plantas.
ecosistemas:
B. La respiración se afecta y reduce la cantidad
Factor Daños de oxígeno producida por las plantas.
Reduce transpiración,
Plantas respiración, fotosíntesis y C. La capa de petróleo sobre los cuerpos de agua
reproducción impide el intercambio de gases con la
atmósfera.
Se pega a las alas,
Animales piel, escamas o D. El petróleo, al pegarse a las branquias de los
branquias animales, impide la respiración y baja la
Emisión de CO2 y N2 producción de oxígeno.
Atmósfera reduciendo la calidad
del aire
44. De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de
Disminuye su
los siguientes métodos es el más conveniente para
Ríos y quebradas concentración de
la separación del petróleo del agua?
oxígeno y potabilidad
A. Destilación, porque son sustancias que
El petróleo es menos denso que el agua y no se mezcla difieren en sus puntos de ebullición.
ni se disuelve con esta. Por lo anterior, el impacto
ambiental de los derrames se mitiga con la instalación B. Decantación, porque la densidad del agua es
de barreras para la contención de la mancha de diferente a la del petróleo.
petróleo, para después recogerlo a través de diversas
técnicas, separando el petróleo derramado de los C. Filtración, porque el petróleo posee mayor
cuerpos de agua. tamaño de partícula que el agua.

D. Magnetismo, porque el petróleo posee

propiedades magnéticas.

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45. El petróleo se compone de varios hidrocarburos 47. Un estudiante quiere determinar la mejor forma de
que son inflamables y pueden incendiarse cultivar una especie de planta de uso ornamental.
provocando grandes nubes de gases nocivos. De Para esto, él lee un libro especializado, en el que
acuerdo con la tabla, ¿en qué factor debe ubicarse se recomienda tener en cuenta la altura de las
la afectación descrita? plantas con el fin de determinar el volumen de
A. En los ríos y quebradas, ya que el agua no agua con que se debe regar diariamente.
se evaporará para formar nubes.
B. En las plantas, ya que estos gases en el aire De acuerdo a la información anterior, ¿cuáles de
impiden la fotosíntesis. los siguientes instrumentos permiten al estudiante
C. En la atmósfera, ya que estos gases también medir la altura de las plantas y el volumen del
reducen la calidad del aire. agua?
D. En los animales, ya que estas nubes les
impide volar a las aves. A. Altura: Probeta / Volumen: Cinta métrica

46. Un estudiante observa que cuando se coloca un

botellón de agua de 20 kg sobre una base
sostenida por dos vasos de icopor vacíos, los vasos
son aplastados. Sin embargo, si se aumenta el
número de vasos para soportar el botellón, los
vasos si lo sostienen, como se muestra en la
figura. El estudiante realiza un experimento y
obtiene los siguientes resultados.

B. Altura: Cinta métrica / Volumen: Probeta

C. Altura: Termómetro / Volumen: Cinta métrica

Peso del Número de Presión

botellón(N) vasos (Pa)
196 1 2.00
196 2 1.00
196 3 0.67
196 4 0.50 D. Altura: Probeta / Volumen: Termómetro
De acuerdo a los resultados obtenidos por el
estudiante, ¿por qué un número suficiente de vasos
puede llegar a sostener el botellón sin ser
aplastados?
A. Porque la fuerza de los vasos disminuye,
conforme el peso del botellón de agua cambia.
B. Porque al aumentar el número de botellones se
mantiene constante el peso de los vasos.
C. Porque al aumentar el número de vasos,
disminuye la presión ejercida por el botellón
sobre cada vaso.
D. Porque al disminuir la presión del recipiente de
agua disminuye el peso del botellón.

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48. La defensa del nido es una de las tareas más importantes en las colonias de avispas sociales, debido a que en el
nido se encuentran las crías y recursos de estos insectos. Cuando un intruso perturba el nido, las avispas
suelen atacarlo. Sin embargo, un grupo de investigadores encontró que algunas especies han desarrollado
mecanismos visuales y sonoros para disuadir a los intrusos, porque la confrontación es muy costosa
energéticamente para las avispas. Este mecanismo consiste en realizar movimientos corporales y sonidos de
tamboreo en el interior del nido, como alarma para disuadir al intruso.

¿Cuál es el modelo biológico que representa este fenómeno descrito por los investigadores?

49. En la tabla se muestran algunas propiedades de los metales y los no metales.

Propiedad Metales No metales

Brillo Tienen No tienen
Punto de fusión Muy alto (> 200 ºC) Más bajo que en los metales
Conductividad Buenos conductores Poco conductores
Sus compuestos con oxígeno Son básicos Son ácidos
En disolución acuosa forman Cationes Aniones

A continuación, se observa un elemento y algunas de sus propiedades:

Según la información anterior, ¿qué tipo de elemento es?

A. Es un no metal, ya que es poco conductor.

B. Es un metal, ya que su punto de fusión es 115 ºC.
C. Es un no metal, ya que forma compuestos básicos.
D. Es un metal, ya que se observa con gran brillo.

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50. Una práctica de laboratorio de calorimetría consiste en hallar el calor específico del hierro (C hierro), midiendo la
masa y la temperatura inicial del hierro para luego introducirlo en agua, cuya masa y temperatura se conocen
previamente. Posteriormente, se espera a que alcancen el equilibrio térmico (igual temperatura) y, para finalizar,
se introducen los datos anteriores en la siguiente ecuación:
1 𝑐𝑎𝑙
𝑚𝑎𝑔𝑢𝑎 (𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑎𝑔𝑢𝑎 − 𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑎𝑔𝑢𝑎) = 𝑚ℎ𝑖𝑒𝑟𝑟𝑜𝐶ℎ𝑖𝑒𝑟𝑟𝑜 (𝑇𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 ℎ𝑖𝑒𝑟𝑟𝑜 − 𝑇𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 ℎ𝑖𝑒𝑟𝑟𝑜)
𝑔 °𝐶
Un estudiante propone cuatro tablas de datos para recoger la información. ¿Cuál de las siguientes tablas es la que
permite recoger los datos de una forma más adecuada?

A.
Calor específico
Sustancia Masa (g) Temperatura final (ºC) Temperatura inicial (ºC)
(cal / g ºC)
Agua
Hierro

B.
Calor específico Variación de temperatura Temperatura
Sustancia Masa (g)
(cal / g ºC) (ºC) ambiente (ºC)
Agua
Hierro

C.
Masa Masa Densidad
Sustancia Temperatura final (ºC)
inicial (g) final (g) (g / cm3)
Agua
Hierro

D.
Densidad
Sustancia Volumen (cm3) Masa (g) Temperatura inicial (ºC)
(g / cm3)
Agua
Hierro

51. Unos niños en su colegio están experimentando con agua de repollo para usarla como indicador de pH.
Observan que el agua de repollo, que inicialmente es de color morado oscuro, cambia su color cuando se mezcla
con sustancias de distinta acidez como se muestra a continuación.

Los niños creen que esto se debe a que “los átomos que contiene el repollo aumentan de tamaño al cambiar de
pH”. Al buscar en un libro, encuentran que hay una sustancia en el repollo que cambia de color al ganar o perder
hidrógenos cuando se modifica la acidez. De acuerdo con lo anterior, ¿la creencia de los niños concuerda con la
información del libro?
A. No, porque la creencia menciona un cambio de tamaño y el libro habla de transferencia de hidrógenos.

B. Sí, porque tanto la creencia como el libro se refieren a cambios asociados al peso de los átomos.

C. No, porque la creencia habla de pH y el libro hace referencia a acidez y basicidad de moléculas.

D. Sí, porque tanto la creencia de los niños como el libro describen la composición detallada del repollo.

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52. Un estudiante que quiere saber el proceso por el cual las plantas producen sus frutos, le consulta a su profesora.
Con el fin de que él entienda el proceso, ella le muestra la siguiente lámina informativa.

Fases de la fotosíntesis

De acuerdo a la información de la lámina informativa, ¿en qué fase en particular de la fotosíntesis se realiza la
producción de los frutos en las plantas?

A. En la fase oscura, porque se suma el oxígeno necesario para formar CO2.

B. En la fase luminosa, porque la luz solar transforma la clorofila en frutos.
C. En la fase oscura, porque en ella se produce la materia orgánica.
D. En la fase luminosa, porque almacena moléculas de ATP y NADPH.

53. Un grupo de investigadores estudia un modelo para el rebote de una pelota. El modelo indica que la pelota pierde
la mitad de su energía cada vez que rebota contra el suelo, por lo tanto, cada rebote solo alcanza la mitad de la
altura en comparación con el rebote anterior. Además, como cada vez rebota más bajo, entonces, cada vez tarda
menos tiempo en volver a rebotar contra el suelo.

Teniendo en cuenta el anterior modelo, ¿cuál de las siguientes gráficas representa el movimiento de la pelota, una vez
se deja caer?

A. B.

C. D.

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54. Helena camina por una pendiente de longitud d y altura h y luego atraviesa un tramo recto de longitud d
cargando una maleta de masa m = 10 kg. El terreno no ejerce resistencia sobre Elena, por lo que avanza con
rapidez constante.

Si se toma la aceleración de la gravedad como g = 10 m/s2, entonces, el trabajo que Elena ejerce sobre la maleta
está dado por mgh, qué es el cambio de energía potencial gravitacional de la maleta. Las distancias recorridas por
Elena se muestran en la siguiente figura.

¿Cuál es el valor del trabajo que ejerce Elena sobre la maleta durante todo su recorrido?

A. 500 J.

B. 700 J.

C. 1.400 J.

D. 1.000 J.

55. A continuación, se muestra una imagen de un manglar:

Los manglares corresponden a bosques de una especie de árbol que presentan raíces largas en forma de zancos.
También presenta, en sus hojas, unas glándulas especiales que le permiten expulsar el exceso de sal en su
organismo.

De acuerdo con lo anterior, ¿en cuál de las siguientes zonas es más probable encontrar un manglar?

A. En zonas de agua salada como el mar abierto.

B. En zonas de abundante agua como ríos.

C. En zonas límite entre el continente y el mar.

D. En zonas de altas precipitaciones como las montañas.

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 RESPONDA LAS PREGUNTAS 56 A 58 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En una zona rural del país se están comenzando a usar los carros como único medio de transporte. Debido a esto, los
estudiantes de la zona realizan una investigación con el propósito de reducir las emisiones de CO2 antes de que el uso
de carros se haga común. Ellos registran en la siguiente tabla las actividades que contribuyen a las emisiones de CO2 en
su zona:

Actividad Categorías principales Aporte de CO2 (%)

Transporte 14,3
Transporte e industria Industrias de la energía 10,7
Industrias manufactureras y de la construcción 9,5
Gases de animales 20,7
Agricultura Zona de cultivo 20,3
Emisión del suelo 6,3
Uso de suelo Bosques y praderas 11,4
Residuos Disposición de residuos sólidos en la tierra 7,2

Indagando en internet, los estudiantes encuentran que la mejor estrategia para disminuir las emisiones de CO2 es
promover el uso de biocombustibles como el etanol. Este puede obtenerse de la fermentación de los jugos de la caña de
azúcar, de la yuca o del maíz. Debido a esto, los estudiantes proponen reemplazar la gasolina de los carros con una
mezcla de 10% gasolina y 90% de etanol; esto permitiría eliminar completamente las emisiones de CO2.

56. De acuerdo con lo anterior, ¿cuál de las siguientes 57. La comunidad de esta región decide aumentar las
gráficas muestra correctamente los datos áreas de cultivo de caña de azúcar, yuca y maíz
reportados? que se dan en la región, frente a otros productos.
De acuerdo con lo anterior, ¿por qué debe
regularse el uso del etanol como biocombustible?
A. Porque fomentar los cultivos para producir
etanol puede desequilibrar la producción de
otros alimentos necesarios en la región.
B. Porque el uso de etanol como combustible
limita la cantidad de carros que pueden usarse
dentro de la zona.
C. Porque al utilizar el etanol como combustible
disminuye la potencia de los motores de los
carros de la zona.
D. Porque se restringe el uso de etanol solo para
carros que sean empleados en la producción
de otros tipos de alimentos.

58. En una nueva búsqueda de información, los

estudiantes encuentran que el etanol debe
mezclarse con la gasolina en un porcentaje menor
al 5% en carros comunes, lo que disminuye
considerablemente las emisiones de CO2 y no
afecta el motor. ¿Esta nueva información
contradice o apoya la propuesta de los estudiantes?
A. La apoya, porque se reducen completamente
las emisiones de CO2.
B. La contradice, porque para reducir las
emisiones sin afectar el motor de los carros no
es necesario usar una mezcla de 90% de
etanol.
C. La contradice, porque el motor de los carros
no se ve afectado.
D. La apoya, porque no importa el porcentaje de
etanol que se mezcle con la gasolina, ya que
nunca se afectarán los motores de los carros.

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59. La breva es un fruto múltiple que posee una parte carnosa, grande y ovalada llamada receptáculo. El receptáculo
guarda en su interior diminutas flores que, después de la polinización, se desarrollarán en múltiples pequeños
frutos con semillas. El siguiente gráfico muestra el ciclo de vida del árbol de breva y su fruto.

Teniendo en cuenta el ciclo de vida del árbol de breva, ¿cuál es la interacción presente entre éste y las avispas?

A. El árbol de breva se ve afectado por las avispas, mientras que las avispas se benefician del árbol.
B. El árbol de breva se beneficia de las avispas, y las avispas también se benefician del árbol de breva.
C. El árbol de breva se beneficia de las avispas, mientras las avispas se ven afectadas por el árbol.
D. El árbol de breva se ve afectado por las avispas, y las avispas también se ven afectadas por el árbol.

60. En una práctica de laboratorio de Ciencias Naturales se está investigando sobre algunas propiedades de los huevos
de gallina. Para ello, se pusieron dos huevos en vinagre y, después de 48 horas, se calculó la masa de cada uno.
Posteriormente, se colocaron en dos recipientes con un mismo volumen determinado de agua y uno miel.
Transcurridas dos horas, se extrajeron los huevos de los recipientes y se determinó la masa de cada uno y el
volumen de los líquidos en cada recipiente.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué unidades de medida se deben utilizar para determinar con
precisión el volumen de los líquidos y la masa de los huevos?

A. Mililitros para el líquido / Gramos para el huevo.

B. Tazas para el líquido / Porciones para el huevo.
C. Gramos para el líquido / Mililitros para el huevo.
D. Porciones para el líquido / Tazas para el huevo.

61. Una estudiante quiere hacer una crema hidratante y para esto realiza una búsqueda y encuentra varias formas de
hacerla con materiales que tiene disponibles en su casa. Uno de los procedimientos dice que debe mezclar dos
tazas de agua con una cucharada pequeña de jabón de manos y una taza de aceite mineral. La estudiante cometió
un error y mezcló primero el agua con el aceite.

De los siguientes procedimientos, ¿cuál puede aplicar para separar el aceite de la mezcla?

A. Pasar la mezcla a un recipiente transparente; esperar a que se separe en dos fases y el aceite será el que esté en
mayor proporción.
B. Agitar la mezcla y separarla por igual en dos recipientes; el primero tendrá el agua y el segundo el aceite.
C. Pasar la mezcla a un recipiente transparente; esperar a que se separe en dos fases y el aceite será el que esté en
menor proporción.
D. Agitar la mezcla y separarla por igual en dos recipientes; el primero tendrá el aceite y el segundo el agua.

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62. En una mudanza, una nevera es empujada de 63. En un libro, un ingeniero observa una gráfica que
bajada por una rampa, llevándola hasta la puerta indica la curva de temperatura del acero en
de la casa nueva, como se muestra en la siguiente relación con el tiempo que una edificación dura
figura. sometida a altas temperaturas.

Si durante el recorrido la nevera se mueve con

velocidad constante, ¿cuál de los siguientes
diagramas de cuerpo libre muestra correctamente De la anterior gráfica, el ingeniero plantea que el
las fuerzas sobre la nevera? acero estructural colapsará después de los 5
minutos de empezar un incendio, ya que el libro
A. indica que el acero se debilita a los 538 ºC. ¿El
ingeniero planteó una hipótesis o una suposición
sin fundamento?
A. Es una suposición no fundamentada, puesto
que los datos ofrecidos por la gráfica son
insuficientes para dar un resultado.
B. Es una hipótesis, ya que todos los metales
tienden a colapsar con temperaturas superiores
a los 500 ºC.
C. Es una suposición no fundamentada, puesto
B. que los datos de temperatura no pueden llegar
a relacionarse con los del tiempo.
D. Es una hipótesis, ya que se basa en el
comportamiento del acero y los datos de
temperatura-tiempo.

64. Para la obtención de vidrio se emplea una mezcla

heterogénea de arena, álcali y óxidos metálicos.
Esta mezcla es calentada en un horno sellado a
1.500 ºC hasta que se funde completamente.
C.
Luego, esta mezcla homogénea fundida se vierte y
se extiende sobre una superficie metálica aún
caliente y se pulen ambos lados del vidrio, de
forma que queden paralelos. Finalmente, esta
película de vidrio plata se enfría lentamente para
evitar que se quiebre y se corta.

De acuerdo con este procedimiento, ¿qué ocurriría

con la mezcla de arena, álcali y óxidos metálicos
D. si se somete a una temperatura de 1.000 ºC?

A. No se fundiría, por lo tanto se formará la

mezcla homogénea para la obtención del
vidrio.
B. Se demorará en fundir, por lo tanto habrán
imperfecciones después de pulir el vidrio.
C. Se enfriará más rápido, por lo tanto no se
quebrará el vidrio antes de cortarlo.
D. Se enfriará más lento, por lo tanto no sería
necesario verterlo sobre la superficie
metálica.

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65. Un disco se mueve inicialmente con velocidad constante y en línea recta sobre una mesa que expulsa aire por unos
agujeros. El disco no tiene contacto con la superficie de la mesa, de tal forma que queda suspendido en el aire y la
fuerza de rozamiento que actúa sobre él es casi nula.

Posteriormente, se apaga el aire y el disco vuelve a quedar sobre la mesa, deslizándose hasta detenerse por causa
de la fuerza de fricción.

¿Cuál de las siguientes gráficas ilustra la velocidad del disco en el tiempo?

66. En genética encontramos los siguientes conceptos:

 Homocigoto: individuo que presenta los dos alelos idénticos para una característica.
 Heterocigoto: individuo que presenta los dos alelos diferentes para una característica.

En los conejos, el color de pelo negro (N) es dominante sobre el color de pelo café (n) y para que el color café se
manifieste debe estar en condición homocigota recesiva. Un criador de conejos desea realizar un cruce entre un
macho negro heterocigoto y un hembra café. De las siguientes posibilidades de alelos, ¿cual representa
adecuadamente la condición genética de los conejos de este cruce?

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67. Sebastián realiza un experimento para organizar diferentes materiales según sus características, escogiendo:
madera, acero y agua, en donde dichos materiales tienen la misma masa. Los resultados de su experimento se
muestran en la siguiente tabla.

Densidad Calor específico Tiempo en llegar

Material
(kg/m3) (kCal/kg ºC) a 35 ºC (s)
Madera 400 0,12 39
Acero 7.850 0,57 9
Agua 1.000 1,00 70

Teniendo en cuenta los datos registrados en la tabla, ¿cuáles materiales se hunden en el agua y cuáles cambian
de temperatura más fácilmente que el agua?

A. La madera y el acero se hunden, y ambos materiales cambian de temperatura más difícilmente en

comparación con el agua.
B. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero cambian de temperatura más fácilmente
en comparación con el agua.
C. La madera y el acero se hunden, mientras que solamente el acero cambia de temperatura más fácilmente
en comparación con el agua.
D. Solo el acero se hunde en el agua, mientras que la madera y el acero, al tener un calor específico menor a 1,
no cambian de temperatura.

68. Las células fotosintéticas utilizan luz solar, con la que elaboran moléculas simples o complejas para su propio uso
y para el desarrollo de otras partes de la planta. Los productos de la fotosíntesis se transportan a tejidos no
fotosintéticos, tal como se observa en el siguiente gráfico:

De acuerdo con la información anterior, ¿por qué es importante que existan tejidos fuente (fotosintéticos) en la
planta?

A. Porque los tejidos fuente reciben energía en forma de azúcares de los tejidos destino de la planta.

B. Porque los tejidos fuente elaboran agua que puede ser transportada por los vasos conductores.

C. Porque las células fuente generan azúcares que se transportan a través del xilema de la planta.

D. Porque las células fuente elaboran sustancias que se transportan a tejidos no fotosintéticos.

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