Competencia Matemática 1

Eje Temático: Geometrı́a

Guı́a M1 - MM20: Ángulos

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1. Introducción
En la geometrı́a clásica los ángulos juegan uno de los papeles más importantes, pues nos
permite estudiar las semejanzas y diferencias entre distintas figuras y tienen una relación muy
cercana a la circunferencia y sus elementos. Además de que estudiaremos la formas y sı́mbolos
que se usan para nombrar los elementos geométricos, como la palabra congruente (∼ =), que
se usa para indicar que dos elementos geométricos son iguales.

2. Ángulos
Matemáticamente, vamos a definir un “ángulo” o “abertura”, a la amplitud generada entre
dos lı́neas de cualquier tipo que se intersectan en un punto común llamado “vértice”. Acorde
a la definición, vemos la figura a continuación:

−→ −−→
Donde el punto O es el vértice del ángulo y las rectas OA y OB los lados del ángulo (rectas
conectan los puntos O, A y B respectivamente.

Para identificar un ángulo, debemos hacer referencia a los lados y al vértice que lo com-
ponen. Para ello, debemos nombrar consecutivamente estos puntos, en sentido anti-horario,
dejando el vértice como punto central. De esta forma, el ángulo de la figura podemos llamarlo
^AOB, donde el sı́mbolo ^ denota “ángulo”.

2.1. Nomenclatura y Medición

Veremos también que usualmente los ángulos son nombrados con letras griegas, tales como
α, β, γ, δ,  entre otras.

Ası́ como los segmentos y rectas las medimos en unidades de distancia (m, cm, km, mm),
la unidad de medida de los ángulos se efectúa mediante el sistema sexagesimal, denotando
para la magnitud de cada ángulo una medida en grados (°). La magnitud o abertura total de
un ángulo está comprendida entre los 0° y los 360°, pero ¿puede un ángulo puede medir más
de 360°?. La respuesta es sı́, pero en tal caso, existe un ángulo equivalente a este comprendido
entre 0° y 360°.

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3. Clasificación de Ángulos por Unidad de Medida
Acorde a la cantidad de grados de un ángulo, es posible realizar una clasificación de estos
de la siguiente manera.

1. Ángulo Nulo: Es aquel cuya medida es igual a 0°.

2. Ángulo Agudo: Es aquel cuya medida está comprendida entre 0° y 90°.

3. Ángulo Recto: Es aquel cuya medida es exactamente 90°.

4. Ángulo Obtuso: Es aquel cuya medida está comprendida entre 90° y 180°.

Observación: Todos los ángulos anteriormente descritos, corresponden también a la

categorı́a de ángulo convexo.

5. Ángulo Extendido: Es aquel cuya medida es exactamente 180°.

6. Ángulo Cóncavo: Es aquel cuya medida está comprendida entre 180° y 360°.

7. Ángulo Completo: Es aquel cuya medida es exactamente 360°.

A continuación, se muestra gráficamente el aspecto de cada uno de estos ángulos:

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3.1. Ejercicios
1. Se traza desde el centro de un cı́rculo seis segmentos que lo unen con la circunferencia,
dividiéndola en seis sectores circulares iguales como muestra la siguiente figura:

La medida de ^α indica que es del tipo:

A) Agudo
B) Recto
C) Obtuso
D) Cóncavo

2. ¿Cuál de los siguientes ángulos es un ángulo cóncavo?

A) 90°
B) 100°
C) 190°
D) 360°

3. Si el triple de la medida de un ángulo es un ángulo cóncavo, entonces dicho ángulo puede

ser:

I) Agudo
II) Recto
III) Obtuso

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) I, II y III

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4. Clasificación de Ángulos según su Posición
Acorde a como se encuentren dispuestos espacialmente dos o más ángulos en una figura,
los clasificaremos de la manera siguiente:

4.1. Ejercicios
1. Los ángulos δ y  son adyacentes y δ = 2. Entonces el ángulo δ es de tipo:

A) Agudo
B) Extendido
C) Obtuso
D) Cóncavo

2. Al trazar la bisectriz de un ángulo extendido, se forman dos ángulos:

A) Agudos
B) Extendidos
C) Obtusos
D) Rectos

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5. Clasificación de Ángulos acorde a la Suma de sus
Medidas
Dependiendo de cuanto sumen dos ángulos al combinarse, estos pueden generar un ter-
cer ángulo de diversas medidas posibles. En particular, vamos a reconocer dos que debemos
considerar como importantes.

Diremos que los ángulos α y β son complementarios, si la suma de sus medidas

conforman un ángulo recto. Matemáticamente entonces, lo podemos expresar como:

α, β son complementarios ⇔ α + β = 90◦

Ejemplo: Si α = 30°, entonces para que β sea su complemento, β = 60°.

ˆ Matemáticamente, denotaremos el complemento de un ángulo α como 90° − α.

ˆ El complemento del complemento de un ángulo, es el mismo ángulo.

Diremos que los ángulos α y β son suplementarios, si la suma de sus medidas confor-
man un ángulo extendido. Matemáticamente entonces, lo podemos expresar como:

α, β son suplementarios ⇔ α + β = 180◦

Ejemplo: Si α = 135°, entonces para que β sea su suplemento, β = 45°.

ˆ Matemáticamente, denotaremos el suplemento de un ángulo α como 180° − α.

ˆ El suplemento del suplemento de un ángulo, es el mismo ángulo.

5.1. Ejercicios
1. Si el triple de la medida un ángulo es equivalente a un ángulo extendido, entonces el
complemento de este ángulo es:

A) 15°
B) 30°
C) 45°
D) 60°

2. Si el complemento de un ángulo es equivalente a p, entones el suplemento de este ángulo

es equivalente a:

A) p
B) 90° − p
C) 90° + p
D) 180° − p

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6. Ángulos entre Paralelas
A continuación, mostraremos la relación entre los ángulos formados al trazar dos rectas
paralelas y una recta transversal a ambas rectas:

Como observamos, al trazar la transversal a las rectas, esta genera 4 ángulos en cada una
de ellas, en donde se tienen solo dos medidas de ángulos distintas. Observando los ángulos
en las rectas L1 y L2 , claramente los ángulos que miden α son iguales al ser opuestos por el
vértice y los que miden β también, pero es importante resaltar los ángulos se repiten en
las mismas posiciones en ambas rectas, por lo que solo sabiendo la medida de uno de los 8
ángulos, se pueden saber las medidas de todos ellos.

6.1. Ejercicio
1. En la siguiente figura, L1 y L2 son paralelas:

Si el ^CBA es recto y el ^BAD = 60°, ¿cuál es el valor de ^ADC + ^DCB?

A) 90°
B) 120°
C) 105°
D) 210°

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7. Problemas Propuestos
1. Sea α un ángulo. Si el triple de α es un ángulo agudo, entonces α puede tomar el (los)
valor(es):

I) α = 28°
II) α = 14°
III) α = 31°

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III

2. ¿Cuál es la medida del ^x en la figura?

A) 110°
B) 75°
C) 65°
D) 55°

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3. En la figura, L1 k L2 :

Luego, el valor del ^x es:

A) 60°
B) 70°
C) 80°
D) 100°

4. Si el complemento de α es igual al suplemento de β, entonces β − α =

A) 30°
B) 60°
C) 90°
D) 180°

5. Al sumar dos ángulos agudos se puede obtener un ángulo:

I) Extendido
II) Recto
III) Obtuso

A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III

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6. En la figura, L es una recta:

Si ^x + ^y = 120°, ^z + ^v = 90° y ^x = ^v, ¿cuál es el valor del ^x?

A) 15°
B) 75°
C) 100°
D) 105°

7. En la figura, L1 k L2 , L3 k L4 y α + γ = 50°:

Entonces β =

A) 155°
B) 130°
C) 90°
D) 50°

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8. En la figura, L es recta y α = 54°:

Entonces, ¿cuál(es) de las expresiones siguientes es (son) igual(es) al triple de β?

I) β + α
II) 2α
III) 180° − 2α

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III

9. Los ángulos α y β son suplementarios y ninguno de ellos es nulo. Si α es mayor que β,

entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) α es obtuso
II) β es agudo
α β
III) y son complementarios
2 2
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) I, II y III

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10. En la figura siguiente, CF y F E son perpendiculares, y L es una recta:

Entonces la medida de α es:

A) 35°
B) 45°
C) 55°
D) 65°

11. En la figura siguiente, L1 k L2 :

Entonces la medida de α es:

A) 30°
B) 45°
C) 57°
D) 90°

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12. En la figura siguiente, A, O y E son colineales:

1 1 2
Si ^EOD = ^DOC, ^EOD = ^BOA, ^EOD = ^COB, entonces el ^DOB
2 3 3
mide:

A) 24°
B) 36°
C) 72°
D) 84°

13. En la figura, OA ⊥ OC, OB ⊥ OD:

Si ^AOB = 45°, ¿cuál es la medida de 2α?

A) 20°
B) 30°
C) 45°
D) 90°

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14. El triple del complemento de α − 10° es igual al suplemento de α − 20°. ¿Cuánto mide
el complemento del ángulo α?

A) 130°
B) 100°
C) 80°
D) 40°

15. En la figura, L1 y L2 son rectas:

Entonces 2λ + 4 + 3δ + β =

A) 180°
B) 540°
C) 720°
D) 900°

16. El triple del suplemento de un ángulo es 144°. ¿Cuánto mide dicho ángulo?

A) 36°
B) 48°
C) 54°
D) 132°

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17. El suplemento del suplemento de 45° es:

A) 22, 5°
B) 45°
C) 90°
D) 67,5°

18. El suplemento de α − 25° más el complemento de 3α − 12° es:

A) 205° − 4α
B) 102° − 4α
C) 385° − 4α
D) 307° − 4α

19. Las rectas L1 y L2 de la figura siguiente son paralelas:

¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) α + γ = 180°
II) β = γ
III) 180° − α = β

A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) I, II y III

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 20. Si dos ángulos son agudos y tienen la misma medida, entonces dichos ángulos siempre
son:

A) Complementarios
B) Suplementarios
C) Rectos
D) Ninguna de las anteriores

8. Claves

Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave

1 C 6 A 11 A 16 D
2 D 7 A 12 D 17 B
3 C 8 C 13 D 18 D
4 C 9 D 14 D 19 D
5 C 10 C 15 D 20 D

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