LAS CLASES DE PALABRAS
Las clases de palabras son los
paradigmas (en el sentido de
series o repertorios) que estas
forman en función de sus
propiedades combinatorias
(Qué posibilidad tiene una palabra
de aparecer junto a otra -antes o
después-): RESTRICCIONES
COMBINATORIAS; LA VI, *ALLÍ
LA/ ESTÁ ALLÍ) y de las
informaciones morfológicas que aceptan. En la actualidad se suelen reconocer entre las
clases sintácticas de palabras el artículo (el, un), el sustantivo (aire, prudencia), el adjetivo
(limpio, literario), el pronombre (él, tú, quién), el verbo (ser, hablar), el adverbio (lejos,
abiertamente), la preposición (a, de), la conjunción (y, aunque) y la interjección (eh, caramba).
Algunas clases o subclases de palabras aportan informaciones gramaticales, es decir,
significaciones abstractas determinadas por la gramática misma, como la referencia, la
pluralidad o las marcas sintácticas de función. Así ocurre con los artículos, con los pronombres, y
también con algunos adverbios (allí, aquí, así...), preposiciones (a, de, con,...), conjunciones (y,
pero...) y verbos (ser, haber...).
En cambio, los sustantivos, los adjetivos y la mayor parte de los verbos y de los adverbios
proporcionan información léxica.
Atendiendo a la capacidad flexiva, las palabras se dividen en variables e invariables. Son
variables las que admiten algún tipo de flexión. Los artículos, los sustantivos, los adjetivos, los
verbos y los pronombres son variables. Son invariables las preposiciones, las conjunciones, las
interjecciones y los adverbios.
CLASES TRANSVERSALES
Algunas de las propiedades que permiten clasificar las palabras en clases sintácticas
constituyen rasgos cruzados, es decir, particularidades que acercan clases sintácticas
pertenecientes a grupos distintos, y explican diversos aspectos de su funcionamiento y de su
significación.
En la tradición gramatical hispana los indefinidos y los numerales se analizaban como una
clase de
adjetivos, en tanto que modifican a los sustantivos (alguna oportunidad, tres árboles, varios
aciertos, todo cuerpo, sin duda alguna, ¿cuántos gorriones viste?), pero también como una
clase de pronombres, en cuanto que pueden subsistir sin los sustantivos y desempeñar las
mismas funciones sintácticas que ellos (Llegaron todos; Alguno habrá; ¿Cuántos viste?; He
leído tres). Entre los indefinidos, se suele reconocer un tercer grupo, el de los adverbios (viajar
poco, estudiar mucho).
Actualmente es de uso habitual en la lingüística contemporánea el concepto transversal de
cuantificador, en el sentido de categoría gramatical que expresa cantidad, número o grado. Los
cuantificadores pueden ser elementos adverbiales (La película no me gustó nada),
pronominales (Hoy he preparado poco, refiriéndose al café) o adjetivales (Te quedan algunos
días). También los demostrativos pertenecen a más de una clase gramatical: pueden ser
adjetivales (Quiero este libro) y pronominales (Quiero este; Muchos de mi pueblo).
Los posesivos coinciden con los artículos y los demostrativos en cuanto que concuerdan con
los
nombres (mis amigos, cosas suyas) y ocupan el lugar de aquellos; por otra parte, aportan
informaciones
características de los pronombres personales, como los rasgos de persona: mío= de mí. Los
demostrativos y los posesivos constituyen, junto con los artículos, la clase transversal de los
determinantes o determinativos.
El cruce de propiedades gramaticales también se produce entre:
Pronombre Determinante Adverbio
Relativos el libro que lees cuyo libro cuando quieras
Interrogativos ¿Qué lees? ¿Qué libro lees? ¿Cómo estás?
Exclamativos ¡Qué dices! ¡Qué cosas dices! ¡Cuánto trabajas!
LOS GRUPOS SINTÁCTICOS
A partir de las unidades léxicas simples, la sintaxis puede articular unidades mayores llamadas
grupos,
frases o sintagmas, que constituyen expansiones o proyecciones de su respectivo núcleo
(categoría o clase de palabra central o fundamental en la constitución interna de un grupo
sintáctico).
Clases de grupos sintácticos
Los grupos nominales se forman en torno a un sustantivo (Esa carta esperada.). Los grupos
adjetivales expanden un adjetivo (Demasiado cansado de esperar.). Los grupos verbales se
construyen en torno a un verbo (No sabíamos nada). Análogamente, los grupos adverbiales se
construyen en torno a un adverbio (Muy lejos de ti.). El grupo interjectivo es el segmento que
forman algunas interjecciones con su complemento, como en ¡Ay de los vecinos!, ¡Vaya con el
muchacho!
Los grupos sintácticos son estructuras articuladas en torno a su núcleo, que admite diversos
modificadores y complementos. Sin embargo, no es obligatorio que los lleven, por lo que pueden
constar de una sola palabra: Lo hará Alicia. Alicia es el grupo nominal.
Las CLASES GRAMATICALES O CERRADAS (los determinantes, los pronombres, las
preposiciones, las conjunciones y algunos adverbios) forman subconjuntos integrados por un
número
reducido de componentes y cerrado a la incorporación de nuevas unidades.
Las CLASES LÉXICAS O ABIERTAS (los sustantivos, los adjetivos, la mayor parte de los
verbos
y algunos adverbios) son llamadas también “llenas”, tienen un significado que se puede definir
independientemente del discurso en que se usan, se incrementan constantemente debido a
las necesidades de los hablantes (nuevos descubrimientos, inventos, realidades).
Las palabras con significado léxico suelen en oposición a las que tienen significado
conformar CLASES ABIERTAS (varían en gramatical, que constituyen CLASES
número constantemente) CERRADAS (no varían, permanecen
estables durante mucho tiempo)
y: GRAMATICAL salieron: LÉXICA Y GRAMATICAL
él: GRAMATICA vida: LÉXICA Y GRAMATICAL
aquella: GRAMATICAL alegre: LÉXICA Y GRAMATICAL
yo: GRAMATICAL esperanza: LÉXICA Y GRAMATICAL
por: GRAMATICAL anillos: LÉXICA Y GRAMATICAL
conocíamos: LÉXICA Y GRAMATICAL
leerán: LÉXICA Y GRAMATICAL
Los artículos son palabras vacías,
pero variables (género y número)
¿A qué clases de palabras pertenecen
las siguientes?
-Yo [pronombre] esperaba que nos
[pronombre]dijeras cuánto [determinante
(modifica al sustantivo)] tiempo
-Como no [adverbio] sabemos[verbo]
cuándo[adverbio] nos [pronombre]
tocará, decía Ram Dass, lo aconsejable
es vivir plenamente[adverbio]
conscientes[adjetivo] de nuestros
afectos [sustantivo] ....
- La [pronombre] encontré, eso
[pronombre] me [pronombre] preocupó,
¿quién [pronombre] era?
- Parece [verbo] una extraterrestre, oh
[interjección] , quedate tranquila
[adjetivo], no lo es.
Sabía, o [conjunción] por [preposición] el
[artículo] miedo [sustantivo] nos
[pronombre] retó.
MORFOLOGÍA
¿De qué se encarga, qué estudia la MORFOLOGÍA? La MORFOLOGÍA es la parte de la gramática que se
ocupa de la estructura de las palabras, las variantes que estas presentan y el papel gramatical que
desempeña cada segmento en relación con los demás elementos que las componen.
Pre-ocupa-ción
MORFEMA - Unidad morfológica mínima. = Consta de una forma fonética y de un significado.
In-útil / saca- punta / carta-s
¿De qué se encarga, qué estudia la MORFOLOGÍA? Se suele dividir en dos grandes ramas:
la MORFOLOGÍA FLEXIVA (-S caja, caja-s) y la MORFOLOGÍA LÉXICA (cambiar clase de palabra: cajero,
cajoncito, encajonar),
y según la perspectiva adoptada se distingue entre MORFOLOGÍA SINCRÓNICA (en un corte de lengua,
nuestra gramática actual, RAE ESTA VAMOS A VER) Y MORFOLOGÍA DIACRÓNICA (Morfemas y sus
cambios a lo largo del tiempo, en los sistemas ej siglo XV, siglo XVi).
Cuando hablamos acerca de "morfema" nos referimos siempre a [una unidad significativa].
El morfema flexivo es siempre [un sufijo].
El prefijo es siempre [un morfema derivativo]
MORFOLOGÍA FLEXIVA: Estudia los morfemas que solo manifiestan accidentes. (Niño, niña, niños, niñas -
escribo, escribirá, escribimos)
MORFOLOGÍA LÉXICA: Estudia los morfemas que están produciendo un cambio (Se agrega un morfema
y es posible cambiar su clase de palabra: de sustantivo a adjetivo, o verbo) pero que esos morfemas
tienen algún tipo de información léxica (ya sea porque forman parte de la raíz como ‘caj’ o que agreguen
información que es conceptual como cajERO ero: que lleva o que tiene, cajoncITO ito: diminutivo, Encajonar:
hace referencia a la acción de meter en una caja)
1. Accidente de número: porque ha cambiado de singular a plural
2. Cambio de persona: directamente de una 3ra a una 1era y a
una 2da.
3. Cambio de género: de masc a fem
4. Cambio de número y persona: SIngular 1era y plural.
5. Cambio de tiempo: Vivíamos (pretérito imperfecto) Viviremos
(futuro imperfecto) Vivimos (p. presente)
6. Accidente o flexión de caso: pronombres: me (caso objeto) yo
(caso sujeto nominativo) mí (caso terminal, precedido de una
prepos) Los pronombres personales tienen accidente de caso.
7. Accidente de modo: Dijeron (modo indicativo) Digan
8. Diferencia en ASPECTO: 1 simple, 2 imperfecto, 3
incoativo inicio de la acción.
No todas tienen la capacidad de hacer flexiones con
número, hay palabras invariables (depende en que). En
este caso el sustantivo puede manifestar una flexión en
número.
Género, no todas las palabras van a poder manifestar
esta flexión. ej : mesa y aro.
Persona, ej: el sustantivo no manifiesta flexión en
persona (si el verbo) El verbo puede manifestar
TIEMPO, MODO, ASPECTO pero no el sustantivo.
Vamos a trabajar con 3 secciones: PREFIJO, BASE Y SUFIJOS. (tienen que ver con la posición
que ocupe)
PREFIJO: Un morfema que está antes de la base. PRECEDE LA BASE. inter
BASE: Parte de la palabra (morfema) que tiene significado léxico, se puede componer en semas,
decir algo de esta parte en el mundo, puedo definirlo en el diccionario. nación
SUFIJOS: el o los, pueden ser varios, que se le agregan a base, SON POSTERIORES,
SUCEDE LA BASE. ales
INTER - NACION - ALES ( morfología flexiva; solo este morfema que marca pluralidad.
Accidente, es morfema flexivo)
INTER - NACION - AL (Morfología LEXICA; son morfemas (como es) pero son de otro tipo
Todos son morfemas. Los
que están en naranja son
morfemas FLEXIVOS }
ES: Indica plural
-O: masculino
-S: plural.
-ABA- : morfema indica
tiempo
-N: número: plural y 3
personas. (este caso)
-ÍA- : Indica tiempo y aspecto
-MOS: 1era persona del plural. (persona y número)
Los celestes corresponden a la MORFOLOGÍA LÉXICA: porque tienen significado (no solo un
accidente, que está dentro del interior de la lengua) sino también manifiesta significado el sema.
Conclusión:
● Los MORFEMAS FLEXIVOS pueden ser solo SUFIJOS (solo detrás de la base)
● Los MORFEMAS LÉXICOS pueden ser BASES, SUFIJOS y PREFIJOS.
Ej: ILÓGICOS: -LOG- la base, -IC- es un sufijo pero no es flexivo, es léxico, y -In- prefijo.
La morfología léxica PUEDE CAMBIAR LA CLASE DE PALABRA (pero no es
obligatorio, puede pasar o no)
..
.
.
PARENTESIS: acampar, asombrar, encañonar
Cadena de palabras con sucesiva derivación: (dentro de la MORFOLOGÍA LÉXICA)
PERSONA
PERSONAL (-sufijo derivativo) como sust ‘personal de la empresa’ o adj ‘tema personal’
PERSONALIZAR transformado en verbo
PERSONALIZACIÓN -sustantivo
DESPERSONALIZACIÓN - sut (con prefijo para negar)
ANTIDESPERSONALIZACIÓN. (+ otro prefijo ANTI, doble prefijo)
FLEXIÓN DERIVACIÓN labio: labial
[derivación]
No altera la clase de palabra a la que X
corresponde la base germen: gérmenes
[flexión]
Puede alterar la clase de palabra a la X
que corresponde la base corteza: cortezas
[flexión]
Es la más externa en la palabra X
lengua: lingual
Es la más interna en la palabra X [derivación]
Los afijos derivativos están más cerca de la
raíz de una palabra que los afijos flexivos.
La diferencia:
1. Afijos derivativos: Estos afijos se
utilizan para crear nuevas palabras o para
cambiar la categoría gramatical de una
palabra existente. Por ejemplo, en español,
el sufijo "-ción" se utiliza para formar
sustantivos a partir de verbos (por ejemplo,
"celebrar" → "celebración").
2. Afijos flexivos: Estos afijos se utilizan para indicar diversas relaciones gramaticales como
pluralidad, tiempo verbal, modo, persona, etc., sin cambiar la categoría gramatical básica de la
palabra. Por ejemplo, en español, las desinencias verbales como "-o", "-as", "-a", etc., indican
persona y número (por ejemplo, "hablo", "hablas", "habla").
La diferencia clave radica en que los afijos derivativos afectan la estructura fundamental y el
significado básico de la palabra, mientras que los afijos flexivos solo modifican la función gramatical
y otras características gramaticales sin cambiar el significado básico.
Por lo tanto, los afijos derivativos se encuentran más cerca de la raíz de la palabra porque están
directamente implicados en la formación y creación de nuevas palabras o en la modificación
profunda del significado, mientras que los afijos flexivos están más alejados de la raíz y se ocupan
principalmente de aspectos gramaticales superficiales.
Observemos en cada caso los morfemas que componen las palabras que siguen:
REBUSCAMIENTOS
RE (prefijo),- BUSCA (base),- MIENTO (afijo, sufijo, derivativo), -S (sufijo, flexivo porque indica
accidente de número: plural)
INCONFESABLE
IN (prefijo, es morfema), - CONFESA (base), - BLE (afijo, sufijo, derivativo)
PANAMERICANO
PAN (prefijo), - AMERICA (base), - N (afijo, sufijo, derivativo porque transforma en una nueva clase
de palabra), -O (afijo, sufijo, flexivo,género)
CASA
CASA (base, es morfema léxio/lexema) LAS BASES SIEMPRE SON MORFEMAS LÉXICOS /
LEXEMAS
PATALEAR
raíz (pat-) + interfijo
(-al-) + sufijo
derivativo (-ear)
Los interfijos se
ubican entre dos
bases o entre la base y
un sufijo derivativo.
