TRABAJO PRÁCTICO N.

º 4

INTEGRANTES:

Consignas:

ACTIVIDAD 1

Antes de ver la bibliografía contesta:

1- ¿Cómo influye la tecnología en tu vida personal? Menciona al menos 3

efectos positivos y 3 negativos, argumentando tu respuesta.

ACTIVIDAD 2

Teniendo en cuenta la lectura del material bibliográfico (PDF y dos links)

completar la siguiente consigna:

1- Realizar un escrito de elaboración personal (como mínimo de una

página, es decir dos carillas), sobre el uso y abuso de la tecnología en
los niños, donde expresen de acuerdo al análisis de la bibliografía su
postura personal ante esta temática (Texto justificado, Arial 11,
interlineado sencillo).

Desarrollo:

ACTIVIDAD 1:

1- La tecnología en nuestras vidas y en la vida de la sociedad esta

constantemente influyendo en todo, a tal punto que la hemos
naturalizado. Al tener como objetivo la producción de bienes y servicio,
se encuentra en absolutamente todo nuestro mundo cotidiano,
personalmente en nosotras, influye desde el celular, que nos permite
una conexión constante e inmediata a casi todo, el televisor que nos
brinda entretenimiento con las diversas plataformas que ofrece, y
además estamos consumiente todo el día las noticias y propagandas, la
computadora, que s una herramienta muy útil y quedo demostrado en la
pandemia, donde el mundo cambio la mirada sobre la tecnología, ya
que, hasta ese momento muchas personas era reacias a acercarse a los
aparatos tecnológicos y tenían malas opiniones de los mismo, pero leso
 de lo ocurrido en pandemia esta idea cambio radicalmente, ya que
gracias a la misma pudimos seguir educándonos, comunicándonos y al
menos hacer más ameno esos momento de encierro, particularmente en
nosotras fue así.
Tres efectos positivos son:
 Comunicación directa e instantánea a cualquier lugar del mundo.
 Información global, sobre cualquier suceso.
 Entretenimiento al alcance de las manos.
Tres efectos negativos son:
 Atención lábil, la tecnología al ser tan rápida, esto nos quito la
paciencia y nuestra atención quedo un poco dispersa.
 Sobre información e incluso falsa, al tener todo tan a la mano a
veces podemos errar con información o buscar conceptos e ideas
que no son correctos
 Robos en línea y ciberacoso ahora todo esta en nuestros
celulares, las cuentas de banco, nuestras redes, estamos muy
expuestos a que la gente pueda sacar o filtra información nuestra
de manera inmediata.

ACTIVIDAD 2:

1- Como la globalización y la urbanización, la “digitalización” ya ha

cambiado el mundo. La rápida proliferación de la tecnología de la
información y las comunicaciones (TIC) es una fuerza imparable que
afecta prácticamente a todas las esferas de la vida moderna, desde las
economías a las sociedades, las culturas, y a la vida cotidiana.
Desde el momento en que cientos de millones de niños llegan al mundo,
están inmersos en una corriente constante de comunicación y conexión
digitales, desde la forma en que se gestiona y brinda su atención médica
hasta las imágenes en línea de sus primeros momentos más preciosos.
A medida que los niños crecen, la capacidad de utilizar la digitalización
para dar forma a sus experiencias de vida crece con ellos, ofreciéndoles
oportunidades aparentemente ilimitadas para aprender y socializar, y
para
ser contados y escuchados.
Especialmente en el caso de los niños que viven en lugares remotos, o
aquellos a quienes la pobreza, la exclusión y las situaciones de
emergencia que los obligan a huir de sus hogares les impiden progresar,
la tecnología digital y la innovación pueden abrir una puerta hacia un
futuro mejor, ofreciéndoles un mayor acceso al aprendizaje, a las
comunidades de interés, a los mercados y servicios, y a otros beneficios
que pueden ayudarles a alcanzar su potencial, rompiendo a su vez los
ciclos de desventaja.
Como podemos ver aquí en este fragmento extraído del PDF “Niños en
un mundo digital” La tecnología vino a cambiar el mundo, nos globalizo,
nos permitió estar al alcance de todo, con un solo clic, los niños de la
actualidad, nace prácticamente pegados a la tecnología, desde bebes
interactúan con la pantallas, ven dibujos, sacan fotos, un ejemplo muy
cercano es una sobrina que ella aprendía a hablar con los dibujos de la
televisión, aprendió los números, los colores, esto tiene su lado positivo,
además como lo dice el fragmento extraído a los niños de poblaciones
mas pobres o remotas la tecnología le brinda oportunidades de conocer
otras culturas, sociedades, formas de vida. Como por ejemplo en esta
parte: A principios de 2017, Waibai Buka, una joven de la región del
Extremo Norte de Camerún, pudo usar internet por primera vez gracias
al proyecto Connect My School, que cuenta con el respaldo de UNICEF.
Los escolares de la región, que han sufrido profundamente los efectos
de la crisis humanitaria del Lago Chad, obtuvieron acceso a equipos de
internet por satélite y tabletas a través del proyecto, y UNICEF les pidió
que contaran historias sobre su vida cotidiana por medio de imágenes y
videos.
Esto nos habla de como la tecnología acorta brechas. Estas brechas
digitales reflejan divisiones socioeconómicas más amplias: entre ricos
y pobres, hombres y mujeres, ciudades y zonas rurales, y entre quienes
han recibido una educación y quienes carecen de instrucción.
Pero las brechas digitales no solo separan a quienes están conectados
de quienes están desconectados. Son más profundas, y se refieren a la
manera en que las personas, incluidos los niños, usan las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC), así como la calidad de la
experiencia en línea.
Ambos factores pueden variar mucho, lo que refleja cuestiones que
incluyen el nivel de las aptitudes y la instrucción de los usuarios, los
tipos de dispositivos que utilizan, los ingresos familiares y la
disponibilidad de contenido en su propio idioma. Algunos niños que se
conectan en línea por primera vez descubren un espacio digital en el
que su idioma, su
cultura y sus preocupaciones son notables por su ausencia.
Por ello es importante educar en todo lo relacionado con la tecnología ya
que si es porque no tiene acceso y la usa por primera vez, o nació con
ella y la maneja como mucha facilidad, los niños y sobre todo los adultos
debemos conocer y entender como utilizar de forma segura estas
herramientas, ya que como todo en exceso y sin asesoramiento puede
ser peligroso, es necesario ocuparnos de educar sobre este ámbito, es
importante que la población conozca para que sirven y así darle un buen
uso a la misma, ya que al saber dejamos de tener miedo y nos podemos
sumergir en ella, sabiendo cuales son nuestro límites.
"Si sabemos utilizar bien esta tecnología, podemos tener niños con
habilidades en zonas cerebrales que antes se desarrollaban más tarde
(especialmente las relacionadas con motora fina) y hacen que los niños
crezcan con habilidades para utilizar estos dispositivos. Sin embargo,
no puede ser un uso pasivo o incontrolado, debe hacerse con la guía
de adultos responsables, que participen directamente con ellos y con
un tiempo limitado al día", sentenció Guernsley.
Por ello es importante saber que:
 La tecnología es una herramienta de aprendizaje y como todo
debe ser supervisada por una persona que sepa cuales son sus
alcances y limites
 Depende de la edad será los usos y tiempo que la utilizaremos,
es decir, para un niño el tiempo de uso debe ser mas corto 1 o 2
horas por día y no todos los días, si no cada cierto tiempo, ya si
hablamos de un niño escolarizado, su manejo capaz alcance las 3
horas para hacer un trabajo, y un adulto puede tener un tiempo
 mas prolongado, pero siempre y cuando allá intervalos de
descanso y no quedemos pegados a la tecnología.
 A la hora de buscar contenido debemos fijarnos en
contenido: deben asegurarse que la aplicación, video, juego o
música está adecuada para niños de su edad. Y contexto: cada
niño tiene una rutina diferente, pero, en todo caso, debe tomarse
en cuenta las otras actividades que el niño realiza, el tiempo que
dura desplazándose de un lugar a otro, las horas de sueño y si
tiene algún miedo específico antes de buscar el contenido.
 Siempre la actividad física o recreativas son mas importantes que
el estar frente a una pantalla, es importante que desde niños se le
pongan limites de uso de la tecnología, se establezcan horarios
fijos, y se monitore los que el niño hace con la misma, así cuando
sea grande ya tenga un uso correcto y adecuado de la tecnología