I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER.
AÑO
La distribución de zonas en blanco y negro parece reflejar cierta contraposición. No
Obstante, quien observe detenidamente descubrirá la forma de unos dados a medio
completar y otros de construcción completa. Los dados de forma completa muestran tres
caras y visibles desde un vértice.
Entre estas masas de figuras que se interponen unas a otras no resultan muy fácil
localizar aquellas que complementan la forma total de un dado, motivo por lo cual el
grabado en cuestión resulta apropiado para la confección de un TEST, por el que se
puede poner a prueba las facultades de un observador inteligente en cuando a su facilidad
de identificación y control de sus nervios se refiere.
A quien consiga localizar el número de dados que presentan a la vista de sus superficies
completas, puede confiársele la solución de otros problemas que revistan complicación en
grado parecido. Este es, pues, el objeto de este test; veamos cuál es vuestra
capacidad.
Tiempo :
Difícil cinco U A
minutos.
N B
Clave : S
C C
Mirar la sección
correspondiente.
U T
A R
D A
R C
O T
O
13
I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER. AÑO
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº2 TERCER
RAZONAMIENTO
RAZONAMIENTOABSTRACTO
ABSTRACTO
En este capítulo nos adiestraremos 3
en el campo del Raz. Abstracto, lo
cual nos ayuda a ejercitar el
proceso de pensamiento lógico y
desarrollar aptitudes que se
requieren para enfrentar
situaciones problemáticas. Para un
mejor estudio hemos dividido al A B C D E
Raz. Abstracto en los siguientes
bloques: 4
I. Secuencias
II. Analogías Gráficas
III. Distribuciones Gráficas
IV. Habilidad Espacial
A B C D E
5
I. SECUENCIAS
Cada serie consta de 4 figuras llamadas figuras
problema y 5 llamadas figuras respuesta.
Las 4 figuras problema figuran una serie o
progresión Ud. Tiene que averiguar cuál de las
figuras respuesta es la siguiente (o quinta) de la
serie.
A B C D E
¿Qué figura continua? 6
A B C D E
A B C D E
2 7
A B C D E
1 2 3 4 5 6
14
I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER. AÑO
1 2 3 4 5 6
8 10
1 2 3 4 5 6
9 1 2 3 4 5 6
II. ANALOGIAS GRÁFICAS:
P : Q :: R : ?
Las 2 primeras figuras guardan entre si
“P es a Q” como “R es a ?”
una relación, la tercera con una de las 5
alternativas (A, B, C, D, E) deberá guardar
la misma relación hallada.
A B C
1 2 3 4 5
2
A B C 1 2 4
3 5
3
A B C 1 2 3 4 5
4
A B
C 1 2 3 4 5
5
A B C
1 2 3 4 5
6
A B C
1 2 3 4 5
7
A B C 1 3
2 4 5
8
A B C 1 2 3 4 5
9
A B C 1 2 3 4 5
10
1 2 3 4 5
A B C
15
I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER. AÑO
III. DISTRIBUCIONES GRÁFICAS
Se caracteriza porque nos da un conjunto de
figuras generalmente que, distribuidas en
bloques y extraer la ley de formación que nos
permite. Hallar la figura faltante en el 3er
bloque.
¿Cuál de las seis figuras numeradas debe
colocarse en el cuadrado vacío?. (Escriba el
número en el cuadro).
1 2
3
1.
4 6
5
4.
1 2 3
4 5 6
2.
1
2 3
5
4
6
5.
1 2 3
4 5 6
1 2
3.
3 4
16
I BIM – RAZ. MATEMÁTICO – 3ER. AÑO
5 6
IV. HABILIDAD ESPACIAL
A continuación encontrará una figura plana, que al proceder a doblarla, cuidando sus características, se
forma una figura espacial (dimensiones), que es una de las 4 de la derecha.
17
TAREA DOMICILIARIA
4. De la secuencia dada, señale la figura que falta:
Recuerda lo más importante es
hallar esa ley de formación que
nos permita encontrar la figura
que falta.
Sólo tienes que ser bastante
observador …
Practica con los siguientes a) b) c)
problemas.
1. ¿Qué figura continua?. d) e)
5. ¿Qué figura continua?
d)
a)
a) b) c)
b)
c) e) d) e)
2. Indique cuál de las alternativas corresponde a la 6. Indicar que figura continua.
analogía gráfica:
1 2 3 4 b) c)
a)
a) d)
d) e)
b)
7. ¿Qué figura continua?
c) e)
3. Señale la alternativa que continua la siguiente
serie gráfica:
a) b) c)
b) d) e)
a) c)
d) e)
8. ¿Qué figura continua?. 13. De la secuencia dada, indique la figura que sigue:
a) b) c)
a) c)
b)
d) e)
e)
d)
9. ¿Qué figura continua?.
14. ¿Qué figura continúa?
a) b) c)
d) e)
a) b) c)
10. ¿Qué figura continúa?
e)
d)
a) b) c) 15. ¿Qué figura continúa?.
d) e)
11. ¿Qué figura continúa?
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
d)
e)
12. Indicar que figura falta.
?
a) b) c)
d) e)
