Cuestionario 5
Flores Rodriguez Carlos Enrique
Calatrava Jerez Luis Ángel
Moreno Ramirez Victor José Luis
López Flores Alexis Missael
Juarez Baruch Ana Fernanda
1. ¿Qué es la evaluación del desempeño?
• R: Es un proceso sistemático para valorar el rendimiento y productividad de los
empleados en relación con sus tareas y objetivos organizacionales.
2. ¿Cuáles son los objetivos de la evaluación del desempeño?
• R: Mejorar el rendimiento, identificar necesidades de capacitación, proporcionar
retroalimentación, y apoyar decisiones sobre promociones, compensaciones y despidos.
3. ¿Qué métodos se utilizan para evaluar el desempeño?
•R: Evaluación 360 grados, evaluación por objetivos (MBO), evaluación por competencias,
autoevaluación, y revisión por pares.
4. ¿Qué es la evaluación 360 grados?
• R: Un método que recoge opiniones del desempeño de un empleado de parte de sus
supervisores, colegas, subordinados y, a veces, clientes.
5. ¿Qué es la evaluación por objetivos (MBO)?
• R: Un enfoque donde los empleados y supervisores establecen objetivos específicos y
medibles, evaluando el desempeño basado en el logro de esos objetivos.
6. ¿Qué importancia tiene la retroalimentación en la evaluación del desempeño?
• R: Es crucial para ayudar a los empleados a entender sus fortalezas y áreas de mejora,
facilitando su desarrollo profesional.
7. ¿Qué papel juega la autoevaluación en el proceso de evaluación del desempeño?
• R: Permite a los empleados reflexionar sobre su propio rendimiento y establecer metas
personales para mejorar.
8. ¿Cómo se define el rendimiento laboral?
• ar: Es el nivel de cumplimiento de las tareas asignadas y el logro de los objetivos
establecidos por la organización.
9. ¿Cuáles son los beneficios de una evaluación del desempeño bien implementada?
• R: Mejora del rendimiento individual y organizacional, identificación de necesidades de
capacitación, y aumento de la motivación y satisfacción laboral.
10. ¿Qué es una evaluación por competencias?
• R: Un método que mide el desempeño de los empleados en función de un conjunto de
habilidades y comportamientos clave definidos por la organización.
11. ¿Qué desafíos pueden surgir en la evaluación del desempeño?
• R: Sesgo del evaluador, falta de criterios claros, resistencia de los empleados, y mala
comunicación de los resultados.
12. ¿Qué es el sesgo del evaluador?
• R: Una distorsión en la evaluación del desempeño causada por prejuicios personales
del evaluador.
13. ¿Cómo se puede mitigar el sesgo en la evaluación del desempeño?
• R: Utilizando múltiples evaluadores, estableciendo criterios claros y objetivos, y
proporcionando capacitación a los evaluadores.
14. ¿Qué es un plan de desarrollo individual (PDI)?
• R: Un plan personalizado que detalla las metas profesionales y las estrategias para el
desarrollo de un empleado basado en los resultados de su evaluación del desempeño.
15. ¿Por qué es importante la consistencia en las evaluaciones del desempeño?
• R: Garantiza la equidad y la objetividad, aumentando la credibilidad del proceso y la
confianza de los empleados en los resultados.
16. ¿Qué rol tiene la comunicación en la evaluación del desempeño?
• R: Es fundamental para asegurar que los empleados comprendan los criterios de
evaluación, reciban retroalimentación efectiva y puedan participar en el proceso.
17. ¿Cómo puede la tecnología mejorar la evaluación del desempeño?
• R: Facilita el seguimiento y análisis de datos, proporciona plataformas para
evaluaciones continuas y mejora la precisión y eficiencia del proceso.
18. ¿Qué es la evaluación continua?
•R: Un enfoque donde el desempeño se evalúa de manera regular y frecuente en lugar
de hacerlo anualmente, permitiendo ajustes y mejoras continuas.
19. ¿Qué es una revisión por pares?
•R: Un método donde los empleados son evaluados por sus colegas, proporcionando
una perspectiva adicional sobre su desempeño.
20. ¿Qué aspectos se deben considerar al diseñar un sistema de evaluación del
desempeño?
•R: Claridad de objetivos, participación de los empleados, métodos de evaluación,
formación de evaluadores, y mecanismos de retroalimentación y seguimiento.
