UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUÍA DIDÁCTICA

CURSO Filosofía del

Derecho
CAMPUS/CENTRO Central - Guatemala
PLAN/JORNADA Diario/Vespertina
CÓDIGO CAMPUS 050
CÓDIGO DE 050-252
CURSO
PREREQUISITO 050-203, 050-248

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de Filosofía del Derecho, es una clase fundamental para los estudiantes de
Derecho, con esta materia se pretende que el estudiante estudie los fundamentos del
Derecho, los conceptos filosóficos que se han dado a lo largo de la historia para poder
explicar la disciplina del Derecho y su relación con el ser humano a través de una serie
de cuestionamientos éticos y ontológicos que permiten adentrarnos en esta materia.

II. FUNDAMENTACIÓN O INTENCIÓN EDUCATIVA

El Derecho como ciencia jurídica, constituye el objeto fundamental de estudio de la
carrera de Ciencias Jurídicas y Sociales, y el curso de Filosofía del Derecho, que
constituye una rama de la filosofía, cuyo objeto de estudio es el ser del derecho con
relación al espíritu del hombre; por lo que dicha asignatura, es el núcleo de la
formación profesional del estudiante de derecho. Por tal razón, en el contenido y
desarrollo temático, se pretende responder con las diferentes corrientes filosóficas, las
inquietudes humanas e históricas acerca de la interrogante ¿Qué es el derecho?

La Filosofía del Derecho como disciplina filosófica, afronta una diversidad de

problemas sumamente enmarañados, al encarar las cuestiones más hondas y
generales del derecho. Esta rama de la disciplina filosófica, asume la responsabilidad
de darnos a entender el concepto de derecho, cuyo problema lo hace suyo, y no lo

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 atribuye únicamente a las ciencias jurídicas. También nos desentraña los problemas
que incumben a la filosofía del derecho natural y la filosofía del positivismo jurídico

III. OBJETIVO GENERAL/ COMPETENCIA MACRO (Que se quiere aprender)

Inducir a los estudiantes en el conocimiento de los principios y fundamentos filosóficos
que dieron origen al Derecho, su evolución e influencia en los ordenamientos jurídicos
actuales, desarrollando y fortaleciendo el respeto por las personas y los derechos
inherentes a las mismas, haciendo énfasis que el Derecho está al servicio de la
sociedad en la solución de sus problemas para la búsqueda del bien común de todos
sus integrantes. Asimismo se estudiarán y analizarán los conceptos de Derecho natural,
divino y racional, justicia, verdad, fuerza y Libertad.

IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE: (Que se aprendió)

Al finalizar y aprobar el curso el estudiante poseerá competencias teóricas que le
permitirán analizar los fundamentos y principios filosóficos que dieron origen al
Derecho, su evolución histórica e influencia en los ordenamientos jurídicos actuales,
desarrollando y fortaleciendo los valores humanos y la ética, que son las virtudes que
permiten modelar nuestras acciones para vivir en un mundo mejor. En ese sentido, en
el proceso cognoscitivo, los estudiantes irán desentrañando cada uno de los enigmas
que engarzan las corrientes filosóficas y el positivismo jurídico con respecto al
Derecho, con lo cual, en el proceso formativo desarrollarán sus habilidades
investigativas e interpretativas, tanto de los conceptos complejos como del
ordenamiento jurídico, y al finalizar el mismo, estarán en la capacidad de aportar sus
propios criterios con relación a la ciencia del Derecho, haciendo énfasis que esta rama
de la ciencia está al servicio de la sociedad en la solución de sus problemas para la
búsqueda del bien común de todos sus integrantes

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V. DESARROLLO TEMÁTICO:
PRIMERA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión del curso
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial.
Período: Cinco semanas.

TEMA: Ciencia y filosofía

Ciencia
Nociones generales de la ciencia
El conocimiento científico
El método científico
TEMA: Filosofía
Concepto de filosofía
Ramas de la filosofía (epistemología, filosofía de la lógica, ética, estética, ontología, filosofía política,
filosofía del lenguaje).
Los grandes temas de la filosofía
La filosofía del Derecho como rama de la filosofía
TEMA: Las personas
Definición conceptual de persona
La persona como sustancia, como ser pensante, como ser ético, como ente jurídico y como
religiosa.
Características esenciales de la persona
Principios y valores de la persona
Identidad de la persona
La persona y la sociedad

TEMA: Sociedad y derecho

Sociedad y derecho
Surgimiento del derecho en la sociedad
Posibles fases de desarrollo del derecho
Formas de organización social (Ej. sociedades científicas, sociedades religiosas, sociedades
académicas, sociedad civil, grupos sociales, movimientos sociales, etc.)
TEMA: Clasificación del Derecho
Público y privado
Derecho objetivo y derecho subjetivo
Caracteres del derecho objetivo
Teoría sobre la naturaleza del derecho subjetivo
Derecho vigente y derecho positivo
Validez del derecho y las diversas corrientes filosóficas que la sustentan
PRIMER EXAMEN PARCIAL

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SEGUNDA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión posterior al primer examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al primer examen parcial.
Período: Cinco semanas

TEMA: Derecho natural

Desarrollo histórico
Estado actual de la doctrina del derecho natural
Principales corrientes de la filosofía y de la ciencia
jurídica
TEMA: Derecho divino y derecho racional
Derecho absoluto
Derecho racional
Formación humana del derecho
TEMA: Derecho y moral
Norma y naturaleza
Derecho y naturaleza
Derecho y moral
Valores jurídicos
TEMA: Justicia divina y justicia humana
Concepto de justicia.
Definición de Ulpiano.
Justicia divina justicia individual y justicia social.
La justicia según platón.
La justicia según Aristóteles.
TEMA: Justicia individual y la justicia social.
Condiciones para la existencia de la justicia.
TEMA: Justicia y verdad
El problema de la verdad.
Ley del Talión.
Justicia y legalidad. La equidad
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

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TERCERA UNIDAD:
Inicia: Primera sesión posterior al segundo examen parcial.
Finaliza: Última sesión previo al examen final.
Período: Seis semanas

TEMA: Causas y fines del derecho

Causas del derecho.
Fines del derecho.
Oposición entre el orden jurídico y el orden social
TEMA: Concepto del derecho
Corrientes filosóficas
IUSNATURALISMO./ IUSFORMALISMO
IUSREALISMO.
TEMA: La dificultad para una única definición del Derecho
Definición de Lévy-Ullmann.
Otras definiciones.
Tesis de Goodhart.
El derecho como fenómeno multidimensional.
Definición del mundo jurídico
TEMA: Fuerza y derecho
La fuerza o el poder divino.
La fuerza de la naturaleza.
La fuerza de la razón.
El derecho de la fuerza.
TEMA: Derecho y libertad
Libertad como derecho.
Derecho como conjunto de obligaciones y derechos
TEMA: Derechos políticos
Justificación del poder estatal
El derecho es la libertad.
Derechos humanos y sistemática jurídica
EXAMEN FINAL

El periodo de exámenes es de dos semanas, para permitir evaluar tres cursos por
semanas, el rango de tiempo es adaptable a campus o centros universitarios en los
cuales funciona la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y para los diferentes
planes (diarios o fin de semana) y para las jornadas matutinas o vespertinas.

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 Las actividades académicas no serán suspendidas durante las semanas de exámenes,
no obstante, la carga de las tareas se reprogramará después de los exámenes.

VI. EVALUACIÓN:

UNIDADES, TAREAS Y EXÁMENES

Actividades y tareas de inicio de clases a primer parcial. 10 Pts. N
O
PRIMER EXAMEN PARCIAL 10 Pts. T
A
Actividades y tareas del primer al segundo parcial. 15 Pts. F
I
SEGUNDO EXAMEN 15 Pts.
N
Actividades y tareas de segundo parcial a examen final 15 Pts. A
L
TOTAL DE ZONA 65 Pts. D
E
L
C
EXAMEN FINAL 35 Pts. U
R
S
O
10
ZONA MAS EXAMEN FINAL 100 Pts.
0

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 RESUMEN ASIGNACIÓN
NOT
PRIMERA UNIDAD: 20 Pts.
A
SEGUNDA UNIDAD: 30 Pts. FIN
AL
CUR
TERCERA UNIDAD: 15 Pts. SO
65 Pts.
TOTAL DE ZONA
35 Pts.
EXAMEN FINAL
100 Pts. 100
ZONA MAS EXAMEN FINAL
II. METODOLOGÍA:
La metodología esta sustentada en el modelo de clase invertida (Flipped Classroom),
desde la perspectiva de la Taxonomía de Benjamín Bloom en la era digital, en la cual
se pretende que las habilidades menos complejas, como el recordar y comprender se
desarrollen sin la presencia directa del facilitador (docente). Sin embargo, otras
habilidades tales como aplicar, analizar, evaluar y crear (usar lo aprendido en
situaciones, diferenciar los componentes, elementos, generar, producir, construir,
elaborar, Etc.) Todo esto puede hacerse en colaboración con el resto de compañeros,
atendiendo a las distintas orientaciones del facilitador (docente) en el aula virtual.

Habilidades a desarrollar en casa Habilidades a desarrollar en el aula

- +
Figura: Taxonomia de Bloom en relación a la metodología Flipped Classroom (Fuente: elaboración propia.)

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El modelo de enseñanza-aprendizaje Flipped Classroom (Modalidad virtual), será
auxiliado y desarrollado en la plataforma Blackboard, herramienta tecnológica que
fomenta la formación autodisciplinaria y autodidactica en el estudiante, su aplicación
coadyuva a la excelencia educativa, combinando diferentes técnicas didácticas, entre
éstas: análisis de casos, acceso remoto y disponibilidad de documentos virtuales,
actividades de investigación académica, conferencias virtuales e interactivas,
comunidades de diálogo, exhibición de videos, lecturas obligatorias, foros de
discusión, entre otras.

La metodología en la dinámica virtual es el motor para desarrollar el habito en la

investigación académica cintica, función ineludible de la educación superior de
adquirir conocimiento vía la investigación.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:
Las herramientas para la investigación incluirán diferentes tipos de trabajos
académicos, inicialmente de alcances exploratorios y descriptivos, concluyendo con
estudios mas complejos, de alcances correlacionales y explicativos, en ese orden de
ideas, la investigación deben ser inherentes al nivel de cada semestre o ciclo que
cursa el estudiante, y en ese sentido, todo estudiante deberá desarrollar de forma
progresiva la investigación académica, profundizando mas en la medida que asciende
su nivel académico de grado o semestre.

Las tareas académicas que se describiran a continuación tiene diferentes niveles de

complejidad, en tal sentido, la carga para el estudiante debe ser acorde al grado o
semestre académico que cursa en la facultad.

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TIPOS DE TRABAJOS ACADÉMICOS:
1) RESUMEN CRÍTICO:
Permite al estudiante identificar las ideas, postulados, datos, hechos y
afirmaciones esenciales de la obra resumida. Mejora las capacidades analíticas y
de síntesis del estudiante.

2) RELATORÍA DE SEMINARIO O TALLER:

Compila y sistematiza los logros de un seminario o taller para ser compartidos
con la comunidad académica. Mejora las capacidades de síntesis y presentación
del estudiante.

3) RESEÑA O RECENSIÓN:
La reseña o recensión es una versión más compleja del resumen crítico pues se
espera que el autor de la recensión emita su opinión (enjuicie) la calidad de la
obra en cuanto a sus ideas, afirmaciones, postulados, datos, hechos, métodos,
pertinencia y calidad de la obra reseñada.

4) INFORME DE INVESTIGACIÓN: (paper)

Es un trabajo de corto alcance por medio del cual el estudiante pone en práctica
los rudimentos del método (o métodos) aplicables a su disciplina y que versa
sobre tópicos o problemas muy puntuales. Mejora la capacidad del estudiante
de comunicar eficientemente su problema, métodos, teoría y resultados de
investigación.

5) ENSAYO:
La palabra ensayo proviene del francés “essayer” que significa “probar” o
“intentar” y se refiere al escrito académico ubicado en la frontera de lo literario y
lo científico. El autor desarrolla un tema específico desde una perspectiva
personal e informada (argumentado y fundamentado) con la finalidad de criticar,
analizar, interpretar, comparar, argumentar o evaluar el estado del tópico
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 trabajado. Se mejora la capacidad de argumentación y redacción del estudiante
6) ARTÍCULO CIENTÍFICO:
Es una versión más acabada de un informe de investigación o de un ensayo pero
redactado con la finalidad de ser publicado en una revista científica. Mejora la
capacidad de redacción y comunicación científica del autor.

7) MONOGRAFÍA:
Es el trabajo de exploración, sistematización, descripción y explicación
exhaustivo de un tema a partir del “estado del arte” dando cuenta de sus
corrientes o escuelas, obras más relevantes y recientes y los diversos subtemas
que contiene el tema trabajado; usualmente son documentos extensos. El
estudiante mejora su capacidad de investigación documental y de uso del
aparato crítico.

8) TESINA:
Es el siguiente paso de la monografía. Aquí se debe utilizar un aparato científico
completo (diseño de investigación) aunque es un trabajo de extensión limitada.
Puede ser documental, experimental, de campo o de desarrollo práctico; sin
embargo es menos exigente que la tesis tanto en su método como en su
extensión.

9) TESIS:
Es la máxima expresión de la investigación científica en la academia y demuestra
aportes originales, esta ultima es una exigencia para todo estudiante que cierra
pensum y decide presentar su plan de investigación para desarrollar su
investigación académica en una de las áreas de la ciencias jurídicas y sociales.

El proceso de enseñanza-aprendizaje, se desarrollará a través de la plataforma

Blackboard, herramienta que permite la formación integral, interdisciplinaria y de alta
calidad académica, en la búsqueda de una educación con excelencia, acorde a los
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avances científicos y tecnológicos, aplicando las diferentes técnicas de enseñanza,
entre éstas: análisis de casos, proyectos de investigación, conferencias virtuales e
interactivas, comunidades de diálogo, lecturas obligatorias, foros de discusión, entre
otros.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:
TEXTO GUÍA:
Dorantes Tamayo, Luis Alfonso. “Filosofía del Derecho”, Editorial Arlha, Año 1995.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS:
1. Morente, Manuel García, Lecciones preliminares de filosofía,
Editorial Encuentro, Guatemala, 2007.
2. Bobbio, Norberto, Teoría General del derecho, Editorial Olejnik,
ISBN 978-956-392-235-6, 284 páginas, 2018, Buenos Aires,
Argentina.
3. Kelsen, Hans, Teoría General del Derecho y el Estado, Editado por el
Programa Editorial de la Coordinación de Humanidades de la UNAM,
México, 2014.
4. Bodenheimer, Edgar, Teoría del derecho, Editorial Impresora y
Encuadernadora Progreso S. A. (IEPSA), México, 2016.
5. García Maynez, Eduardo. “Filosofía del Derecho” Editorial Porrúa,
México, 1974.
6. Massini, Carlos Ignacio. “El Derecho, los Derechos Humanos y el
Valor del Derecho” Editorial Abeledo-Perrot. Buenos Aires. 1987.
7. Rojas Amandi, Victor Manuel “Filosofía del Derecho” Editorial Harla,
México, 1991.
8. Roscoe Pound. “Introducción a la filosofía del derecho” Editorial
Tipográfica editora Argentina, Buenos Aires, 1972.

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LEGISLACIÓN:
1. Constitución Política de la República de Guatemala.
2. Ley del Organismo Judicial.
3. Código Civil.
4. Ley para prevenir, sancionar y erradicar la violencia Intrafamiliar.
5. Ley de Migración.
6. Código Penal.
7. Ley de Adopciones.
8. Ley del Registro Nacional de las Personas.
9. Ley de Tribunales de Familia.
10. Código de Ética Profesional del Colegio de Abogados y Notarios de
Guatemala.

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