Facultad de Ciencias de la Educación

Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales

Nombre del Sistema de Egreso

(Informe de Práctica Docente)

Nombre completo de cada estudiante que conforma el grupo

Guatemala
2024
 Nombre del Sistema de Egreso
(Informe de Práctica Docente Supervisada)

Nombre completo de cada estudiante que conforma el grupo

Nombre del asesor (a) (Asesor)

Nombre del revisor (a) (Revisor)

Guatemala
2024
 Autoridades Universidad Panamericana

M.Th. Mynor Augusto Herrera Lemus

Rector

Dra. HC. Alba Aracely Rodríguez de González

Vicerrectora Académica

M.A. Cesar Augusto Custodio Cóbar

Vicerrector administrativo

EMBA. Adolfo Noguera Bosque

Secretario General

Autoridades de la Facultad de Ciencias de la Educación

M.A. Sandy Johana García Gaitán

Decana
“Para efectos legales únicamente el sustentante es responsable del contenido del presente
trabajo”
 Contenido
Resumen
Introducción

Capítulo 1
Datos de la institución educativa
1.1 Antecedentes de la institución
1.1.1 Historia
1.1.2 Situación actual
1.2 Filosofía
1.2.1Visión
1.2.1 Misión
1.2.3 Objetivos
1.3 Estructura organizacional
1.4 Ubicación geográfica
1.4.1 Georreferencia
1.5.2 Plano del edificio del establecimiento
1.5 Servicios que presta
1.6 Información estadística

Capítulo 2
Diagnóstico Institucional
2.1 FODA
2.2 Resultados del diagnóstico institucional

Capítulo 3
Síntesis de la práctica docente
Capítulo 4
Descripción y análisis de la práctica docente
4.1 Etapa de Observación
4.2 Etapa de auxiliatura
4.3 Planificación
4.4 Ejecución
4.5 Evaluación

Capítulo 5
Lecciones aprendidas

Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
Enumerar y colocar nombre de cada Forma
 Resumen

Se requiere un resumen ejecutivo, que contenga una breve descripción por capítulo con una
extensión de una página.
 Introducción

El estudiante describe en forma narrativa, con una extensión de una página:

 Preámbulo.
 Dónde realizó la práctica.
 Duración de la práctica.
 Área o subárea trabajada.
 Grado que atendió.
 Capítulo 1
Datos de la institución educativa

1.1. Antecedentes de la institución

1.1.1 Historia

El estudiante debe sintetizar la reseña histórica del centro educativo. (Una página).

1.1.2 Situación actual

El estudiante describe de forma general el contexto, relación con la comunidad educativa, y

diferentes autoridades locales, así como los aspectos pedagógicos del centro educativo.
(Una página).

1.2 Filosofía

1.2.1Visión

1.2.1 Misión

1.2.3 Objetivos

1.3 Estructura organizacional

El estudiante presenta gráficamente el organigrama institucional y describe las comisiones

con las que cuenta.
1.4 Ubicación geográfica

Se deberá describir los siguientes aspectos, incluyendo: departamento, municipio,

dirección, vías de acceso, principales instituciones aledañas.

1.4.1 Georreferencia

El estudiante debe colocar una imagen del google map o google heart y señalar la ubicación
de la comunidad en donde se encuentra el centro educativo.

1.4.2 Plano del edificio del establecimiento

El estudiante diseña el plano del centro educativo e identifica la ubicación del salón de
clase donde realiza su práctica docente.

1.5 Servicios que presta

El estudiante describe los diferentes servicios que presta la institución, jornadas y horarios.

1.6 Información estadística

Este apartado debe incluir: indicadores educativos; inscripción (género y etnia), repitencia,
cantidad de estudiantes por grado y sección, cantidad de estudiantes por género y grado,
cantidad de docentes por grado y sección.
 Capítulo 2
Diagnóstico Institucional

2.1 FODA

El estudiante debe describir en forma breve, la problemática principal de la institución

educativa desde el punto de vista pedagógico, con base en la observación y a la información
recabada dentro de la institución en donde se desarrolla la Práctica Docente.

Tabla 1
Matriz FODA (nombre del centro educativo)

FODA

Fortalezas (internas) Oportunidades (externas)

Debilidades (internas) Amenazas (externas)

Nota. Elaboración propia (año).

2.2 Resultados del diagnóstico institucional

De acuerdo con el análisis de los resultados obtenidos del FODA, debe identificar y
describir las necesidades que dan origen a la propuesta del proyecto educativo.
 Capítulo 3
Síntesis de la práctica docente

Se debe reconstruir de una forma ordenada y lógica, lo vivido durante todo el proceso de la
Práctica Docente Supervisada, (2 páginas como mínimo).
 Capítulo 4
Descripción y análisis de la práctica docente

4.1 Etapa de Observación

El estudiante debe colocar qué observó, tomando como base la guía de observación de la
unidad desarrollada durante la semana por el docente titular, así como los resultados y
análisis de la observación, con base a las formas 6, 7 y 8. (una página).

4.2 Etapa de Auxiliatura

El estudiante debe describir y analizar lo relacionado al apoyo brindado al docente titular y

a la experiencia obtenida en la ejecución de cinco períodos, tomando como base la guía de
auxiliatura de la unidad desarrollada durante la misma, así como los resultados y análisis de
la auxiliatura, con base a las formas 11 y 12. (una página).

4.3 Planificación

El estudiante debe describir y analizar lo relacionado al proceso de planificación con base

al CNB vigente, métodos, técnicas y estrategias de aprendizaje, partiendo desde el enfoque
constructivista, tomando en cuenta el contenido de las formas 14 y 15. (una página).

4.4 Ejecución

El estudiante describe y analiza todas las actividades realizadas durante la práctica directa
en los 50 periodos, esto incluye: experiencias vivenciales, alcances, hallazgos, logros,
ventajas y desventajas, problemática encontrada y soluciones dadas, tomando en cuenta el
contenido de las Formas 15, 16, 17, 18 y 19. (mínimo dos páginas).
4.5 Evaluación

El estudiante describe y analiza todo lo relacionado a las evidencias de aprendizaje de sus

alumnos. Apoyarse en la Forma 15 (Procedimientos/Evaluación). Ver 4.5 de la Guía de
PDS. (máximo dos páginas).
 Capítulo 5
Lecciones aprendidas

El estudiante describe una lección aprendida en tiempo pasado, conforme a cada uno de los
siguientes aspectos:

 Observación,
 Auxiliatura,
 Planificación,
 Ejecución (metodología, estrategias de aprendizaje, recurso o materiales didácticos),
 Evaluación,
 Clima del aula,
 Actitud docente,
 Proyección a la comunidad.
 Conclusiones

El estudiante redacta las conclusiones tomando en cuenta las diferentes etapas de la práctica
docente:
 Observación (1)
 Auxiliatura (1)
 Ejecución (5).
 Recomendaciones

Se consideran como enunciados objetivos de mejora, para tomar líneas de acción a corto,
mediano y largo plazo, de acuerdo con el proceso desarrollado en la práctica docente.

Con base a la vivencia el estudiante redacta las recomendaciones dirigidas a: universidad

(2) y al centro educativo donde realizó su práctica (3).
 Referencias

Esta sección llevará las referencias usadas como fuentes primarias utilizadas en los
contenidos declarativos. Para escribirlas se deben ajustar la Separata de Normas APA7 de
UPANA. Se redactan en forma alfabetica y con sangrilla francesa.

Qué compone una “Referencia”

 Autor →¿Quién es el responsable de la obra?
 Fecha →¿Cuándo fue publicada?
 Título →¿Cómo se llama la obra citada?
 Fuente→. ¿Dónde recuperar esta obra?

Ejemplo:

Asociación Americana de Psiquiatría. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los

trastornos mentales. (5a. ed.). Panamericana.

Cury, A. (2016). El código de la inteligencia: cómo formar mentes brillantes en busca de

excelencia emocional y profesional. Planeta.
 Anexos
Anexo 1, Constancias

Forma 1 Solicitud de autorización de práctica del estudiante al Director de la institución

Educativa con Vo.Bo. de coordinador de sede.
Forma 2 Constancia de aceptación del establecimiento educativo para la realización de la
Práctica.
Forma 3 Constancia de autorización del Coordinador de Sede para la realización de
Práctica Docente.
Forma 4 Constancia de finalización de Práctica Docente de 60 períodos.
Forma 5 Ficha informativa.

Anexo 2, Formas de apoyo para la redacción del informe de la PDS

Forma 6 Observación física del centro educativo.

Forma 7 Plano del centro educativo.
Forma 8 Guía de observación.
Forma 9: Control de asistencia etapa de observación.
Forma 10: Descripción de la etapa de observación.
Forma 11: Descripción de la etapa de auxiliatura.
Forma 12: Ficha anecdótica de la etapa de auxiliatura.
Forma 13: Control de asistencia de la etapa de auxiliatura.
Forma 14: Temas y subtemas abordados durante la Práctica Docente.
Forma 15: Planificación de clase.
Forma 16: Ficha anecdótica de práctica directa.
Forma 17: Valor humano que se trabajó durante la práctica.
Forma 18: Actividades co-curriculares.
Forma 19: Proyecto Educativo (surge del FODA aplicado).
Forma 20: Horario de trabajo.
Forma 21: Control de asistencia de práctica formal.
Anexo 3, Formas de evaluación

Forma 22: Supervisión de Práctica Docente.

Forma 23: Evaluación de Proyecto Educativo.
Forma 24: Ficha de evaluación del desempeño docente.
Forma 25: Consolidado final de evaluación del desempeño docente.
Forma 26: Evaluación del informe final de Práctica Docente.
Forma 27: Presentación oral y defensa del informe de Práctica Docente.
Forma 28: Resultados finales.

Anexo 4, Registros y controles

Cuadros de registro de calificaciones de estudiantes.

Asistencia de estudiantes.
Herramientas de evaluación (5).
Galería fotográfica (4).
 Forma 1
Solicitud de autorización de práctica del estudiante al director de la Institución
Educativa con Vo.Bo. de Coordinador de Sede.

(Lugar y fecha)

Nombre del Director

Nombre del Centro Educativo

Estimado Director:

Respetuosamente le saludo deseándole bendiciones del Señor en cada una de sus

actividades.

Por este medio yo , estudiante del PSE

en:___________________________________________________ de la Sede
de___________________ de la Facultad de Ciencias de la Educación de esta Universidad,
me permito dirigirme a usted para solicitar que autorice la realización de mi Práctica
Docente en el establecimiento
ubicado en

Atentamente,

f)

Nombre y apellidos
Estudiante Practicante

f)

Vo.Bo. Nombre y apellidos

Coordinador de Sede
 Forma 2
Constancia de aceptación del establecimiento educativo para la
realización de la Práctica

LA DIRECCIÓN DEL NIVEL MEDIO, CICLO

BÁSICO O DIVERSIFICADO, LUGAR Y FECHA

RESOLUCIÓN No.

CONSIDERANDO:

Que el fin constitucional de las universidades privadas es contribuir a la formación

profesional, a la investigación científica, a la difusión de la cultura y al estudio y solución
de los problemas nacionales, siendo estos obstáculos para que nuestro país progrese;

CONSIDERANDO:

Que la/el estudiante participante de la

carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales de la
Universidad Panamericana, sede solicita que se le autorice realizar el ejercicio de la
Práctica Docente Supervisada en este centro educativo, en el área o subárea
, en el período comprendido del de al de de 20 inclusive; y
que la petición llena los requisitos legales correspondientes;

POR TANTO:

En el ejercicio de las facultades que le confiere el Artículo 42 de la Ley de Educación

Nacional, normas y organización interna del establecimiento.

RESUELVE:

Artículo 1. Autorizar al (la) estudiante de la carrera de

Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales de la Universidad
Panamericana, sede , realice el ejercicio de su Práctica
Docente Supervisada en este centro educativo, en el área , en el periodo
comprendido del al inclusive;

Artículo 2. Notifíquese.

f) ______________________________
Director del Plantel
 Forma 3
Constancia de autorización del Coordinador de Sede para la realización
de Práctica Docente

(Lugar y fecha)

A:
___________________________________
Estudiante de Práctica Docente
Universidad Panamericana
Sede _______________________________

La/el infrascrito Coordinador de Sede autoriza a , estudiante

de la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales de la
Universidad Panamericana, la realización del ejercicio de su Práctica Docente Supervisada
en , en el área , durante el periodo
comprendido del al .

Atentamente,

_______________________________________
Nombre y apellidos
Coordinador de Sede
Región
 Forma 4
Constancia de finalización de Práctica Docente de 60 períodos

LOGO DEL
ESTABLECI
MIENTO

CONSTANCIA

A:
Catedrático de Práctica Docente Supervisada
Universidad Panamericana
Su Sede

El infrascrito Director del (nombre del establecimiento) HACE CONSTAR: que el (la)
estudiante Carné No. finalizó satisfactoriamente su Práctica
Docente Supervisada en el área de: Grado Sección con el
docente titular , habiendo completado los 60 períodos correspondientes.

A solicitud de la parte interesada se extiende, firma y sella la presente en una hoja de papel
bond tamaño carta, en el municipio de , departamento de , a los días del
mes de del año 20 .

f) ______________________________
Director del Plantel
 Forma 5 Fotografía del/la
estudiante
Ficha informativa

1. Datos personales
a. Nombre completo del/la estudiante practicante:
b. Dirección: ______________________________________________________________
c. Números de teléfonos: ________________________ móvil: ______________________
d. Dirección electrónica: _____________________________________________________

2. Datos del centro educativo en donde realizó la Práctica Docente

a. Nombre del centro educativo: ______________________________________________
b. Nivel:______________ Ciclo: __________ Sector : __________ Modalidad:_________
c. Nombre del/la Director/a: __________________________________________________
d. Dirección: ______________________________________________________________
e. Números de teléfonos: ____________________________________________________
f. Dirección electrónica: _____________________________________________________
g. Grado. Sección Jornada
__
h. Horarios de clases: días y horas _____________________________________________
i. Área o Subárea__________________________________________________________

3. Fechas de Práctica Docente

a. Semana de observación: ___________________________________________________
b. Semana de Auxiliatura: __________________________________________________
c. Semanas Formales de Práctica Docente: ______________________________________

4. Nombre de los catedráticos:

a. Por el centro educativo: __________________________________________________
b. Por la Universidad Panamericana:
 Forma 6
Observación física del centro educativo

1. Nombre del centro educativo: _______________________________________

2. Fecha, hora y duración de la observación: _____________________________

Instrucciones: escriba lo que corresponde en cada uno de los aspectos, de acuerdo con lo
observado en la planta física del establecimiento en donde realiza la práctica docente.

Observaciones y/o
No. Aspecto observado Respuestas
Comentarios
1 Dimensiones promedio de las aulas
2 Total, de alumnos
3 Alumnos promedio por grado
4 Cantidad de grados
5 Cantidad de secciones por grado
6 Ubicación de las aulas: Muy buena
Buena
Regular
Mala
7 Ventilación en las aulas: Suficiente
Aceptable
No aceptable
8 Iluminación en las aulas Suficiente
Aceptable
No aceptable
9 Patios de estar y recreo Número: _______
Área/s en mts2:
10 Existe servicios de biblioteca Si
No
11 Estado de la biblioteca si existe Muy bueno
Bueno
Regular
12 Si existe la biblioteca, cuenta con Si
textos actualizados No
14 El centro educativo cuenta con Disponible para los
servicio de internet. estudiantes

Disponible para los

 Observaciones y/o
No. Aspecto observado Respuestas
Comentarios
docentes
Disponible para la
administración
15 Cuenta con servicios de ayudas Si
Audiovisuales No
Estado
16 Cuenta con servicios de cafetería o Si
tienda escolar No
Estado
17 Cuenta con servicios de enfermería Si
No
Estado
18 Qué tecnología ofrece a los
docentes para impartir sus clases.
19 Cuenta con instalaciones deportivas Si
o de recreación No
Estado
20 Cuenta con laboratorios Si
No
Estado
21 Tiene suficiente agua entubada Si
No
22 El edificio es Oficial
Privado
23 Cuenta con sala para profesores Si
No
24 Cuenta con servicios de orientación Si
psicológica No
25 Otros aspectos que no se
consideraron en esta guía de
observación.

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante
f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Director
Análisis y soluciones de la observación física del centro educativo
Analizar y describir los aspectos calificados como deficientes durante la observación física
del centro educativo y formular posibles sugerencias y soluciones que aportaría a estas
situaciones.
 Forma 7
Plano del centro educativo

1. Nombre del centro educativo: ____________________________________________

2. Dirección: ____________________________________________________________

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Director
 Forma 8
Guía de observación
1. Nombre del centro educativo: ____________________________________________
2. Observación No. ______________________________________________________
3. Tema: _______________________________________________________________
4. Grado y sección: ______________________________________________________
5. Duración de la observación: _____________________________________________
6. Fecha y hora de la observación: __________________________________________

Instrucciones: en el cuadro, marque con una X lo que corresponda.

No. Aspecto observado Si No

1 Motivación para mantener interés y esfuerzo.
2 Sociabilidad y cordialidad con todas las personas.
3 Mantenimiento de la disciplina.
4 Medios eficaces para promover la participación.
5 Uso de recursos de enseñanza funcionales y adecuados.
6 Expresión de ideas, claridad, sencillez, vocabulario adecuado.
7 Se evidencia si la actividad desarrollada fue planificada.
8 Responsabilidad, puntualidad, manejo del tiempo y cortesía.
9 Los aspectos importantes fueron presentados de forma clara.
10 Evaluación del trabajo realizado, atención individual, recapitulación
satisfactoria.
11 Dominio del contenido y del medio.

Comentarios:_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Nota: Use una guía por cada observación

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 9
Control de asistencia etapa de observación

1. Nombre del centro educativo: _____________________________________________

2. Nombre del catedrático titular: ____________________________________________
3. Estudiante Practicante: ___________________________________________________

Control de asistencia
Calificación Firma del/la Observaciones
No. Fecha
catedrático catedrático/a

Máximo un punto por período.

f)
Nombres y apellidos
Catedrático Titular f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 10
Descripción de la etapa de observación

1. Nombre de la unidad: _____________________________________________________

2. Grado. ____________ Sección: ___________ Jornada __________________________
3. Catedrática (o) del curso en donde realiza su Práctica Docente: ____________________
4. Lugar y fecha: ___________________________________________________________

Descripción de la temática abordada

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 11
Descripción de la etapa de auxiliatura

1. Nombre de la unidad: ____________________________________________________

2. Grado. ____________ Sección: ___________ Jornada ___________
3. Catedrática (o) del curso en donde realiza su Práctica Docente: ____________________
4. Lugar y fecha: ___________________________________________________________

Descripción de la temática abordada

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 12
Ficha anecdótica de la etapa de auxiliatura

Instrucciones: elabore dos fichas de anécdotas significativas durante esta etapa, una con el
docente titular y una con los estudiantes.

Ficha anecdótica No. 1

Descripción

Recomendaciones

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 12
Ficha anecdótica de la etapa de auxiliatura

Instrucciones: elabore dos fichas de anécdotas significativas durante esta etapa, una con el
docente titular y una con los estudiantes.

Ficha anecdótica No. 2

Descripción

Recomendaciones

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 13
Control de asistencia de la etapa de auxiliatura

1. Nombre del centro educativo: _______________________________________

2. Nombre del Catedrático titular: _____________________________________
3. Practicante: ______________________________________________

Control de asistencia
Calificación Firma del/la Observaciones
No. Fecha
catedrático catedrático/a

Máximo un punto por período.

f)
Nombres y apellidos
Catedrático Titular f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 14
Temas y subtemas abordados durante la Práctica Docente

1. Nombre del centro educativo: ____________________________________________

2. Unidad de Práctica Docente: _____________________________________________
3. Grado. ____________ Sección: ___________ Jornada ___________

Temas y subtemas abordados

No. de
Fecha de
No. Temas y subtemas períodos para Referencias
realización
su desarrollo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 15
Planificación de clase No. _____

Establecimiento: Área o Subárea:

Grado: Sección:
Estudiante Practicante: Catedrático Titular:
Unidad: Tema:
Competencia:
Indicador de Logro Contenidos Procedimientos
Metodológicos Evaluación
Inicio

Desarrollo

Cierre

Recursos:

Lugar y Fecha:

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante
f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 16
Ficha anecdótica de práctica directa

Instrucciones: elabore dos fichas seleccionado un estudiante para observarlo en distintas

actividades y vacíe la información de cada observación en la ficha.

Ficha anecdótica No. 1

Lugar de observación: _____________________________________________________

Nombre del alumno (a): ___________________________________________________
Fecha y hora de observación: ______________________________________________
Incidente o actividad observada: ____________________________________________
Descripción

Recomendaciones

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 16
Ficha anecdótica de práctica directa

Instrucciones: elabore dos fichas seleccionado un estudiante para observarlo en distintas

actividades y vacíe la información de cada observación en la ficha.

Ficha anecdótica No. 2

Lugar de observación: _________________________________________________
Nombre del alumno (a): __________________________________________________
Fecha y hora de observación: ___________________________________________
Incidente o actividad observada: __________________________________________
Descripción

Recomendaciones

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 17
Valor que se fortaleció durante la práctica

Valor: ______________________________________________________________

Razones por las cuales se

Definición Actividades
fortaleció

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 18
Actividades Co-curriculares

Instrucciones: el catedrático titular del establecimiento hace constar que el estudiante de

Práctica Docente Supervisada: _______________________________________, realizó las
actividades siguientes:

Control de actividades Co-curriculares

Fecha de Calificación
No. Nombre de la actividad
realización (0 – 5 puntos)

Total

Promedio

Nota: el total se divide entre dos.

Observaciones:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

f)
Nombres y apellidos
Catedrático Titular f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Director
 Forma 19
Proyecto educativo

1. Identificación
1.1 Nombre del proyecto
1.2 Descripción del proyecto
1.3 Periodo de ejecución
2. Introducción
3. Justificación
4. Objetivos
4.1 General (un objetivo)
4.2 Específicos (tres objetivos)

5. Plan de Acción

No. Actividades Recursos Responsables Temporalidad

5. Presupuesto

No. Descripción Costo unitario Total

Total

6. Evaluación

f) f)
Nombres y apellidos Nombres y apellidos
Estudiante Practicante Catedrático Titular

f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Director
 Forma 20
Horario de trabajo

1. Nombre del centro educativo: _____________________________________________

2. Grado. ___________________ Sección: ___________ Jornada _________________

Descripción del horario de trabajo

Hora Día Área curricular

f)
Nombres y apellidos
Estudiante Practicante f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático Titular
 Forma 21
Control de asistencia de práctica formal

1. Nombre del centro educativo: _____________________________________________

2. Nombre del catedrático titular: ____________________________________________
3. Practicante: ___________________________________________________________

Control de asistencia
Firma del/la Observaciones
No. Fecha
catedrático/a
1

10

Nota: debe presentar cinco formatos.

f)
Nombres y apellidos
Catedrático Titular f)
Vo. Bo. Nombres y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 22
Supervisión de Práctica Docente

1. Nombre completo del estudiante practicante: ________________________________

2. Nombre del centro educativo: ______________________________________________
3. Dirección del centro educativo: _____________________________________________
4. Temática abordada por el estudiante practicante: _______________________________
5. Grados, Secciones y jornadas: ___________________________________________
6. Fecha: _________________________________________________________________

Excelente Muy Bueno Aceptable Debe Mejorar Deficiente

Aspectos y calificación
(10) (8) (6) (4) (2)
Aspectos académicos
Formación Docente (docencia
crítica, innovador, con calidad
y pertinencia)
Aplica alguna forma de
evaluación en el proceso
Trabaja estrategias de
aprendizaje significativo
(recursos didácticos –
pedagógico)
Aspectos Actitudinales
Liderazgo

Fomenta el trabajo en equipo

Valora la multiculturalidad e
interculturalidad
Proactivo e investigador de
cambios en la educación
Aspectos generales
Comunicación efectiva

Organización de su trabajo
(evidencia el proceso de
inicio, desarrollo y cierre)
Contribuye al mejoramiento
del clima del aula

Calificación final:
Actividades abordadas en el momento de la supervisión

Recomendaciones brindadas por la supervisión

Observaciones generales

f)
Nombres y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 23
Evaluación de Proyecto Educativo

Indicadores Excelente Muy bueno Aceptable Debe mejorar Total

15 12 08 05
Diseño del Presenta Presenta Presenta No tiene un
proyecto desarrollado desarrollado desarrollado plan claro
un plan claro un plan claro un plan claro para
para organizar para organizar para organizar organizar la
la información la información la información información
conforme ésta al final de la conforme ésta y no se puede
va siendo investigación. va siendo explicar el
reunida. reunida. plan.
Se puede
Se puede explicar este Se puede
explicar el plan plan. explicar la
de mayor parte de
organización este plan.
del diagnóstico
realizado.
Calidad de la La necesidad La necesidad Con ayuda Con bastante
necesidad cuenta con cuenta con identifica una ayuda
identificada viabilidad y poca viabilidad necesidad sin identifica una
según el FODA factibilidad. y factibilidad. viabilidad y necesidad
factibilidad que no
Es interesante Es interesante
para ejecutar. contribuye en
para proponer para proponer
minimizar la
una solución una solución Poca
problemática.
con con posible alternativa de
sostenibilidad. sostenibilidad proponer una
solución.
Implementación La propuesta La propuesta La propuesta La propuesta
de solución de solución de solución de solución
contribuye a contribuye a contribuye no contribuye
minimizar la minimizar la muy poco en a minimizar
problemática problemática minimizar la la
principal principal problemática problemática
identificada. identificada. principal principal
identificada. identificada.
Presenta un Presenta un
alto porcentaje buen Presenta un No presenta
de porcentaje de mínimo un porcentaje
sostenibilidad. sostenibilidad. porcentaje de de
sostenibilidad. sostenibilidad

.
Plazo del Desarrolla un Desarrolla un Desarrolla un Necesita
tiempo plazo de plazo de plazo de ayuda para
tiempo tiempo que tiempo que desarrollar un
razonable y describe describe plazo de
completo cuándo la cuándo la tiempo y/o
describiendo mayoría de las mayoría de las varios
cuándo las partes estarían partes estarían involucrados
diferentes terminadas. terminadas. no saben qué
partes del plazo de
La mayoría de Pocos de los
trabajo (según tiempo fue
los involucrados
esquema) usado.
involucrados pueden
estarían pueden describir el
terminadas. describir el plazo de
Los plazo de tiempo usado.
involucrados tiempo usado.
pueden
describir el
tiempo usado.
Manejo del Demuestra un Demuestra en Demuestra Desconoce
manual de alto un buen poco del Manual
estilo, redacción conocimiento porcentaje de conocimiento de Estilo y
y ortografía. del Manual de uso y manejo del Manual de presenta
estilo de la del Manual de Estilo con muchas faltas
universidad, Estilo con pocas faltas ortográficas.
sin faltas mínimas faltas ortográficas.
ortográficas. ortográficas.
Total

Nota: suma total dividido cinco.

f) ____________________________
Nombres y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 24
Ficha de evaluación del desempeño docente
Establecimiento:__________________________________________________________________
Estudiante - Practicante:____________________________________________________________
Grado:___________________________________Sección:________________________________
Docente Titular: _________________________________Área o subárea:_____________________
Semana comprendida en la fecha del: ____________________al____________________________

Instrucciones: se solicita al docente titular llenar cada una de las casillas que se le presenta en la
tabla de apreciación de la etapa de Docencia Directa; indicando su valoración al trabajo en cada
período de clase efectuado por el estudiante – practicante; se usará una escala numérica de 01 a 10.
Realizar las observaciones que considere pertinentes.

No. Aspectos Períodos Promoción

1 2 3 4 5
1. Planificación (secuencia entre los
elementos del plan de clase)
2. Desarrollo y alcance de competencias.

3. Aplicación de métodos y técnicas

participativas.
4. Dominio de la temática desarrollada.

5. Utilización de medios y recursos

didácticos acordes al tema.
6. Fomento del interés y estimulación a la
participación en clase.
7. Utilización correcta del lenguaje.

8. Realimentación de temas.

9. Acompañamiento en la revisión y
corrección de trabajos de los estudiantes
(evaluación).
10. Mantiene la disciplina y motivación en
el aula.
Promedio total
(el total se divide entre 10)

Observaciones:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

f______________________
Nombres y apellidos
Estudiante – practicante
f) ______________________
Vo.Bo. Nombres y apellidos
Docente Titular
 Forma 25
Consolidado final de evaluación del desempeño docente

Establecimiento:___________________________________________________________
Estudiante - Practicante:_____________________________________________________
Grado:____________________________Sección:________________________________
Docente Titular: ___________________________________________________________
Área o subárea:____________________________________________________________
Fecha: ___________________________________________________________________

Resumen de calificaciones semanales

Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total

Calificación

Promedio (total dividido 100)

Observaciones:_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

f) ______________________________
Nombre y apellidos
Docente Titular
 Forma 26
Evaluación del informe final de práctica docente

Instrucciones: marque con una X el rango que corresponda a cada indicador.

Rango
Indicadores Excelente Aceptable Debe Mejorar Punteo
(3) (2) (1)
Introducción

Organización e identificación
de secciones
Materiales seleccionados e
insertados adecuadamente
Se evidencia el uso del manual
de estilo
Incluye nuevos materiales por
iniciativa propia
Crea algunos materiales o
cuadros con resúmenes de los
contenidos de clases
Conclusiones

Redacción y ortografía

Sistematización de la
experiencia
Cumplimiento del cronograma
de actividades

Total

f) ______________________________
Nombre y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 27
Presentación oral y defensa del informe de práctica docente

Rango
Indicadores Necesita Punteo
Excelente (3) Aceptable (2) mejorar (1)
Descripción y presentación de la
metodología utilizada durante el
desarrollo de la práctica
docente.
Dominio y conocimiento de la
temática desarrollada.
Fluidez verbal y utilización de
lenguaje técnico.
Presentación y expresión
corporal.
Respuestas asertivas a
cuestionamientos plateados.

Total

f) ______________________________
Nombre y apellidos
Catedrático de Práctica Docente
 Forma 28
Resultados finales

Nombre del estudiante practicante: _____________________________________________

Etapa Responsable Punteo Nota

Diagnóstico
Observación Catedrático titular 5
(Forma 9)
Auxiliatura Catedrático titular 5
(Forma 13)
Planificación
Planes de clase Catedrático de práctica 20
(forma 15) docente
Implementación
Actividades Co-curriculares Catedrático de práctica 5
(Forma 18) docente
Docencia directa evaluada con Catedrático de práctica 10
supervisión. (Forma 22) docente
Desarrollo
Proyecto Educativo Catedrático titular 15
(Forma 23)
Evaluación del desempeño docente Catedrático titular 10
(Forma 25)
Informe Final escrito Catedrático de práctica 15
(Forma 26) docente
Evaluación Externa
Defensa de la Práctica Docente Catedrático de práctica 15
(Forma 27) docente
TOTAL 100

Punteo final en letras: ___________________________________________________________

f) ______________________________
Nombre y apellidos
Catedrático de Práctica Docente