Aportes a la pedagogìa y a la educación
Dewey no estaba conforme con el sistema educativo de EEUU en esos tiempos, el sistema
educativo deberia proporcionar una formacion ideal y no solo una vida en sociedad, sino una vida
en sociedad democratica, debido a esto y tambien sus estudios que realizo acerca de otros
sistemas educativos es que el desarrolla el metodo experimemtal. Este metodo define su
pedagofia que se basa en la educacion de la destreza individual, de la iniciativa y del espiritu para
la adquisicion de conocimientos cientificios, dewey defendia la idea que la priemra tarea de la
educacion era incentivar la curiosidad natural del niño, a su vez dirigir ciertas tareas de
investigacion derivadas de sus intereses personales, dewey a diferencia de otros autores afirmaba
que los niños no llegaban a la escuela como unas pizarras, ie como algo que los amestros pudieras
escribir, sino el decia que los niños ya llegaban a la escuela con ciettos conocimientos previos, los
cuales se adquieren en casa, cuando el niño llega al aula ya es intensamente activo, y el cometido
de la educacion consiste en tomar esta actividad y orientarla, de acuerdo con dewey la educacion
para la democracia requiere que se convierta en una institucion que sea provicionalmente un lugar
de vida para el alumno, donde el tenga un sentido de pertenencia hacia ese grupo y pueda realizar
ciertas contribuciones, que se sienta parte del grupo y conviva con demas compañeros, los
docentes deben crear un entorno social donde los alumnos se sientan responsables, dewey decia
que cuando un niño supiera la importancia del conocimiento el mismo va a generar todas las
herramientas para aduiriri ese conocimiento y otros conocimientos, por lo tanto en la teoria
pedagogica de dwey, los libros y las lecturas son parte fundamental de su metodo, dewey tambien
al ser filosofo tomaba gran importancia en el pragmatismo, por lo tanto la columna vertebral de su
teoria es que los niños aprendan haciendo, resolviendo problemas concretos y no tanto el hecho
de escuchar sino mas bien hacer, dewey entendio la educacion como la suma total de procesos,
los cuales una comunidad o grupo social pequeño o grande transmite sus poderes y sus objeticos
adquiridos a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuado.
Sostuvo que la unica educacion verdadera seria aquella que se realiza estimulando la capacidad
del niño por las exigencias de las situcaiones sociales en las que se haya, por lo tanto los
propositos de la educacion de dewey se basa principalmente en los intereses de los alumnos, asi
mismo se pueda asumir que la teoria de dewey y su educacion es como tal un proceso de vida y no
una preparacion para una vida posterior, sino su teoria esta orientada meramente al presente, de
acuerdo con dewey tanto la experienca como el pragmatismo son parte fundamental para adquirir
el conocimiento, la escuela para dewey debe ser un lugar donde la diferentes maneras de pensar
se concreten y asi mismo se sometan a prueba y el prendizaje debe ser visto como una bsuqueda
de lo desconocido, el interes de aprender y no como tal aborver unicamente los conocimientos
sino verlo como una oportunidad para ser mas inteleigentes, dewey realizo 5 pasos del metodo
cientifico como el lo decia, para poder pensar, el primero es encontrar un problema que nos
obligue a encontrar una solucion, el segundo es recoger datos pertinentes, el tercero es realizar
una secuencia adecuada para poder resolver ese problema, el cuarto es construir una hipotesis y
comprobarla y el 5 es que si la hipotesis no se comprueba, entonces volver a nuevo a los datos, es
decir regresar al paso 2, dewey propuso un metodo experimental para que se desarrolle en el niño
la capacidad de resolucion de problemas, por otra parte tambien estaba centrado en los intereses
de los alumnos, en este metodo el alumo debe ser capaz de poder investigar, de poder explorar,
de buscar la soluciones para resolver ciertos problemas, asi mismo va a aprender a traves de la
experiencia, y asi como va a aprender de la experiencia va a aprender haciendo, por eso se decia
que dewey era gran partidario del pragmatismo, porque como el lo decia, si alalumno se le
palntean diferentes problemas el va a prender a travez de la experiencia y cuando se le presente
de nuevo un problema similar lo va a emfrentar de una manera creativa, por lo mismo de que en
el pasado se presento una situacion similar y tuvo la capacidad de resolverla, las aulas serian
laboratorios sociales en los cuales se meplearian distintos metodos y materiales, ademas deberian
tener un espacio para que el niño se dedicara a trabajar en lugar de escuchar, ahora por otra parte
tambien vamos a hablar acerca del rol del maestro en el metodo expetimental de dewey, primero
que nada el docente no esta alli para formarles ciertos habitos, cierta cultura, ciertas formas de
conductas en los niños, el no esta alli para eso, sino que esta alli como miembro de la comunidad
con el fin de seleccinar las actividades y las herramientas, es decir los materiales adecuados para
que los alumnos los empleen y de esa manera puedan generar un aprendizaje basado en su
experiencia, pero tambien este tipo de conocimiento debe ser un conocimiento que se pueda
presentar a futturo, es decir tiene que ser una situacion donde se le pueda presentar al alumno en
diversos momentos de su vida, en si las aulas se vean algo si como un laboratorio social los cuales
emplean diferentes metodos y materiales y por otra parte tambien debe de tener un lugar para el
trabajo del alumno este lugar debe de generra un aprendizaje pragmatico, y este prendizaje
pragmativo evidentemente se basa en el aprender haciendo en lugar de escuchando, y a amanera
de conclusion de puede decir que las ideas de dewey son un fundamento muy importante en la
educacion actual, princialemnte porque esta basado en la experiencia, por otra parte tambien esta
basado en el aprender haciendo y tambien en el descubrimiento del mundo de una forma
autonoma basado en los intereses del alumno y al mismo tiempo todo este proceso esta guiado
por el docente.
Sus aportes han influido mucho en la educ contenporanea, su pensamiento esta en el pragamitmo
que significa practica, su pensamiento se centra en el des de la sociedad con el des moral y el des
de la educacion, para dewey resulta importante planterase cuales son los problemas culturales
sean de indole moral, sociologico,economico, politico, cientifico, de cualquier area de la relaidad
del hombre, una vez que se plantean posibles formas de solucion, se realice la actividad practica
de llevar a cabo aquello que se plantea a nivel intelectual, es crear conoc mediante la actividad, es
crear soluciones para los problemas que se plantean, mediante la actividad, una act racional y
practica, para llegar a un conoc practico que te permita solucionar problemas cotidianos.
Dewey educ para la democracia, dewey fue pegagogo y filosofo estdounidense, su pensamiento
estuvo influenciado por 2 corrientes, la sociologia (la concepcion que tenia de la sociedad) y el
pragmatismo (la finalidad de todo conocimiento es mantener la vida y lograr el bienestar de las
personas). No tiene demasiado sentido enredarnos en discusiones metafísicas si de ellas no surgen
soluciones a los problemas concretos para la vida y el bienestar humano.
Según Dewey el conocimiento tiene tres etapas:
Observamos los hechos y acontecimientos específicos, por ej un niño ve una langosta
volando.
Surgen las ideas y razonamientos en torno a lo observado, por ej el niño a partir de
observar eso deduce que todos los insectos pueden volar.
Aplicacion de los resultados a nuevos hechos para contrastar. Pregunta. Todos los insectos
pueden volar o hay insectos que no vuelan? El niño cuando vaya a la aplicación practica, se
va encontrar con algun insecto no volador? Puede ocurrir eso? Por eje la hormiga…
entonces surge la pregunta… las hormigas vuelan? entonces la contrastacion empirica le
dira que su idea es erronea, entonces reformula y dice… bueno, algunos insectos pueden
volar, la langosta por ejemplo.. Asi funciona el conocimiento para Dewey, observar
hechos, te formulas ideas para explicar y despues contrastas con otros hechos, y asi van
confirmando o corrigiendo lo que es tu idea. Por lo tanto se deduce la educacion debe ser
netamente practica, orientada a la resolucion de problemas y que sean reales (de la vida
cotidiana de los chicos), dewey plantea que se aprende a traves de la practica, osea no
sirve de nada hacer que los estudiantes repitan texto o que hagamos que se memoricen
las cosas, lo que tienen que hacer es aplicarlo, segundo, los niños tienen que aprender a
resolver problemas mas que memorizar, por ej en matematica no solamente aprender
cuentas abstractas sino tambien a resolver problemas en donde entra la matematica,
entonces se deben tratar problemas reales de la sociedad, no tiene sentido plantear
problemas que no tenemos en nuestra sociedad, sino resolver problemas qe realmente
existan.
Ahora nos vamos al enfoque sociologico de dewey, sostiene que el hombre es un ser que
vive y se desarrolla en sociedad, y que la educacion es un modo en que las generaciones
mayores transmiten conocimientos y valores a las generaciones menores, cual es la org
encargada de transmitir conoc a las generaciones mas jovenes? Es La escuela, la escuela
para dewey debe formar parte de la sociedad, no preparar al niño para una vida futura
que aun no conoce, sino partir de su vida actual para ayudarlo a conseguir sus intereses
comcretos de su vida cotidiana, quiere decir que nosotros siempre nos hemos enfocado
mucho en la educacion como una formacion para el mañana, osea preparamos a los niños
para actividades que van a realizar cuando sean adultos pero que no realizan ahora que
son niños, ojo con eso… adivinen cual es resultado de eso… la consecuencia de ello que
esa preparacion no tiene significado para ellos, no le ven utilidad. En esto muchos padres
tenemos que hacer un mea culpa y no les comentamos todas las cuestiones de la vida
adulta, por ej ir al super, y cuando la maestra les da la actividad de matemtica referente a
hacer las compras, al niño no le significa nada porque el nunca acompaño a sus padres a
hacer las compras, no sabe lo que es sumar y administrar dinero, hay un problema y es
que hay muchos papas que aislamos a nuestro niños, no les mostramos lo que es la vida
real en la sociedad, y cuando van a escuela y les quiere esneñar cosas que existen
realmente para ellos no les representa nada porque no las conocen, dewey indica que
debemos educar al niño en cuestiones que el niño ya este viviendo en este momento,
empezar por lo que el niño conoce y vive. Según dewey la educacion no te tiene que
preparar al niño para lo que viene mañana sino prepararle para lo que viene hoy,
entonces la escuela no tiene que prepararte para el mañana sino para el hoy, y tiene que
estar enmarcada dentro de la sociedad, no separada de la realidad de tu sociedad. Surge
la pregunta, en que tipo de sociedad queremos que vivan los niños? Prepararlos para que
defiendan ese modelo de sociedad (educacion para la democracia), si queremos una
sociedad democratica necesitamos que la educacion sea democratica, entonces no solo es
preparar para la sociedad que ya existe sino tambien preparar para la sociedad que como
escuela queremos que nuestros alumnos formen. Tomando en cuenta que la sociedad
como tal no existe, existimos las personas que establecemos relaciones entre nosotros y
eso forma la sociedad, entonces si cambian las personas cambia la sociedad, cambiar la
sociedad implica cambiar a las personas, siendo el rol social de la escuela muy importante
para preservar lo bueno y cambiar lo malo que hay en la sociedad. Conclusion..
Dewey nos presenta un modelo pedagógico basado en la acciondel niño y su participacion
social. Este busca el desarrollo pleno de las capacidades humanas tales como la
creatividad y la resolucion de problemas. Su finalidad ultima es que cada uno de nosotros
logre su plena realizacion.
