Educadora: BERENICE VALENCIANO PALMA Grado y grupo:2° “A”
Nombre del Proyecto: “Una Navidad en la cabaña”
Problemática: En la comunidad escolar se han adoptado algunas tradiciones extranjeras que de alguna manera han enriquecido nuestra
cultura y se ha olvidado el aprecio por la navidad y costumbres mexicanas.
Propósito: fortalecer la identidad cultural de los niños y las niñas a través del rescate de las costumbres de nuestro país.
Metodología: proyecto comunitario
Escenario: Aula- Escuela
Temporalidad: quince días Ejes articuladores:
inclusión.
Pensamiento crítico.
Campos formativos Contenidos PDA
Lenguajes Producciones gráficas dirigidas a diversas
Representa su nombre y otras palabras comunes, con recursos
destinatarias y diversos destinatarios, para
propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus
establecer vínculos sociales y acercarse a
producciones, registrar su asistencia, entre otros
la cultura escrita.
Saberes y Los saberes numéricos como herramienta Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
pensamiento para resolver situaciones del entorno, en Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su
diversos contextos socioculturales.
crítico rango de conteo.
Características de objetos y Explora características de los materiales, para identificar su
comportamientos de los materiales del comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades
entorno social.
tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.
Ética, naturaleza La diversidad personas y familias en la
y sociedades comunidad y convivencia, en un ambiente Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares, y las compara
de equidad, libertad, inclusión y respeto a con las de sus pares, encontrando similitudes.
los derechos humanos.
De lo humano y lo Las emociones en la interacción con Percibe cambios corporales, y con ayuda nombra las emociones que
comunitario diversas personas y situaciones. experimenta, como: alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y
reconoce las situaciones que las provocan.
FASE 1 : PLANEACIÓN
Momento Desarrollo Evaluación Recursos
Identificación Nos encontraremos en el salón de clases se les hablara a los Escuchen las
pequeños acerca del nuevo proyecto de navidad, se les indicaciones sean
mencionara que conoceremos acerca de las tradiciones y observadores, y
acciones que se llevan a cabo en las estas fechas en México. compartan con
Les platicare acerca de cómo celebraban la navidad mis sus compañeros
abuelitos y como vivía estas fechas cuando yo era niña como lo que ellos
ellos y también mostrare algunas imágenes o videos de cómo conocen acerca
es celebrada en México. [Link] de las fechas
v=ib32Iq_3OBg decembrinas.
[Link]
También se les mencionara que en otros países la navidad se
celebra de diferente manera
[Link]
[Link]
al termino de estos videos pediré que realicen un dibujo
delas cosas que observaron.
Recuperación En el aula les preguntare a los pequeños ¿Cómo celebran Lluvia de ideas y
navidad en su casa? ¿Qué es lo que más les gusta de celebrar opiniones .
la navidad? ¿saben que es una posada? ¿Qué actividades les
gustaría realizar en estas fechas? Etc.
Posteriormente haremos una lluvia de ideas en la cual se
anotarán las opiniones de los niños.
Posteriormente de haber recopilado las ideas de los
Planificación pequeños, se retomará el tema de la navidad se hará mención
de que es importante escuchar y aprender como sus
compañeros celebran la navidad en sus hogares.
FASE 2: ACCIÓN
Acercamiento Pediré a los pequeños que con ayuda de papá o mamá Expresa algunas de
realicen una pequeña investigación acerca de cómo se sus costumbres y
celebra la navidad en su casa o comunidad, podrán usar rutinas familiares, y
diversos recursos como dibujos, imágenes etc. las compara con las
Les pediré a los pequeños que realicemos un circulo y que de sus compañeros.
nos compartan que investigaron
Comprensión y “Tarjeta navideña” Explora
producción Mostrare a los niños algún ejemplo de la tarjeta que características de los
realizaremos, mostrare los diversos materiales que se materiales, para
ocupara, ya que se haya terminado la tarjeta pediré que identificar su
coloquen su nombre y además que coloquen algunas comportamiento al
emociones que les provoca realizarla. combinar los
recursos artísticos,
“Mi esfera” en actividades tales
Sentados los niños en equipo pediré que observen los como modelar,
materiales que ocuparemos para realizar la esfera, la cual construir, dibujar, Papel kontac
colgaremos en el pino navideño que colocaremos a nivel colorear o pintar. transparente.
escuela Lentejuela.
Cartulina
Foto.
“Corona creativa”
Sentados en el aula se les mostrarán diversos materiales a Papel crepe
Cartulina
los niños y varios ejemplos los cuales ellos decidirán con
Hojas de color
que materiales quieren realizar su corona, se dejara al
Cartón
criterio de cada uno de ellos.
“Muñeco de nieve con botones”
Por equipos se colocarán materiales en el centro de la mesa,
pediré a los pequeños que armen un muñeco de nieve con
las cantidades que yo vaya mencionando y finalmente Hoja de trabajo
pediré que realicen su conteo para que vean el total de Hojas de color
piezas que usaron para formar su muñeco de nieve.
“Pinito con esferas”
Les comentare a los niños que seguiremos trabajando con el
tema de navidad, les mencionare que deben armar un árbol
el cual ellos decidirán como pintarlo, les diré que tendrán
esferas las cuales serán pompones, pero yo iré diciendo que Platos
cantidad se irán colocando. Pinturas
Pompones
“Esferas con letras” Pegamento
Por equipos les mostraré a los niños la hoja de trabajo la
cual tendrá un pinito navideño les daré círculos de hoja de
color las cuales simularan las esferas esas letras son las que
formaran su nombre.
“Ha nacido el niño”
Les contare un cuento que hable del nacimiento del niño,
posteriormente les enseñare un canto el cual hable de lo
mismo y les mostrare la forma de pedir posadas y el
significado de ella. Hojas de trabajo
Posteriormente pediré que ellos realicen su nacimiento
como el ejemplo que les daré o pediré que utilicen su
creatividad.
“piñatitas”
Les daré a los niños los materiales que utilizaremos los
Bate lenguas
cuales consisten en utilizar globos, pegamento y periódico,
Pintura
les mencionare que realizaremos una piñata la utilizaremos pegamento
como adornos para nuestra escuela.
“piñata grupal”
Sentados los niños en círculo les comentare que
realizaremos una piñata la cual ocuparemos para nuestra
posada, pediré diferentes opiniones y les diré que ellos Globos
ayudaran a decorarla como ellos quieran y como quieren Periódico
que quede su piñata dejare que ellos muestren su creatividad Diversos materiales.
con los diversos materiales.
“Ensalada de manzana”
Sentados los niños en el salón les diré que durante este día
me ayudaran a preparan un rico postre que se acostumbra Diversos materiales
comer en diferentes hogares en estas fechas, se preparara de cartón
acuerdo a las indicaciones que se vayan dando para que cartulina
después ellos puedan compartirla con sus compañeros. Piñata
Manzana
Recipientes
Nuez
Vainilla
Crema
Pasas
Reconocimiento y Se realizará una serie de cuestionamientos para darnos
concreción cuenta de lo que los pequeños han aprendido ¿Cómo se
celebra navidad en otros países? ¿Qué es lo que más les
gusta de las navidades en nuestro país? ¿antes ya habían
escuchado los cantos de las posadas? Etc.
Se tomará en cuenta cada una de las respuestas de los
pequeños por si es necesario indagar en algunas dudas que
vayan surgiendo.
FASE 3: INTERVENCIÓN
Integración Se pedirá a los padres de familia la participación con
algunas actividades (realización de piñatas con
materiales que muestren cada una de nuestra
tradición mexicana.)
Entre todos elaboraremos materiales que ocuparemos
para nuestra posada.
Difusión
Se mostraran todos los productos que se han
realizado y se utilizaran para el decorado de la
escuela.
Consideraciones y avances Se les pedirá a los pequeños que compartan lo que
aprendieron con su familia, papá, mamá, hermanos,
tíos, abuelos.
