¿POR QUÉ El día 2 de abril fue
decretado como el día de la
IMPORTA? concienciación sobre el TEA
para contribuir a la causa.
Este día representa un
Es un tema que requiere
Lo que
compromiso que busca la igualdad,
de mayor concienciación y la equidad y la inclusión, buscando
visibilización para crear
mejores oportunidades y
la plena participación de todas las necesitas saber
sobre el
personas con autismo y asegurar
entornos más incluyentes. que tengan acceso a las
herramientas necesarias para
ejercer sus derechos y libertades TRASTORNO
DEL ESPECTRO
Cada persona con TEA se enfrenta como individuos.
a retos y desafíos en particular,
cada familia lo vive en su día a día
AUTISTA (TEA)
de diferente manera, según su
Mundo solo hay
contexto y herramientas con las
que cuente, sin embargo, la falta de
uno y todas las
información y de sensibilización
sobre el tema en la sociedad crea
un entorno aún más desafíante
para crear espacios de desarrollo
personas sin
más incluyentes desde la empatía y excepción somos
parte de él.
el respeto.
P.S.S.L.E Ruth Angelica Salas Montes
Habla con tono o ritmo anormal
¿QUÉ ES EL y es posible que utilice una voz
cantarina o que hable como un
TEA? robot
Repite palabras o frases
El trastorno del espectro autista textuales, pero no comprende
es una afección relacionada con el cómo usarlas
desarrollo del cerebro que afecta No parece entender preguntas
se
la manera en la que una persona Cada persona con TEA o indicaciones simples
s diferen tes.
percibe y socializa con otras enfrenta a desafío No expresa emociones ni
personas, lo que causa problemas sentimientos y parece no ser
en la interacción social y la COMUNICACIÓN E consciente de los sentimientos
INTERACCIÓN
comunicación. de los demás
No señala ni trae objetos para
SOCIAL compartir sus intereses
Las personas con No responde a su nombre Aborda interacciones sociales
TEA interpretan el o, en ocasiones, parece no de forma inadecuada
comportándose de manera
mundo que nos rodea
escucharte
Se resiste a los abrazos y las pasiva, agresiva o
de una forma caricias; además, parece que perturbadora
diferente. prefiere jugar solo y se abstrae Tiene dificultad para reconocer
en su propio mundo señales no verbales, como la
No suele hacer contacto visual interpretación de las
El trastorno del espectro autista y carece de expresión facial expresiones faciales de otras
comprende afecciones que No habla o tiene un desarrollo personas, las posturas
anteriormente se consideraban tardío del habla, o bien pierde la corporales o el tono de voz
independientes, como el autismo, el capacidad que tenía para decir
síndrome de Asperger, el trastorno palabras u oraciones
desintegrativo infantil y una forma No puede mantener ni iniciar
no especificada de trastorno una conversación o, tal vez,
generalizado del desarrollo. inicia una solamente para pedir
algo o nombrar elementos
