LAS CONJUNCIONES.

1.1.- DEFINICIÓN; tipo de palabra que sirve para unir palabras, sintagmas u oraciones,
expresando relaciones lógicas entre ellas.

1.2.- CARACTERÍSTICAS:
• No tiene flexión de género (masculino o femenino), ni de número (singular o
plural).
• No tienen derivación, (no podemos añadir morfemas derivativos para formar
otras palabras).
• No puede funcionar como núcleo de un sintagma; sí podemos encontrar
locuciones conjuntivas o conjunciones discontinuas (grupo de palabras que
funcionan como una conjunción).
• Su función es la de nexo, uniendo o relacionando de forma lógica palabras,
sintagmas u oraciones.
• No es un grupo cerrado de palabras, ya que otras palabras que no son
conjunciones pueden realizar también la función de nexo; este lloraba, aquel reía
(distributivo); bien fruta, bien verduras (disyuntivo)…
• Algunas de ellas, pueden pertenecer a más de un tipo de conjunción según
su interpretación dentro del contexto: Estudia mientras trabaja (temporal);
aprobará mientras estudie. (condicional).
• Cada tipo de conjunción expresa un tipo de relación lógica diferente entre los
elementos que une.

1.3.- TIPOS DE CONJUNCIONES:

1.3.1.- CONJUNCIONES COORDINANTES: tipo de conjunción que relaciona
palabras, sintagmas u oraciones que pueden funcionar de forma independiente
(el significado o sentido de ninguna de las partes depende del de las demás). Tipos:
a) Conjunciones copulativas: relacionan elementos que se
suman/restan a un grupo o conjunto; y, e, ni. Ejemplos:
• Quiero una hamburguesa y una bebida.
• Carla es simpática e inteligente.
• Ni lo uno ni lo otro.
✓ Se usa Y para enlazar palabras, sintagmas u oraciones.
✓ Se usa E en vez de Y para evitar el hiato en palabras que
comienzan con "i" o "hi". Pero no se puede reemplazar la Y
por E cuando la palabra siguiente comienza por "y" o "hie".
Ejemplos: Aluminio y hierro, motos de agua y yates.
✓ Se usa Ni para unir palabras u oraciones expresando
negación.
b) Conjunciones adversativas: relacionan oraciones que representan la
contraposición entre lo que sería esperable, deseable o lógico y lo
que sucede realmente (resultado lógico/ilógico). La conjunción
introduce la adversidad o resultado inesperado (positivo o negativo):
“pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo
demás, sino, antes bien, siquiera. Ejemplos:
• Es una película larga pero muy entretenida.
• Ha realizado muchas exposiciones, no obstante, ninguna en
Santiago.
 • Está todo listo, sin embargo siento que algo falta.
c) Conjunciones disyuntivas: relacionan elementos que representan
alternativas que son excluyentes entre sí (pero pueden significar lo
mismo); o, u, bien. Ejemplos:
• Deseas vino tinto o blanco.
• Estaré aquí entre siete u ocho meses.
• Llámalo, o bien mándale un correo electrónico.

✓ Se usa O para denotar alternativa o diferencia.

✓ Se usa U en vez de O cuando la siguiente palabra comienza
con "o" o "ho".
Ejemplos: Tigre u oso; Chile u Holanda.

d) Conjunciones distributivas: relacionan elementos que representan

alternativas que no son excluyentes entre sí, distribuyéndolas u
organizándolas: ya... ya, bien... bien, o... o, uno... otro, tanto... como.
Ejemplos:
• Ese día ya salía el sol, ya se escondía.
• Uno paga el desayuno, el otro paga el almuerzo.
• Tanto tú como yo estudiamos los mismos temas.

e) Conjunciones explicativas: relacionan dos oraciones, una de los

cuales sirve para aclarar o explicar lo dicho anteriormente. La
conjunción introduce esa aclaración o explicación; “es decir, esto es”.
Ejemplos:
• Tiene 18 años, es decir, es mayor de edad.
• Ese traje no sólo se usa de noche, esto es, que lo puedes usar
para cualquier ocasión.

f) Conjunción exceptiva: relacionan dos elementos, uno de los cuales

queda excluido respecto a lo dicho con anterioridad. La conjunción
introduce el elemento excluido; “excepto, salvo”. Ejemplos:
• Aprobó todas las asignaturas excepto matemáticas.
• Iría de viaje a cualquier país salvo a Francia.

1.3.2.- CONJUNCIONES SUBORDINANTES: tipo de conjunción que introduce o

relaciona de forma lógica oraciones (las conjunciones comparativas y exceptivas
pueden relacionar también palabras o sintagmas) que funcionan de manera
dependiente en cuanto a su significado o sentido (uno de los elementos tiene
una función principal o independiente, mientras que el otro funciona como
subordinado o dependiente). Tipos:
a) Conjunciones causales: introducen la causa, motivo o razón de lo
expresado en la oración principal (consecuencia+causa); “porque, pues,
puesto que, ya que…“ Ejemplos:
• Daniel es el presidente de esta compañía, ya que es muy
inteligente.
• Espérame 5 minutos por favor, porque tengo que enviar este
correo.
• Puesto que es muy estudiosa, aprende rápido español.

b) Conjunciones consecutivas: introducen una consecuencia, efecto o

resultado de lo expresado en la oración principal
 (causa+consecuencia): “por lo tanto, pues luego, así que, de modo que,
con que…” Ejemplos:
• Estudias mucho, así que te irá muy bien.
• Llegaré más temprano, de modo que espérame para que
comamos juntos.
• El clima se puso del lado de los agricultores, pues luego de
varios días de lluvia, podrán cosechar.

c) Conjunciones comparativas: introducen la comparación o

confrontación entre dos elementos (pueden ser palabras sintagmas u
oraciones). Ejemplos:
• Correr es más difícil que correr.
• Tengo más trabajo que ayer, pero menos que mañana.
• Chile es tan bonito como Nueva Zelanda.

d) Conjunciones concesivas: introducen un requisito, condición o

circunstancia que no impide que se cumpla lo expresado en la
oración principal (resultado lógico/ilógico): “aunque, bien que, a pesar
de, por más que, si bien…”. No confundir con las adversativas; en
las concesivas, la oración introducida por la conjunción puede ir al
principio. Si la conjunción puede sustituirse por “pero”, es adversativa.
Ejemplos:
• Por más que insistas, no iras / no irás, por más que insistas.
• Iré a tu casa, aunque llueva / aunque llueva iré a tu casa.
• Quiero salir, aunque no puedo. (adversativa; puede sustituirse
por “pero”).

e) Conjunciones condicionales: introducen la condición, requisito o

circunstancia necesarios para que se produzca lo expresado en la
oración principal; “si, con tal que, siempre que, como”. Ejemplos:
• Si hace calor, enciende el aire acondicionado.
• Con tal que te levantes temprano, no importa la hora que te
duermas.
• Vamos a la playa, siempre que haya buen clima.

f) Conjunciones finales: introducen el fin, objeto o propósito de lo

expresado en la oración principal; para que, a fin de que. Ejemplos:
• A fin de que no haya confusiones, lo explicaré dos veces.
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g) Conjunciones temporales: introducen una oración que guarda una

relación temporal o disposición cronológica respecto a la oración
principal; “mientras, cuando”. Ejemplos:
• Estudia mientras trabaja.
• Cuando abran el banco haré el depósito.