Institución Educativa “José Luis Céspedes Santi”- Lambraspata UGEL Huancarama

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“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL-HUANCARAMA

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA “LAMBRASPATA”

2021

DEPARTAMENTO : APURÍMAC
PROVINCIA : ANDAHUAYLAS
DISTRITO : HUANCARAMA
LUGAR : ARCAHUA

DIRECTOR : Prof. QUISPE

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PRESENTACIÓN
El presente Plan de Escuela de Padres 2021, perteneciente a la Institución Educativa
Secundaria de Menores “LAMBRASPATA” de la Comunidad de Arcahua, constituye un
instrumento que hace posible concretizar una de las actividades planteadas en el Plan Anual
de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes de este año, en el cual se tiene previsto la
participación activa de los padres de familia de la Institución.

Este instrumento de trabajo, dentro del marco normativo de la Educación peruana,

obedece a lo dispuesto por la R.M. No. 07-2001-ED., cuyos lineamientos orientadores de
política y trabajo educativo han sido debidamente analizados y tomados en cuenta.

La Dirección de la Institución Educativa Secundaria “Lambraspata” de la comunidad

de Arcahua, pone a disposición de las autoridades educativas como también a la comunidad
educativa, el Plan de Escuela de Padres 2021, el mismo que fue formulado bajo la Dirección
del plantel y con la participación del colectivo educativo.

Lo que ponemos a consideración con la esperanza de recibir sugerencias y podamos

mejorar cada vez más.

LA DIRECCIÓN.

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I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Apurímac
1.2. UGEL : Huancarama
1.3. INST. EDUCATIVA : Lambraspata
1.4. AÑO ACADÉMICO : 2021
1.5. DIRECTOR : Prof. Rubén Sánchez Quispe

II.- JUSTIFICACION:
Partimos antes de la elaboración del presente plan, de la noción de que no solo los
maestros son los responsables de la formación y la educación de los alumnos, ya que en
esta delicada tarea, están involucrados todos los agentes que constituyen la comunidad
educativa del lugar.

Entonces, son los padres de familia también los que tienen mucha responsabilidad
en la educación y formación de sus hijos, ya que los alumnos no solamente conviven con
ellos en sus hogares, sino que siguen desarrollando ese proceso de aprendizaje, ya no
quizás de conocimientos científicos o conocimientos que se recibe en la institución
educativa, pero sí de aquellos aspectos que van a complementar su formación como
personas, de aquellos aspectos que están relacionados con las normas de convivencia
dentro de la comunidad, de la práctica de valores, de responsabilidades u obligaciones, del
trabajo, entre otros.

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Si los padres de familia están comprometidos en la educación de sus hijos, es

también necesario diseñar estrategias para poder prepararlos en esta tarea, y consideramos
que este objetivo se va a lograr a través del desarrollo de las Escuelas de Padres de
Familia; no es que recién en el presente año estemos implementando este proyecto, ya que
el presente viene a ser la complementación y continuación de los proyectos que en años
anteriormente se ha venido desarrollando en la institución educativa.

Claro está que para fortalecer este plan, es necesario también continuar con la
formación de alianzas estratégicas a nivel de otras instituciones, y siendo el sector salud el
más cercano y una de las pocas instituciones de la comunidad, es que se le considera en
este plan.

La preocupación del Sector Salud, por la familia en su conjunto no es reciente,

por ello resulta fundamental diseñar estrategias de trabajo preventivo promocionales que
fortalezcan el desarrollo adecuado de las familias en nuestro entorno.
La formación de padres resulta un pilar fundamental para la sostenibilidad de una sociedad
con valores plasmados en el buen desarrollo y desenvolvimiento cotidiano de los hijos.
La realidad familiar que actualmente se vive en las zonas rurales, constituye un problema de
salud pública cuando se constata que muchos comportamientos de riesgo en los
adolescentes tienen su origen en el seno familiar, que ponen en peligro el desarrollo
psicosocial y formación integral adecuada de los hijos.
Con el presente trabajo se pretende lograr la participación de los padres de familia para
asumir responsabilidades compartidas con el Estado y darle así vigencia plena al convenio
entre el Ministerio de Salud y Educación, con el desarrollo de Educación para la Salud,
como estrategia básica en la promoción de la salud.

III.- OBJETIVOS GENERALES:

 Garantizar el funcionamiento y desarrollo de la Escuela de Padres en la comunidad.
 Preparar a los padres de familia para participar responsablemente en el logro de una
población saludable en nuestra comunidad
 Incrementar el desarrollo de habilidades parentales que permitan a los participantes,
prevenir comportamientos de riesgo dentro del entorno familiar.
 Lograr la formación y el fortalecimiento de Redes de ayuda mutua que sirva de soporte
social a los participantes.

IV.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

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Lograr que los asistentes se involucren y participen a lo largo de las sesiones de

Escuela de padres.
Identificar las características de la población con la que se va a trabajar.
Lograr que los participantes identifiquen la importancia de la dinámica familiar en el
desarrollo integral de sus hijos y en la prevención de conductas desadaptadas.
Lograr que los participantes conceptualicen a la familia y sus características, así como
los roles y funciones de su integrantes.
Brindar alternativas que mejoren la comunicación dentro del ámbito familiar.
Informar a los participantes que manejen pautas que les permitan solucionar problemas
relacionados con la formación psicosocial de sus hijos.

V.- POBLACION OBJETIVA:

Dirigido especialmente a padres de familia y tutores que ejercen la paternidad de

menores de 18 años de todo los sectores de la jurisdicción del Distrito de
Huancarama y en especial del Centro Poblado “Unión San José “ de Arcahua.

VI.- CONTENIDOS TEMÁTICOS Y CRONOGRAMACIÓN:

Nº TEMA RESPONSABLE CRONOGRAMA

Abril Ago Oct Nov

01 Taller N°1 Prof. CARLOS PEDRAZA M. X

USO ADECUADO DEL
INTERNET EN LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA
Taller N°2 Prof. PRISCILA MARIÑO R. X
CONFLICTO EN LA FAMILIA
DURANTE LA PANDEMIA
Taller N°3 Prof. Psic. YENY PALOMINO X
MANEJO DE EMOCIONES

Taller N°4 Prof. Vidal M. Mamani

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02 EL OCIO EN LA Mamani X
ADOLESCENCIA
Taller N°5 Prof. Zenaida Salas Huarhua X
ESCUELA E INMIGRACIÓN
Taller N°6 Prof. X
COEDUCACIÓN
Taller N°7 Prof. X
EDUCAR EN EL ESFUERZO Y
LA RESPONSABILIDAD

VII.- CARACTERISTICAS:

 Cada sesión tiene una duración de 2 horas

 Asistencia mínima de 20 personas
 Número de sesiones: 02
 La fecha y el horario fueron establecidas previa aprobación de los docentes de la
Institución Educativa “José Luis Céspedes Santi” de Lambraspata.

VIII.- METODOLOGIA:
Se propone un trabajo fundamentalmente de tipo participativo, con una perspectiva dinámica
en la que los participantes y el coordinador interactúen permanentemente, teniendo un trato
horizontal y se debe tomar en cuenta:
 Exposición.
 Diálogo.
 Trabajo grupal.
 Dinámicas participativas.
 Socio dramas.
 Exposición de casos.

IX.- RECURSOS HUMANOS:

 Equipo multidisciplinario: Docentes, Personal de Salud, Municipio, ONGs, y Otros

X.- MEDIOS Y MATERIALES:

Equipo Audio Visual ( Google meet )

Papelotes
Plumones

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Cinta Masking
Rota folios
Cuadernos
Lapiceros

XI.- METAS.
Para el presente año académico, se ha previsto el desarrollo de dos sesiones de
Escuela de Padres de Familia, siendo los beneficiarios, el total de padres de familia
que pertenecen a la Institución.

XII.- PRESUPUESTO.

Para el desarrollo de las sesiones de Escuela de Padres de Familia, el presupuesto

con el que se cuenta para dichos eventos proviene de los recursos propios de la Institución,
no descartándose las gestiones que se puedan realizar para ellos.

XIII.- EVALUACIÓN.

Al término del desarrollo de las sesiones de Escuelas de Padres, a partir de la

Dirección del plantel, se realizará una evaluación dentro de la escala literal, la cual será
refrendada a nivel del total de los docentes que integran la institución.

Arcahua, marzo del 2 021.