Examen
final
DIDÀCTICA DE LA ESCUELA MULTIGRADO
Trabajo final integrador
Examen
final
Asignatura: Didáctica de la escuela multigrado
Trabajo final integrador.
Tema: Micro planificación simultánea para escuela multigrado.
Objetivo: Modelar una micro planificación simultánea para escuela multigrado, de los
subniveles elemental y media, utilizando los insumos generados en la tarea práctica 1,
considerando los principios de la diversidad, heterogeneidad, flexibilidad y
contextualización curricular.
Puntaje total: La evaluación será sobre 100 puntos y tiene una ponderación del 35 %
Actividades para el logro de los objetivos.
Estimados Docentes como parte del examen final de la asignatura Didáctica de la
escuela multigrado, se requiere evaluar el desarrollo de sus habilidades y manejo de
metodologías relacionadas con el diseño y elaboración de una planificación simultanea
para escuela multigrado en los subniveles de elemental y media, para lo cual podrán
apoyarse en los insumos generados en la actividad práctica 1, y las diversas estrategias
sugeridas, correlacionando de manera adecuada los espacios de aprendizaje autónomo y
aprendizaje mediado para finalmente realizar la presentación y/o exposición de cada
integrante para valorar los resultados.
Se deben realizar las siguientes actividades:
1. Seleccionar el subnivel que considere pertinente para realizar el trabajo asignado.
2. Seleccionar los procesos didácticos que va a emplear para atender a la diversidad
y heterogeneidad de los estudiantes.
3. Distribuir los tiempos para el aprendizaje autónomo y el aprendizaje mediado.
4. Considerar la generación de estrategias para estudiantes con NEE. asociadas o no
a una discapacidad.
5. Generar un video explicativo del trabajo realizado con la participación de todos los
integrantes del grupo.
6. El trabajo final en formato PDF. Y el video explicativo, debe ser ingresado a
plataforma en los tiempos establecidos.
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Orientaciones metodológicas:
● Para el desarrollo de las actividades orientadas cada equipo deberá revisar el
material de ideas clave y la bibliografía indicada, las cuales facilitarán su estudio y
mejor comprensión.
● Es importante seguir las orientaciones atendiendo a los indicadores o lista de
cotejo para la evaluación del trabajo final integrador.
● Seguidamente el equipo deberá reunirse en las tutorías con el docente para
analizar, intercambiar ideas, criterios y organizar las actividades a realizar.
● Debe primar el trabajo colaborativo para poder estructurar las actividades
pedagógicas.
● Entregar la tarea en un documento en formato PDF y formato de la UBE. Y el
enlace del video explicativo con la participación de todos los integrantes del grupo.
● La entrega de la tarea contempla una carátula con los siguientes datos:
● Logo de la Universidad
● Asignatura: DIDÀCTICA DE LA ESCUELA MULTIGRADO.
● TRABAJO FINAL INTEGRADOR
● Tema: Micro planificación simultánea para escuela multigrado
● Equipo No:
● Integrantes:
Bibliografía:
MINEDUC. (2022). Modelo Educativo UBP. Primera ediciòn , 2022. Quito, Ecuador.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2022/03/Modelo-Educativo-UBP.pdf
Ministerio de Educaciòn. (2021). Lineamientos curriculares para instituciones educativas multigrado (Vol.
Primera ediciòn). Quito, Ecuador: MINEDUC.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2022/01/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-PARA-
INSTITUCIONES-EDUCATIVAS-MULTIGRADO.pdf
MINEDUC. (2021). INSTRUCTIVO PARA ELABORAR LA PLANIFICACIÒN CURRICULAR ANUAL Y LA
MICROPLANIFICACIÒN DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÒN. Quito, Ecuador: Subsecretaría de
Fundamentos Educativos .
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https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/05/Instructivo-de-PCA-y-
Microplanificacion-2021.pdf
Lòpez, E. G. (2018). Planeaciòn didàctica en escuelas multigrado: Propuesta de curso taller para aulas
multigrado.
http://200.23.113.51/pdf/31381.pdf
Lista de cotejo para la evaluación de la tarea práctica 1
Criterios de evaluación Cumple No cumple Aspectos Puntuación
a mejorar
ACTIVIDAD 1: 100 puntos
Se modela la actividad en 20 puntos
el formato sugerido por el
MINEDUC.
Se utilizan actividades que 20 puntos
atienden la
heterogeneidad de los
estudiantes.
Distribución adecuada de 20 puntos
los tiempos ( AA. AM.)
Se entrega la actividad en 10 puntos
formato PDF. En los
tiempos establecidos.
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final
El video explicativo tiene la 20 puntos
participación de todos los
integrantes.
CRITERIOS GENERALES 10 PUNTOS.
Calidad de la ortografía y 5 puntos
redacción
Utilización del lenguaje 5 puntos
pedagógico
