PREPARACIÓN

EXÁMENES DE INGRESO.

ÁREA: MATEMÁTICAS

ÁLGEBRA
1. Álgebra

Rama de la matemática que estudia la combinación de elementos como números, letras y

signos para elaborar diferentes operaciones aritméticas elementales. El álgebra se diferencia
de la aritmética porque, a través del uso de letras, se vale de abstracciones para representar
variables o cantidades desconocidas. Asimismo, permite escribir fórmulas (llamadas fórmulas
algebraicas) que expresan una regla o principio y que facilitan la resolución de ecuaciones.

2. Conjuntos numéricos

Los conjuntos numéricos utilizados en las matemáticas básicas son: Naturales (N), enteros
(Z), racionales (Q), irracionales (I), reales (R) y complejos (C). Son utilizados en diversas
situaciones, por todas las ramas del conocimiento. En el siguiente orden:
2.1. Los números reales (R)

Existe un conjunto más amplio que incluye a los números racionales e irracionales. Este
es el de los números decimales, que se pueden clasificar en decimales periódicos y
decimales no periódicos.

2.2. Los números naturales (N)

Los números naturales N comienzan con el número 1 (uno) y generalmente se utilizan

para contar. Como conjunto se representa de la siguiente manera:
N = {1,2,3,…}

2.3. Los números enteros (Z)

El conjunto de los números enteros Z, se forma al incluir el 0 (cero) y los negativos de

los números naturales. Este conjunto, amplía las posibilidades de representar diversas
situaciones. Se representa de la siguiente forma:

2.4. Los números racionales (Q)

Los números racionales Q permiten representar partes de una unidad. Tienen la

propiedad de que se pueden escribir como el cociente de dos números enteros, m/n, en
el que m es el numerador y n el denominador, que no puede ser 0 (cero).

Se definen de la siguiente manera:

 2.5. Los números irracionales (I)

Los números irracionales I son números que no se pueden escribir como el cociente de
dos enteros, y que a sus cifras decimales no se les puede determinar un período y su
número de cifras decimales es indefinido.

3. Producto notables y factorización

3.1. Productos notables

Son polinomios que se obtienen de la multiplicación entre dos o más polinomios que
poseen características especiales o expresiones particulares, cumplen ciertas reglas fijas;
es decir, el su resultado puede ser escrito por simple inspección sin necesidad de efectuar
la multiplicación.
 Ejercicios resueltos:

3.2. Factorización

Es el proceso de encontrar dos o más expresiones cuyo producto sea igual a una
expresión dada; es decir, consiste en transformar a dicho polinomio como el producto de
dos o más factores.
 PRINCIPALES CASOS DE FACTORIZACIÓN
CASO Características y cuándo aplicarlo Cómo realizar la factorización Ejemplos
- Se aplica en binomios, trinomios y - De los coeficientes de los términos,
polinomios de cuatro términos o más. se extrae el MCD (Máximo Común
No aplica para monomios. Divisor) de ellos.
- Es el primer caso que se debe - De las letras o expresiones en
inspeccionar cuando se trata de paréntesis repetidas, se extrae la de
factorizar un polinomio. menor exponente.
Factor
1 - El factor común es aquello que se - Se escribe el factor común, seguido
Común
encuentra multiplicando en cada uno de de un paréntesis donde se anota el
los términos. Puede ser un número, una polinomio que queda después de que
letra, varias letras, un signo negativo, el factor común ha abandonado cada
una expresión algebraica (encerrada en término.
paréntesis) o combinaciones de todo lo
anterior.
- Se aplica en polinomios que tienen 4, - Se forman grupos de igual número Factorizar:
6, 8 o más términos (siempre que el de términos, buscando que exista Nótese que no existe factor común en este polinomio de cuatro términos.
número sea par) y donde ya se ha alguna familiaridad entre los términos Entonces, formamos grupos de dos términos:
verificado que no hay factor común agrupados (es decir, que tengan Extraemos factor común de cada grupo formado:
(caso 1). rasgos comunes). Por último, extraemos factor común de toda la expresión:
- La agrupación se hace colocando
paréntesis. Factorizar:
- ¡CUIDADO! Deben cambiarse los Nótese que no existe factor común en este polinomio de seis términos.
Factor signos de los términos encerrados en Antes de formar los grupos, es conveniente reubicar los términos (observe que
Común por el paréntesis si éste queda precedido hay tres que tienen coeficiente 2 y otros tres que tienen coeficiente 5…¡Eso es
2
Agrupación por signo negativo. un rasgo común!):
de Términos - Se extrae factor común de cada
grupo formado (es decir, aplicamos el Agrupamos: Los tres primeros términos y los tres últimos:
caso 1 en cada expresión encerrada
en paréntesis). Nótese que los signos del segundo paréntesis cambiaron, ya que éste queda
- Por último, se extrae factor común precedido de signo negativo. Ahora, extraemos factor común de cada grupo
de toda la expresión (es decir, formado:
nuevamente se aplica el caso 1; en Por último, extraemos factor común de toda la expresión:
esta ocasión, el factor común es una
expresión encerrada en paréntesis).
- Se aplica solamente en binomios, - Se extrae la raíz cuadrada de cada
donde el primer término es positivo y el término: Al coeficiente se le extrae la Factorizar:
segundo término es negativo. raíz cuadrada normalmente (por Extraemos la raíz cuadrada de cada término: √ ;√ .
- Se reconoce porque los coeficientes de ejemplo: √ ) y a las letras, su Entonces, la factorización queda así:
los términos son números cuadrados exponente se divide entre 2 (por
perfectos (es decir números que tienen ejemplo: √ ;√ ; Factorizar:
raíz cuadrada exacta, como 1, 4, 9, 16, Extraemos la raíz cuadrada de cada término:
√ ). Esto último se fundamenta
25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, √ ; √
Diferencia en la propiedad de la radicación:
196, 225, 256, 289, 324, 361, 400, etc.) y ⁄ Entonces, la factorización queda así:
de √ .
3 los exponentes de las letras son
Cuadrados - Se abren dos grupos de paréntesis
cantidades pares (2, 4, 6, 8n, 10m, 16b,
Perfectos (conectados entre sí por
etc.)
multiplicación).
- Las raíces cuadradas que se
obtuvieron de cada término se anotan
dentro de cada paréntesis: en el
primero van sumando y en el segundo
van restando (es decir, se obtiene el
producto notable llamado SUMA POR
DIFERENCIA).
- El trinomio debe estar organizado en - Primero debemos verificar que se Factorizar:
forma ascendente o descendente trata de un Trinomio Cuadrado Como cumple con las condiciones, procedemos a extraer la raíz cuadrada del
(cualquiera de las dos). Perfecto (TCP). Para ello extraemos la primer y tercer término:
- Tanto el primero como el tercer raíz cuadrada tanto del primer como √ ; √
término deben ser positivos. Asimismo, del tercer término. Ahora realizamos el doble producto de las raíces obtenidas:
esos dos términos deben ser cuadrados - Realizamos el doble producto de las
Trinomio perfectos (es decir, deben tener raíz raíces obtenidas y comparamos con el Nótese que nos dio como resultado el segundo término, luego tenemos un TCP.
Cuadrado cuadrada exacta). En otras palabras, el segundo término (sin fijarnos en el Su factorización queda así:
4 primero y el tercer término deben signo de éste). Si efectivamente nos
Perfecto
(TCP) reunir las características de los términos da, entonces tenemos un TCP. Factorizar:
que conforman una Diferencia de - La factorización de un TCP es un Como cumple con las condiciones, procedemos a extraer la raíz cuadrada del
Cuadrados Perfectos (Caso 3). binomio al cuadrado, que se primer y tercer término: √ ; √
construye anotando las raíces Ahora realizamos el doble producto de las raíces obtenidas:
cuadradas del primer y tercer Nótese que nos dio como resultado el segundo término (sin considerar su
término, y entre ellas el signo del signo). Quiere decir esto que tenemos un TCP. Su factorización queda así:
segundo término.

Elaboró: Ing. Julio Alberto Ríos Gallego [Link] [Link]/user/julioprofe

 PRINCIPALES CASOS DE FACTORIZACIÓN
Características y
CASO Cómo realizar la factorización Ejemplos
cuándo aplicarlo
- El trinomio debe estar - Se abren dos grupos de paréntesis. Factorizar:
organizado en forma - Se le extrae la raíz cuadrada al primer término y se anota Abrimos dos grupos de paréntesis:
descendente. al comienzo de cada paréntesis. Extraemos la raíz cuadrada del primer término (√ ) y la anotamos al
- El coeficiente del - Se definen los signos: el signo del primer paréntesis se comienzo de cada paréntesis:
primer término debe obtiene al multiplicar los signos del primer y segundo Definimos los signos en cada paréntesis:
ser uno (1). término; el signo del segundo paréntesis se obtiene al Se buscan dos cantidades que multiplicadas den y que sumadas den . Se
- El grado (exponente) multiplicar los signos del segundo y tercer término. trata de y . Entonces, anotamos esos números en los espacios en blanco y
Trinomio del primer término - Buscamos dos cantidades que multiplicadas den como queda lista la factorización:
de la debe ser el doble del resultado el término independiente (es decir c), y que
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forma grado (exponente) del sumadas den como resultado el coeficiente del segundo Factorizar:
2n n
x +bx +c segundo término. término (es decir b). Abrimos dos grupos de paréntesis:
- Se anotan las cantidades que satisfacen las condiciones Extraemos la raíz cuadrada del primer término (√ ) y la anotamos al
anteriores en los espacios en blanco de cada paréntesis, comienzo de cada paréntesis:
en sus lugares respectivos. Definimos los signos en cada paréntesis:
Se buscan dos cantidades que multiplicadas den y que sumadas den . Se
trata de y . Entonces, anotamos esos números en los espacios en blanco y
queda lista la factorización:
- El trinomio debe estar - Debemos multiplicar y dividir el trinomio por el Factorizar:
organizado en forma coeficiente principal, es decir, a. Multiplicamos y dividimos el trinomio por 6, que es el coeficiente principal:
descendente. - En el numerador efectuamos la propiedad distributiva
- El coeficiente teniendo presente que en el segundo término el producto
En el numerador, distribuimos el 6 cuidando de dejar el producto indicado en el
principal (es decir, del no se realiza sino que se deja expresado: la cantidad que
segundo término (el 6 se adhiere a la variable y quedan dentro de un
primer término) debe entra y la variable quedan agrupadas dentro de un
paréntesis). Observe que el coeficiente original del segundo término (es decir 5)
ser positivo y diferente paréntesis y el coeficiente original queda por fuera.
de uno (a≠1). - Se expresa el primer término como el cuadrado de lo queda por fuera:
- El grado (exponente) que quedó en paréntesis en el segundo término. Expresamos el primer término como el cuadrado de lo que quedó en paréntesis
Trinomio del primer término - Aplicamos caso 5 (Trinomio de la forma x2n+bxn+c) en el en el segundo término:
de la debe ser el doble del numerador.
6 Aplicamos el caso 5 (Trinomio de la forma x2n+bxn+c) en el numerador: Abrimos
forma grado (exponente) del - Aplicamos caso 1 (Factor común) en los paréntesis
dos grupos de paréntesis, repartimos en cada uno de ellos, cuadramos los
ax2n+bxn+c segundo término. formados.
signos y buscamos dos cantidades que multiplicadas nos den y que
- Finalmente, simplificamos la fracción (para eliminar el
sumadas nos den . Se trata de y Entonces la factorización en el
denominador).
numerador queda así:
Ahora aplicamos caso 1 (Factor común) en los paréntesis formados:

Por último simplificamos el y el del numerador con el del denominador, y

de esta manera llegamos a la factorización del trinomio propuesto:

- Se aplica solamente - Se extrae la raíz cúbica de cada término: Al coeficiente se Factorizar:

en binomios, donde el le extrae la raíz cúbica normalmente (por ejemplo: Como puede observarse, es un binomio que reúne las características de una
primer término es √ ) y a las letras, su exponente se divide entre 3 (por suma de cubos perfectos. Entonces, extraemos la raíz cúbica de cada término:
positivo (el segundo ejemplo: √ ;√ ;√ ). Esto se √ ;√ .
término puede ser ⁄ Ahora procedemos a armar el factor corto y el factor largo, siguiendo las
justifica por la propiedad de la radicación: √ .
positivo o negativo). instrucciones que se dieron:
- Se abren dos grupos de paréntesis (conectados entre sí
- Se reconoce porque [ ]
por multiplicación).
los coeficientes de los Desarrollamos las operaciones pendientes en el factor largo:
- En el primer paréntesis (llamado FACTOR CORTO) se
términos son números
construye un binomio con las raíces cúbicas que ya se
cubos perfectos (es
obtuvieron. En el segundo paréntesis (llamado FACTOR
decir números que Factorizar:
LARGO) se construye un trinomio con los términos que se
tienen raíz cúbica Como puede observarse, es un binomio que reúne las características de una
anotaron en el factor corto, en el siguiente orden: el
exacta, como 1, 8, 27, diferencia de cubos perfectos. Entonces, extraemos la raíz cúbica de cada
primero al cuadrado, luego el primero por el segundo y,
Suma y 64, 125, 216, 343, 512,
por último el segundo al cuadrado. término: √ ;√ .
Diferencia 729, 1000, etc.) y los
7 - Por último definimos los signos, de la siguiente manera: Ahora procedemos a armar el factor corto y el factor largo, siguiendo las
de Cubos exponentes de las
Si se trata de una suma de cubos, en el factor corto va instrucciones que se dieron:
Perfectos letras son múltiplos de
signo positivo y en el factor largo van signos intercalados [ ]
tres (3, 6, 9, 12, 15p, Desarrollamos las operaciones pendientes en el factor largo:
iniciando con positivo. Si tenemos una diferencia de
18c, etc.).
cubos, en el factor corto va signo negativo y en el factor
largo van signos positivos.
- Los siguientes son los modelos que resumen lo anterior:
Suma de Cubos:

Diferencia de Cubos:

IMPORTANTE: En algunas ocasiones el factor corto puede

volverse a factorizar (debe revisarse). El factor largo no es
necesario inspeccionarlo ya que no permite ser
factorizado.
RECOMENDACIONES GENERALES PARA FACTORIZAR POLINOMIOS

 Siempre inicie revisando si el polinomio tiene factor común (caso 1). Si efectivamente lo hay, extráigalo y revise si se puede factorizar lo que queda dentro del paréntesis.
 Si usted tiene un binomio, ensaye con los casos 3 y 7 (revise las características).
 Si usted tiene un trinomio, ensaye los casos 4, 5 y 6 (revise las características).
 Si usted tiene un polinomio de cuatro, seis o más términos (número par), ensaye el caso 2.
 Siempre que realice una factorización inspeccione los factores obtenidos para ver si pueden ser factorizados nuevamente.

Elaboró: Ing. Julio Alberto Ríos Gallego [Link] [Link]/user/julioprofe

4. Ecuaciones de primer grado

4.1. Ecuaciones: Una ecuación es una igualdad algebraica en la cual aparecen letras
(incógnitas) con valor desconocido.

4.2. Ecuaciones de primer grado con una incógnita.

Las ecuaciones de primer grado con una incógnita tienen una solución.

Procedimiento para resolver una ecuación de 1er grado:

- Quitar denominadores
- Quitar paréntesis. (Propiedad distributiva)
- Transposición de términos. Conseguir una ecuación de la forma a ⋅ x = b .
- Despejar la incógnita.
- Comprobar la solución.

4.3. Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

Las ecuaciones de primer grado con dos incógnitas tienen infinitas soluciones. La
representación gráfica de estas soluciones es una recta.
5. Sistemas de ecuaciones lineales

Un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incógnitas es un conjunto de ecuaciones de

primer grado que se cumplen a la vez.

Un sistema de ecuaciones lineales se puede resolver algebraicamente por tres métodos:

Igualación, sustitución y reducción.

5.1. Método de sustitución

Este método despeja una de las dos incógnitas en función de la otra en una de las dos
ecuaciones. Luego sustituye el valor obtenido en la otra ecuación.

Ejemplo:

1. Despejamos x o y en una de las dos ecuaciones. Por ejemplo, y en la primera:

2. Sustituimos este valor en la otra ecuación. En este caso, en la segunda:

Nos queda una ecuación con una sola incógnita, que resolvemos:

3. Calculamos el valor de la otra incógnita:

La solución que se obtiene es:

4. El último paso es comprobar que la solución obtenida está bien:

5.2. Método de reducción

Con este método se trata de eliminar una incógnita buscando sistemas equivalentes en
donde los coeficientes de una misma incógnita sean opuestos.

Ejemplo:

1. Queremos que una de las dos incógnitas tenga en ambas ecuaciones el mismo
coeficiente, pero con distinto signo. Por ejemplo, la incógnita x en la primera
ecuación ha de tener un -2. Para ello transformamos la ecuación en otra equivalente
multiplicándola por -2:

2. Por la regla de la suma podemos obtener otra ecuación equivalente, sumando a

ambos lados de la ecuación la misma cantidad. Podemos sumar ambas ecuaciones:
 3. La otra incógnita se obtiene sustituyendo el valor de y en una de las dos ecuaciones
iniciales. Por ejemplo, en la primera:

La solución del sistema es:

5.3. Método de igualación

En este método hay que despejar la incógnita x o y en las dos ecuaciones. Luego se
igualan sus valores, obteniendo una ecuación lineal con una sola incógnita.

Ejemplo:

1. Despejamos x o y en ambas ecuaciones.

Observa los coeficientes de las incógnitas. Es más cómodo despejar la incógnita que
tiene de coeficiente uno, en este caso es la y.

2. Si los primeros miembros son iguales, también lo son los segundos. Por tanto,
podemos igualarlos. Obtenemos una ecuación con una sola incógnita, en este caso
x.

3. Nos falta calcular la otra incógnita. Podemos sustituir en cualquiera de las dos
ecuaciones.

La solución del sistema es:

4. Por último, hay que comprobar que la solución cumple las ecuaciones del sistema.
6. Ecuaciones exponenciales y logarítmicas

6.1. Ecuación exponencial

Una ecuación exponencial es aquella ecuación en la que la incógnita aparece en el

exponente.

Resolución de ecuaciones exponenciales:

- Caso 1

Realizar las operaciones necesarias para que en los miembros tengamos la misma base,
de modo que podemos igualar los exponentes
 - Caso 2

Cuando tenemos una ecuación más compleja podemos recurrir a un cambio de variable.

6.2. Ecuación logarítmica

Las ecuaciones logarítmicas son aquellas ecuaciones en la que la incógnita aparece

afectada por un logaritmo.
7. Intervalos e inecuaciones

7.1. Intervalos

En la recta real se definen subconjuntos que se llaman intervalos. Estos pueden ser
cerrados, abiertos, abiertos a la izquierda y cerrados a la derecha, cerrados a la izquierda
y abiertos a la derecha o tiene el infinito en uno o en ambos extremos.

A continuación, se presentan las definiciones y ejemplos de diferentes intervalos. Los

intervalos en la recta real se leen de izquierda a derecha. Por lo tanto, el número menor
está a la izquierda y el mayor a la derecha.
7.2. Inecuaciones

Desigualdad entre dos funciones algebraicas, que son normalmente lineales, pero
también pueden ser de orden superior.

En vez del igual se utilizan desigualdades:

Para resolver una inecuación de primer grado se deben hacer los siguientes pasos:

1. Eliminar las fracciones de la inecuación multiplicando cada término por el mínimo

común múltiplo de los denominadores.

2. Quitar los paréntesis de la inecuación aplicando la propiedad distributiva.

3. Trasponer los términos de manera que los monomios con x queden al primer
miembro de la inecuación y los términos independientes al segundo miembro.

4. Agrupar los términos de cada miembro de la inecuación.

5. Despejar la incógnita x.

6. Expresar la solución de la inecuación de forma analítica, gráfica y por intervalos.

Ejercicios:

Calcula la siguiente inecuación de primer grado con paréntesis:

8. Series numéricas

Las series numéricas son un grupo de números ordenados, que guardan relación consecutiva
entre sí, y de ese modo una serie numérica puede ir de un número hasta otro de 1 en uno, de
dos en dos, o de acuerdo a la serie que se elija.

Tipos de series numéricas

- Progresiva: es cuando la serie va de menor a mayor y la característica principal es

que el patrón es sumando números de la serie según el patrón

- Regresiva: es cuando la serie numérica está organizada de mayor a menor y el patrón

siempre consiste en restar.

SUCESIONES NUMÉRICAS LÓGICAS