UNIDAD DIDACTICA:
“NUESTRO JARDÍN CUMPLE AÑOS”
Nivel: 4 años
Duración :7 Días aproximadamente.
Alumna:
4to año MPI 2023
JUSTIFICACIÓN: La unidad didáctica a abordar refiere a, una celebración popular que marca el
aniversario del nacimiento de una persona. En esta ocasión, una celebración que marca un año más
desde que el jardín de infantes empezó a funcionar como tal.
Trabajar sobre el tema de los cumpleaños en nivel inicial es valioso por varias razones. En primer
lugar, los niños pueden relacionarse con sus propias experiencias y emociones al celebrar con sus
pares. Además, aprender sobre cumpleaños les ayuda a comprender conceptos temporales y
secuenciales, ya que pueden contar los años y anticipar eventos futuros.
También puede ser una oportunidad para trabajar sobre diversidad, ya que las celebraciones de
cumpleaños pueden variar en diferentes contextos y hogares. Además, involucrar a los niños en la
realización de actividades relacionadas con cumpleaños fomenta el desarrollo de habilidades sociales,
creatividad y trabajo en equipo. Otro beneficio para trabajar esta temática en nivel inicial es que por
medio de la misma podemos contribuir a sentir un sentido de pertenencia y lazo con su entorno
escolar, promoviendo un ambiente acogedor y positivo.
Resulta significativo trabajar sobre cumpleaños en el mes de agosto cuando la institución donde los
niños asisten, cumple sus 60 años. El cumpleaños es parte de una fiesta tradicional del Jardín 104 que
año a año celebra, permitiendo a los niños ser partícipes de situaciones que muchas veces debido a su
entorno y medios no están acostumbrados a vivenciar.
COMPETENCIA GENERAL: Competencia en Pensamiento crítico
Formula preguntas, ya sea para cuestionar el significado de lo dado (el significado del mundo, de las
opiniones de los otros y las propias) o para ampliarlo, lo que le permite la expansión de diferentes
puntos de vista para comprender la diversidad de perspectivas con una base argumental. Se posiciona
a favor, en contra o de manera imparcial sobre un punto de vista en un proceso de búsqueda de
razones y argumentos. Articula razones con base en la estructura argumentativa y su contexto
recibiendo, interpretando y procesando la información para lograr la fundamentación de su punto de
vista. Enriquece sus puntos de vista y los presenta de manera elocuente y los expone en diversos
soportes considerando la argumentación, su impacto emocional, moral y ético y su relevancia social,
lo que favorece la comprensión y la participación democrática. Evalúa las fundamentaciones propias y
de otros para identificar errores (falacias, sesgos, entre otros) y puntos de enriquecimiento. La
competencia en pensamiento crítico permite desarrollar las distintas etapas del proceso de
pensamiento entendiéndolas como tres formas de diálogo: 1) diálogo con otros (interacción y
mediación), 2) diálogo con relación a textos (interpretación y resignificación) o 3) diálogo consigo
mismo (introspección y reflexión)
CRITERIOS DE LOGRO: Identifica la historia personal, familiar y de su grupo de pertenencia
elaborando narraciones sencillas sobre fuentes de la sociedad local.
Reconoce la historia personal y escolar con cambios y permanencias en la temporalidad.
METAS DE APRENDIZAJE: -Se dialoga generando interrogantes para que el niño reflexione y
exprese distintas ideas previas sobre el cumpleaños del Jardín.
-Se dialoga generando interrogantes para que el niño reconozca que el jardín puede cumplir años.
-Se presenta recurso visual y se realiza un recorrido hasta el patio para que el niño reconozca que el
jardín ha tenido cambios y permanencias en un transcurso de tiempo.
- Se presenta material concreto para que el niño cuente y recite, ejercitando la cardinalización,
comparación y cuantificación, incorporando así el concepto de número.
- Se dialoga generando interrogantes para que el niño reflexione y exprese distintas ideas previas para
crear una invitación de cumpleaños.
-Se presenta recurso visual para que el niño resignifique lo trabajado previamente en la unidad y a su
vez desarrolle su creatividad.
OBJETIVOS: Iniciar en el conocimiento y valoración de los festejos para la comunidad.
Conocer la función social de los cumpleaños.
Reconocer las características más necesarias de un cumpleaños.
CONTENIDOS: Actividades, eventos y celebraciones culturales y tradicionales de la comunidad de
pertenencia.
La reconstrucción de sucesos y la narración en contextos ficticios y cotidianos.
La temporalidad, cambios y permanencias, a partir de ejemplos.
Numeración natural- Conteo. Recitado. Correspondencia biunívoca. Cardinalización.
Operaciones- El reparto en un contexto cotidiano
Escritura- La escritura guiada por la intervención del docente
La escritura autónoma, colectiva e individual
Oralidad-Los recursos de la comunicación no verbal (gestos, movimiento, voz, mirada) en la
representación escénica de personajes de cuentos y en la creación de historias
PLAN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1: Historia- Lengua española
Contenido: Actividades, eventos y celebraciones culturales y tradicionales de la comunidad de
pertenencia.
Escritura- La escritura guiada por la intervención del docente
Meta de aprendizaje: Se dialoga generando interrogantes para que el niño reflexione y exprese
distintas ideas previas sobre el cumpleaños del Jardín
Título: Indagación de ideas previas
ACTIVIDAD 2: Historia-Lengua Española
Contenido: La temporalidad, cambios y permanencias, a partir de ejemplos.
Oralidad- La reconstrucción de sucesos y la narración en contextos ficticios y cotidianos.
Meta de aprendizaje: Se dialoga generando interrogantes para que el niño reconozca que el jardín
puede cumplir años.
Título: Cambios y permanencias.
ACTIVIDAD 3: Historia- Artes visuales y plásticas
Contenido: La temporalidad, cambios y permanencias, a partir de ejemplos.
Cultura visual-Artistas y sus obras.
Meta de aprendizaje: Se presenta recurso visual y se realiza un recorrido hasta el patio para que el
niño reconozca que el jardín ha tenido cambios y permanencias en un transcurso de tiempo.
Título: El patio del jardín
ACTIVIDAD 4: Matemática
Contenido: Numeración natural- Conteo. Recitado. Correspondencia biunívoca. Cardinalización.
Meta de aprendizaje: Se presenta material concreto para que el niño cuente y recite, ejercitando la
cardinalización, comparación y cuantificación, incorporando así el concepto de número.
Título: Los objetos para un festejo.
ACTIVIDAD 5: Matemática
Contenido: Numeración natural- Conteo. Recitado. Correspondencia biunívoca. Cardinalización.
Operaciones- El reparto en un contexto cotidiano
Meta de aprendizaje: Se presenta material concreto para que el niño cuente y recite, ejercitando la
cardinalización, comparación y cuantificación, incorporando así el concepto de número.
Título: Repartimos lo que quedó del cumpleaños del jardín.
ACTIVIDAD 6: Lengua española
Contenido: Escritura- La escritura guiada por la intervención del docente
La escritura autónoma, colectiva e individual
Meta de aprendizaje: Se dialoga generando interrogantes para que el niño reflexione y exprese
distintas ideas previas para crear una invitación de cumpleaños.
Título: La invitación de cumpleaños.
ACTIVIDAD 7: Lengua española
Contenido: Oralidad-Los recursos de la comunicación no verbal (gestos, movimiento, voz, mirada)
en la representación escénica de personajes de cuentos y en la creación de historias.
Escritura- La escritura guiada por la intervención del docente
Meta de aprendizaje: Se presenta recurso visual para que el niño resignifique lo trabajado
previamente en la unidad y a su vez desarrolle su creatividad.
Título: Creamos una historia.
