MANUAL PRACTICO
para el estudio de las claves de Sol, Fa y Do
GEORGES
por
DANDELOT
- Profesor de la Escuela Normal
de Música de Paris
RICORDI
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Copyright 1979 by G. RICORDI y Co. Paseo de la Reforma 481 - A. México 5, D. F.
Todos los derechos están reservados - All rights reserved.
i
PREFACIO
ICCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
CC
La lectura de las notas es un problema a la vez simple y complicado: simple,
porque nada es más fácil que encontrar una nota cualquiera en el pentagrama
para quienes sepan el orden en que las notas se suceder y el punto de referencia
indicado por la clave; complicado: porque nada es más difícil que leer rápidamente
las diferentes notas de un acorde, de un arpegio o de un trozo musical antes de
ejecutarlos en un instrumento.
Leer rápidamente debe ser pues la meta de todo estudio de lectura.
Para alcanzarla es necesario leer directamente, es decir saber la ubicación de cada
nota en el pentagrama y en las líneas adicionales más usuales.
Este problema, que es relativamente fácil en la clave de Sol, pues casi siempre se
aprende primero esta clave, es más complicado con las claves de Fa y las de Do.
En general, esto se origina en el hecho de que siempre se "ven" las notas en el
pentagrama tal como se las aprendió por primera vez y se intenta leer las otras
claves después de la clave de Sol transpor tando cada nota una 2a, o una 3a. más
arriba o más abajo. Este sistema, que no permite leer rápidamente, tiene otro
inconveniente: el de confundir todas las claves a breve plazo, por lo cual,
finalmente, se tratará de evitar su uso.
Para aprender una clave, es necesario hacerlo aisladamente, como se ha
hecho con la clave de Sol, haciendo abstracción completa de otras claves ya
conocidas.
Pero ¿cómo puede aprenderse la clave de Sol y enseguida cada una de las otras
claves? Hay numerosos y diferentes sistemas.
Uno de los más utilizados consiste en aprender primero las notas sobre las líneas y
luego las notas en los espacios. Pero este sistema es simple sólo en apariencia. Es
una gran dificultad para el alumno tener que retener la ubicación de tantas notas a la
vez y el principiante confunde casi inevitablemente las notas más cercanas unas a otras, tanto
más cuanto estas notas se indican sobre el pentagrama por signos que se parecen todos
entre sí.
RM28
A mi entender, es necesario fijar primero en la mente del alumno algunos puntos
de referencia en diferentes lugares del pentagrama, puntos de referencia que el
cerebro adquirirá rápidamente el hábito de fijar al mismo tiempo que la clave en
que deberá leerse. El primer punto de referencia es evidentemente el dado por la
clave misma. Seguidamente será suficiente tomar algunas notas escalonadas en el
pentagrama.
Así en clave de Sol los puntos de referencia serán:
Sol Do Sol
En clave de Fa en 4a. línea:
Do Fa Do Fe
En clave de Do en 1a. línea:
Do
Sol
Do
Sol
En clave de Do en 4a. línea:
etc... etc...
Sol
Do
Sol Do
COCOCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Una vez que estos puntos de referencia se hayan fijado bien en la mente del alumno,
será muy fácil hacerle aprender la nota ubicada encima y la nota ubicada debajo de
cada una de las 70 tas ya conocidas.
Para ello es necesario que el alumno sepa encontrar instantáneamente el nombre de la Tota
que esté encima o debajo de una nota cualquiera.
Este cálculo, que es extremadamente simple, tiene la enorme ventaja (sobre el cálculo
por ransposición del que se habló antes) de no abandonar la clave a estudiar y de
permitir la fija vón paulatina del nombre de la nota directamente en la mente.
Así se aprenderá primero que esta nota
se llama La porque se halla colocada
imediatamente encima del punto de refere
Pero al cabo de
muy poco tiempo, el alumno no tendrá más necesidad de valerse del punto de
referencia: encon Fará directamente el nombre de la nueva nota.
Esto que es válido para una nota ubicada inmediatamente encima o debajo de un punto
de ferencia es igualmente cierto para una nota situada a distancia de una línea o un
espacio (es ecir de una 3a.).
El único requisito es el de poder encontrar instantáneamente el nombre de la nota
situada 7a 3a. por encima o una 3a. por debajo de cualquier otra nota. Esto se aprende
rápidamente puede ser más adelante de gran utilidad (lectura de acordes y arpegi os).
RM28
Así, se aprenderá primero que esta nota
se llama Mi, porque está situada
una línea (o una 3a.) más arriba del punto de referencia do
E
o una linea (o
una 3a.) más abajo del punto de referencia Sol
. Pero al cabo de muy po
co tiempo, el alumno no tendrá más necesidad de valerse del punto de referencia;
encontrará directamente el nombre de la nota nueva.
En términos generales se puede aplicar este sistema hasta la 5a. y todo alumno de solfeo debe
ser capaz de encontrar instantáneamente la nota ubicada una 2a., una 3a., una 4a., o
una 5a. encima o debajo de cualquier otra nota. A tal efecto, es útil aprender las notas
en los dife rentes órdenes siguientes:
(((((((((((((((((((
Do Re Mi Fa Sol La Si Do Do Si La Sol Fa Mi Re Do Do Mi Sol
Si Re Fa La Do Do La Fa Re Si Sol Mi Do Do Fa Si Mi La Re Sol
Do Do Sol Re La Mi Si Fa Do Do Sol Re La Mi Si Fa Do Do Fa Si
Mi La Re Sol Do
etc. etc. etc. etc. etc. etc. etc. etc.
((((((((((((CCCCCC
Lo mismo pero partiendo de no importa qué nota y llegando a no importa a qué
nota.
Puede surgir una pregunta: ¿por qué estos puntos de referencia deben ser
suprimidos ense guida? ¿por qué aprender es tas no tas antes que las otras y
las otras después de éstas?
Porque es necesario aprender a caminar antes de correr y a mantenerse en pie
antes de caminar.
Porque no se pueden aprender todas /as notas juntas sin correr el riesgo de
confundirlas y de perder mucho tiempo en fijarlas en la mente.
Porque estas notas están escalonadas en el pentagrama y permiten, gracias a un sistema muy
simple, leer todas las notas, conociendo tan sólo algunas.
Finalmente, para concluir con mi pensamiento, porque nadie o casi nadie sabe
todas las notas de todas las claves. Cada uno conoce la clave de la que se sirve a
diario: Sol para el vio linista, Sol y Fa para el pianista, Fa, Do en 4a y Sol para el
violoncelista, Do en 3a. y Sol para el violista, etc...
Pero cada uno debe poder encontrar una nota cualquiera en una clave
cualquiera, sea para el transporte a 1a. vista, sea para la lectura de ciertos
instrumentos de una partitura de orquesta (clarinete, trompa, etc.). En este caso,
quienes estudiaron una vez la clave de Do en 2a. línea con el sistema de puntos de
referencia, "verán" siempre, al mismo tiempo que la clave de Do en 2a. línea, los
puntos de referencia fijados en su mente y calcularán más rápidamente que
otros la nota tocada por una trompa en Fa, nota que debe /eerse en esta clave para
encontrar la verdadera sonoridad.
En pocas palabras, si llegara a olvidar poco a poco las notas de las claves menos usadas,
conser vará no obstante en su memoria los 3 ó 4 puntos de referencia que por hábito se le
habrán fija do y, gracias a ellos, podrá encontrarlos siempre en la lectura de
cualquier nota en cualquier clave.
Esto es todo lo que se espera del solfeo.
Sin embargo es necesario saber leer la clave o las 2 ó 3 claves empleadas diariamente
lo más rápidamente posible.
Para aquellos que conozcan la ubicación de todas las notas, un simple entrenamiento diario será
suficiente para adquirir la rapidez necesaria.
RM28
Los ejercicios que siguen pueden ser empleados después del comienzo del
estudio del solfeo hasta el punto en que la lectura se tornaria en una "especialización sin
utilidad alguna para el instrumento al que deberían servir.
Esto es especialmente válido para los últimos ejercicios de cada clave, ejercicios que
contie nen las dificultades de lectura más corrientes en el instrumento que
corresponde a la clave respectiva. Deben ser estudiados con mucho cuidado por
aquellos que se preparan a tocar tales instrumentos.
Por último, nunca será demasiado insistir en la práctica de los ejercicios
combinados en clave de Sol y de Fa en 4a. línea. Indispensables para aquellos
que se dediquen al piano, estos ejerci cios son igualmente útiles para todos los alumnos
que deseen aprender a leer la música con faci lidad y presteza.
G.D.
RM28
Estudio de la clave de Sol en 2" linea
Esta clave sirve para los instrumentos siguientes: piano, órgano y arpa (para la mano
derecha), violin, viola (para las notas agudas), violončelo (para las notas
agudas) flauta, oboe, corno inglés, clarinete, trompa, trompeta, pistón, saxófono,
y para las voces de Soprano, Contralto y Tenor.
Ejercic
io
Retener los siguientes puntos de
referencia:
D
o
Sol Do
Sol
Saber reconocerlos en la música y escribirlos en el pentagrama,
Lectur
a
Esta lectura, así como todas las siguientes, debe realizarse en un movimiento regular,
primero lentamente y poco a poco más rápido, pero sin marcar el compás.
cicio
10 Saber el orden de las notas ascendiendo: Do, Re,
Mi, Fa, Sol, La, Si, Do, etc... y
descendiendo:
Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do, etc. . .
partiendo de cualquier nota de la
escala.
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o inmediatamente
debajo de los puntos de referencia.
Ejemplo: encima de Sol: La - encima de Do:
Re
debajo de Sol: Fa - debajo de Do:
Si
OBSERVACION: Las notas contiguas siempre se ubican así en el pentagrama: una sobre una linea,
la otra en el espacio que le sigue (superior o inferior); o una en un espacio y la otra sobre la línea
que le sigue (inferior o superior).
RM28
Lectura
En esta lectura, los puntos de referencia, están indicados en d para
facilitar al alumno su reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en
la misma velocidad.
En esta lectura, los puntos de referencia, ya no se indican, pero el alumno
puede marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
A partir de esta lectura el alumno no debe indicar más nada en su
libro. El trabajo debe con tinuarse mentalmente hasta que él sepa
reconocer directamente las notas nuevas, aprendidas' con ayuda de
los puntos de referencia.
-
RM28
Not
Ejerci
cio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras:
Ascendiendo: Do, Mi, Sol, Si, Re, Fa, La, Do, etc...
Descendiendo: Do, La, Fa, Re, Si, Sol, Mi, Do, etc...
partiendo de cualquier nota de la escala.
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a, más arriba o una 3a, más abajo de los puntos
de referencia.
Ej.: Una 3a, encima de Sol: Si – Una 3a, encima de
Do: Mi.
Una 3a. debajo de Sol: Mi – Una 3a, debajo de Do: La. 1a. OBSERVACION: El intervalo
de 3a. corresponde en el pentagrama a la distancia de una línea a la línea
siguiente, o de un espacio al espacio siguiente.
2a. OBSERVACION: Resultará por lo tanto que una misma nota puede ser hallada de dos
diferentes maneras.
Ejemplo: La
nota
puede ser
hallada
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
Sea por medio del punto - de
referencia Do descendien
do una nota
Sea por medio del punto de referencia Sol ascendien do una 3a.
Do
si
Sol Si
El alumno podrá utilizar la manera que le sea más útil en la
práctica.
Lectura Los puntos de referencia
están indicados end
RM2
8
1a. OBSERVACION: A partir de ahora el alumno conoce todas las notas del pentagrama así como
algunas notas sobre líneas adicionales:
Notas estudiadas hasta aquí:
S: Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si
2a. OBSERVACION: Debe señalarse que para las líneas adicionales, el procedimiento
adecuado para encontrar las notas es exactamente el mismo que para las notas en el
pentagrama, siendo las líneas adicionales pequeñas líneas que sirven para prolongar el
pentagrama por encima o por debajo cuando sea necesario. Pero sólo se escriben
las líneas en la cantidad nece saria; nunca habrá pues más espacios. Las notas
se ubican sobre las líneas adicionales y encima o debajo de ellas.
Lectura
Nuevo punto de referencia a retener, para las líneas adicionales encima del pentagrama
(muy usadas para el piano y el violín).
RM28
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la
velocidad d = 100
RM28
RM28
OBSERVACION: La distancia de octava, tan frecuente en los instrumentos de teclado,
debe ser reconocida de un sólo golpe de vista. Observar bien la posición de
las dos notas que forman la actava: una sobre una línea, la otra en un
espacio.
RM28
Lectura en tresillos de octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la
velocidad d = 100.
selculo
wodicado.
Pero
(1) Aún no se ha presentado esta nota. El alumno encontrará el nombre calculando de la manera que ya se
ha explicado. Pero, como no hay punto de referencia muy próximo, deberá tomar como base de su cálculo una
nota cercana conocida la cual servirá como punto de referencia. Para los violinistas es nece sario que presten
atención a este Sol que será la nota más grave de su instrumento (4a, cuerda).
13
RM28
Lectura en dieciseisavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d =
100.
(1) Además de los ejercicios escritos especialmente en la clave de Sol, el alumno podrá estudiar
aquellos escritos en otras claves. No hará más que suprimir mentalmente la clave que se halla
al principio de estos ejercicios y reemplazarla por una clave de Sol. La misma operación podrá
ser hecha a continuación para las demás claves.
RM2R
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
(1) Obsérvese la insistencia en las fórmulas arpegiadas. Es porque en una pieza musical, cuyo
movimiento es muy rápido, se encuentran por sobre todo fragmentos de escalas o de arpegios. Las
notas muy alejadas unas de otras generalmente se ejecutan en un movimiento lento o poco rápido.
RM28
((((
(
((
(
((
((
((
(
((
(11.71
M
(4,71 C
C
IL
RM28
Lectura en seisillos de dieciseisavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d =
100.
RM28
18
Estudio de la clave de Fa en 4" linea
Esta clave sirve para los instrumentos siguientes: piano, órgano y arpa (para la
mano izquier da), violoncelo, contrabajo, fagot, trompa (para las notas graves), trombón bajo,
tuba y para las voces de Barítono y Bajo.
Dosta 4084
Ejercicio
Retener los siguientes puntos de referencia:
Do
Fa
Do
Fa
Saber reconocerlos en la música y escaribirlos en el pentagrama.
Lectura
Ejercicio 10 Saber el orden de las notas ascendiendo y descendiendo (ver pág. 5).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o
debajo de los pun tos de referencia.
OBSERVACION: (ver pág. 5)
Lectura En esta lectura los puntos de referencia están indicados en d para facilitar al
alumno su reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en la misma velocidad.
RM28
19 . En esta lectura los puntos de referencia ya no están más indicados, pero el alumno
puede marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
A partir de esta lectura, el alumno no debe indicar más nada en su libro. El trabajo debe
continuarse mentalmente hasta que él sepa reconocer directamente las notas nuevas, aprendidas
por medio de los puntos de referencia.
(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((
ITIHA
MDI MNI00
N
RM28
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras (ver pág.
7).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a. más arriba o una 3a, más
abajo de los puntos de referencia,
OBSERVACIONES: (ver pág. 7)
Lectura Los puntos de referencia están indicados en d
Notas estudiadas hasta aquí:
Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi
Ver observación de pág. 8
RM28
Nuevo punto de referencia a retener, para las líneas adicionales debajo del
pentagrama (muy empleadas en el piano)
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d
= 100.
RM28
22
RM28
Observar bien en esta lectura, la distancia de octava tan frecuente para la mano
izquierda en el piano.
Leer también la observación de la pág. 11.
RM28.
94
Lectura en tresillos de octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad d = 100.
.
(1) Aún no se ha presentado esta nota. El alumno encontrará el nombre calculando de la
manera que ya e ha explicado. Pero, como no hay punto de referencia muy próximo, deberá
tomar como base de su álculo una nota cercana conocida la cual servirá de punto de
referencia.
RM28
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(1) Igual observación que la precedente: esta nueva nota Será encontrada por medio de la nota más pro
xima conocida, que servirá momentáneamente de punto de referencia. Los pianistas y los violoncelistas
deben estudiar muy cuidadosamente estas notas adicionales encima del pentagrama.
RM28
(
(
(
26
Lectura en dieciseisavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d =
100.
RM28
RM28
Lectura en seisillos de
dieciseisavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la
velocidad de d = 100.
RM28
RM28
30 Lectura combinada de la clave de Sol y de la clave de Fa en 4a. línea.
Esta lectura, útil para todos los alumnos, es indispensable para los pianistas, Debe ser
rea lizada en una velocidad regular,
RM28
RM28
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(((dun(
(((n (
@e “像。
RM28
8
33.
En este ejercicio los octavos de cada grupo deben ser leídos en la misma velocidad,
cualquiera Sea la cantidad de notas comprendidas en cada uno.
寧寧
李寧
寧
RM28
RM28
TTTT
RM28
Además de estos ejercicios especiales de lectura combinada es muy recomendable
para todos los que estudian el piano (órgano o arpa) trabajarlos de la siguiente manera:
10 Leer los ejercicios de lectura contenidos en este volúmen
alternando la clave dey la clave de cada 6,4,3 ó 2 notas.
Ejemplo del No 38 de la clave de (pág. 14) alternando las claves de 6 y de 9: cada 4
notas.
Nota: El alumno no debe escribir las claves en el libro, sino pensarlas internamente.
RM28
37 20 En los ejercicios o piezas para piano, leer tanto las notas de la mano derecha
como las de la izquierda.
Ejemplo: Mozart, Sonata No 15.
30 Leer tiempo por tiempo todas las notas de una pieza para piano.
Ejemplo: Mozart, Sonata No 5
etc.
Si La
Lectura: (de abajo hacia arriba)
Fa Fa fa fa
Do Re Mi Re Do La Si Do Si La
Re Do Do Si Sol Fa
Re Do S4 La La Sol Si La Sol Fa Ré
Si Si Ss
40 Tomar una parte en el piano y leer las notas de la otra parte.
Ejemplo: Bach, 1a invención a 2 voces.
etc.
a) Tocar la mano izquierda y leer al mismo tiempo las notas de la mano derecha.
b) Tocar la mano derecha y leer al mismo tiempo las notas de la mano izquierda.
Nota: Para estos 3 últimos ejercicios, es necesario conocer los valores rítmicos.
RM28
3
8
Estudio de la clave de Do en 1" linea
Esta clave se empleaba antiguamente para la voz de Soprano Ivoz aguda
femenina)
Se la utiliza para la armonía escrita a 4 partes
vocales.
Ejercic
io
Retener los siguientes puntos de
referencia:
RS
Do Sol Do
Poder reconocerlos en la música y escribirlos en el
pentagrama
Lectura
Ejercicio 10 Saber el orden de las notas ascendiendo y descendiendo
(ver pág. 5).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o debajo de los
puntos de referencia.
OBSERVACION: (ver pág.
5).
Lectura
En esta lectura, los puntos de referencia están indicados en d para facilitar al alumno su
reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en la misma velocidad.
TIM
En esta lectura, los puntos de referencia ya no están más indicados, pero el alumno
podrá marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
RM28
39 A partir de esta lectura, el alumno no deberá indicar más nada en su libro. El trabajo
deberá continuarse mentalmente hasta que sepa reconocer directamente las notas
nuevas, aprendidas por medio de los puntos de referencia.
Nuevo punto de
referencia a
retener:
Nuevo punto de referencia a retener:
Ejercic
io
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras (ver
pág. 7).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a. más arriba o una 3a, más abajo de
los puntos de referencia.
OBSERVACIONES: (ver pág.
7).
RM
28
40
Lectura Los puntos de referencia están indicados en di
Notas estudiadas hasta aquí:
Le Si Do Re Mi Fa Sol Le Si Do Re Mi Fa Sol La Si
RM28
Nuevo punto de referencia a retener:
Nuevo punto de referencia a retener:
F
Sol
OBSERVACION: Las líneas adicionales debajo del pentagrama no se utilizan en la
clave de Do en 1a. linea pero pueden servir para la transposición.
13
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de
00.
RM28
RM2
8
=
==
RM28
Además de los cuatro números siguientes, escritos en clave de Do en la línea, el alumno
deberá trabajar los ejercicios de lectura en tresillos, dieciseisavos y seisillos
escritos en clave de Sol y en Clave de Fa en 4a. línea, sustituyendo mentalmente la
clave indicada por la de Do en 1a. línea.
RM28
RM28
Estudio de la clave de Do en 3' linea
mar
Esta clave se utiliza para la viola y el trombón alto. Se empleaba antiguamente para la
voz e Contralto (voz grave femenina).
Se la utiliza para la armonía escrita a 4 partes vocales.
Ejercicio
Retener los siguientes puntos de referencia:
Do Do Do Sol
Saber reconocerlos en la música y escribirlos en el pentagrama. Observar
especialmente la posición simétrica de los do sobre las líneas adicionales.
det apres
Lectura
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas ascendiendo y descendiendo (ver pág. 5).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o debajo de los
puntos de referencia.
OBSERVACION: (ver pág. 5).
Lectura
En esta lectura los puntos de referencia están indicados en d para facilitar al
alumno su reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en la misma velocidad.
RM28
47
En esta lectura, los puntos de referencia ya no están más indicados, pero el alumno podrá
marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
A partir de esta lectura, el alumno no deberá indicar más nada en su libro.
El trabajo deberá continuarse mentalmente hasta que sepa reconocer directamente
las notas nuevas, aprendidas por medio de los puntos de referencia.
RM28
Nuevo punto de referencia a retener:
Sol
10
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras (ver - pág.
7).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a, más arriba o una 3a. más
abajo de los puntos de referencia.
OBSERVACIONES: (ver pág. 7).
RM28
Lectura Los puntos de referencia están indicados en d
Notas estudiadas hasta aquí:
Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi
Lo Si Do Re Mi Fa Sol La S2 De
Los 3 ejercicios siguientes están escritos especialmente para el estudio de las líneas
adicio nales encima del pentagrama, muy usadas en la clave de Do en 3a. línea. Se
deberá calcular las notas nuevas de la manera ya indicada (ver nota i en pág. 12 y 2a,
observación en pág. 8) y habituarse después, poco, a reconocerlas directamente.
RM28
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de
.
RM28
8ZW
華
8
雖 08
52
Además de los cuatro números siguientes, escritos en clave de Do en 3a. línea, el
alumno deberá trabajar los ejercicios de lectura en tresillos, dieciseisavos y seisillos
escritos en clave de Sol y en clave de Fa en 4a. línea, sustituyendo mentalmente la
clave indicada por la de Do en 3a. línea.
RM28
RM28
Estudio de la clave de Do en 4" linea
Esta clave se utiliza para el violoncelo, el fagot y el trombón tenor. Antiguamente se
empleaba para la voz de Tenor (voz aguda masculina). Se la emplea para la armonía
escrita a 4 partes vocales.
Ejercicio
Retener los siguientes puntos de referencia:
I
Do
Sol
Do
Saber reconocerlos en la música y escribirlos en el pentagrama.
Lectura
10 Saber el orden de las notas ascendiendo y descendiendo (ver pág. 5).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o debajo de los
puntos de referencia.
OBSERVACION: (ver pág. 5).
Lectura En esta lectura, los puntos de referencia están indicados en d para
facilitar al alumno su reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en la misma
velocidad.
En esta lectura, los puntos de referencia ya no están más indicados, pero el
alumno podrá marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
RM28
55 A partir de esta lectura, el alumno no deberá indicar más nada en su libro. El
trabajo deberá continuarse mentalmente hasta que sepa reconocer directamente las
notas nuevas, aprendidas por medio de los puntos de referencia.
Nuevo punto de referencia a retener:
Soz
RM28
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras (ver pág. 7).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a, más arriba o una 3a, más abajo de
los puntos de referencia.
OBSERVACIONES: (ver pág. 7).
Lectura Los puntos de referencia están indicados end
Notas estudiadas hasta aquí:
La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si
RM28
12 V
OTE
OBSERVACION: Las líneas adicionales debajo del pentagrama no se utilizan en clave
de Do en 4a. línea, pero pueden ser útiles para la transposición.
Se deben calcular las notas nuevas, contenidas en los dos números siguientes, de la
manera ya indicada (ver nota 1 pág. 12 y 2a. observación en pág. 8).
191
RM28
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d =
100.
RM28
or
RM28
60
FIRE
Además de los cuatro números siguientes, escritos en clave de
Do en 4a, línea, el alumno deberá trabajar los ejercicios de
lectura en tresillos, dieciseisavos y seisillos escritos en clave
de Sol y en clave de Fa en 4a. línea, sustituyendo mentalmente
la clave indicada por la de Do en 4a. línea.
RM28
61
1
RM28
62
Estudio de la clave de Do en 2° linea
Ejercici
o
Retener los siguientes puntos de
referencia:
- Do Sol Do
Saber reconocerlos en la música y escribirlos en el pentagrarna.
Lectur
a
Ejerci
cio
10 Saber el orden de las notas ascendiendo y descendiendo
(ver pág. 5).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o debajo de los
puntos de referencia.
OBSERVACION: (ver pág. 5).
Lectura En esta lectura, los puntos de referencia están indicados en d para facilitar al
alumno su reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en la misma
velocidad.
2 Ft
En esta lectura, los puntos de referencia ya no están más indicados, pero el alumno
podrá marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
RM28
63 A partir de esta lectura, el alumno no deberá indicar más nada en su libro. El
trabajo deberá continuarse mentalmente hasta que sepa reconocer directamente las
notas nuevas, aprendidas por medio de los puntos de referencia.
4 ppi
5
*
Nuevo punto de referencia a retener:
8
RM28
64
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por
terceras (ver pág. 7).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a, más arriba o una 3a. más abajo
de los puntos de referencia.
OBSERVACIONES: (ver pág. 7).
Lectura Los puntos de referencia están indicados end
10 P
ro
Notas estudiadas hasta aquí:
Fun
LE
Xi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi
RM28
FC
JEL
SIC
En este ejercicio, algunas notas en líneas adicionales
no son conocidas. Se las debe calcular de la manera ya
indicada (ver nota 1 pág. 12 y 2a, observación en pág. 8).
RM28
66 Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d =
100.
RM28
萬
RM28
華 08
((
(
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((
(
Además de los cuatro números siguientes, escritos en clave de Do en 2a. línea,
el alumno deberá trabajar los ejercicios de lectura en tresillos, dieciseisavos y
seisillos escritos en clave de Sol y en clave de Fa en 4a. línea, sustituyendo
mentalmente la clave indicada por la de Do en 2a. línea.
RM28
by
PAR
RM28
70
Estudio de la clave de Fa en 3' linea
Ejercic
io
Retener los siguientes puntos de
referencia:
F
a
F
a
Fa
Do
Saber reconocerlos y escribirlos en el
pentagrama.
Observar especialmente la posición de los Fa sobre las líneas
adicionales.
Lectu
ra
Ejercicio 10 Saber el orden de las notas ascendiendo y descendiendo
(ver pág. 5).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada inmediatamente encima o debajo de los. puntos
de referencia.
OBSERVACION: (ver
pág. 5).
Lectura En esta lectura, los puntos de referencia están indicados en d para facilitar al
alumno su reconocimiento. Todas las notas deben ser leídas en la misma
velocidad.
En esta lectura, los puntos de referencia ya no están más indicados, pero
el alumno podrá marcarlos con un signo cualquiera antes de estudiarla.
71 A partir de esta lectura, el alumno no deberá indicar más nada en su libro. El
trabajo deberá continuarse mentalmente hasta que sepa reconocer directamente las notas nuevas,
aprendidas por medio de los puntos de referencia.
Nuevo punto de referencia a retener:
Nuevo punto de referencia a retener:
AM28
72
10 E
tt
Ejercicio
10 Saber el orden de las notas omitiendo una de cada dos, es decir por terceras (ver pág. 7).
20 Encontrar instantáneamente la nota ubicada una 3a, más arriba o una 3a, más abajo
de los puntos de referencia.
OBSERVACIONES: (ver pág. 7).
Lectura Los puntos.de referencia están indicados en d
11 p
etit
Notas estudiadas hasta aquí:
Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La
RM28
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Lectura en octavos.
El movimiento debe alcanzar progresivamente la velocidad de d =
100.
91
Do
RM28
74
RM28
76
СССССССССССССССССССССССССССССССССС
Además de los cuatro números siguientes, escritos en clave de Fa en 3a. línea, el alumno
deberá trabajar los ejercicios de lectura en tresillos, dieciseisavos y seisillos
escritos en clave de Sol y en clave de Fa en 4a, línea, sustituyendo mentalmente la
clave indicada por la de Faen 3a. línea.
27 ян
(1) Ver nota (1) pág. 12 y 2a. Observación
pág. 8.
RM28
RM28
