USOS DEL PUNTO
OBSERVA y COLOCA LOS SIGNOS
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca
de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo».
Si le agregaste signos de puntuación, observarás varias posibles interpretaciones. ¿Quién recibe la herencia?
Posibles interpretaciones
- Juan, el sobrino:
«Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre.
Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
- Luis, el hermano:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¡A mi hermano Luis! Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre.
Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
- El sastre:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. Se pagará la cuenta al sastre.
Nunca, de ningún modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo».
- Los jesuitas:
«¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. ¿Se pagará la cuenta al sastre?
Nunca, de ningún modo. Para los jesuitas todo. Lo dicho es mi deseo».
USOS DEL PUNTO
1. DEFINICIÓN: Es un signo ortográfico circular de pequeñas dimensiones que se utiliza para señalar una pausa
larga, que marca el final de una frase u oración. Después de punto -salvo en el caso del utilizado en las
abreviaturas- se utiliza mayúscula. Separa entre sí unidades sintácticas autónomas.
2. CLASES
A) PUNTO Y SEGUIDO
Separa enunciados dentro del mismo párrafo que trata el mismo tema. Después de él se continúa escribiendo en la
misma línea y, en el caso de que esté al final de renglón, se continúa en el siguiente sin dejar margen o sangrar el
texto.
“Son las diez y media de una perfecta mañana de sábado y somos, por el momento, la perfecta familia de clase media. Mi
mujer llevó a nuestro hijo de seis años a su primera clase de música. Nuestro hijo de catorce años todavía no se levantó.
En la otra habitación, el de cuatro mira en la pantalla cómo seres pequeños y antropomórficos se arrojan desde lo alto de
unos acantilados. Yo estoy en la cocina, leyendo el diario. “Chocolate caliente para el alma”
B) PUNTO Y APARTE
Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma línea de razonamiento o
de la unidad del texto.
La juventud no es un período de la vida. Es una disposición del ánimo. Es temple de la voluntad, calidad de la imaginación,
vigor de los sentimientos.
A nadie envejecen los años. El único envejecedor del hombre es el abandono de los ideales. Arrugas dejarán los años en el
rostro; la apatía las deja en el alma.
Preocupaciones, dudas, temores, abatimientos; eso es lo que doblega la frente antes erguida y deja cenizas donde se
levantó prometedora la llama del espíritu.
C) PUNTO FINAL
Es el que se grafica cuando se ha terminado de escribir un capítulo, un documento o un trabajo.
D) OTROS USOS DEL PUNTO: Corrige los ejemplos planteados de acuerdo a la regla.
DESPUÉS DE LAS ABREVIATURAS: se escribe punto detrás de las abreviaturas. Ej.: art. (artículo), etc. (etcétera).
NO EMPLEAN PUNTO
a) Los símbolos de elementos químicos y medidas se escriben sin punto. Ej.: He (por helio), kg (por kilogramo).
b) La abreviatura de los puntos cardinales se escriben sin punto. Ejemplos: N (por Norte), S (por S), etc.
c) El punto de las abreviaturas no excluye la presencia de otro signo (?,!,...;), salvo el propio punto. Ej.
1) La lluvia inundó casas, garajes, naves, etc.; todo hasta arriba de agua.
2) La brújula se orienta sobre el eje N S a 42 km de distancia.
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EN LAS SIGLAS: La sigla se escribe sin puntos entre las letras que la componen. (Observa con atención y
1) El comité ejecutivo de la F.I.F.A. se reúne en Zurich. realiza las correcciones a los
ejemplos propuestos que lo
2) El antecedente de la O.N.U. es la Sociedad de Naciones.
requieran)
TRAS LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN: No se escribe punto. ¡Hola!.
(mal) ¡Me alegró verte! (bien)
1) ¿Dónde estás?. ¿Te veré mañana?. ¡Cuánto engaño!. (error)
2) ¡Caray!. Oiga, y los trujillanos, ¿qué le parecemos?., ¿eh?. (error)
EL PUNTO Y LOS NÚMEROS: El punto separa las horas de los minutos. Ej.; 18.30 h, 12.00 h., también van dos
puntos.
El punto puede indicar también la separación entre la parte entera y la parte decimal de un número. La Real
Academia Española prefiere, en estos casos, el uso de la coma. Ejemplo: 24.321, mejor 24,321.
NO SE ESCRIBE PUNTO TRAS LAS UNIDADES DE MILLAR EN
a) Las normas internacionales para separar los millares, millones, etc., espaciados en grupo de tres. Ej.: 4 829 530.
b) La expresión en forma numérica de años y numeración de páginas, van juntas. Ej.: 2014, 2008, 2013, 1789.
c) Los números postales de vías urbanas y códigos postales no llevan punto. Ej.: Diderot, 1022; 28027 Urb. San
Isidro.
d) Número de leyes, decretos, artículos, órdenes no llevan punto. Ejemplo: Real Decreto 2006/2014.
e) Número de teléfono no llevan ni punto ni coma. Ej.: 666 666 666.
f) En clasificaciones o enumeraciones en lista, se escribe punto tras el número o la letra que encabeza cada texto.
¿Cuál es la capital de Ohio? a. Cleveland / b. Cincinnati
Ejercicios
1) Vieron el partido 4 500 000 espectadores en el avión a las 15.45 pm.
2) Consulté el Real Decreto 1253 / 2003.
3) Los antecedentes que obran en este archivo datan del año 1998.
4) La muralla de Ávila mide 2526 metros, según el libro de 1105 pág.
E. MAL EMPLEO DEL PUNTO EN LOS SIGUIENTES CASOS
a) En titulares de mensajes publicitarios no hay puntos.
b) En títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, obras de arte, etc., cuando aparecen aislados.
c) En titulares de prensa.
d) En índices generales o de contenidos.
e) En títulos y cabeceras de cuadros y tablas.
f) Al final los nombres de autor en cubiertas, portadas, prólogos, firmas de cartas y otros documentos en una línea.
g) Las dedicatorias son textos tipográficamente muy marcados, aislados en una página completa, alineados a la
derecha.
h) Los textos que aparecen bajo ilustraciones, fotografías, diagramas, etc., dentro de un libro o publicación periódica.
i) Los eslóganes publicitarios cuando aparecen aislados y son el único texto en su línea.
j) En distintos tipos de índices que aparecen en las obras para facilitar el acceso a información (índices de materias…)
k) Delante de un signo de cierre de comillas, paréntesis, corchetes o rayas. I (Estaba enfadada.). C (Estaba enfadada).
l) Se aceptan solo abreviaturas de tratamientos que anteceden al nombre propio: C (Sr. Mendoza) I (Sr. del
sombrero).
m) No escribir una cantidad con letras seguida de abreviatura: Ej. I (Pesaba tres kg). C (Pesaba 3 kg).
¡VAMOS A COLOCAR LOS PUNTOS Y OTROS SIGNOS EN EL SIGUIENTE TEXTO! 4 p. c/u
1. Aquella tarde recibió una llamada era su amiga la que había conocido en clase de canto que buscaba
el número telefónico de sus compañeros de equipo
2. Necesito que alguien me aconseje con mi problema resulta que esta mañana desperté y noté que se
me cayó un poco de cabello en realidad no sé qué hacer
3. Cambié yo mismo la rueda pinchada del auto no sé si podremos conducir mucho tiempo pero alcanzará
para llegar a tu casa
4. Diego y Clara estaban dando un paseo por el parque el Sol brillaba con fuerza en el cielo el otoño
cubría el paseo con sus hojas
5. Aquel día la mañana estaba espesa el barco perdido en mitad del océano y rodeado por la niebla
aguardaba por un atisbo de esperanza entonces llegaron los piratas
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USOS DE LA COMA
OBSERVA y COLOCA UNA COMA
"Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andaría en cuatro patas en su búsqueda".
Si eres mujer, con toda seguridad colocarías la coma después de la palabra "mujer".
Si eres hombre, con toda seguridad colocarías la coma después de la palabra "tiene".
1) DEFINICIÓN
La coma es un signo versátil, espléndido y de su buen uso depende que un texto ¡se entienda! Separa expresiones con
sentido incompleto, pero lógicamente relacionadas entre sí. Se escribe pegada a la palabra que la precede y separada
por un espacio de la palabra o el signo que la sigue.
2) CLASES
A) COMA ENUMERATIVA
Separa elementos expuestos en serie, en secuencia de un mismo enunciado. Estos pueden ser PALABRAS, FRASES y
PROPOSICIONES, cuyos significados guardan relación de analogía entre sí.
Ejercicios
a) Todo en el valle transmite paz: los pájaros el clima el silencio la tranquilidad el ambiente.
b) Estudia a conciencia cumple con tus obligaciones ayuda a tus padres respeta a tu familia.
c) Ella observaba cielos azulados lagos cristalinos verdes praderas bellas flores animosas aves…
d) Los niños jugaban las madres hablaban los abuelos escuchaban y la orquesta tocaba un pasodoble.
e) Visitamos el museo salimos al castillo recorrimos la catedral asistimos a una función de teatro etc.
NOTA
a) Si la enumeración es completa, el último elemento va con una conjunción (y, e, o, u, ni), delante de la cual no debe
escribirse coma. Ejemplo: Es una chica aplicada, formal, estudiosa y con buen expediente.
b) Si la enumeración es incompleta, no se escribe conjunción alguna ante el último término, sino coma. La
enumeración puede cerrarse con etcétera, con puntos suspensivos o, en usos expresivos, simplemente con punto.
Ejemplo: Es una chica aplicada, formal, estudiosa... / Es una chica aplicada, formal, estudiosa, etc. / Es una chica aplicada,
formal, estudiosa.
c) Para separar entre sí palabras, proposiciones o sintagmas con mismo valor gramatical, salvo que vayan precedidos
de las conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplo: Ve al colegio, recoge a los chicos, compra en el súper y llévalos al cine.
B) COMA EXPLICATIVA
Las comas explicativas encierran palabras o frases cortas no esenciales a la idea de la frase que interrumpen una
oración; pero aclaran o amplían lo dicho. Sus equivalentes son los paréntesis y los guiones mayores o rayas: “Pedro
Pérez (estudiante de Derecho) ganó el Premio ABC” o “Pedro Pérez -estudiante de Derecho- ganó el Premio ABC".
Ejercicios
1. La policía según informaron los testigos llegó tarde. 2. La casa que está al borde del lago es muy sombría. 3. José
María Arguedas un gran novelista peruano nació en Andahuaylas. 4. Luego Manuel Enrique mi hijo me dijo que me
ayudaría. 5. Ella es entre mis amigas la más apreciada. 6. Juan Ramón Jiménez el andaluz universal nos dejó a Platero.
NOTA
“Pedro Pérez, estudiante de Derecho, ganó el Premio de Cuento ABC”. Si escribes primero el modificador, no debes
marcar comas; deja de ser explicativo el sujeto: "El estudiante de Derecho Pedro Pérez ganó el Premio de Cuento
ABC".
a) El talentoso cantor peruano de ópera, Juan Diego Flórez, se casó en Alemania. ¿Cuál oración es correcta?
b) El talentoso cantor peruano de ópera Juan Diego Flórez se casó en Alemania.
c) El excelente médico arequipeño Guillermo Ballón fue premiado en el sexto Congreso Peruano de Cirugía.
d) El excelente médico arequipeño, Guillermo Ballón, fue premiado en el sexto Congreso Peruano de Cirugía.
C) COMA DE VOCATIVO
Separa el vocativo de la oración. El vocativo es la palabra referida a la persona o ser personificado a quien nos dirigimos
en el diálogo; se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedidos de coma si va al final de la oración y
entre comas, si va en medio. Maestra, explíqueme ahora. // Explíqueme ahora, Maestra. // Explíqueme, Maestra, ahora.
Ejercicios
1. Escúchame bien Vicente. 3. Mónica ven a almorzar. 2. Juan no te comas el pastel de Manuel. 3. Hijo ¿por qué hablas
de esa manera? 4. Estoy alegre Sara por el regalo. 5. Sí señor. 6. El futuro joven está en vuestras manos. 7. Ustedes
saben valerosos soldados cómo se ama a la patria. 8. Samuel ven aquí ahora. 9. ¿Me puedes decir Enrique quién ha
venido?
NOTA:
Si los enunciados son muy breves, se escribe igualmente coma, aunque esta no refleje pausa alguna en la lectura.
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D) COMA ELÍPTICA
Se utiliza en reemplazo verbo simple, compuesto o perífrasis verbal y cuyo sentido se sobreentiende o ya se mencionó.
La coma se escribe en el lugar del verbo. El sueño de Melisa es ser abogada; el de Lucía, arquitecta. Ella es rubia; el,
moreno.
Ejercicios
1. Mi amiga ayer llegó tarde; hoy también. 2. Dos por cinco diez. 3. Unos hablan de política; otros de negocios. 4. En
Valencia se cultiva el naranjo; en Jerez la vid. 5. Unos iban cantando; otros bailando. 6. Adolfo es simpático; Pedro
antipático. 7. Mi hermano estudia Química; yo Pedagogía. 8. En las ciudades vive mucha gente; en el campo poca.
E) COMA DE HIPÉRBATON
Separa el elemento sintáctico desplazado de su ubicación usual. Al invertir el orden de partes de la oración, se emplea
coma. Llegaremos a la playa antes de que haya atasco en la autopista. Aplica la coma después del circunstancial de
lugar, tiempo, etc., y la oración sería: Hoy, llegaremos a Lima. // Ahora, quiero que estudies. // En Apellidos: Díaz Aguirre,
Paty.
Ejercicios
1. Porque tenemos una amistad te aconsejo que lo analices. 2. Tienes que contratar un servidor si quieres subir una
web. 4. Si hoy sale el sol iremos de excursión. 5. Cuando acaben las negociaciones terminará el problema. 7. Todos
los días llega tarde. 8. Si trabajas con esfuerzo aprobarás el curso. 9. Castillo Méndez Eli. 10. Gámez Cruz Liz.
F) COMA DE CONJUNCIÓN
Se usa antes de una conjunción y van entre comas los enlaces que dan explicaciones: es decir, esto es, así pues, ahora
bien, al parecer, por consiguiente, por lo menos, por ejemplo, sin embargo. Ej. Ayer, al parecer, llegó de viaje.
Va delante de conjunción si expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, etc.) distinto a elementos anteriores.
Ej. Pintaron las paredes de su cuarto, cambiaron el orden de los cuadros, y se animaron.
Va delante de conjunción cuando enlaza toda la proposición anterior, y no con el último de sus miembros.
Ej. Pagó el traje, la corbata y la camisa, y salió de la tienda.
En las proposiciones coordinadas adversativas: como pero, mas, aunque, sino. Ej. Lleva mi cámara, pero ten cuidado.
En las proposiciones coordinadas consecutivas: así que, de manera que, luego. Ej. Lo prometiste, conque ya puedes
irte.
En las proposiciones coordinadas causales explicativas: porque, pues, puesto que. Ej. No afirmo, pues no vi la caída.
Ej.:
1. Llegó a la estación recogió a su hermano y volvieron juntos. 2. Se quitó la correa el traje los zapatos y se quedó desnudo.
3. El tren arrancó salió de la estación atravesó un túnel y se perdió de vista. 5. Debe estar en casa pues la luz está
encendida. Tomó las llaves el abrigo y su maletín y salió despavorido. 6. Le advertí que no tomara bebidas heladas y no
me escuchó.
G) COMA DESPUÉS DE ETCÉTERA
La palabra etcétera en abreviatura etc., se separa con coma del resto del enunciado, si continúa la frase. Ej. He
formado un ramo con clavellinas, jazmines, etc. // He formado un ramo con clavellinas, jazmines, etc., que te encantará.
Ejercicios:
1. Los bailes populares las procesiones etc perduran hasta nuestros días. 2. Los bailes populares como el vals el
huayno el vals etc. están siendo promocionados. 3. Las mujeres las madres los chicos etc llenaban los jardines.
H) COMA DESPUÉS DE LUGAR, SALUDO O DESPEDIDA EN DOCUMENTOS
En la datación de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha, o entre el día de la semana y del
mes, después de saludos o despedidas. Trujillo, 27 de abril de 2014. Ejercicios
1. Huánuco 12 de marzo de 2013. 2. Lunes 12 de enero de 2012. 3. Lima 20 de diciembre de 2010. 4. Bogotá 11 de mayo
de 2014. 5. Arequipa 07 de julio de 2007. 6. Atentamente Mario. 7. Tuyo por siempre Sami. 8. Ica 04 de enero de
2014
I) COMA DESPUÉS DE CITA TEXTUAL
Se usa después de una cita textual cuando hay necesidad de identificar a su autor o de comentarla.
“El Perú es un país de las primeras piedras” decía el escritor Manuel Scorza para referirse con ironía a que en el
Perú…
“Hay hermanos mucho por hacer” expresó Vallejo.
J) COMA EN ADVERBIOS DE AFIRMACIÓN O NEGACIÓN E INTERJECCIONES
Se usa después de los adverbios “sí” y “no” cuando comienzan oraciones afirmativas o negativas.
- Sí iré pronto. – No déjame ir. – Claro por qué no. - En efecto todo salió bien. - ¡Caray! qué imprudente. - ¡Ah!
me olvidaba, saludos a Pedro.
K) COMA EN ORACIONES INTERROGATIVAS O EXCLAMATIVAS:
- ¡Qué enfadado estaba!; ¡cómo se puso!; ¡qué susto nos dio! - ¡Silencio! ¡no quiero volver a escucharte! ¡márchate!
-¿Cómo te llamas? ¿en qué trabajas? ¿cuándo naciste?
- ¡Cómo es posible! ¿estas son horas de llegar? ¡es intolerable tu actitud!
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USOS DEL PUNTO Y COMA
1) DEFINICIÓN
Señala una pausa mayor que la de la coma, pero inferior a la marcada por el punto. La primera palabra que sigue al punto
y coma debe escribirse siempre con minúscula. Puede sustituirse por el punto o seguido o la coma, según el autor.
2) USOS
CASO 01: Ortográficamente se utiliza para unir dos proposiciones relacionadas en una sola oración.
María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.
Está lloviendo mucho + No podremos ir caminando = Está lloviendo mucho; no podremos ir caminando...
Se usa para separar proposiciones que se relacionan entre sí y sus significados se complementan. PRACTIQUEMOS:
1) No culpes a los demás de la vida que llevas tú eres el único responsable de lo que te sucede.
2) Caminamos más de cinco kilómetros sin ayuda de nadie teníamos que llegar de todas maneras.
3) Me ha llamado muy temprano aún estaba en la cama.
CASO 02
Separa elementos de una enumeración compleja, cuando se trata de expresiones que incluyen comas. PRACTICA:
1) Mario quien viajó a Huaraz la semana pasada debe llegar hoy Martín quien viene de Ayacucho mañana Jorge que
viene de Celendín que queda en Cajamarca en cualquier momento
2) Había que estar en contacto con la naturaleza dejar entrar el cielo el mar y el viento dormir sobre tablones
sobre el suelo sentarse en sillas medio rotas.
3) Si te quedas me alegraré si te vas me entristeceré.
CASO 03
Trabajamos tanto en ese proyecto, teníamos confianza; sin embargo, los resultados no fueron lo esperado.
Delante de las conjunciones o locuciones: como, pero, mas, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente,
cuando los periodos tienen cierta longitud. Separa ideas relacionadas por conjunción, la primera expresión es
extensa. PRACT.
1) Si deseas ser joven siempre no dejes de aprender un instante pues los conocimientos tonifican el espíritu.
2) Te di lo mejor de mi vida sin esperar nada de ti pero ahora que estás lejos dime ¿quién te ama más que yo?
3) Una fatiga intensa le atenazó incluso sus párpados le pesaban.
CASO 04
Para separar oraciones yuxtapuestas, dos proposiciones unidas mediante signo, sin ninguna conjunción. (Las
proposiciones son similares a las oraciones, pero no tienen independencia sintáctica: no usan punto).
PRACTIQUEMOS:
1) “No entiendo eso de ‘hacer aguas’ Sancho aclárate más si quieres que te responda derechamente”.
2) La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca y el abrigo negro.
3) Cada uno de los grupos de trabajo preparará un taller el primer grupo el taller de cerámica el segundo el taller
de telares el tercero el taller de cestería.
¡VAMOS A COLOCAR LOS PUNTOS Y OTROS SIGNOS EN EL SIGUIENTE TEXTO!
A los hombres machistas que somos como el 96% de la población masculina nos molestan las mujeres de carácter áspero
duro decidido tenemos palabras denigrantes para designarlas arpías brujas viejas traumadas solteronas amargadas
marimachas etc en realidad les tenemos miedo y no vemos la hora de hacerles pagar muy caro su desafío al poder masculino
que hasta hace poco habíamos detentado sin cuestionamientos a esos machistas incorregibles que somos machistas
ancestrales por cultura y por herencia nos molestan instintivamente esas fieras que en vez de someterse a nuestra voluntad
atacan y se defienden
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