Asignatura
Español I
Facilitador
Lucitania Henríquez
Participante
Glenys Esmeralda Andujar
Matricula
100079845
Tema
Actividades del Párrafo
I. Ejercicios de asimilación.
Los ejercicios de asimilación tienen como objetivo ponerte en situación de “darle vueltas al
material”, hacerlo conocido, volverlo amigable. Aún no se trata de ver tus destrezas
intelectuales o tu capacidad de aplicación. Eso llegará más adelante en la medida en que
releas y vuelvas a leer, y se produzca la internalización del contenido.
Contesta.
1.- Ofrece tu propia definición de párrafo tomando en consideración tanto los aspectos
formales como los conceptuales. El párrafo es una unidad de comunicación que consiste
en un conjunto de oraciones consecutivas sobre un mismo tema.
2.- Indica cuáles son las formas fundamentales en las que se suele desarrollar el párrafo.
EL párrafo se desarrolla a traces de las oraciones secundarias, cada una de las cuales recibe
un nombre específico, dependiendo de su forma de modificar el contenido de la oración
principal.
3.- Argumenta por qué no se puede decir que un párrafo sin oración principal carece de
idea central. Porque la idea principal puede aparecer sintetizada en una sola oración como
dispersa en todas las oraciones del párrafo.
4.- ¿Cuál es la función común de las oraciones secundarias? Complementar a la oración
primaria y nutrir la idea central del párrafo para dar sentido al mismo.
5.- Describe el rol particular de las oraciones secundarias de objeción, justificación,
explicación, especificación y ejemplificación.
Objeción: cuando la oración contradice parcial o totalmente la tópica.
Justificación: cuando la oración secundaria amplía a la primaria o Creciendo pruebas que
validan a la misma.
Explicación: cuando la segunda oración ofrece ideas similares a la primera para
complementar a la misma.
Especificación: oración secundaria que se utiliza cuando la oración principal ofrece
información demasiado general.
Ejemplificación: Cuando el contenido de la oración temática se ilustra con casos reales o
imaginarios, se está ejemplificando.
6.- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de
contraste? Coinciden en que ambas comparan, y difieren en que la de contraste indica
diferencia y la de comparación, solo similitud.
7.- ¿Por qué las oraciones de causa y la de consecuencia aparecen siempre juntas? ¿Cuál
tiene más peso a la hora de establecer la ubicación la oración principal de un párrafo?
Porque tienen una relación de consecuencia entre enunciados. Es decir, unen
proposiciones que son consecuencia o efecto de otras. La de consecuencia tiene más peso
a la hora de la ubicación porque van ligadas por los nexos consecutivos.
8.- ¿Cuál es la particularidad de la oración secundaria de introducción? Que no puede
aparecer en un párrafo donde la oración principal este localizada al principio.
9.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración
principal y las secundarias? Su función es unir palabras, sintagmas u oraciones con otras,
en un plano
de igualdad llamados nexos coordinantes y en un plano de importancia superior o
dominio de la primera palabra sobre la siguiente unida a ella después del nexo, llamados
nexos subordinante
10.- ¿Cuáles estrategias permiten ubicar la oración principal en el párrafo cuando hay al
menos dos de ellas que lucen importantes? Cuando dos oraciones parecen tener la
misma categoría se considera más importante las más abarcadoras. La que tiene
más alcance; aquella que, de alguna forma, contiene a todas las demás. Si ofrecen ideas
similares; se considera la más importante la primera aparición y la segunda se toma como
simple reiteración.
II. Completa:
1.-El párrafo. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea
en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.
2.-Oracion temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y
abarcadora.
3.- Párrafo sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en
todas las oraciones; por tanto, no hay oración principal, sino que todas tienen la misma
categoría.
4.-Oracion secundaria de introducción. Es una oración secundaria especial, pues no amplía el
sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
5.-Unidad de pensamiento, coherencia y énfasis. Son las características fundamentales del
párrafo.
6.-Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en
el párrafo.
7.-Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.
8.-Oración segundaria de contraste. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea
conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada
en la oración principal.
9.-Nexos o conectores. Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que
existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no significa
ausencia de relación.
10.-El párrafo. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.
III. Elige la respuesta correcta:
1.- Característica del párrafo que permite evitar la monotonía, la repetición de ideas y las
expresiones insulsas:
a) Unidad de pensamiento
b) Coherencia
c) Énfasis
2.- La oración temática se caracteriza por:
a) Debe aparecer expresamente formulada
b) Se la puede deducir de las demás oraciones
c) En ciertas situaciones puede estar sujeta a modificaciones
3.-Ubicar la oración temática al principio del párrafo tiene grandes ventajas, porque:
a) Permite a quien escribe concentrarse en el tema desde el inicio
b) El lector puede ver si el tema le interesa o no con rapidez
c) a y b son correctas
4.- La función común a todas las oraciones secundarias es:
a) Extender y explicar la oración principal
b) Objetar y justificar la oración temática
c) Ampliar y sustentar la oración principal
5.- La oración secundaria de objeción se identifica fácilmente, porque:
a) Presenta pruebas para validar el contenido de la oración temática
b) Ilustra el contenido de la oración principal
c) Discute total o parcialmente el contenido de la oración temática
6.- La afinidad oracional supone en el párrafo:
a) Que todas las oraciones están íntimamente relacionadas
b) Que existe orden cronológico en las oraciones
c) Las oraciones están estructuradas en base a la sintaxis regular
7.- La coherencia es la manifestación del pensamiento organizado. Su presencia en el
párrafo implica que:
a) Las oraciones más importantes aparecen al principio
b) Todas las oraciones aparecen enlazadas mediante un nexo
c) Las oraciones más relacionadas aparecen de forma contigua
8.- Cuando el párrafo tiene oración temática, es porque esa oración:
a) Sintetiza el contenido del párrafo
b) Aparece expresamente formulada y no tiene que inferirse
c) a y b son correctas
9.- La oración secundaria de justificación se caracteriza por:
a) Presenta pruebas para valorar el contenido de la oración principal
b) Explica el contenido de la oración temática
c) Refuta el contenido de la oración principal
10.- Los nexos gramaticales desempeñan la función de:
a) Coordinar y subordinar proposiciones
b) Manifestar la relación que existe entre dos ideas contiguas
c) Tanto a como b son correctas
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
IV. En los párrafos siguientes, ubica la oración principal, y subráyala.
a. Conscientes de las limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser
exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos el
método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se
pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión
lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta. Exige, por tanto, que
se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese
recorrido.
b. Suele afirmarse que la ciencia nació en Grecia, con Tales de Mileto, Pitágoras,
Aristóteles y otros filósofos de Siglo V a. J. C. Las investigaciones modernas, sin embargo,
muestran que los griegos aprendieron de los egipcios, asirios y babilonios las primeras
nociones de geometría, astronomía, etcétera, campos en los que esos pueblos habían
hecho descubrimientos muy importantes con varios siglos de anterioridad.
c. La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de
convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la
simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la
elegancia literaria y el lugar común o la escritura torpe.
V. Elabora una frase que sintetice la idea central de los
párrafos siguientes:
a) “El hombre ha nacido libre y, sin embargo, vive en todas partes encadenado”;
frase de Jean- Jacques Rousseau, la primera en su revolucionaria obra El Contrato
Social. En una época en que lo convencional era firmar con un seudónimo este
tipo de opinión, Rousseau la firma con su nombre, por lo cual se prohibieron
muchas de sus producciones, y varias veces tuvo que huir de un lugar a otro en
busca de refugio.
Para ganarse muchos enemigos solo hay que decir lo que se piensa.
b) En El Contrato Social, Rousseau trata de explicar cuáles son los orígenes, alcances
y límites de la autoridad legítimamente constituida. Él no dice, claro está, que
hubo un momento en que la gente realmente se reunió para hacer un pacto y
formar el estado, sino que emplea una metáfora para recrear las relaciones entre
estado y ciudadanos, las cuales se entienden mejor si tomamos en consideración
que en cierta forma así sucedieron las cosas.
Rousseau buscaba concientizar al pueblo sobre sus derechos.
c) La filosofía de Rousseau distingue entre los intereses personales del individuo
que en cierta medida son egoístas, y los intereses de ese mismo individuo
como parte de la comunidad, en cuyo caso son beneficiosos para el
conglomerado. Postula que los deseos egoístas deben subordinarse al
bienestar de todos, no al revés.
Las autoridades solo tienen deseos egoístas que los benefician solo a ellos y no
a la comunidad.
(Versión libre de algunos párrafos de La Caverna de Platón y otras delicias de
la filosofía, de Warburton 2002, citado por Olga Espinal y colaboradores.)
VI. En el siguiente párrafo la primera oración es la temática.
Identifica de qué manera las oraciones secundarias la apoyan
o la sustentan:
“El cáncer del cuello del útero es uno de los más frecuentes en la mujer. Su proporción
alcanza a casi el 30% de todos los cánceres femeninos. Este tipo de tumor aparece más a
menudo en la mujer adulta, y las estadísticas señalan una mayor frecuencia en las que
inician muy jóvenes sus relaciones sexuales y en las que mantienen contacto sexual con
diferentes hombres. De modo que la precocidad y la promiscuidad favorecen el desarrollo
ulterior del cáncer del cuello del útero”. (Pedro Tabuenca: Cómo descubrir el cáncer del
útero, citado por Félix Fernández.)
1.- La primera oración secundaria es: Especificativa.
2.- La segunda oración secundaria es: Justificación.
3.- La tercera oración secundaria es: Consecutiva.
VII. Con cada una de las siguientes oraciones como tópico (OT),
desarrolla un párrafo con dos o tres oraciones secundarias, según las
especificaciones que aparecen entre paréntesis.
1.- La responsabilidad implica siempre, en mayor o en menor grado, la libertad de
elección. (Incluye por lo menos una oración secundaria de justificación)
La responsabilidad implica tomar correctas decisiones, por lo tanto, es de vital importancia
la libertad de elección. Sin ella no podríamos tomar las correctas decisiones que nos llevan
a ser responsables si lo deseáramos.
2.- Cuando se habla de prepotencia se alude a un hombre o mujer que cree mostrar
superioridad a través de su bocota. (Incluye por lo menos una oración secundaria de
explicación.)
Esto quiere decir que una persona expresa a través de su boca la creencia de por qué es
mejor que los demás o empequeñece a los otros para para sentirse superior.
3.- La necesidad de aventuras indujo a hombres y mujeres en el pasado a realizar
acciones muy riesgosas. (Incluye por lo menos una oración secundaria de resultado y
efecto.)
Lo que los llevaba a realizar este tipo de acciones generalmente era el deseo de expandir
sus horizontes alcanzando algo cosas, generalmente peligrosas, que pocos o nadie había
logrado. Por lo tanto, esto llevaba a las personas a poner su vida y la de otros en riesgo.
4.- Muchos consideran la televisión como un medio excelente para propagar la cultura.
(Incluye por lo menos una oración secundaria de objeción.
Ya que puede alcanzar a millones de personas en todo el mundo. Pero también es un
medio que se utiliza para promover contenido basura que daña la mente de las personas.
Por lo que es bueno discernir lo que se ve en televisión.
5.- Es saludable que todos - tanto si se trata de amigos o de novios como de esposos o
hermanos, sin excluir los padres y los hijos - respeten los respectivos espacios de cada
uno. (Emplea una oración secundaria de introducción y otra de conclusión.)
En las relaciones, sean de amistad o de pareja, existe algo muy importante que es la base de
para prolongar dichas relaciones y sin ella casi ninguna relación funciona. El respeto del
espacio es indispensable en las relaciones de amistad o de pareja. Por lo que es importante
reconocer hasta donde llega la confianza en dichas relaciones y reconocer cuando la otra
persona precisa de su espacio personal.
Ejercicios de Autoevaluación
Ejercicios de Autoevaluación
VII. Subraya la V o la F de acuerdo a la veracidad o falsedad del
asunto. En este último caso, justifica tu respuesta.
1. En su libro La cocina de la escritura, Daniel Cassany asegura que el párrafo
es una entidad con valor gráfico y significativo; gráfico porque se distingue
visualmente en la página… significativo porque trata exclusivamente un
tema o subtema. V F
2. Desde el punto de vista conceptual, el párrafo se caracteriza por la íntima
relación que existe entre todas las oraciones que lo conforman; es decir,
todas las oraciones se refieren al mismo asunto, visto desde la misma óptica.
VF
3. El énfasis es el fruto del pensamiento organizado. Es el resultado del orden
lógico de las ideas. V F
4. Unidad de pensamiento, coherencia y énfasis son tres cualidades que
debe poseer un párrafo bien elaborado, de acuerdo con Félix Fernández.
VF
5. Una manifestación física de coherencia se logra con el empleo adecuado y
oportuno de conectores gramáticas en el enlace de las oraciones. V F
6. La idea fundamental del mensaje, debe aparecer sintetizada en una sola
oración que se conoce como la temática. V F
7. La Oración Temática contiene el mensaje más general, y tiene que aparecer
literalmente expresada, palabra por palabra. V F
8. Entre dos oraciones que guardan una relación de causa – consecuencia,
se considera fundamental la que contiene la causa. V F
9. El párrafo se desarrolla a través de las oraciones secundarias, cada una de las
cuales recibe un nombre específico, dependiendo de su forma de ampliar
contenido de la oración principal. V F
10. Las oraciones secundarias contienen ideas superficiales que se pueden
eliminar en estructuras como el resumen. V F
