MOCIÓN PARA LA RONDA 01: ECCQ Aplicaría una norma de convivencia en las IE públicas para que los estudiantes

vayan a sus
colegios libremente, con o sin uniforme, con el corte de cabello que deseen, con o sin tatuajes, o como ellos prefieran.

CASA DE PROPOSICIÓN CASA DE PROPOSICIÓN

1-. PRESENTACIÓN: 1-. PRESENTACIÓN:
Con respecto al establecimiento de normas en los centros educativos, Como se sabe el ser humano está en constante aprendizaje y desde niños
debemos señalar que:
los padres los envían a la escuela donde se les enseña desde valores, que
Los códigos de Convivencia, normas y otros que se dan en los centros
educativos tanto estatales como privados son muchas veces elaborados también se enseña en casa, hasta brindarles conocimiento y orientarlos
con patrones restrictivos o excluyentes, aduciendo que estos son parte de hacia el desarrollo de sus habilidades. todo escolar está en constante
la formación integral del estudiante, cuando en realidad son en muchos aprendizaje y desarrollo, es así que uno de los valores que se les brinda es
casos normas que provienen de sociedades muy antiguas y que no se toma la identidad, y una identidad se forma desde la casa y se refuerza en el
en cuenta que la sociedad y la vida dentro de ella ha cambiado incluso colegio, desde el uso del uniforme y el distintivo que es la insignia, hasta el
podríamos decir que ha evolucionado. uso adecuado de un corte de cabello establecido por la sociedad donde se
La vida escolar es parte de la formación del ser humano, pero debe ser
sabe que es parte de su formación personal el pedir que el estudiante use
entendida también que apoya en gran forma parte de la aceptación
personal individual y colectiva que debe existir en las escuelas y colegios. el uniforme y el corte de cabello adecuado que brinde al estudiante
Lo cual debe llevarnos a entender y comprender que si bien es cierto presencia y le de responsabilidad para cuidar de éste.
deben existir sanciones en una sociedad, estas deben ser dadas de una Y precisamente uno de los valores que se desarrolla en las I.E. es La
manera tal que no afecten y contravengan derechos fundamentales de la identidad que es el conjunto de rasgos propios que caracterizan a un
persona y por ende de los escolares, recalcamos por ello que las establecimiento educativo y que lo diferencian de los demás. Basándome en
instituciones que ejecutan normas rígidas, restrictivas o excluyentes. esta definición nos preguntamos ¿Qué indumentaria identifica a un
En las instituciones educativas públicas no es obligatorio el uso de estudiante de los demás? ¿qué ventajas tiene usar esas indumentarias por los
uniforme escolar, según lo dispuesto por la Resolución Ministerial N o 447- estudiantes? Sin lugar a dudas es el uniforme escolar. Pero ¿qué es el
2020- MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de matrícula en la uniforme escolar? Es una indumentaria distintiva utilizada por los alumnos y
alumnas de un centro educativos que impone su uso obligatorio. Se trata de
educación básica”. De vulnerarse dicha disposición, en el caso de colegios
una prenda con historia, que comenzó a utilizarse en congregaciones
públicos, se deberá interponer la denuncia respectiva ante la UGEL a la que
religiosas de Francia e Inglaterra. Niños de distintas procedencias (desde las
pertenece dicho colegio. En las instituciones educativas privadas, el clases más humildes a las más adineradas), asistían a las escuelas de las
uniforme escolar es determinado por cada IE; sin embargo, estas no
podrán condicionar su compra en estas prendas ya que existen diversas
familias que no tienen la facilidad.
. El uniforme, actualmente, se utiliza tanto en centros públicos como presentarse el caso en instituciones educativas privadas, deberás
privados. Por ello, afirmo mi posición sobre que aplicar una norma que interponer la denuncia respectiva ante la UGEL a la que pertenece dicho
permita a los estudiantes asistir a la escuela libremente no solo fomenta colegio, y ante el Indecopi.
Para el año escolar 2022-2023, el Ministerio de Educación dispuso que
la responsabilidad individual, sino que también promueve un ambiente
en las instituciones educativas en las que se entregan uniformes gratuitos
educativo más inclusivo y propicio para el aprendizaje.
no se podrá solicitar su uso mientras este no llegue a los estudiantes. o. Por
DANDO COMO SUSTENTO QUE Julio Landauri, futbolista de Carlos Stein, usó
su cuenta de Instagram para denunciar que un colegio de Chiclayo se negó a
ejemplo En enero del 2022 tres colegios de la ciudad de Chiclayo
matricular a sus pequeños hijos por tener el cabello afro, exigiéndoles un 'corte (Lambayeque) rechazaron a los dos menores hijos de un futbolista debido
escolar'. De esta forma, diversos derechos de ambos niños se vieron a su cabello largo y afro, impidiéndoles matricularse en dichas instituciones
afectados, siendo el más evidente el del ACCESO A LA EDUCACIÓN, solo educativas[1]. . Por tanto, afirmo mi posición que se debe respetar las
por un requisito estético. Y es que esto no es realmente raro, aún en pleno normas de las instituciones educativas para seguir con el uso correcto del
siglo XXI, cuando todavía en gran parte del territorio peruano se mantienen
uniforme y seguir con las buenas costumbres del uso correcto del corte de
normas de convivencia escolares que no hacen más que perpetuar
cabello y sin el uso de otra indumentaria que no sea parte de la formación
estereotipos de género, bajo excusas como el respeto a las reglas internas,
la disciplina o la higiene, en este caso sin el mayor argumento que un correcta de un estudiante.
capricho nostálgico de lo que significó en algún momento el llamado “corte Cabe mencionar que Las Instituciones Educativas tienen la autonomía de
clásico”. Se podría tratar más bien de un fenómeno continental o regional, establecer criterios y prohibiciones en cuanto a la apariencia personal del
hablando de Latinoamérica, puesto que casos como el de los hijos del estudiante Regulan los deberes y derechos de los estudiantes dentro de la
futbolista Landauri se pueden encontrar a lo largo de la jurisprudencia de comunidad educativa.
nuestros países vecinos. Y sí, adivinan bien, la buena mayoría de sentencias Los padres están informados sobre los aspectos del reglamento
le dan la razón al niño, la de poder decir “soy hombre y tengo derecho a institucional, al matricularlo firman un compromiso aceptando todas las
llevar el pelo largo si me da la gana”. No obstante, a este caso en normas de la institución educativa.
particular, donde de por sí es cuestionable la obligatoriedad del cabello En el momento de la elección del colegio, los padres deben tener en cuenta
corto para varones, se le suma una variable cultural e identitaria. No se el tipo de formación académica y disciplinaria que quieren para sus hijos.
trata solo de llevar el pelo corto si no de no poder llevar el pelo afro. De este modo podrán enfocarse hacia la institución que más se acerque a
2-. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS esos intereses. Existen instituciones en las que lo principal es el
Una de las fuentes prominentes que abogan por la idea de que el derecho más aprendizaje del estudiante sin importar su apariencia, y otras en las que la
vulnerable es el de la libre expresión es el filósofo y ensayista británico John Stuart disciplina comienza por la parte física. Por esto, si el estudiante suele usar
Mill. En su obra clásica "On Liberty" (Sobre la libertad), Mill argumenta cabello largo y joyas en su cuerpo, está en toda la libertad de buscar un
vehementemente a favor de la libertad de expresión como un principio colegio que no tenga problema en aceptar estas libertades estéticas.
fundamental para el progreso social y el desarrollo individual. Mill sostiene que el uniforme es un símbolo de la institución; por consiguiente debe ser
restringir la expresión libre , incluso las impopulares, es perjudicial para la sociedad
llevado para enaltecer la imagen del colegio. El uso de piercings, cabello
y para el individuo, ya que impide el intercambio de ideas y la búsqueda de la
largo para los hombres, tinte para el cabello, tatuajes y maquillaje (cara y
verdad.
3-. CONTEXTUALIZACIÓN: uñas) se considera irrespetuoso hacia el uniforme del Colegio, al igual que
hacia la salud del estudiante, por consiguiente, no están permitidos.
 El regreso a clases presenciales ya es una realidad en el país. Luego de dos años El padre de familia es quien escoge la educación y el tipo de formación para
de virtualidad, los colegios públicos y privados abrieron sus puertas para brindar sus hijos.
el servicio educativo a los estudiantes. El 28 de marzo es la fecha máxima que fijó 2-. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
el Ministerio de Educación (Minedu) para el retorno progresivo. La propuesta de poner en práctica el reglamento interno de las I.E. dentro de las
Y una de las interrogantes de los padres de familias fue sobre el uso del uniforme
normas ya establecidas tiene como objetivo el uso correcto del uniforme y el
escolar para el inicio de clases presenciales. El titular del Minedu, Rosendo Serna,
indicó que no será obligatorio. “La norma señala que no se debe exigir uniforme mostrar una adecuada presencia al estudiante que está desarrollándose para ser un
(escolar); ser humano respetuoso de las normas y leyes, y a su vez también protegiendo su
Incluso, Luego de la polémica generada sobre si las niñas deben o no usar falda salud mental y físico. Por tanto, se debe seguir con las normas que permitan el uso
escolar, el Ministerio de Educación aseguró que ningún colegio puede prohibir el de uniforme y prohíban el asistir con cualquier tipo de accesorios u otros (uso de
ingreso a cualquier alumno por el hecho de no portar uniforme Para la exministra piercings, cabello largo para los hombres, tinte para el cabello, tatuajes y
de Educación, Marilú Martens, todo depende de las escuelas pues cada una
maneja su propio reglamento que puede establecer o no el uso de uniforme maquillaje (cara y uñas)
escolar. Bajo esta perspectiva cada I.E. cumple el rol de hacer cumplir su
reglamento interno que exige el uso correcto del uniforme escolar y la
correcta presentación del estudiante en cuanto a su presentación personal.
Por lo tanto Las instituciones educativas tienen la autonomía de establecer
criterios y prohibiciones en cuanto a la apariencia personal de sus
estudiantes (como por ejemplo el corte de cabello, tatuajes, etc.)
La propuesta de Aplicar una norma de convivencia en las IE pú blicas
para que los estudiantes vayan a sus colegios libremente, con o sin
uniforme, con el corte de cabello que deseen, con o sin tatuajes, o como
ellos prefieran suena contradictorio en vista que el uso del uniforme
escolar no es obligatorio, incluso Esto se debe acordar en las normas de
convivencia. Que los alumnos no vengan con corte escolar y no con
corte de otra naturaleza, se puede regular. Pero no pasa porque se les
prohíba el acceso. Las instituciones educativas pú blicas y privadas se
han creado para recibir a los estudiantes, no para restringir el acceso.
Incluso el hecho de implantar una norma de convivencia que regule el
corte de cabello y poder defender el derecho a llevar el pelo largo de los
hombres, y por su puesto poder llevar el cabello afro, es necesario
evaluar esta controversia por medio de cuatro derechos recogidos en la
Constitució n peruana y evidentemente también en los tratados
internacionales de Derechos Humanos, mediante estos cuatro derechos
es posible desmentir todos los pseudoargumentos con los que aú n se
mantiene la norma de llevar el “corte clá sico”. Estos son: El derecho al
libre desarrollo [de la personalidad][2] (Art. 2.1. de la Constitució n), el
derecho a la igualdad (Art. 2.2. de la Constitució n), el derecho a la
identidad étnica y cultural (Art. 2.19. de la Constitució n) y el derecho a
la educació n (Art. 13 y 14 de la Constitució n). Reafirmo mi posición
que se debe tener en cuenta estos derechos antes de aplicar una
norma de convivencia que los vulnere. Y asegurar que todos los
estudiantes reciban una educació n de calidad que les Forma para la
vida, el trabajo, la convivencia democrá tica, el ejercicio de la ciudadanía
y para acceder a niveles superiores de estudio.
3-. CONTEXTUALIZACIÓN
Desventajas de los uniformes
Reducen la creatividad y la exploración personal, aspectos psicológicos muy
importantes en ser humano.
Son más caros que la ropa normal, aunque los de colegios públicos suelen
ser más baratos y no hace falta tener tanta ropa de calle, además, en
ocasiones, debido al desgaste, hay que cambiarlos a mitad de curso. Esto
4-. PRESENTACIÓN DE ARGUMENTOS: (no plantear preguntas si no supone que muchas familias tengan que hacer un esfuerzo económico
afirmaciones) importante para pagar los uniformes escolares, además no olvidemos que
se han dado muchos casos en el ámbito local, regional y nacional donde se
PRIMER ARGUMENTO: FORTALECER EL CUMPLIMIENTO DE LAS presentan direccionamientos para que los padres de familia compren en tal
NORMAS DE CONVIVENCIA QUE EXIGE EL USO CORRECTO DE LA o cual lugar los uniformes. Y esto no guarda ninguna relación con buenas
INDUMENTARIA ESCOLAR. prácticas que defienden los que están a favor del uso del uniforme escolar,
Sin bien es cierto no es obligatorio el uso del uniforme escolar, así como más por el contrario va en contra de ello porque se vuelve un aspecto
comercial y mercantilista, que no tiene nada que ver ni tiene relación con el
lo afirma el ministro de educació n. Rosendo Serna, precisó que “la
aspecto de formación y educación del escolar. Otro aspecto a tomar en
norma señ ala que no se debe exigir uniforme (escolar); simplemente,
cuenta es que pueden resultar sexistas y crear diferencias entre sexos si se
hay que cumplir lo que dice la norma”. Sin embargo, las I.E. tienen la obliga a ir a las chicas con falda.
autonomía de hacer cumplir su reglamento interno sus normas de 4-. PRESENTACIÓN DE ARGUMENTOS: (no plantear preguntas si no
convivencia que exigen el uso correcto del uniforme escolar en vista afirmaciones)
que el uso del uniforme escolar tiene muchas ventajas tales como: PRIMER ARGUMENTO: EL UNIFORME ESCOLAR HOMOGENIZA A LOS
-Contribuye a la igualdad. Con el uniforme todos los alumnos visten ESCOLARES.
igual por lo que no se notan las diferentes procedencias o niveles y no les da a los alumnos la oportunidad de mostrarse como son.
econó micos. Esto es especialmente importante en aquellas escuelas en Algunos padres y madres sostienen que el uniforme escolar no permite
las que hay niñ os y niñ as de procedencias muy diferentes. a los niñ os y niñ as pensar con libertad porque les hace homogéneos. No
-Aumenta la autoestima. El hecho de que todos los niñ os y niñ as de un pueden elegir la ropa con la que se identifican y se sienten má s
colegio vistan igual fomenta la confianza en sí mismos y fortalece su có modos, por lo que el uniforme limita su libertad.
autoestima porque se genera un sentido de pertenencia. SEGUNDO ARGUMENTO: GENERA EL SEXISMO
-Incrementa la seguridad. Los colegios suelen hacer excursiones y Como se sabe el Sexismo Alude a un conjunto de nociones, expresiones
otras actividades fuera del centro, y el hecho de que los niñ os y niñ as y prá cticas sociales que, con base en la diferencia sexual, legitiman y
vayan vestidos de una misma forma favorece que se les controle mejor, afianzan la desigualdad social entre las personas. Basá ndonos en esta
porque se les identifica má s rá pido, de manera que aumenta la definició n, podemos indicar que, para algunos adultos, los uniformes de
seguridad y se reduce el riesgo de que algú n niñ o o niñ a se pierda. colegio son machistas y anticuados. Las niñ as con falda y los niñ os con
-Crea un sentido de pertenencia. El uniforme escolar puede lograr pantalones es una manera de no avanzar como sociedad y de
que los alumnos y alumnas se sientan orgullosos del colegio en el que mantenerse en el pasado.
estudian porque el uniforme crea un fuerte sentido de pertenencia al
grupo.
-Contribuye a la sostenibilidad ambiental. Esto se debe a que son A su vez, puede ser injusto para ellas durante el invierno, porque no
prendas duraderas que, ademá s, como decíamos antes, se pueden todos los colegios admiten cambios en el uniforme segú n la época de
heredar entre hermanos. añ o. Lo mismo ocurre para los varones en el verano.
SEGUNDO ARGUMENTO: LLEVAR UNIFORME ESCOLAR GENERA UN
SENTIMIENTO DE PERTENENCIA AL COLEGIO O CENTRO EDUCATIVO
En la actualidad, los uniformes siguen teniendo vigencia en la escuela, tanto en TERCER ARGUMENTO: EL USO OBLIGATORIO DEL UNIFORME ESCOLAR
los colegios privados como públicos, donde suele usarse también como una forma VULNERA LOS DERECHOS DEL ESTUDIANTE
de generar identidad y de lograr una estética que además se comparte con el En el aspecto jurídico ya se ha presentado varios casos en Perú y nivel
diseño de la escuela en cuanto salones, mobiliarios, materiales y formatos de la regional (Colombia), donde se considera que el uso obligatorio del
institución educativa. Incluso Ayuda a los estudiantes a traspasar barreras uniforme escolar vulnera derechos como es el caso de: libre desarrollo de
basadas en las apariencias y estatus socio-económico y les une para conseguir un la personalidad y la libertad de estética.
objetivo común. El uso de uniformes mejora el orgullo escolar, la unidad y el A parte de ello, es falso afirmar que el uniforme determina la identidad del
espíritu de comunidad. Un estudio de la Universidad de Oxford Brookes en el escolar con su centro educativo.
Entonces debemos señalar que más por el contrario la identidad del escolar
Reino Unido determinó que los uniformes "a menudo contribuyen directamente a
con su IE pasa por como el escolar recibe el trato dentro del colegio, de
un sentimiento de orgullo escolar". [10]. Un estudio de más de 1,000 estudiantes
cómo sus educadores son empáticos, le brindan buenos conocimientos,
de secundaria de Texas concluyó que los estudiantes en uniforme "informaron
buenas muestras de ética y moral. En otras palabras, de cómo los educan.
percepciones significativamente más positivas de pertenencia en su comunidad
Recuerden que si el escolar recibe malos tratos lo menos que hará es
escolar que lo informado por los estudiantes en el grupo de vestimenta estándar". identificarse con su centro educativo.
[11]. Arnold Goldstein, PhD, director del Centro de Investigación sobre Agresión
en la Universidad de Syracuse, dijo que los uniformes ayudan a los estudiantes CUARTO ARGUMENTO: EL CORTE DE CABELLO VULNERA LOS DERECHOS
con problemas a sentir que cuentan con el apoyo de una comunidad: "Hay un ESTIPULADOS EN LA CONSTITUCION.
sentido de pertenencia". Para poder defender el derecho a llevar el pelo largo de los hombres, es necesario
evaluar esta controversia por medio de cuatro derechos recogidos en la
Constitución peruana y evidentemente también en los tratados internacionales de
TERCER ARGUMENTO: EL CORTE DE CABELLO NO AFECTA EL Derechos Humanos, mediante estos cuatro derechos es posible desmentir todos los
APRENDIZAJE pseudoargumentos con los que aún se mantiene la norma de llevar el “corte
Si bien es cierto el tipo de corte de cabello no determina el aprendizaje de los clásico”. Estos son: El derecho al libre desarrollo [de la personalidad] (Art. 2.1. de
estudiantes, las normas son claras en el sentido que estas normas de convivencia la Constitución), el derecho a la igualdad (Art. 2.2. de la Constitución), el derecho a
la identidad étnica y cultural (Art. 2.19. de la Constitución) y el derecho a la
pueden regular el corte de cabello que deben llevar los alumnos, pues estas
educación (Art. 13 y 14 de la Constitución).
normas están amparadas en un decreto supremo y son elaboradas por los padres
de familia, profesores, incluso con participación de los escolares. El reglamento
interno de cada I.E. señala que deben traer el pelo corto para que den una buena
Desde el derecho al libre desarrollo de la personalidad
imagen dentro y fuera del colegio y reflejen así la práctica de un valor muy El verdadero derecho en juego, sin antes abordar la variable de identidad cultural,
es el de libre desarrollo de la personalidad, el cual, si bien no se encuentra explícito
trascendental que es la RESPONSABILIDAD y este valor de la responsabilidad
en el primer inciso del artículo 2 de la Constitución, el Tribunal Constitucional
adopta muchas facetas que vincula a nuestros deberes, compromisos y peruano lo desarrolló en la Sentencia N.° 00032-2010-AI/TC, donde,
obligaciones con nuestra familia e institución educativa. De tal manera que el «…tal como quedó establecido en la STC 2868-2004-PA, F.J. 14, considera que el
corte de cabello escolar no vulnera de ninguna manera el derecho al libre derecho al libre desarrollo de la personalidad, encuentra reconocimiento en el
artículo 2°, inciso 1, de la Constitución, que refiere que toda persona tiene derecho
desarrollo de la personalidad del estudiante al contrario refuerza su imagen
«a su libre desarrollo», pues si bien en este precepto no se hace mención expresa
personal. al concreto ámbito que libremente el ser humano tiene derecho a desarrollar, es
CUARTO ARGUMENTO: SE DEBE, PROHIBIR LA PRACTICA DE justamente esa apertura la que permite razonablemente sostener que se encuentra
TATUAJES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. referido a la personalidad del individuo, es decir, a la capacidad de desenvolverla
con plena libertad para la construcción de un propio sentido de la vida material en
La Constitución Política del Perú establece en su Art. 1° que “La defensa ejercicio de su autonomía moral, mientras no afecte los derechos fundamentales de
de la persona humana y el respeto a su dignidad son el fin supremo de la otros seres humanos.
sociedad y el Estado”; asimismo en el Art. 2° Inc. 1° establece el derecho Desde el derecho a la educación
Asimismo, esto es reforzado por lo dispuesto en el primer inciso del Artículo 29 de
de toda persona “a la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica la Convención sobre los Derechos del Niño, donde afirma que:
y física y a su libre desarrollo y bienestar”; de igual forma el Título Artículo 29 1. Los Estados Partes convienen en que la educación del niño deberá
Preliminar del Código de los Niños y Adolescentes establece que “ En estar encaminada a:
“a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física del
toda medida concerniente al niño y adolescente que adopte el Estado, niño hasta el máximo de sus posibilidades;”
así De modo que toda educación impartida por los colegios peruanos debe estar
como en la acción de la Sociedad, se considerará el principio del Interés encaminada a desarrollar la personalidad del estudiante, y por extensión, debe estar
encaminada a desarrollar dicha personalidad permitiendo y respetando la decisión
Superior del Niño y Adolescente y el respeto a sus derechos” del estudiante varón de poder decidir su propia apariencia personal e imagen. Y
Una de las conductas sociales que viene propagándose con mayor esto, haciendo énfasis en que hablamos de un caso que incide directamente en el
incidencia entre nuestra juventud es la de practicarse un tatuaje en cuerpo del niño. No se trata solamente de su imagen, donde podría cuestionarse
también la obligatoriedad del uniforme escolar en la educación básica regular
diversas partes del cuerpo, para algunos es sólo una manera de resultar
pública y privada, sino de su cuerpo e identidad, pero dicho derecho será abordado
más atractivos, otros lo ven como una forma de expresarse y presentarse más adelante.
ante los demás. El caso es que los tatuajes han ganado popularidad Pues, porque aún no forma parte del debate público, porque los padres piensan que
aún es algo normal y necesario, porque se sigue manteniendo un enfoque educativo
durante los últimos años dejando de ser una técnica casi marginal para
a espaldas de los derechos humanos del niño y porque precisamente los niños no
convertirse en algo de lo más común entre los más jóvenes y entre los que saben que pueden reclamar.
no lo son tanto. Al respecto la conducta de Tatuar o grabar dibujos o
marcas en la piel, mediante la inserción de materiales colorantes bajo la
epidermis es una costumbre
antigua que se ha proliferado en estos últimos años. Sin embargo, uno de
los factores negativos que produce el tatuaje, y que los jóvenes y por qué Según la Constitución peruana, en su artículo 14 menciona que “La formación ética
y cívica y la enseñanza de la Constitución y de los derechos humanos son
no mencionar muchos estudiantes del nivel secundaria, muchas veces no
obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar.”, algo que no se cumple
consideran, es que el dibujo o motivo elegido los acompañará toda la vida siempre, sobre todo en los colegios privados que suprimieron totalmente el curso de
y que si bien es cierto hoy en día existen modernos métodos como el láser, Cívica y lo reemplazaron por una suerte de tutoría que oscila entre la automotivación
y otros alternativos como la criocirugía, borrar un tatuaje implica dejar una y una base religiosa.
Queda claro que la apariencia no determina el aprendizaje, que obligar a los niños a
marca; lo único que se logra mediante estas técnicas es eliminar el tinte llevar el cabello corto no los hace más inteligentes, ni mejores personas, no los
pero el surco que se hizo para llegar hasta la dermis quedará como un sello hace más puntuales o respetuosos, solo termina por vulnerar sus derechos, hacer
imborrable para toda su vida.De otro lado esta, el riesgo permanente a más incómoda su formación y perjudicar su rendimiento académico por requisitos
estéticos. Ahora especialmente con la educación virtual se ha abierto una puerta, la
contraer enfermedades como la Hepatitis B, Hepatitis C o el virus del flexibilización de las normas en cuanto a imagen ha demostrado que el rendimiento
Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida (SIDA) es una preocupación académico de los alumnos, en general, y en este caso de los varones, nunca han
seria, porque estas infecciones virales pueden ser transmitidas de un dependido de su imagen ni de qué tan corto lleven el cabello.
cliente a otro si no se observan las medidas necesarias de salubridad y QUINTO ARGUMENTO: SOBRE PROHIBIR LA PRÁCTICA DE
esterilización del equipo utilizado para hacer tatuajes y que si bien es cierto TATUAJES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
hoy en día no se ha probado que mediante dicha práctica se hayan
infectado personas con alguno de estos virus, la posibilidad de contagio EL CONGRESO DE LA REPÚBLICA
puede estar presente. En este contexto, genera controversia la facultad Ha dado la ley siguiente:
que puedan tener los niños y adolescentes para decidir libremente y por
propia cuenta el someterse a este tipo de prácticas, es decir este hecho Artículo 1°.- Objeto de la Ley
debe suponer el análisis de la capacidad o incapacidad del menor de edad La presente ley tiene por objeto establecer las normas que regulen la
para comprender el significado y los riesgos de su comportamiento toda práctica de tatuajes permanentes en adolescentes mayores de quince (15)
vez que dicha práctica más adelante en su vida adulta muchas veces es años; así como el disponer su prohibición en menores de dieciséis (16)
objeto de arrepentimiento y puede ocasionar daño psicológico por verse años; estableciendo para ello las sanciones para las personas encargadas
de esa manera o en algunos casos ser discriminado en varios ámbitos de su de realizar dichos tatuajes.
esfera social.
Artículo 2°.- De las Prohibiciones
QUINTO ARGUMENTO: LOS UNIFORMES ESCOLARES FACILITAN LA Queda prohibido hacer un tatuaje permanente a menores de dieciséis (16)
IGUALDAD DE CONDICIONES ENTRE LOS ESTUDIANTES Y REDUCEN años de edad o persona mentalmente incapacitada. El consentimiento
LA DISCRIMINACIÓN,
verbal o escrito del padre y/o madre, tutor legal o curador del menor o de
con el uso del uniforme todos los alumnos visten igual por lo que no se notan las
diferentes procedencias o niveles económicas. Esto es especialmente importante
la
en aquellas instituciones educativas donde los alumno y alumnas son de
procedencias muy diferentes. Como también impulsa el aprendizaje de valores persona incapacitada, no le exime de responsabilidad civil y/o penal.
favoreciendo que los alumnos y alumnas aprendan valores fundamentales como
el respeto o la solidaridad que en estos tiempos se están perdiendo poco a poco. Igualmente queda prohibido la práctica de tatuajes permanentes en
El hecho de que los alumnos y alumnas se vistan igual ayuda a que no se sientan adolescentes mayores de quince (15) años; salvo que estos cuenten con la
diferentes unos de otros y a que aumente su autoestima (no sentirse más ni
autorización escrita del padre y/o la madre o tutor legal mediante una
menos que los demás) y algo que también vemos es que impulsa a la disciplina, al
declaración jurada y estén presentes al momento de la realización del
utilizar el uniforme escolar genera un sentido de pertenencia (yo pertenezco a tal
institución educativa), como decimos antes, que impulsa a cumplir con las tatuaje.
normas. Y sobre todo es práctico y ahorra tiempo y dinero, ya que una de las
grandes ventajas del uniforme es el uso de la misma ropa que evita tener que Artículo 3° .- De las Sanciones
pensar que ponerme a cada día, esto especialmente en las señoritas que cada día Que sin perjuicio de las sanciones administrativas que pudieran aplicar las
quieren verse mejor físicamente ocuparían mucho tiempo en decidir que ropa Municipalidades Distritales correspondientes contra los locales o
ponerse basándose en los colores, tamaño y modelo; por lo que con el uniforme establecimientos que incumplan las disposiciones contenidas en la ley; las
escolar simplemente se deberá tener un par o mas de cada prenda y lavarla para personas infractoras de la presente ley serán responsables civil y
que el uniforme este listo cada mañana. penalmente por su incumplimiento.
SEXTO ARUMENTO: UNIFORMES, DISCIPLINA MIENTO Y CONTROL
Los uniformes también son forma de control que busca orientar a las Artículo 4° .- De la Tipificación de la Conducta.
personas en un sentido que sea aprobado por la sociedad, o bien de Incorpórese el Artículo 442-A al Libro Tercero; Título II del Código Penal, el
homogeneizarla, como sucedió en el caso de Estados Unidos. Dussel cual quedará redactado de la siguiente forma:
(2001) en su texto explica:
“En el caso norteamericano, los uniformes fueron usados para las Articulo 442-A Practica de Tatuajes
escuelas de las minorías (indígenas, mujeres) como forma de
El que realiza un tatuaje permanente en menores de dieciséis (16) años o
disciplinamiento riguroso del cuerpo y de incorporación de otras
persona mentalmente incapacitada; o practica dicho acto en adolescentes
pautas estéticas y corporales. Recientemente las escuelas públicas
mayores de quince (15) años sin contar con la autorización establecida en
urbanas adoptaron uniformes, destinadas a combatir la la ley; será reprimido con prestación de servicio comunitario de veinte a
vestimenta de gangs y rappers”. p. 67. cincuenta y dos jornadas.
Adicionalmente a esto, los uniformes son una manera de mostrar una
imagen externa, pero también son una forma de recuperar cierta Como podemos ver en lo antes señalado, no está permitido legalmente
autoridad por parte de las escuelas, como lo explica Dussel (2007): que los menores de edad se tatúen o que en un comercio de tatuaje les
“De modo bastante evidente, los uniformes constituyen un intento puedan realizar dicho trabajo, entonces los adolescentes de las diversas IE.
por parte del sistema escolar de recuperar autoridad. Abogar por No podrían acceder a tatuarse, por ende, no podrían ir tatuados al colegio.
los uniformes supone que el uso de un código de vestimenta Respecto a prohibir o no prohibir que se realice dicho acto, debemos
común y estricto proveerá́ una imagen de respetabilidad y orden señalar que al igual que en el caso del corte de cabello, se debe respetar los
muy necesitado dentro de las escuelas y también en la relación derechos de la persona establecidos en la Constitución y el Código del niño,
de las lo cual establece que: “La defensa de la persona humana y el respeto a su
escuelas con la sociedad más amplia”. p.148 dignidad son el fin supremo de la sociedad y el Estado”; asimismo en el Art.
Así, los uniformes para las escuelas son una manera de evitar y 2° Inc. 1° establece el derecho de toda persona “a la vida, a su identidad, a
su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar”; de
controlar que los estudiantes utilicen algú n tipo de prenda u objetos
igual forma el Título Preliminar del Código de los Niños y Adolescentes
adicionales que puedan no estar permitidos en los reglamentos establece que “ En toda medida concerniente al niño y adolescente que
escolares, como las minifaldas. Esto no solo ocurre en las escuelas adopte el Estado así como en la acción de la Sociedad, se considerará el
estadounidenses, también es comú n en las escuelas mexicanas y principio
latinoamericanas. del Interés Superior del Niño y Adolescente y el respeto a sus derechos”
Por lo cual entonces no debemos considerar el tatuarse como algo que
denigre a la persona. Referente a que el proceso del tatuaje puede
exponernos a enfermedades debemos señalar que cualquier persona esta
expuesta siempre a contraer cualquier tipo enfermedades de distintas
maneras y no solo por el hecho de tatuarse. Recordemos que existen
muchos casos que incluso en hospitales las personas se contagiaron de
VIH o hepatitis, que son enfermedades consideradas que uno puede
adquirir al momento de tatuarse.
Por tanto debemos expresar que el tatuarse pasa por ser un derecho a la
libre elección que tiene la persona respecto a su aspecto personal