INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PEDRO APÓSTOL
Decreto 000533 del 19 de septiembre de 2013. DANE. 254871000125 NIT. 900147443-6
“Esfuerzo, Compromiso y Liderazgo”
AREA DE GESTION ACADEMICA - GUÍAS DE APRENDIZAJE
ÁREA: Humanidades y Lengua Castellana. ASIGNATURA: Lenguaje
GRADO: 6 to PERIODO: 3 GUIA N° 1
EJE TEMÁTICO: Producción Textual. Los conectores.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Reconoce la importancia de la acentuación para una
adecuada comunicación y utiliza los conectores de manera apropiada.
ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN.
Responde de manera personal los siguientes planteamientos:
1. ¿Qué crees que es un conector?
R=_________________________________________________________________________
2. Pero entonces… ¿cómo se relaciona el término conectores en el Lenguaje?
R=_________________________________________________________________________
3. Lee y observa la siguiente historieta:
Ahora ordena la secuencia correcta y narra por escrito las acciones que se
presentan en la historieta. Utiliza algunas de las palabras conectoras que
aparecen en el recuadro, para dar coherencia y continuidad al texto.
R=_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Ejercicio de introducción. Lee con atención las siguientes oraciones y
completa con alguna de las palabras que aparecen en el recuadro,
estableciendo coherencia.
a) Jaime y Miguel son buenos amigos, _______________ son primos.
b) Hoy hace mucho frio, _______________ ayer hizo algo de calor.
c) Primero iré a estudiar, ______________ iré a jugar fútbol.
d) Andrés no estudió para la evaluación, _______________ se sentía enfermo.
Después Porque
También Pero
CONCEPTUALIZACIÓN.
Para que un texto se pueda considerar como una unidad, debe existir una relación lógica
entre las oraciones que lo componen. Eso significa que toda oración debe encajar con la
oración anterior.
Observa que las palabras resaltadas nos indican un orden determinado entre una oración
y la siguiente. Por lo tanto, hemos utilizado conectores para establecer la relación lógica
en el texto de la preparación.
¿Qué son los conectores?
Los conectores son herramientas de la lengua. Son palabras que sirven para para hacer
coherentes las diversas partes de un texto a través de la conexión de ideas. Su principal
función es conectar o unir palabras, frases, partes de una oración y/o párrafos de un texto,
para darle coherencia lógica y de esta manera facilitarnos la comprensión.
Es importante conocer la función de cada conector para utilizarlo de forma adecuada y
enlazar las diferentes ideas.
Los conectores pueden ser de diferentes clases, según el tipo de relación que se
establecen en la escritura.
¡Vamos a ver, algunos de ellos!
Tipos de conectores:
En el siguiente cuadro, observarás las relaciones de conexión más usadas y los conectores
que las expresan mediante un ejemplo práctico.
Tipo de
Función Conectores Ejemplos
Relación
y, e, también, además, María y Juanita fueron a
Sirven para añadir una idea
Adición incluso, asimismo, comprar queso y
que amplía la información.
más aun, etc. mantequilla.
ya que, puesto que,
Indican que un hecho es la Me resfrié porque no me
Causa porque, pues,
causa de otro. protegí durante la lluvia.
debido a que, etc.
por lo tanto, por eso,
Estudie mucho para la
Indican que una idea es en consecuencia,
evaluación, por esta
Consecuencia consecuencia de la que por consiguiente,
razón obtuve buena
precede. por esta razón,
calificación.
entonces, etc.
pero, sin embargo,
Me sentía mal, sin
Presentan Oposición entre no obstante, aunque,
Contraste embargo, jugué en el
dos ideas. por otra parte,
partido.
en cambio, etc.
en otras palabras,
Presentan la misma idea de Se quedó mucho, es
Equivalencia dicho de otro modo,
otro modo. decir, sin palabras.
es decir, o sea, etc.
para que,
a fin de que, El profesor golpeó el
Generan un nexo en la
Finalidad con el fin de, pizarrón, para que todos
oración, indican propósito.
con el propósito de, prestaran atención.
etc.
igualmente, como,
Establecen una relación de del mismo modo, Mi hermano es tan
Igualdad
semejanza. de la misma manera, pequeño como mi primo.
al igual que, etc.
para comenzar,
Cuando llego de la
en primer lugar,
escuela, primero me
primero, después,
Permiten jerarquizar los quito los zapatos,
Secuencia inmediatamente,
elementos del texto luego el uniforme y
luego, finalmente,
después hago las
por último,
tareas.
en conclusión, etc.
Quería salir a jugar fútbol, pero preferí
quedarme estudiar, ya que, tengo prueba el
lunes, además debo entregar un trabajo,
pues debo aprobar el periodo para que me
dejen ir de vacaciones.
Anota cuántos conectores encontraste en este párrafo:
R=
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
1) Busca en el recuadro el conector que más se adecúe a cada oración y escríbelo en
el espacio en blanco.
Pero – en cambio – además – sin
embargo – por eso – después – e
Los chicos decidieron salir al campo; _______, ese día llovió.
Tony tiene la costumbre de levantarse temprano para hacer ejercicios, tomar un buen
desayuno y prepararse para ir al colegio; __________ él mismo se prepara la lonchera.
A Lucía le gusta bastante ver películas, _________ no puede ir al cine porque no hay uno
cerca de su casa.
A Rocío le gusta caminar por la orilla de la playa en las tardes bulliciosas de verano;
_________, su hermano Pablo prefiere la silenciosa soledad de las playas en invierno.
2) Une los recuadros con sus correspondientes conectores y forma oraciones
coherentes.
3) Copia el texto y encierra los conectores; luego cópialos en las líneas.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
4) Marca el conector que dé sentido a las oraciones.
Era una hermosa mañana, _____ el cielo se oscureció y empezó el aguacero.
a) pues b) además c) también d) no obstante e) y
Este pueblo es muy bonito, ____________ es peligroso.
a) pues b) o c) porque d) finalmente e) pero
No me da miedo viajar en avión ________ estoy acostumbrado.
a) pero b) entonces c) u d) incluso e) ya que
Todos se inscribieron para la excursión, ______ asistieron la mitad.
a) además b) pero c) ya que d) y e) también
5) EL texto contiene conectores. Encuéntralos, subráyalos e indica la relación que
expresa cada uno.
Los días festivos tienen la singularidad de ser esperados por todos. Más aún, los deseados
días atienden a la espera y fervor popular; sin embargo, los paseos, las comitivas, el
descanso familiar consagran este día y desilusionan a los transportistas, ya que tienen un
sinnúmero de pasajeros para transportar.
Por lo tanto, es importante destinar estos días a compartir en familia, realizando diversas
actividades de integración, con el propósito de fortalecer los lazos de unión
Conector A: _____________
Conector B: _____________
Conector C: _____________
Conector D: _____________
Conector E: _____________
6) Busca un conector que pueda reemplazar a los conectores que aparecen en las
siguientes oraciones y que den sentido a la misma:
Liliana trabaja por las mañanas; incluso, estudia por las noches.
_____________________________
Mi hermano estudia mucho; sin embargo, no saca buenas notas.
_____________________________
Siempre estás en mi pensamiento, es decir, no dejo de pensar en ti.
_____________________________
7) Colorea el conector que corresponda a cada enunciado:
Pedro dice que estudia mucho en casa, _______________ no saca buenas notas.
En cambio Además Sin embargo
El alcalde es abogado, _______________ docente en la universidad.
Además Después Primero
Para cocinar espaguetis, _______________ se coloca a hervir el agua.
Después Primero En seguida
En el Alto hace mucho frío, _______________ siempre llevo un buen abrigo.
Por eso Porque En cambio
Coloca la leña en el fogón, _______________ agregas gasoil y fuego.
Por lo tanto Así mismo Luego
8) Lee las siguientes afirmaciones y escribe una (V) si es verdadero o una (F) si es falso.
a) Los conectores son palabras que sirven para separar frases y oraciones…………..( )
b) Todo texto debe tener una relación lógica entre las oraciones que lo componen….( )
c) Los conectores de adición son: pero, no obstante, sin embargo, entonces…..…….( )
d) La relación de secuencia permite jerarquizar los elementos del texto……….………( )
e) Todos los conectores pueden ser usados en cualquier frase………………………..( )
