PLAN DE ENFOQUE AMBIENTAL

1. JUSTIFICACION:
El enfoque ambiental es una estrategia que facilita la unificación de las
diferentes áreas de aprendizaje, abordando la problemática local e
internacional. Se trata de una conceptualización de la relación existente entre
la sociedad, su entorno y la cultura, fomentando la conciencia crítica en los y
las estudiantes. La educación con enfoque ambiental se refleja
transversalmente en la gestión escolar, tanto a nivel institucional como
pedagógico, orientada al desarrollo sostenible. Promover una educación y
cultura ambiental que permita formar ciudadanos ambientalmente
responsables que contribuyan al desarrollo sostenible a nivel local, regional y
nacional
El ministerio de educación tiene como política educativa el desarrollo del
enfoque ambiental como tema transversal, en la IEI. N°31305 Túpac Amaru,
vemos por conveniente adjuntar e incorporar en su práctica pedagógica, las
acciones de educación ambiental, como parte de esta misión institucional del
mejoramiento de la calidad educativa y de la comunidad. Trascendiendo y
logrando la participación activa para promover una educación y cultura
ambiental sana saludable que permita formar ciudadanos responsables que
contribuyan a un medio ambiente limpio y saludable así de esta manera se
contribuirá en el desarrollo integral y mejoramiento de la calidad de vida de las
niñas de la IEI. Comprometiéndolo a una práctica de convivencia socio
ambiental a toda nuestra Comunidad Educativa haciéndola sostenible en el
tiempo.
Por tales motivos se ha priorizado incorporar como un plan a desarrollar este
proyecto, tomando en cuenta los compromisos, a través del plan del trabajo
como educación en: Actividades de Reciclaje, Manitos limpias, kioscos
saludables, Alimentos de Qaliwarma,
Escuela limpia y así de esta manera se contribuirá en el desarrollo integral y
mejoramiento de la calidad de vida de los niños y niñas de la I.E. así como de
la comunidad
2. PROBLEMÁTICA PRIORIZADA
El descuido y el poco interés demostrado por la comunidad y los vecinos del
entorno externo de nuestra institución, se evidencia acumulación de
montículos de tierra, áreas verdes descuidadas, acumulación de basura,
heces de animales y residuos de sustancias toxicas ingeridas por personas
con inadecuados hábitos, zonas públicas convertida en fumaderos y
proliferación de almacenes de productos reciclados, los que dan una mala
imagen y generan contaminación ambiental y de entorno social.
En la parte interna se evidencia la acumulación de polvo impregnados en las
paredes y excremento de aves en las áreas de psicomotriz y los juegos. Por
este motivo nos vemos obligados a desarrollar el presente plan de enfoque
ambiental para concientizar a la comunidad educativa hacia un cambio
positivo de actitud trabajado desde la escuela y que trascienda a la comunidad
educativa y población.

3. OBJETIVOS:
1.1. OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar la educación y la cultura ambiental y orientarlas en la
formación de una nueva generación de niños y niñas responsables con el
medio que los rodean, que contribuyan a nuestra comunidad y así
tengamos una localidad sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad.
Fortaleciendo capacidades, conocimientos y actitudes de la comunidad
educativa en la formación integral de una nueva generación de niños y
niñas sobre la aplicación de la cultura ambiental para una educación de
calidad con equidad.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

a) Concientizar y sensibilizar a los alumnos, Docentes, PP. FF. y

comunidad sobre el cuidado del medio ambiente.
b) Promover en los niños el consumo de alimentos nutritivos a través del
programa nacional de alimentación escolar QALIWARMA.
 c) Incrementar la práctica de valores que motiven a comportarse con
interés y preocupación por el medio ambiente creando en la Comunidad
una conciencia ambiental.
d) Fomentar la realización de actividades para el cuidado de las áreas
verdes internas y externas (Cultivo de plantas ornamentales, limpieza,
elaboración de maceteros con material reciclado, mantenimiento y
cuidado permanente de todas las áreas verdes).
e) Sensibilizar y fortalecer los valores éticos de protección, uso y
conservación del entorno ambiental clasificando los residuos en los
tachos de colores como son: marón-orgánicos o residuos de alimentos -
azul- papeles, blanco-plásticos.
f) Incrementar la práctica de hábitos alimenticios y de salud a través de
proyectos como: Manos limpias, ambientes limpios y saludables,
lonchera nutritiva, consumo de alimentos del programa de Qali warma.
reciclaje y otros.
g) Articular e impulsar acciones de Educación Ambiental con el hogar y
comunidad educativa impulsando la importancia y beneficios que genera
el reciclaje en la preservación del ambiente en la vida cotidiana.
h) Propiciar el trabajo en equipo a trabajar en forma ordenada, sistemática
y práctica fomentando el emprendimiento y la innovación.
i) Generar un ambiente de aprendizaje utilizando los espacios públicos
como la loza deportiva aledaña, con la participación de la comunidad
educativa.

4. BENEFICIARIOS:

BENEFICIARIOS CANTIDAD

DOCENTES 25

ESTUDIANTES 589

AUXILIARES 0
 PERSONAL ADMINISTRATIVO 03

5. LUGAR EJECUCIÓN:
Institución Educativa N° 31305 Túpac Amaru

6. CRONOGRAMA DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN

 ACTIVIDADES
N
ACTIVIDADES 2022 RESPONSABLES

M A M J J A S O N D

Faena dentro y fuera de la DIRECTOR

1 I.E. y a través de las
X X COMITÉ
brigadas ambientales.
RESPONSABLE

PRESENCIAL COMITÉ RESP

2 Faenas de limpieza en el
aula una vez al mes.

Practicar los pasos para el

lavado de Manos y el
cepillado de dientes

VIRTUAL
Espacios libres Y saludables
por dentro y fuera de los
hogares para evitar la
prevención enfermedades
como el COVID 19 y otras. X X X X X X X X X
Practicar los pasos para el
lavado de Manos y el
cepillado de dientes con
apoyo de sus padres

Brindar información acerca

del cuidado del COVID 19
para evitar el contagio

Elaboran y practican su
mascarilla para su protección
del COVID 19

Organizar la Brigada de la X X X X X Docentes de las

3 Comunidad Ambiental para aulas y APAFA
el mantenimiento de las
áreas verdes (Jardinero)
mantenimiento de enero y
febrero (APAFA)

Presencial - virtual
propiciar el sembrío y
diferentes plantado de
plantas (hornamentales,
medicinales y hortalizas)
en sus hogares)

Presencial - virtual
Seguir un protocolo al
ingresar y salir de sus
hogares
 PRESENCIAL –VIRTUAL AULAS DE…
4
Elaboración de textos
informativos dípticos o
trípticos, infografía, X X X X
volantes, afiches,
pancartas por los niños
para el cuidado de plantas
y limpieza de la Institución

PRESENCIAL COMUNIDAD
5 AMBIENTAL
Realizar campaña de
difusión mediante carteles,
avisos. para el cuidado de
los alrededores de la
comunidad

VIRTUAL
X X X
Realizar campaña de
difusión por zoom,
comunicados, afiches,
infografías con el apoyo de
los padres de familia para
el mantenimiento de los
alrededores de la
institución.

PRESENCIAL COMISION DEL

6 Monitoreo permanente ENFOQUE
para que se mantenga la AMBIENTAL
escuela limpia y saludable
al interior y exterior
-coordinar y solicitar con
el centro de salud para la
vacunación y fluorización
de dientes.
E
X X X X
. VIRTUAL
Organizar un cronograma
de responsabilidades de
limpieza de sus ambientes
de su hogar. Del
estudiante
-concientizar a los padres
de familia para la práctica
del lavado de manos y
cepillado de dientes
.
PRESENCIAL –VIRTUAL. X X X X X X X X COMUNIDAD
7
 Realizar Charla y Talleres AMBIENTAL
sobre los alimentos
NUTRICIONISTA
nutritivos (Especialista de
nutricionista
Personal de salud)

Envió de recetas, infografía,

adecuado a los alimentos
nutritivos

Reconocer la importancia
sobre el uso y cuidado
adecuado del agua y la
energía eléctrica mediante
afiches, infografía,
comunicados etc.

Practicar el uso de los tachos

de las 3R

Buscar un espacio
adecuado, iluminado,
ventilado. para las
actividades de aprendizaje

PRESENCIAL x x X X DIRECCION
8
Coordinación con el personal
DIRECTIVO 2 veces año
sobre la Fumigación de la
IEI.

PRESENCIAL x X X X X X X X X X PERSONAL DE
9 LIMPIEZA
Supervisar los servicios
como baño, patio y áreas
verdes limpias y saludables.

7. FINANCIAMIENTO:
Los requerimientos necesarios para la ejecución del presente Plan, para llevar
a cabo las charlas programadas será auto financiado por cada aula y con el
apoyo de la APAFA de la institución.

8. EVALUACION:
El equipo de Enfoque ambiental realizará y evaluará el cumplimiento del Plan
de Trabajo en base a las acciones propuestas y comunicará los resultados a
las instancias correspondiente mediante informe oral y escrito al finalizar cada
mes según corresponda, para mejorar o reprogramar las actividades previstas.
También presentarán un informe al finalizar el año lectivo a la dirección del
plantel con las evidencias respectivas.

COMITÉ DE GESTION AMBIENTAL Y GESTION DE RIESGO

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 31305 TUPAC AMARU

DIRECTOR DE LA IEI Comisión de apoyo

ESCUELAS LIMPIAS
Y SALUDABLES

KIOSCOS
SALUDABLES
PLAN DE
 ESCUELAS LIMPIAS
Y SALUDABLES

“TODOS UNIDOS TRABAJAMOS POR UNA ESCUELA LIMPIA Y

SALUDABLE”.

1. DATOS GENERALES:
 UGEL : CHANCHAMAYO
 I.E.I. : N° 31305 TUPAC AMARU
 UBICACIÓN : PAMPA HUASAHUASI
 DIRECTOR : RICHARD SALAS FLORES
 SUB DIRECTOR : EFREN YARUPAITA CAMPOS
  TURNO : MAÑANA
 NIVEL : PRIMARIA
 RESPONSABLES :
2. ALCANCES:

 Institución Educativa N° 31305 TUPAC AMARU

 Comunidad Educativa en general.
 Orientaciones pedagógicas para el inicio del año escolar 2022 RM.
No……- 2021- MINEDU.

3. JUSTIFICACIÓN:

El presente plan específico de educación ambiental “Escuelas

Limpias y Saludables” nace como parte del Programa Nacional de
Emergencia Educativa. Es un proceso permanente en el cual la
comunidad educativa, desarrolla capacidades y valores que les
permita mejorar su calidad de vida, intervenir en su entorno escolar
y local, buscando una transformación social saludable hacia una
sociedad sostenible.

En esta Campaña la Institución Educativa desarrollará diferentes

acciones de aseo interno y externo de la IEI como: fumigación,
cuidado, mantenimiento y regado permanente de las plantas, recojo
de desmonte, ambientación pedagógica, adecuación de un espacio
para las clases remotas, charlas educativas, entre otras actividades
por los padres de Familia, con el asesoramiento de las Docentes.
entendiendo que la educación ambiental no se limitará a
actividades esporádicas ligadas a algunas fechas del calendario
escolar o reducidas a un área para desarrollar actividades de tipo
académico, sino, se trata de una línea transversal para el currículo
y de la gestión de la institución educativa y su entorno, para
manejar hechos tan cotidianos como el manejo ambiental de los
servicios higiénicos, de las aulas, montículos de desperdicios
alrededor de la institución, manejo de residuos inorgánicos y
 limpieza, cuidado a los estudiantes de fumaderos próximo de la IEI
tanto interno como externo.

Además, dentro de este contexto social sobre salud, contemplamos

a la pandemia COVID-19 como un problema a afrontar de forma
eficaz y permanente con acciones internas sobre todo en actitud en
padres y niños con apoyo de los docentes y aliados estratégicos
(Salud y municipio).

4. PROBLEMATICA PRIORIZADA

Habiéndose detectado malos hábitos alimenticios y de higiene por

parte de los niños, y Padres de Familia, se ha visto por conveniente
trabajar el Plan: TODOS UNIDOS TRABAJAMOS POR UNA
ESCUELA LIMPIA Y SALUDABLE, debido a que los niños y niñas
en general, se olvidan donde botar sus desperdicios al tacho de
basura como también los padres de familia que en el momento que
terminan las actividades dejan sucio el lugar con sus desperdicios
en la IEI. Traen en sus loncheras productos vacíos y no tienen
hábitos adecuados de higiene. Por lo que en casa no practican
estos hábitos También se observa el facilismo de los padres de
familia que no preparan la lonchera y la compran a los ambulantes
en los exteriores del colegio, sin importarles la higiene en cuanto a
su preparación y dejan sus desperdicios en la parte exterior de
nuestra I.E; esto ocurre por qué los padres de familia no preparan
alimentos nutritivos para su lonchera, consumiendo productos
ambulantes sin importarles dejar sucio el espacio.

5. OBJETIVOS:

a. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar la salud y bienestar general de la Comunidad educativa

fomentando el desarrollo de hábitos de higiene personal,
conservación e higiene de espacios limpios y saludables,
buscando la conservación y uso sostenible del ambiente de la
 institución educativa y de su hogar.
b. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fomentar en los niños y niñas la promoción y defensa de su medio
ambiente en la escuela y en su comunidad inculcando la conservación
de las áreas verdes, el reciclaje, así como la implementación del bio
huerto escolar Desarrollar campañas permanentes del cuidado del
medio ambiente institucional y de su hogar.
Promover campañas de limpieza en los alumnos los valores de
responsabilidad, respeto y solidaridad en el consumo y conservación de
alimentos nutritivos mediante charlas o campañas.
Participación activa de las brigadas ecológicas en las acciones y
actividades del presente plan de trabajo.
Señalizar zonas accidentadas de alto riesgo. Sensibilizar a los niños
acerca del uso racional del agua, lavado de manos, cepillado de dientes
y el uso adecuado de los servicios higiénicos. Elaboración de maseteros
con plantas ornamentales por cada Aula.

6. BENEFICIARIOS:
BENEFICIARIOS

DOCENTES 25

ESTUDIANTES 574

AUXILIARES --

PERSONAL ADMINISTRATIVO 03

PADRES DE FAMILIA 450

(reciclando en su hogar)

7. ACTIVIDADES DE ESCUELAS LIMPIAS Y SALUDABLES :

 ACTIVIDADES ACTIVIDADES 2022 RESPONSABLES
N
°
M A M J J A S O N D

Limpieza dentro y fuera de la I.E. y DIRECTORA COMITÉ

a través de las de los Padres de
X x X x RESPONSABLE
01 Familia.
DOCENTES.

Faenas de limpieza en el aula una COMITÉ RESP. Y PP. FF

vez al mes por los padres de X X X X X X X X X
02 familia.

Organizar la Brigada de la TODAS LAS AULAS Y

Comunidad Ambiental para el APAFA
mantenimiento de las áreas verdes X X X X X
03 (Jardinero) mantenimiento de
enero y febrero (APAFA)

Elaboración de textos informativos AULAS DE LOS

dípticos, volantes, afiches, ESTUDIANTES
X X
04 pancartas por los niños para el
cuidado y limpieza de la Institución

Realiza campaña de difusión para COMUNIDAD

el cuidado de los alrededores de la X X AMBIENTAL
05 comunidad .educativa.

Monitoreo y acompañamiento COMISION DEL

permanente para que se ENFOQUE AMBIENTAL
X X X X
06 mantenga la escuela limpia y
saludable al interior y exterior.

Realizar una Charla sobre el COMUNIDAD

consumo de alimentos que se AMBIENTAL
X
07 encuentran en la calle
(Nutricionista). NUTRICIONISTA

Realizar la fumigación de la I EI. DIRECCION

por la propagación del COVID 19 X X
08 por dentro y por fuera.

Supervisar los servicios como PERSONAL DE

baño, patio y áreas verdes limpias X X X X X X X X X LIMPIEZA
09 y saludables..

Practica permanente de lavado de DOCENTES Y

x x x x x x x x x x
10 manos. y cepillado de dientes. ESTUDIANTES

8. FINANCIAMIENTO:
Los requerimientos necesarios para la ejecución del presente plan, serán los
padres de familia los que colaboren con la recolección y entrega de los materiales
reciclados para su venta. Lo recaudado se utilizará para adquirir materiales de
limpieza (que no es entregado por la UGEL).

9. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente de cada actividad con la aplicación de
instrumentos de evaluación pertinentes, se realizará monitoreo y
acompañamiento.

Pampa Huasahuasi, 15 de marzo de 2022

La Comisión