Jardín Materno Infantil Tweety.
Sala: Celeste
Eje temático: Las emociones
Duración: 20 días aproximadamente.
Fundamentación:
En estas actividades proponemos trabajar las emociones, entendiendo a las mismas como un
tema fundamental que atraviesa todas las áreas, actividades y rutinas en el jardín. Es importante
tener en cuenta que el niño percibe un mundo de sensaciones, sentimientos y emociones desde
que nace y que en esta etapa en la que su vocabulario se amplia cada vez más, podemos
ayudarlos a describirlas poniéndolas en palabras, gestos y, sobre todo, reconociéndolas.
Objetivos:
Que el niño:
- Se inicie en el reconocimiento de las diferentes emociones que atraviesan nuestra
cotidianeidad
- Ponga en palabras y/o gestos emociones, sentimientos o sensaciones.
- Participe con interés y atención de las diferentes actividades.
- Encuentre en el libro trabajado el recurso, la imagen, la palabra y el color para nombrar y
expresar sus sentimientos
Contenidos:
- Experiencias para la construcción de la identidad y la convivencia con los otros:
- Reconocimiento y expresión de necesidades, sentimientos y deseos propios y de otros.
- Inicio en la búsqueda de alternativas para la resolución de problemas sencillos
especialmente a través de la palabra.
- Acuerdos entre sus ideas y deseos, y los de los otros.
- Comunicación afectiva corporal, gestual y verbal con los adultos significativos y de los
niños entre sí.
Experiencias para el desarrollo motriz:
- Contacto, percepción y relación con el propio cuerpo y sus posibilidades de movimiento
Experiencias para la exploración del entorno y los objetos:
- Reconocimiento de la sucesión de acontecimientos cotidianos (ahora, antes, después.)
Experiencias para la expresión y comunicación:
- Uso del lenguaje verbal y no verba para establecer contacto con los otros
- Expresión verbal de sus necesidades, sentimientos y deseos.
- Inicio en la creación de nuevos movimientos para la expresión y comunicación.
- Inicio en la resolución de situaciones a través de la palabra.
- Expresión y comunicación de opiniones, preguntas, ideas y sentimientos en intercambios
verbales luego de la escucha de un texto literario
- Expresión a través de la plástica
Actividades:
- La Seño encuentra en la sala una caja. Con el pase mágico que les enseña la abre y
descubre en ella “las tarjetas de las emociones”. Las observa y describe tratando de imitar
los gestos y sentimientos. Guarda las tarjetas para trabajar con ellas otro día.
- Recibe la visita de Mickey que le cuenta que esta muy triste porque se peleó con su amigo
Pluto. Busca entre las tarjetas trabajadas el día anterior cual corresponde a la tristeza. La
Seño le pregunta ¿qué cosas te ponen triste? ¿Por qué? ¿Qué podemos hacer para que
Mickey se ponga feliz? La Seño propone cantarle una canción. Mickey le agradece y le
cuenta que ya está muy feliz por el regalo que le hicieron.
- Recibe la visita de Mickey que le trae nuevamente la caja con las tarjetas y otra que
contiene espejos. La Seño le cuenta que mirándonos en el espejo vamos a imitar las
diferentes emociones con gestos. Despide a Mickey y le agradece.
- Durante la merienda recibe la visita de Flora, una amiga de la Seño que le pregunta como
se siente hoy, si está enojado, triste, feliz o con miedo. Le cuenta a Flora y a la Seño
porque se siente así y Flora le deja un regalo para jugar al día siguiente.
- La Seño le propone jugar con el regalo que le dejo Flora: el cubo de las emociones. Al tirar
el cubo saldrá una emoción representada en un emoticón. La Seño le propone representar
con gestos esa emoción y dialogar acerca de las cosas que nos hacen tener miedo, estar
triste, felices o enojados según el emoticón que le haya tocado.
- En un sobre encuentra los diferentes emoticones trabajados en el cubo. La Seño le
propone, en una hoja, hacer una composición plástica con los mismos, contando como nos
sentimos ese día.
- En una bolsa encuentra el cuento “El monstruo de los colores”. Escucha atentamente y lo
re narra con ayuda de la Seño. Al finalizar pega en un afiche el monstruo con el color de la
emoción según corresponda como en el cuento: Rojo (enojo), Negro (miedo), Amarillo
(alegría), Celeste (Tristeza), Verde (calma)
- Realizamos los distintos monstruos de emociones con distintas técnicas: simetría de color,
esponjeado, pincel, sellado y pegado de papelitos. Al finalizar le pega ojos, boca, colmillos,
etc.
- Como cierre del tema la Seño le trae una sorpresa: en el televisor del jardín observa fotos
de ellos trabajando a lo largo de estos días, jugando en el patio, entrado al jardín etc.
Observa los gestos, dialoga acerca de las diferentes emociones observadas.
Evaluación.
- Observación directa
- Registro narrativo.
