" Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
UNIDAD 3
LOS NÚMEROS RACIONALES EN NUESTRA VIDA COTIDIANA.
I. DATOS GENERALES
I.1. Institución Educativa
I.2. Nivel : SECUNDARIA
I.3. Área curricular : MATEMÁTICA
I.4. Ciclo : VI
I.5. Grado y sección : 2° “A”, “B”
I.6. Horas semanales : 5 HORAS PEDAGÓGICAS
I.7. Director :
I.8. Docentes
II. DESCRIPCIÓN
La matemática es una actividad humana y ocupa un lugar relevante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de nuestras sociedades. Se encuentra en constante desarrollo y
reajuste, y, por ello, sustenta una creciente variedad de investigaciones en las ciencias y en las tecnologías modernas, las cuales son fundamentales para el desarrollo integral del país.
El aprendizaje de la matemática contribuye a formar ciudadanos capaces de buscar, organizar, sistematizar y analizar información para entender e interpretar el mundo que los rodea,
desenvolverse en él, tomar decisiones pertinentes, y resolver problemas en distintas situaciones usando, de manera flexible, estrategias y conocimientos matemáticos. El logro del Perfil
de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas competencias. A través del enfoque Centrado en la Resolución de Problemas, el área de
Matemática promueve y facilita que los estudiantes desarrollen las siguientes competencias:
COMP CAPACIDADES ESTANDAR DE APRENDIZAJE
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre cantidades o magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y
● Traduce cantidades expresiones
operativas con números naturales, enteros y racionales, aumentos y descuentos porcentuales sucesivos, verificando si
numéricas. estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema. Expresa su comprensión de la relación entre los
Resuelve problemas de
órdenes del sistema de numeración decimal con las potencias de base diez, y entre las operaciones con números enteros
y racionales; y las usa para interpretar enunciados o textos diversos de contenido matemático. Representa relaciones de
● Comunica su comprensión sobre
equivalencia entre expresiones decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades de masa, tiempo y monetarias;
Cantidad
los números y las operaciones. empleando lenguaje matemático. Selecciona, emplea y combina recursos, estrategias, procedimientos, y propiedades de
● Usa estrategias y procedimientos las operaciones y de los números para estimar o calcular con enteros y racionales; y realizar conversiones entre unidades
de masa, tiempo y temperatura; verificando su eficacia. Plantea afirmaciones sobre los números enteros y racionales, sus
de estimación y cálculo.
propiedades y relaciones, y las justifica mediante ejemplos y sus conocimientos de las operaciones, e identifica errores o
● Argumenta afirmaciones sobre vacíos en las argumentaciones propias o de otros y las corrige.
las relaciones numéricas y las
operaciones.
III. CRONOGRAMA ACADÉMICO DEL AÑO ESCOLAR
BLOQUES DURACIÓN FECHAS DE INICIO Y FIN
Segundo bloque de semanas lectivas 10 semanas Del 22 de mayo al 27 de julio
IV. PROBLEMATICAS IDENTIFICADAS
2 Inadecuados hábitos de vida saludable (ejercicio físico y alimentación inadecuado)
V. SITUACIONES SIGNIFICATIVAS
2DO BIMESTRE
Los estudiantes de la Institución Educativa 0124 Gloriosa Legión Cáceres-Santa Anita se ha observado que no existe una buena práctica alimenticia, lo cual
influye en el proceso de crecimiento y se hace necesario que conozcan la importancia de una buena alimenticia y vida saludable. ¿Cómo podemos saber qué
tipos de alimentos nutritivos consumimos con mayor frecuencia? ¿Cómo una alimentación saludable me puede ayudar en mejorar mi rendimiento académico?
VI. CALENDARIO CÍVICO
2DO BIMESTRE
30 DE MAYO DIA NACIONAL DE LA PAPA
31 DE MAYO DIA DEL NO FUMADOR Y DIA DE LA SOLIDARIDAD
4 DE JUNIO DÍA INTERNACIONAL DE LOS NIÑOS VÍCTIMAS INOCENTES DE LA AGRESIÓN.
5 DE JUNIO DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE
7 DE JUNIO ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE ARICA Y DIA DEL HEROE FRANCISCO BOLOGNESI Y DIA DE LA BANDERA
8 DE JUNIO DIA MUNDIAL DE LOS OCÉANOS
12 DE JUNIO DIA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
3ERA DOMINGO DE JUNIO DIA DEL PADRE
3ERA SEMANA DE JUNIO ANIVERSARIO DEL COLEGIO 0124 GLORIOSA LEGION DE CÁCERES
VII. ENFOQUES TRANSVERSALES
Justicia y solidaridad
ENFOQUES Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de las acciones y actividades cotidianas, y a actuar en beneficio de todas las personas, así como
TRANSVERS de los sistemas, instituciones y medios compartidos de los que todos dependemos.
ALES
Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que comparten, así
AMBIENTAL como de los hábitos de higiene y alimentación saludables
VIII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES POR DESEMPEÑO
COM CAPACIDAD DESEMPEÑO PROPÓSITO TITULO SEM PROD
P. ANAS UCTO
|Establece relaciones entre datos y Representamos con lenguaje numérico al ordenar y Comparando fracciones con el 1
Se resuelve situaciones problemáticas relacionadas a las fracciones.
acciones de comparar comparar números racionales en su forma fraccionaria; diámetro en las brocas.
Traduce cantidades expresiones
empleamos estrategias y procedimientos diversos para
e igualar cantidades o una
realizar operaciones con expresiones fraccionarias y
combinación de acciones. Las
simplificar procesos usando propiedades de los números
Transforma a expresiones y operaciones.
Ubicar en la recta el orden de las fracciones.
numéricas
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
numéricas (modelos) que incluyen
operaciones con expresiones Realizar operaciones (ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN) con Conocemos la operación de la 1
fraccionarias o decimales y expresiones fraccionarias y simplificar procesos usando adición y sustracción en
porcentuales. propiedades de los números y operaciones fracciones.
Realizar operaciones (ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN) en Problemas con las 2
problemas usando las fracciones. operaciones de adición y
sustracción.
Realizar operaciones (MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN) Conocemos la operación de 2
Expresa con diversas con expresiones fraccionarias y simplificar procesos multiplicación y división en
representaciones y lenguaje usando propiedades de los números y operaciones fracciones.
Comunica su comprensión
sobre los números y las
numérico
Realizar operaciones con expresiones fraccionarias y Problemas con multiplicación y 3
su comprensión sobre las simplificar procesos usando propiedades de los números división en fracciones. PARTEI
propiedades de las expresiones y operaciones
racionales y fraccionarias.
Problemas con multiplicación 3
y división en fracciones. P II
Selecciona, emplea y combina Establecemos relaciones entre datos y las Situaciones problemáticas 4
estrategias de cálculo y transformamos en expresiones numéricos que incuyen para comprobar nuestro
procedimientos diversos para operaciones con expresiones fraccionarias, aprendizaje. Parte I
realizar operaciones con representamos con gráficos y lenguaje númerico al
expresiones fraccionarias, ordenar y comparar números fraccionarios. Asi mismo,
Estimación y cálculo.
procedimientos de
Usa estrategias y decimales y porcentuales usando justificamos con ejemplos las propiedades de los
propiedades de los números, de números racionales y corregimos los errores si hubiera.
acuerdo a las condiciones de la Situaciones problemáticas 4
situación planteada. para comprobar nuestro
aprendizaje. Parte II
Establecemos relaciones entre datos y las Evaluamos nuestro 5
transformamos en expresiones numéricas que incluyen aprendizaje
operaciones con expresiones fraccionarias;
Reflexionando sobre los 5
representamos con gráficos y lenguaje numérico al
aprendido en el bimestre.
ordenar y comparar números fraccionarios; y empleamos
Plantea afirmaciones sobre las estrategias y procedimientos diversos para realizar
relaciones de orden entre dos expresiones fraccionarias y simplificar procesos usando
afirmaciones
Argumenta
relaciones
sobre las
números racionales y sus propiedades de los números y las operaciones.
equivalencias. Reconoce errores o Asimismo justificamos con ejemplos las propiedades de
vacíos en sus justificaciones o las los números racionales, y corregimos los errores si los
de otros y los corrige. hubiera.
IX. ORGANIZACIÓN DE SESIONES
SEMANAS TITULO CRITERIOS INSTRUMENTOS EVIDENCIA
SEMANA 1 Comparando fracciones con el Reconoce números racionales Lista de cotejo Papelógrafo
diámetro en las brocas. Identifica números fraccionarios Libro
Comparar cantidades.
Transformar esas relaciones a expresiones fraccionarias, empleando estrategias de
cálculo y Procedimientos
SEMANA 1 Conocemos la operación de la adición Reconoce propiedades de fracciones Lista de cotejo Ficha de trabajo
y sustracción en fracciones. Opera números fraccionarios con la adición y sustracción.
SEMANA 2 Problemas con las operaciones de Resuelve problemas fraccionarios con la adición y sustracción Lista de cotejo Ficha de trabajo
adición y sustracción.
SEMANA 2 Conocemos la operación de Reconoce propiedades de fracciones Lista de cotejo Ficha de trabajo
multiplicación y división en fracciones. Opera números fraccionarios con la multiplicación y división
SEMANA 3 Problemas con multiplicación y Resuelve problemas fraccionarios con la división y multiplicación Ficha de Papelógrafo
división en fracciones. PARTEI observación
SEMANA 3 Problemas con multiplicación y Resuelve problemas fraccionarios con la división y multiplicación Lista de cotejo Ficha de trabajo
división en fracciones. P II
SEMANA 4 Situaciones problemáticas para Representamos con lenguaje númerico al ordenar y comparar números Lista de cotejo Libro
comprobar nuestro aprendizaje. Parte fraccionarios.
I
Justificamos con ejemplos las propiedades de los números racionales y corregimos
los errores si hubiera.
SEMANA 4 Situaciones problemáticas para Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones Lista de cotejo Libro
comprobar nuestro aprendizaje. Parte fraccionarias.
II Justificamos con ejemplos las propiedades de los números racionales y corregimos
los errores si hubiera.
SEMANA 5 Evaluamos nuestro aprendizaje Establecemos relaciones entre datos y las transformamos en expresiones Ficha de Libro
numéricas que incluyen operaciones con expresiones fraccionarias autoevaluación
Representamos con gráficos y lenguaje numérico al ordenar y comparar números
fraccionarios; y empleamos estrategias y procedimientos diversos para realizar
expresiones fraccionarias y simplificar procesos usando propiedades de los
números y las operaciones.
Justificamos con ejemplos las propiedades de los números racionales, y
corregimos los errores si los hubiera
SEMANA 5 Reflexionamos sobre lo trabajado en Escucha Ficha de Ficha de trabajo
la unidad 3 Hace preguntas autoevaluación
Participa del diálogo de evaluación
X. MATERIALES Y RECURSOS
Del estudiante: Del docente:
Cuaderno de Trabajo de Matemática 1° y 2° Ministerio de Educación. Manual para el Docente 1° y 2° – Ministerio de Educación.
Fichas de Actividades de Matemática 1 y 2° Manual de Prueba Diagnóstica de 2° y 3°
Santa Anita, 22 MaYo del 2023
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Lic. HUAMÁN INFANTE, OMAR Lic. Flor de M. Lozano Julián
Director de la I.E. Docente del área
