Unidad de Gestión Área de Gestión de la
Ministerio
PERÚ Educativa Local Nº 01 – Dirección Educación Básica Regular
de Educación
S.J.M. y Especial
SESIÓN DE CLASE N°2
TÍTULO: LEEMOS EL CAP. 5 DE LA OBRA EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA. EL CASTILLO DEL SILENCIO
I. DATOS INFORMÁTIVOS
1. ÁREA : COMUNICACIÒN
2. GRADO Y SECCION : 5TO A, B, C, D, E
3. DURACIÓN :2 HORAS
4. FECHA :DEL LUNES 20 AL 24 DE MAYO DEL 2024
5. TRIMESTRE/ UNIDAD : II UNIDAD
6. DOCENTE : MIRIAM GUERREROS CALLAÑAUPA
II. PROPÒSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE: OBTENER INFORMACIÓN DEL CAPÌTLO 5 DE LA OBRA CABALLERO DE LA ARMADURA USANDO
LA TÈCNICA DEL SUMILLADO PARA ELABORAR UN ORGANIZADOR CREATIVO .
Metas de Evidencia de Instrumento de
Competencia y capacidades del área Desempeños
aprendizaje aprendizaje evaluación
LEE DIVERSOS TEXTOS EN SU LENGUA Identifica ELABORA UN LISTA DE COTEJO
MATERNA información ORGANIZADOR VISUAL
Obtiene información del texto explícita, relevante CREATIVO
escrito. y complementaria
seleccionando datos
específicos y
Infiere e interpreta información detalles en diversos
del texto. tipos de textos
expositivos sobre la
puntualidad y el
respeto.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES/ CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Define metas de aprendizaje.
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
Orientación al bien común RESPETO
III. SECUENCIA DIDÀCTICA
Fases Estrategias y/o Actividades Tiempo Recursos
Se saluda a los estudiantes y se le da la bienvenida, luego se establecen los acuerdos de
convivencia.
Los estudiantes proponen 2 y la maestra 1 Tarjetas
trabajamos por equipo
Cada equipo se le da un bloque de letras
La profesora hará una pregunta y los estudiantes deberán responderlo formando con las letras
la respuesta
El equipo que más pregunta resuelva ganará.
¿Por qué es importante amarnos a uno mismo?
Inicio
Los estudiantes responden 15 MIN
Cuales crees que es la consecuencia de no amarse a uno mismo.
La profesora concluye.
-Se procede a mencionar el título de la clase de Aprendizaje y explicar la forma en qué se trabajará:
EL CASTILO DEL conocimiento
-Presentamos el título y el propósito de la clase:
. LEEMOS EL CAPITLO 5 DE LA OBRA CABALLERO DE LA ARMADURA USANDO LA TÈCNICA DEL
SUMILLADO PARA DESARROLLAR LA FICHA DE LECTURA
Además, se da a conocer la competencia y criterios de evaluación.
-Abrimos nuestras obras en el cap. 5 “EL CASTILLO DEL SILENCIO “
Los estudiantes realizan la lectura en forma concatenada
Después realizamos un conversatorio de lo leído
Desarrollo
Luego por equipos identifican datos importantes, subrayan ideas principales y se realiza el sumillado.
La profesora les recuerda la evidencia a presentar, para ello leen la información propuesta 95
Por equipos desarrollan ELABORARÀN UN ORGANIZADOR.
La docente realiza el acompañamiento y retroalimenta de manera pertinente
Los estudiantes presentan su organizador visual, además dan a conocer alternativas de solución.
-Se solicita que mencionen las conclusiones sobre el tema .
Cierre
25
-Reflexionan sus aprendizajes mediante las preguntas ¡Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cómo me
sentí?
IV. BIBLIOGRAFÍA
Para el estudiante: ficha
Para el docente:
Juan Pedro Alanya Piso
Miriam Guerreros Callañaupa
SUB DIRECTOR
DOCENTE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
LISTA DE COTEJO
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Apellidos y nombres Identifica información Distingue lo relevante de Establece conclusiones
explícita, relevante y lo complementario sobre lo comprendido CON
complementaria clasificando y sintetizando RESPETO
seleccionando datos la información acerca de
específicos y detalles EL CASTILLO DEL
texto informativo sobre CONOCIMIENTO.
EL CASTILLO DEL
CONOCIMIENTO
SÌ NO SÌ NO SÌ NO
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