Periodo 2º
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA "ISMAEL
SANTOFIMIO TRUJILLO"
Profesora:
Dane:173001005661 Niveles Preescolar, Básica y Media Técnica GLORIA MONTAÑA
SEDE RODRIGO LARA BONILLA JORNADA TARDE.
GRADO
MATEMATICAS – Estadística
CUARTO
I.CONCEPTOS BÁSICOS EN ESTADISTICA
Lee con mucha atención los siguientes conceptos
La Estadística es la ciencia que trata de la recopilación, organización, presentación, análisis
e interpretación de datos numéricos. Este estudio nos debe llevar a sacar conclusiones.
En la estadística es importante tener en cuenta los siguientes conceptos.
Población:
La población es el conjunto de todos los elementos cuyas propiedades se van a estudiar.
También es llamada universo.
Muestra:
La muestra la utilizamos cuando las poblaciones son muy grandes. Una muestra es un
subconjunto de la población.
Variables:
Las VARIABLES son las características de los individuos que se quieren estudiar y pueden
tomar distintas modalidades o valores.
Tipos de variables:
Las variables pueden ser de dos tipos:
Variables Cuantitativas:
Las variables cuantitativas son aquellas que toman valores numéricos.
Variables Cualitativas:
Las variables cualitativas son aquellas que NO toman valores numéricos
Ahora tienes aquí unos ejemplos:
Ejemplo 1
Se desea saber el equipo de futbol preferido de los estudiantes del colegio Inem de la ciudad de Cúcuta. Para
ello se le preguntó a 20 estudiantes de cada sede su color favorito. Determine la población, muestra , la
variable y el tipo de variable
En este caso, la población serían todos los estudiantes del colegio Inem.
La muestra sería los 20 estudiantes de cada sede a los que se les preguntó el equipo de futbol preferido
La variable es el “equipo de futbol preferido” por los estudiantes
El tipo de variable es cualitativa porque al responder las personas nos darán el nombre de un equipo y
no un valor numérico.
Ejemplo 2
Se desea saber la cantidad de automóviles que tienen las familias de la ciudad de Cúcuta. Para ello se hizo una
encuesta a 500 familias de la ciudad y se les preguntó la cantidad de autos que poseen. Determine
la población, muestra, la variable y el tipo de variable
En este caso, la población serían todas las familias de la ciudad de Cúcuta
La muestra serían las 500 familias encuestadas.
La variable es el “cantidad de automóviles” que tienen las familias.
El tipo de variable es cuantitativa porque al responder las personas nos darán un valor numérico.
Responde en el cuaderno, identificando la población, la muestra, la variable y el
tipo de variable. (Actividad 1 )
Ejemplo 3
Un estudiante de estadística quiere conocer el helado preferido de los niños de un pueblo. Para ello, realiza
una encuesta a 120 niños del pueblo al azar. Identifique la población, la muestra, la variable y el tipo de
variable.
Ejemplo 4
Se desea saber la edad de los estudiantes de quinto grado de los colegios de la ciudad de Cúcuta. Para ello se
les preguntó a 300 estudiantes de quinto grado de diferentes colegios de la ciudad su edad. Identifique la
población, la muestra, la variable y tipo de variable.
Ejemplo 5
Se desea saber qué cantidad de hijos tienen las familias de la ciudad de Cúcuta, Para ello se les preguntó a 300
familias la cantidad de hijos que tienen. Identifique la población, la muestra, la variable y tipo de variable.
Ejemplo 6
Deseamos saber la talla de calzado de los estudiantes de tercero de la sede Miguel Müller. Identifique la
muestra, la variable y tipo de variable.
Responde en el cuaderno, identificando el tipo de variable. Recuerda que pueden
ser cuantitativas o cualitativas. (Actividad 2)
Comida Favorita.
Profesión que te gusta.
Número de goles marcados por tu equipo favorito en la última temporada.
Número de alumnos de tu colegio.
El color de los ojos de tus compañeros de clase.
Número de familias venezolanas que hay en Cúcuta
DISTRIBUCION Y TABLA DE FRECUENCIAS
La información estadística se organiza en una tabla de frecuencias. La tabla de frecuencia se
organiza en filas y columnas y debe llevar un título.
Tienes aquí un ejemplo:
Al preguntar a un grupo de estudiantes del grado cuarto sobre su color favorito estas fueron sus
respuestas:
Azul, rojo, azul, verde, amarillo, azul, rojo, rojo, verde, azul, azul, azul, rojo, café, azul, azul, rojo,
rojo, café, verde.
Debemos darle un título a la tabla.
Color favorito de los estudiantes de grado cuarto
COLOR CONTEO FRECUENCIA Para realizar el conteo por cada estudiante
F
que le guste un color colocamos un palito, ten
Azul 8 en cuente que son 5 votos.
Rojo
Verde La frecuencia es el número de veces que
Café se repite el dato.
Amarillo
TOTAL
Teniendo en cuenta la información completa la tabla (Actividad 3)
Lee la información. Completa la tabla siguiendo el ejemplo anterior. Realiza el
conteo y escribe la frecuencia. (Actividad 4 )
A un grupo de estudiantes de grado tercero se les preguntó la fruta preferida y estas fueron las respuestas:
MANZANA-MANGO-FRESA-FRESA-FRESA-BANANO-BANANO-BANANO-FRESA-FRESA-FRESA-FRESA-MANGO-
MANZANA-BANANO-FRESA-FRESA-MANZANA-BANANO-MANZANA
Título:
Responda en el cuaderno: (Actividad 5 )
Frutas Conteo Frecuencia
(F) a. A cuantos estudiantes del grado tercero se les
preguntó la fruta preferida?
b. Cuál es la fruta que más gusta a los niños de tercero?
c. Cuál es la fruta que menos gusta a los niños de
Total tercero? ?
GRAFICOS ESTADISTICOS. PICTOGRAMAS- GRAFICO DE PUNTOS
Un pictograma es un gráfico que usa símbolos que se relacionan con la información que presenta para representar los
datos.
Un gráfico de puntos es el que usa puntos para representar los datos
Tienes aquí un ejemplo de pictograma y gráfico de puntos.
PICTOGRAMA GRAFICO DE PUNTOS
La gráfica representa la cantidad de árboles La gráfica representa la fruta preferida de un
plantados durante algunos meses del año y
grupo de niños
permite visualizar con facilidad en qué mes
se plantaron más árboles. 6
5
4
3
2
1
Fresa Mango Manzana
Cada punto representa la cantidad de niños
que prefieren la fruta,
Observa el grafico y responde en el cuaderno. (Actividad 5)
El siguiente pictograma representa la cantidad de personas que asistieron a cine el semestre pasado.
Responde:
¿Cuántas personas asistieron al cine en
abril?
¿Cuántas personas asistieron al cine en
Mayo?
¿En qué mes entraron menos personas a
cine?
¿En qué meses entraron igual cantidad
de personas a cine?
¿Cuántas personas entraron al cine el
semestre pasado?
Si = 1.000 personas.
