PRUEBA MATEMÁTICAS

1 pregunta.

2 pregunta
3 pregunta
PREGUNTA 27
PREGUNTA 28

PREGUNTA 29

PREGUNTA 30
 PRUEBA FÍSICA

PREGUNTA 1

Un niño quiere estudiar el movimiento de su canica cuando la lanza con una rapidez determinada, a cierto
ángulo, como se muestra en la figura.

Gráfica
El niño lanza su canica manteniendo fija la rapidez y cambiando solamente el ángulo de
lanzamiento, y obtiene los resultados para la distancia horizontal máxima que recorre la canica
antes de volver a tocar el suelo (ver gráfica).

El niño decide efectuar mediciones de distancia horizontal máxima, pero con una rapidez de
lanzamiento mayor. ¿Cómo deben ser resultados teniendo en cuenta el aumento en la rapidez
de lanzamiento?

.
PREGUNTA 2
Una persona se dispone a afinar su guitarra y, para hacerlo, toca una de sus cuerdas. La cuerda
vibra como se ilustra en la figura y, de igual manera, hace vibrar las partículas de aire, lo cual
genera sonido.
 Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes características del aire cambia
cuando el sonido se propaga?
A. La densidad, porque las partículas se mueven al mismo tiempo en la misma dirección.
B. La densidad, porque las partículas se alejan o se acercan entre sí.
C. La masa, porque las primeras partículas en contacto con la cuerda viajan con la onda.
D. La masa, porque las partículas de aire son arrastradas con la onda.

PREGUNTA 3
En un experimento de física se quiere mostrar el fenómeno de oscilación de un objeto sujeto a un resorte,
el cual está sobre una superficie con rozamiento. El resorte se estira una distancia Xo desde su punto de
equilibrio 0 y se libera para que oscile libremente hasta detenerse a causa de la fricción (Fr), como muestra
la figura.

Un modelo para la fuerza de la fricción entre dos objetos sólidos establece que esta es
proporcional a la fuerza normal (N = mg), además de la rugosidad de las superficies ():

Fr = N = mg

 = Coeficiente de rozamiento (constante).

m = masa del objeto.
g = aceleración de la gravedad.

Según el modelo mencionado, si se triplica el valor de la masa (m) se espera que la masa

A. Tarde más tiempo en detenerse, porque la masa agrega más impulso al sistema.
B. Tarde el mismo tiempo en detenerse, porque el coeficiente de rozamiento permanece igual.
C. Tarde menos tiempo en detenerse, porque la fuerza normal del sistema disminuye.
D. Tarde menos tiempo en detenerse, porque la fuerza de rozamiento se incrementa.

PREGUNTA 4

Una estudiante suelta varias veces una pelota de 5 Kg de masa (pelota 1) desde la parte más alta de una
rampa de 1,5 m de altura, para que choquen elásticamente con una pelota de masa diferente (pelota 2),
que inicialmente se encuentra en reposo, como se muestra en la figura.
 La estudiante registra en la tabla las variaciones del momento antes y después del choque de
cada pelota.

Momento de pelota 1 Momento de pelota 2

(Kg * m/s) Masa de la (Kg * m/s)
Lanzamiento

Antes del Después pelota 2 (Kg) Antes del Después

choque del choque choque del choque
I 27,10 18,05 1 0 9,00
II 27,10 6,50 3 0 20,60
III 27,10 0,00 5 0 27,10
IV 27,10 -4,50 7 0 31,60

Si la estudiante sabe que la variación del momento es proporcional a la fuerza, ¿en cuál de los
lanzamientos la pelota 1 se ejerció una mayor fuerza para mover la pelota 2?

A. IV
B. III
C. II
D. I

PREGUNTA 5

Un jugador de fútbol práctica sus cobros. Sus cobros siempre salen con la misma rapidez y lo único que
cambia es el ángulo de lanzamiento del balón. En la siguiente figura se muestran cinco de los cobros
hechos por el jugador.

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes tendencias explica mejor las
trayectorias de los cobros mostrados?

A. Cuanto mayor sea el ángulo del cobro respecto al suelo, mayor será el desplazamiento y la
velocidad del balón a lo largo del eje horizontal.
B. Cuanto mayor sea el ángulo del cobro respecto al suelo, mayor será la atura máxima que
alcanza el balón.
 C. Cuanto mayor sea el ángulo del cobro respecto al suelo, menor será el tiempo que el balón
permanece en el aire.
D. Cuanto mayor sea el ángulo del cobro respecto al suelo, menor será la aceleración a la que
se somete el balón.

PREGUNTA 6
Se tienen dos circuitos en serie como se muestra en la siguiente figura.

Teniendo en cuenta la información de la figura, ¿en cuál de los circuitos fluye corriente eléctrica?

A. Solo en el de palitos de madera.

B. En ambos circuitos fluye corriente.
C. Solo en el de alambres de cobre.
D. En ningún circuito fluye corriente.

PREGUNTA 7
Revisa la imagen atentamente y luego contesta

Los investigadores observan que la corriente eléctrica generada en la termoeléctrica no llega hasta las
casas. De acuerdo con lo mostrado en la figura, ¿Por qué no llega la energía eléctrica a las casas?

A. Porque las torres de electricidad son muy altas.

B. Porque los cables que conectan las torres están rotos.
C. Porque no hay cables entre la termoeléctrica y las torres.
 D. Porque las casas se encuentran muy lejos de las torres.

PREGUNTA 8
Un objeto colocado entre la Tierra y la Luna queda sujeto a las fuerzas de atracción gravitacional
de ambos cuerpos. En estas condiciones, la posición en la cual estas fuerzas están en equilibrio
es el punto E. Este punto se encuentra más cerca de la Luna que de la Tierra (ver figura)

Para que el punto medio entre la Tierra y la Luna fuese el lugar donde se equilibra la fuerza de
atracción gravitacional de la Tierra y la Luna, debería cumplirse que.

A. La distancia entre la Tierra y la Luna se reduzca a la mitad.

B. La masa de la Tierra sea igual valor que la de la Luna.
C. El volumen de la Luna sea igual que el de la Tierra.
D. La densidad de la Tierra y de la Luna se reduzca a la mitad.

PREGUNTA 9

Los cañones están diseñados para disparar un proyectil a gran distancia. Sin tener en cuenta los efectos del
aire, la única fuerza que actúa sobre este es su peso, y el alcance horizontal del proyectil depende
únicamente de la velocidad inicial (Vo) a la que se dispara y el ángulo de inclinación del cañón, como lo
muestra la gráfica.

Cuando se dispara el proyectil, la velocidad sobre el eje y cambia continuamente, mientras que
en el eje x permanece constante. ¿Por qué la velocidad en el eje y cambia y en el x permanece
constante?
A. Porque en el eje y actúa el peso del proyectil, y en el eje x no actúa ninguna fuerza.
B. Porque en el eje x actúa el peso del proyectil, y en el eje y no actúa ninguna fuerza.
C. Porque el proyectil tiene forma esférica.
 D. Porque el ángulo de inclinación del cañón apunta únicamente hacia el eje x.

PREGUNTA 10

Cuando un objeto se sumerge en un líquido, actúan dos fuerzas sobre este: la fuerza de empuje que el
líquido ejerce sobre el objeto y el peso del objeto. Dos estudiantes observan que cuando sumergen una
bola de tenis y una bola de billar en la piscina, la bola de billar se hunde y la bola de tenis flota. Las fuerzas
que actúan sobre las dos pelotas sumergidas se muestran en la figura.

Los estudiantes saben que la fuerza de empuje es mayor que el peso, si la densidad del líquido
es mayor que la del objeto. ¿Cómo son las densidades de las bolas de tenis y billar, respecto a
la densidad del agua?

A. Iguales a la densidad del agua.

B. La densidad de la bola de billar es mayor que la del agua, y la densidad de la bola de tenis es
menor que la del agua.
C. Menores que la densidad del agua.
D. La densidad de la bola de billar es menor que la del agua y la densidad de la bola de tenis es
mayor que la del agua.

PREGUNTA 11

Un golfista golpea una pelota y esta rueda desde el punto X hasta el punto Z hasta introducirse en el hoyo,
como se muestra en la figura.

Durante el trayecto de la pelota, la fuerza normal ejercida por el campo sobre esta es mayor en
el trayecto YZ, en comparación con el trayecto XY. El golfista se pregunta: “¿La fuerza de
rozamiento ejercida por el campo sobre la bola es mayor en el trayecto XY o en el trayecto YZ?”.
 El propone la hipótesis de que la fuerza de rozamiento es mayor en el trayecto XY. Al finalizar el
partido de golf, él consulta en internet que la fuerza de rozamiento que actúa sobre un objeto,
debido a una superficie, es proporcional a la fuerza normal ejercida por la superficie. ¿La
hipótesis del golfista es compatible con el fenómeno y la información encontrada en internet?

A. Sí, porque en el trayecto XY existe mayor inclinación y, por tanto, una fuerza normal mayor y
una fuerza de rozamiento mayor.
B. No, porque la fuerza normal es mayor en el trayecto YZ, y de acuerdo con la nueva
información, a mayor fuerza normal mayor fuerza de rozamiento.
C. Sí, porque la fuerza normal es mayor en el trayecto YZ, y de acuerdo con la nueva
información, a mayor fuerza normal menor fuerza de rozamiento.
D. No, porque a fuerza normal es menor que el trayecto XY, y de acuerdo con la nueva
información, a menor fuerza normal mayor fuerza de rozamiento.

PREGUNTA 12

Para subir una caja en un camión, una máquina la empuja a través de una rampa, como se muestra en la
figura.

Un investigador calcula la energía que debe recibir la caja para subirla al camión, pero cuando la
máquina la suministra, no consigue llegar a la altura deseada. Se mide la energía recibida por la
caja y se encuentra que esta es menor que la que suministró la máquina inicialmente.
Observaciones minuciosas muestran que, además, hay un leve aumento de temperatura en la
rampa y en las ruedas de la máquina. ¿Por qué la energía recibida por la caja es menor que la
que suministro la máquina?

A. Porque la rampa no resiste el peso de la caja y la máquina que asciende por ella.
B. Porque el peso de la caja ayuda a la máquina a subirla por la rampa.
C. Porque la energía suministrada se destruye cuando la caja entre en el camión.
D. Porque una parte de la energía suministrada se transforma en calor a causa de la fuerza de
fricción.

PREGUNTA 13
Un equipo de béisbol realiza un entrenamiento en un cancha donde el paso de corrientes de aire es muy
poco. En el entrenamiento se utiliza una máquina lanza pelotas que permite ajustar la fuerza con la que se
dispara la pelota y medir la fricción que genera el aire a la pelota lanzada, como se observa en la figura.
 Los datos obtenidos en el entrenamiento se muestran en la tabla.

Fuerza (N) 10 15 20
Fricción con aire (N) 1,4 1,4 1,4
Distancia horizontal 8 20 32
alcanzada (m)

Si el siguiente entrenamiento se realiza en una cancha donde el paso de corrientes de aire es

mayor, lo cual aumenta la fricción que ejerce el aire a la pelota, ¿Qué tabla contiene los
resultados de los lanzamientos en el nuevo entrenamiento?
A.
Fuerza (N) 10 15 20
Fricción con aire (N) 0,4 0,4 0,4
Distancia horizontal 10 14 36
alcanzada (m)
B.
Fuerza (N) 10 15 20
Fricción con aire (N) 2,4 2,4 2,4
Distancia horizontal 10 14 36
alcanzada (m)
C.
Fuerza (N) 10 15 20
Fricción con aire (N) 0,4 0,4 0,4
Distancia horizontal 6 16 28
alcanzada (m)
D.
Fuerza (N) 10 15 20
Fricción con aire (N) 2,4 2,4 2,4
Distancia horizontal 6 16 28
alcanzada (m)

PREGUNTA 14
Un planeta tiene que 4 lunas que orbitan a la misma distancia, como se muestra en la figura.

Si las masas de las lunas cumplen que m3 > m4 > m1 > m2, y se sabe que la fuerza gravitacional es
proporcional a la masa, ¿Qué luna ejerce mayor fuerza gravitacional sobre el planeta?

A. Luna 1.
B. Luna 2.
C. Luna 3.
D. Luna 4.