Trabajo práctico para pensar; calificativo
Electroneumática
Las respuestas deben tener al menos 2 renglones de extensión:
Clase 1
1) ¿Qué es la electroneumática? ¿Cuál es el origen de la electroneumática?
2) ¿Qué recursos se obtienen a partir de su uso?
3) ¿Qué es un sistema electroneumático y qué necesidad satisface?
4) ¿Cómo se clasifican los sistemas electroneumáticos?
5) ¿De qué forma se manifiestan los efectos de la electroneumática? De
ejemplos.
6) ¿Qué ventajas tiene la electroneumática? ¿Qué desventajas tiene?
7) ¿Qué es una electroválvula? ¿Cómo funciona?
8) ¿Qué tipos de electroválvulas existen?
9) ¿Qué símbolo lo representa? ¿Cómo es su mecanismo interno? Dibújelos.
10)¿Cuáles son las principales diferencias entre una electroválvula y una válvula
neumática común?
Fecha de entrega: en la 3ra clase.
Clase 2
11)¿Qué es un relé? ¿Qué partes tiene? ¿Cómo funciona?
12)¿Qué tipos de relés existen?
13)¿Qué símbolo lo representa? ¿Cómo es su mecanismo interno? Dibújelos.
14)¿Qué es un pulsador? ¿Qué partes tiene? ¿Cómo funciona?
15)¿Qué tipos de pulsadores existen?
16)¿Qué símbolo lo representa? ¿Cómo es su mecanismo interno? Dibújelos.
17)Dentro de lo que sería un circuito (sea neumático, hidráulico o eléctrico), ¿qué
es un mando directo?
18)Dentro de lo que sería un circuito (neumático, hidráulico o eléctrico), ¿qué es
un mando indirecto?
19)¿Qué es la lógica cableada? ¿Para qué sirve?
20)El vástago de un cilindro de simple efecto ha de salir al ser accionado un
pulsador. El vástago regresará al soltar el pulsador.
Se entiende por mando indirecto porque el cilindro es gobernado mediante
una válvula distribuidora monoestable, ya que, al ser el mando eléctrico, no
puede gobernarse directamente como se hacía con mando neumático.
Este ejercicio tiene dos posibles soluciones: primera, accionando directamente
la electroválvula de pilotaje con el pulsador; segunda, utilizando un relé
auxiliar y un contacto de este relé para accionar la electroválvula o solenoide.
Haga primero el esquema eléctrico, y luego el esquema neumático, de ambas
soluciones posibles.
Fecha de entrega: en la 4ta clase.
Clase 3
21)El vástago de un cilindro de doble efecto ha de salir al accionar un pulsador,
soltando el pulsador ha de regresar a su posición inicial.
Realice las dos soluciones electroneumáticas: una que es con relé auxiliar, y
otra que es sin relé auxiliar.
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Electroneumática
22)Se desea que un cilindro de doble efecto salga cuando se accione un
pulsador, y siga afuera hasta que se accione el pulsador de regreso. Se
utilizará la solución de emplear relés auxiliares, uno para cada pulsador.
Dibuje el circuito eléctrico y luego el circuito neumático.
23)Se desea que un cilindro de simple efecto salga cuando se accione un
pulsador, y siga afuera hasta que se accione el pulsador de regreso. Se
utilizará la solución de emplear relés auxiliares, uno para cada pulsador.
Haga el esquema eléctrico y luego el esquema neumático.
24)¿Qué significa cuando 2 o más pulsadores (sean de marcha, parada o
emergencia) están conectados en serie? Dibuje un ejemplo eléctrico de ello.
25)El vástago de un cilindro de simple efecto debe salir al accionarse
simultáneamente dos pulsadores de marcha. El vástago regresará al soltar
uno cualquiera de ellos.
Realice el circuito eléctrico y luego el circuito neumático.
26)¿Qué significa cuando 2 o más contactos eléctricos (sean normalmente
abierto o normalmente cerrado) están conectados en paralelo? Dibuje un
ejemplo de ello.
27)El vástago de un cilindro de doble efecto, saldrá y se mantendrá afuera
mientras esté pulsado uno de los dos pulsadores de marcha, al soltarlos
regresará.
Dibuje el esquema eléctrico y luego el esquema neumático.
28)¿Qué es la autorretención eléctrica? ¿Cómo funciona?
29)¿Qué partes tiene dicha autorretención? Dibújela.
30)Un cilindro saldrá si se pulsa un pulsador de marcha y seguirá afuera, aunque
se haya soltado el pulsador de marcha; el regreso sólo se producirá cuando
se pulse el pulsador de paro. Se utilizará una válvula distribuidora
monoestable y un único relé auxiliar.
Otra opción sería una distribuidora biestable y dos relés auxiliares.
Haga las dos soluciones electroneumáticas disponibles.
Fecha de entrega: en la 5ta clase.
Clase 4
31)¿Qué es un “final de carrera”? ¿Qué partes tiene? ¿Cómo funciona?
32)¿Qué tipos de finales de carrera existen?
33)¿Qué símbolo lo representa? ¿Cómo es su mecanismo interno? Dibújelos.
34)¿Qué es un retroceso automático (neumática o hidráulicamente hablando)?
¿Cómo funciona?
35)Un pulsador de marcha hará salir a un cilindro y éste al llegar al final de su
recorrido activará un final de carrera que le hará regresar. Se realimentará el
pulsador de marcha. Se utilizará en este ejercicio una distribuidora 5/3
monoestable y un único relé auxiliar.
Realice el circuito eléctrico y luego el circuito neumático.
36)Un pulsador de marcha hará salir a un cilindro y éste al llegar al final de su
recorrido activará un final de carrera que le hará regresar. Se realimentará el
pulsador de marcha. Se utilizará en este ejercicio una distribuidora 5/3
biestable y un único relé auxiliar.
También podrían utilizarse dos relés auxiliares.
Dibuje las dos soluciones electroneumáticas disponibles.
37)¿Qué es un movimiento oscilatorio? ¿Qué tipos de movimientos oscilatorios
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Electroneumática
existen? De ejemplos.
38)Después de conectado un interruptor ha de salir y entrar continuamente un
cilindro de doble efecto hasta que se desactive el interruptor. Se utilizará una
distribuidora 5/3 biestable y dos relés auxiliares.
Haga el esquema eléctrico y luego el esquema neumático.
39)¿Qué es un temporizador ON DELAY (retardo/retraso a la conexión)? ¿Para
qué sirve? ¿Qué partes tiene?
40)¿Cómo funciona dicho temporizador? Dibuje su diagrama de tiempo.
Fecha de entrega: en la 6ta clase.
Clase 5
41)¿Qué símbolo lo representa? ¿Cómo es su mecanismo interno? Dibújelo.
42)Al accionar un pulsador de marcha saldrá el vástago de un cilindro de doble
efecto; pero sólo llegará al final de su carrera, cuando hayan pasado 5
segundos después de haber sido accionado. Posteriormente a eso, si el
pulsador deja de accionarse, el vástago del cilindro regresará
automáticamente a su estado anterior.
Realice el circuito eléctrico y luego el circuito neumático.
43)¿Qué es un temporizador OFF DELAY (retardo/retraso a la desconexión)?
¿Para qué sirve? ¿Qué partes tiene?
44)¿Cómo funciona dicho temporizador? Dibuje su diagrama de tiempo.
45)¿Qué símbolo lo representa? ¿Cómo es su mecanismo interno? Dibújelo.
46)Al accionar el pulsador de marcha saldrá un cilindro, llegará al final de su
recorrido y pasados 5 segundos regresará de manera automática. El cilindro
será de doble efecto.
Dibuje el esquema eléctrico y luego el esquema neumático.
47)¿Qué es la secuencia A+ B+ A– B– (en electroneumática)? ¿Cómo funciona?
48)¿Cuántos cilindros tiene? ¿De qué tipo son?
49)¿Cuántas válvulas distribuidoras tiene? ¿De qué tipo son esas válvulas?
50)¿Cómo es su diagrama espacio-fase? Dibújelo.
Fecha de entrega: en la 7ma clase.
Clase 6
51)Dicha secuencia, ¿cómo quedaría representada bajo el método intuitivo?
Dibújela.
52)¿Cómo quedaría representada bajo el método cascada? Dibújelo.
53)¿Cómo quedaría representada bajo el método paso a paso? Dibújelo.
54)¿Cómo es su diagrama Ladder? Dibújelo.
55)En una máquina especial han de marcarse unas piezas. La alimentación de
las piezas es a través de un depósito de caída; siendo empujadas con
velocidad moderada contra un topo y sujetadas mediante el cilindro de doble
efecto A; marcadas mediante el cilindro de doble efecto B y expulsadas
mediante el cilindro C, también de doble efecto.
Condiciones adicionales:
El desarrollo de las fases ha de realizarse automáticamente con la posibilidad de
que se desarrolle a ciclo único o a ciclo continuo. Un final de carrera detectará la
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existencia de piezas en el depósito. Cuando no hay piezas en el depósito, no
debe poder ponerse en marcha la máquina.
a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
Fecha de entrega: en la 8va clase.
Clase 7
56)Las tiras de chapa deben estar cortadas con una arista aguda, en uno de los
lados con objeto de su mecanizado posterior. La tira de chapa es colocada en
el dispositivo y sujetada por el cilindro neumático A. El cilindro B corta con la
cuchilla la tira de chapa. El cilindro A afloja la tira y el cilindro C la expulsa.
Nota:
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Electroneumática
Ojo al establecer la secuencia de trabajo: el cilindro A, para sujetar la pieza, lo
hace en su movimiento de retroceso. Todos los cilindros son de doble efecto.
a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
57)Con una plegadora neumática, han de doblarse piezas de chapa. La sujeción
de la pieza lo realiza el cilindro de simple efecto A. El primer doblado el
cilindro de doble efecto B y el segundo doblado el cilindro de doble efecto C.
El ciclo se inicia accionando un pulsador de marcha.
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a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
Fecha de entrega: en la 9na clase.
Clase 8
58)Con un dispositivo de cizallar ha de cortarse material en barras. La
alimentación de material lo realiza el cilindro de doble efecto B; el cual moverá
en su recorrido al cilindro de doble efecto A, que previamente ha sujetado la
barra.
Una vez situada la barra contra el tope fijo, queda sujetada por el cilindro de
doble efecto C. Luego el cilindro de doble efecto A abre, y el cilindro de doble
efecto B retrocede a su posición inicial. Después se cizalla la barra con el
cilindro de doble efecto D; y a continuación se afloja el cilindro C, y de nuevo
el ciclo puede empezar.
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a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
59)Las patas de una pieza de fundición deben limpiarse por chorro de arena. La
pieza se coloca manualmente en el dispositivo de fijación y el cilindro de doble
efecto A la aprisiona. A continuación, el cilindro de doble efecto B abre la
válvula para la boquilla de la arena, por un tiempo predeterminado, y después
cierra la válvula. El cilindro de doble efecto C mueve el dispositivo hacia la
segunda pata y se repite el proceso de chorro de arena, después del cual el
cilindro de doble efecto C regresa a su posición inicial. Por último, el cilindro
de doble efecto A suelta la pieza y ésta puede extraerse.
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a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
Fecha de entrega: en la 10ma clase.
Clase 9
60)En un dispositivo de fresado deben trabajarse lateralmente piezas de
aluminio. Mediante un cilindro de doble efecto A, se llevan las piezas
procedentes de un cargador de petaca a un dispositivo de sujeción. El cilindro
de doble efecto B, sujeta las piezas. El avance del dispositivo de sujeción se
efectúa mediante la unidad oleo-neumática C. Las piezas son fresadas y
posteriormente expulsadas mediante el cilindro de doble efecto D. Por último,
la unidad C retorna a la posición inicial.
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a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
61)La finalidad de la máquina es el marcado en caliente de una inscripción en
piezas de plástico con alimentación y expulsión automática de las piezas. En
el ejercicio hay:
Cilindro de carga: “A”;
Cilindro de transferencia: “B”;
Cilindro de sujeción: “C”;
Cilindro marcador de simple efecto: “D”;
Cilindro de avance de cinta: “E”;
Cilindro de expulsión "F"; los cilindros "E" y "F" se mueven simultáneamente.
Funcionamiento:
Carga de la pieza y regreso del cilindro de carga.
Avance del cilindro de transferencia.
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Sujeción de la pieza.
Regreso del cilindro de transferencia.
Marcado de la pieza durante 10 segundos.
Regreso del cilindro de sujeción.
Avance simultáneo de los cilindros de avance de cinta y extractor de piezas.
Regreso de estos dos cilindros.
a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
Fecha de entrega: en la 11ra clase.
Clase 10
62)Unas piezas fundidas rectangulares deben taladrarse en cuatro posiciones.
Las piezas se insertan manualmente y se fijan por medio de una leva
excéntrica.
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La unidad de avance “C” está dotada de freno hidráulico y se halla dispuesta
verticalmente. Los cilindros “A” y “B” desplazan la mesa de forma que pueden
determinarse consecutivamente las posiciones “1”, “2”, “3” y “4”.
En la posición inicial, al pulsar en el pulsador de marcha se taladra el primer
agujero. A continuación, el cilindro de doble efecto “A” retrocede y se produce
el segundo proceso de taladrado. Retrocede después el cilindro “B” y se
realiza el tercer taladrado. Posteriormente, el cilindro “A” alcanza de nuevo su
posición inicial (a1) se realiza el cuarto y último taladrado. Para finalizar, el
cilindro “B” regresa a su posición inicial (b1), quedando el sistema preparado
para sustituir la pieza por una nueva y realizar un nuevo ciclo.
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a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
63)Dos motores de doble sentido de giro MH y MV se encargan de los
movimientos horizontal y vertical respectivamente. Los finales de carrera son
cuatro y se encargan cada uno de indicar el final del movimiento que le
corresponde.
Se desea controlar la grúa para que realice los ciclos representados en la
figura, teniendo en cuenta que:
Después del ciclo 1, hay un tiempo de reposo; para después de pasado el
mismo, comenzar el siguiente ciclo.
Al terminar el ciclo 2, la grúa permanecerá en reposo hasta que se vuelva a
pulsar la marcha.
a) Pinte cada cilindro con un color diferente para que sea más fácil su
identificación en el dibujo.
b) Basándose en la secuencia que aparece en el enunciado, dibuje su diagrama
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espacio-fase, y su diagrama posición-tiempo.
c) Represente esa misma secuencia usando el método intuitivo.
d) Represente dicha secuencia usando el método cascada.
e) Represente la secuencia, usando el método paso a paso.
f) Dibuje su diagrama GRAFCET.
g) Dibuje el circuito neumático del planteamiento.
h) Dibuje su diagrama Ladder.
i) Dibuje su circuito eléctrico.
j) Haga el esquema de compuertas lógicas.
Fecha de entrega: en la 12da clase.
Este trabajo se aprueba porcentualmente:
Con haber respondido al menos el 70% de todas las preguntas, la parte
teórica de la materia, al menos la de este tramo del año, será aprobada con
un 7 de nota en el boletín.
Con haber respondido el 80% de todas las preguntas, la parte teórica de la
materia, al menos la de este tramo del año, será aprobada con un 8 de nota
en el boletín.
Con haber respondido el 90% de todas las preguntas, la parte teórica de la
materia, al menos la de este tramo del año, será aprobada con un 9 de nota
en el boletín.
Con haber respondido el 100% de todas las preguntas, la parte teórica de la
materia, al menos la de este tramo del año, será aprobada con un 10 de nota
en el boletín.
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