Nombre: Genesis Román Rosas Edad: 17 años Grado escolar:

_Preparatoria___
Fecha; _______________
¿Cuánto tiempo estas en casa? _La mayoría _________________
¿Tienes mascotas? ___Si, 1 perro_______
¿Conoces sustancias ilícitas o conoces a alguien de tu familia que lo
haga? __Si, a veces yo____
¿Cuánto tiempo le dedicas a las redes sociales?
___Bastante_______________
¿En qué inviertes tu tiempo libre? _____Salir con amigos o ir a
Crossfit__________________
¿Practicas algún deporte? ____No_________________________
¿Tienes amigos? ____Si______________
¿Eres feliz? __Si_______ Describe que es la felicidad para ti?
Sentimiento de estar bien, Alegría
¿Cómo describes tu rendimiento académico? Bueno_________
¿Cómo te gusta que te digan? _Gene_______
¿Sabes por qué estamos haciendo esto? No_____________
¿Qué materias te gustan más? _Ingles, Historia ___________
¿Qué materias te dan menos problemas? Ingles____________
¿Cómo pasas un día normal en la escuela?
_____________________________________________
¿Haces amigos con facilidad?
__Si____________________________________________
¿Cuál es el rango de edad? _17-20____________________
¿Qué tipos de películas te gustan ver?
_Terror___________________________________________
¿Qué tipo de música escuchas? __Todo un poco____________
¿Pasas tiempo de calidad con tu familia?
__Si________________________________________
¿A quién de tu familia le tienes más confianza?
_Papá____________________________________
¿Y a quien le tienes menos?
___Mamá_________________________________
¿En casa se platican cosas sobre sexualidad? No, existen tabús_____

Datos generales
Nombre: _____________________________________________
Edad: _________ Ocupación: __________ Fecha: ____________
Sexo (M) (F) Teléfono: ___________ Escuela: ________________

I: Datos personales: Cuéntame de ti

¿Cómo te describes? ______________________________________
_____________________________________________________
¿Te sientes contento/a o satisfecho/a contigo mismo? ________ ¿cuáles son
los motivos por los que te sientes así?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
¿Qué le gusta de su persona y qué le disgusta? _____________________
______________________________________________________
¿Qué cosas le hacen sentir orgulloso o contento/a de usted? _____________
______________________________________________________
¿Qué cosas le hacen sentir mal? ________________________________
¿Puedes describir una meta importante que te hayas propuesto y cómo lo lograste?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
¿Alguna vez te has propuesto metas que te hayan sido imposible cumplir? ___
¿Cuáles? _________________________________________________
¿Qué tipo de cosas le gusta soñar cuando está despierto? ________________
________________________________________________________

¿Eres feliz? (describe que es felicidad para ti) _____________________

____________________________________________________
¿Consideras que algo le hace falta a tu vida? ______________________
____________________________________________________
¿Con que frecuencia te halagas? ______________________________
¿Cómo describiría su vida actualmente? _________________________
____________________________________________________
¿Considera que lleva un ritmo de vida adecuado? ___________________
¿Tiene alguna adicción? ____________________________________
¿Consume sustancias nocivas para la salud? ______________________
¿Se considera una persona social? ______________________________
¿Con quién vive en casa? ____________________________________
¿Cuánto tiempo pasa en casa? _________________________________
¿Tiene mascotas? _________________________________________
¿Tienes hermanos? _________________________________________
¿Hijos? ______________ ¿Amigos? ____________________________
¿Tiene dificultades para dormir? _______________________________
II: Datos familiares:
En general, ¿cómo es la relación entre los miembros de la familia? ___________
_________________________________________________________
¿Sus padres están juntos o separados? ______________________________
¿Cómo se llevan sus padres? _____________________________________
¿Cómo es tú relación con tu papá? _________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo describes a tu padre? _____________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo es tú relación con tu mamá? ________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo describes a tu madre? ____________________________________
_________________________________________________________

¿Con quién de su familia tiene mejor relación? _______________________

¿Quién es la principal fuente de ingresos? __________________________
¿Existen antecedentes de enfermedades en la familia? _____ ¿Cuáles? _______
________________________________________________________
¿Existe alguien de la familia que tenga adicciones o consuma sustancias nocivas?
_______________________________________________________
¿Convive con su familia? _______________________________________
¿Con que frecuencia? ________ ¿Le agrada convivir con ellos? ___________
¿Cree que alguno de sus padres quiere que sea como él o ella? _____________
¿Qué responsabilidades tienes en casa? ____________________________
¿Qué esperan en tu casa de ti? ____________________________________
¿Admiras a alguien de tu familia? ___ ¿A quién y por qué? ________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué te han enseñado en tu casa sobre cómo deben comportarse las mujeres y los
hombres? _______________________
¿Sientes que en tu familia te quieren? ________ ¿Quiénes? ______________
¿Cómo te lo demuestran? _______________________________________

III: Antecedentes Escolares:

¿Cómo fue el proceso de adaptación en la escuela? _____________________
¿Problemas escolares? (conductuales o académicos) ____________________
¿Qué le gusta más de la escuela? __________________________________
¿Qué no le gusta de la escuela? ___________________________________
¿Cómo es con las tareas? _______________________________________
¿Cómo maneja los útiles escolares _________________________________
¿Posee problemas a nivel escolar? (Escritura, lectura, calculo) ______________
¿Cómo es su relación con los maestros? _____________________________
¿Cómo es su relación con los compañeros? ___________________________

IV: Intereses y pasatiempos:

¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? ______________________________
¿Qué hace cuando esta solo? _____________________________________
¿Qué tipo de deportes son de su agrado? _____________________________
¿Qué tipo de películas, series, doramas ve? ___________________________

V: Valores, creencias y religión

¿Cuáles cree qué son sus valores más importantes? _____________________
_________________________________________________________
¿Qué valores actuales en nuestra sociedad considera que son más importantes?
_________________________________________________________
¿Qué valores actuales cree que son más rechazables? ____________________
_________________________________________________________
¿Se consideras una persona religiosa? _______________________________
Si procede, ¿a qué religión pertenece? _______________________________
VI: Cierre
¿Qué piensa de las preguntas que le hice? ____________________________
¿Agregarías algo?
_____________________________________________
La conversación que tuvimos ¿le hizo pensar sobre su vida de una manera distinta?
_________ ¿Qué pensó? ________________________________
_________________________________________________________
 Interpretación Raven
Observaciones: Paciente femenino de 17 años se le aplicó Test “Raven” el día
Domingo 23 de junio. La evaluada presentó buena actitud ante la aplicación, se
mostró interesada y tranquila. Durante la prueba se le veía reflexiva y confundida,
hizo un tiempo de 21 minutos, en observaciones debemos destacar que realmente
se tomaba el tiempo de analizar las figuras presentadas, si ya estaba pasando la
página, le daba una última revisada para corroborar su información. No se
presentaron incidentes ni dudas. La evaluada obtuvo un resultado de
Percentil: 50
Puntaje Norma Percentil Rango Diagnóstico de capacidad
Superior a P50 50 III+ TERMINO MEDIO

CI = edad mental / edad cronológica X 100

(17/17x100 = 100)

MA= CI x Edad Cronológica /100)

(100 x 17 / 100 = 17)
 Interpretación HTP
Datos generales: Genesis Román
Edad: 17 años
Sexo: Femenino
Escolaridad: Preparatoria

Paciente femenino con 17 años de edad, estudiante de Preparatoria. Genesis

inicio con el dibujo de la casa, donde se mostró con interés y buena actitud,
aunque presentó una actitud nerviosa antes de iniciar, ya que su primera
reacción/pregunta fue ¿Cómo sea? ¿No me baso de ninguna? Al momento de la
realización se percibe que lo desarrollaba entusiasmada y sin prisa alguna. Puesto
que no tomó tiempo excesivo para la elaboración. Posteriormente hizo el árbol
donde se mostró un poco menos insegura. Fue más decisiva sobre que iba a
dibujar. Y por último realizó a la persona. Tampoco hubo conflicto, Y de igual
forma no existieron complicaciones en las preguntas, en la historia existieron
delimitaciones únicamente en la casa, donde ella argumentó que no sabía que
decir, tuvo que recurrir a contar algo sobre una “caricatura” e incluso alteró su
dibujo para representar de forma más significativa lo que quería decir -

Árbol
Tiempo: 1 minuto y 4 segundos con 33 milisegundos
Borraduras: 0
Simetría: No
Líneas: No esbozadas
Deficiencias aceptadas con: Buen humor

Casa
Tiempo: 2 minutos y 18 segundos con 20 milisegundos
Borraduras: 0
Simetría: No
Líneas. No esbozadas
Deficiencias aceptadas con: Buen humor
 Persona
Tiempo: 4 minutos 22 segundos y 92 milisegundos
Borraduras: 4
Simetría: No
Líneas; No esbozadas
Deficiencias aceptadas con: Buen humor

Observaciones generales
Casa
 Proporción: Grande: Ambiente restrictivo, tensión y compensación
 Perspectiva: Ubicación a la izquierda: Aislamiento, regresión, organicidad
(hemisferio izquierdo), preocupación por sí mismo, rumiación sobre el
pasado, impulsividad, necesidad de gratificación inmediata.
 Ubicación: Porción inferior izquierda: Común en niños pequeños
 Visto desde arriba: Rechazo, grandiosidad compensatoria
 Detalles: Carencia: Aislamiento, común en niños pequeños.
 Chimenea: Omisión: Falta de afecto en el hogar
 Puerta: Grande: Dependencia
 Muros: Delgados o débiles: límites del yo débiles
 Énfasis horizontal: Presiones ambientales
 Ventanas: Pequeñas: Aislamiento
Sin cristales: Hostilidad

Observaciones generales
Árbol
 Proporción: Grande: Ambiente restrictivo, tensión, compensación.
 Perspectiva: Izquierda: Aislamiento, regresión, organicidad (hemisferio
izquierdo), preocupación por sí mismo, rumiación sobre el pasado,
impulsividad, necesidad de gratificación inmediata.
 Bordes del papel: Lateral: Sentimiento de constricción.
 Movimiento: Presiones ambientales.
 Lateral: Sentimiento de constricción.
 Visto desde arriba: Rechazo, grandiosidad compensatoria
 Transparencias: Pobre orientación de la realidad
 Detalles: Excesivos: Obsesivo-compulsividad, ansiedad
 Copa: En forma de nube: Fantasía.
 Tronco: Grande: Regresión, inadecuación.
 Cicatrices: Trauma
 Énfasis vertical: Poco contacto con la realidad, preocupación sexual
(común en niños pequeños)
 Frutales: Naranjas: Dependencia, inmadurez.
 Movidos por el viento: Presiones ambientales.

Observaciones generales
Persona
 Proporción: Grande: ambiente restrictivo, tensión, compensación.
 Asimetría. Torpeza física, confusión de género, distorsiones.
 Ubicación de la página: Central: Rigidez
 Detalles: Carencia: Aislamiento, común en niños pequeños.
 Brazos: Como espagueti: Dependencia, organicidad. Muy pequeños o
escondidos, culpa o inadecuación.
 Bordes del papel: Inferior: Necesidad de apoyo
 Cabeza irregular o separada de cuerpo: Organicidad, psicosis
 Brazos: Énfasis: Fuerte necesidad de logro, agresión, castigo si la persona
dibujada no es ella.
 Rasgos faciales: Énfasis Dominio social compensatorio
 Ojos: Pequeños, cerrados: introversión, voyerismo.
 Boca: Énfasis: Dependencia
 Nariz: Énfasis: Preocupación sexual
 Piernas: Juntas: Rigidez tensión.
 Ropa: Demasiada o poca: Narcisismo, desadaptación sexual
 Hombros cuadrados: Hostilidad
Ceder Versión larga
 Kuder versión corta
Paciente femenina con edad de 17 años, se le aplica Prueba psicológica “Kuder”
en versión corta. Con el objetivo de medir sus intereses, gustos y preferencias. Al
momento de la prueba
Test vocacional