PRUEBA ESCRITA DOMICILIARIA DE

FILOSOFIA:
PRIMERA PARTE:
 Resumen del cuento de la Cenicienta: (versión contada
a las infancias): Cenicienta era una hermosa niña
huérfana de madre desde su niñez.
 Su padre se había vuelto a casar con una mujer que
tenía dos hijas muy egoístas y vanidosas. Durante la
ausencia del padre en la casa, la madrastra y las
hermanastras obligaban a Cenicienta a cocinar, lavar y
hacer toda la limpieza de la casa, mientras ellas
descansaban y pasaban el rato.
 Tiempo después, el Rey organizó una fiesta para que su
hijo aprovechara la ocasión para elegir a una muchacha
de las invitadas como su esposa, ya que todas las
señoritas del reino fueron invitadas, por lo que la
madrastra vistió a sus hijas con lujosos y hermosos
vestidos y joyas, esperando que una de ellas sea la
elegida.
 Cenicienta también tenía una gran ilusión por asistir,
pero no contaba con la ropa adecuada para un evento
formal como ese.
 Luego, se le apareció una anciana convertida en un
hada madrina y con su varita mágica convierte una
calabaza en un carruaje y a los ratones en caballos.
Además, le entrega como regalo un hermoso vestido y
un par de zapatos de cristal, pero le advierte que debía
 regresar antes de la medianoche, ya que a esa hora se
iba a deshacer el hechizo.
 Durante la fiesta, Cenicienta fue la más hermosa y sus
hermanastras no la reconocieron por su vestimenta,
haciendo que el príncipe se enamorara de ella y
quisiera bailar toda la noche juntos, pero esta debía
retirarse antes de las 12.
 Cenicienta olvidó las horas hasta que escuchó las
campanadas de medianoche y tuvo que huir corriendo
del lugar, pero al escapar por una escalera, se le salió
uno de sus zapatos de cristal.
 El príncipe ordenó que todas las jovencitas del reino se
probaran el zapato, con la esperanza de encontrar a su
amada Cenicienta, la mujer más hermosa de la fiesta.
 En la casa de Cenicienta, las hermanastras intentaron
ponérselo, pero sus pies eran muy grandes y no
calzaban, por lo que Cenicienta pidió probárselo y ante
la sorpresa de todos, calzó perfectamente.
 El príncipe, luego de ello, la llevó a su palacio y le pidió
matrimonio. Al poco tiempo se casaron y vivieron
felices para siempre.
 SEGUNDA PARTE:
 Este cuento infantil presenta diversos orígenes muy
antiguos, contada y divulgada por diferentes culturas
alrededor del mundo, por lo que no es posible atribuir
la autoría de la Cenicienta a una sola persona.
 El cuento de la Cenicienta comenzó a ser transmitido
oralmente y la primera versión registrada y conocida
de este cuento infantil nos lleva a China entre los años
850 y 860, elaborado durante la dinastía Tang, entre los
siglos VIII y X.
 Se trataba de una época en la que solo los hombres
podían ser escritores reconocidos y donde las mujeres
utilizaban los cuentos populares como medio para
expresar su sabiduría.
 Las trabajadoras y las amas de casa se contaban los
cuentos e historias para compartir ese conocimiento,
intelectualidad y sabiduría que no podían mostrar
libremente en la época.
 De todas maneras, no existe una única versión o autor
de este cuento, ya que en Occidente la versión más
conocida fue escrita por Charles Perrault en su
recopilación de cuentos infantiles: "Cuentos de Mamá
Ganso" (1967)
 Hay historias similares de la Cenicienta en otras
culturas, como la de Yeh-Shen en China y la de
Rhodopis en Egipto, la conocida variante de este
cuento.
 Historia original de la Cenicienta: La historia real trata
sobre una muchacha china llamada Yeh Shen, una
muchacha con una belleza sublime y que vivía con su
madrastra y tres hermanastras.
 Al igual que en el cuento de Disney, las mujeres la
maltrataban y la obligaban a ocuparse de las tareas del
hogar.
 Se relata que en su aldea se celebraba un baile en el
que el emperador esperaba encontrar a su futura
esposa y la madrastra, sabiendo que Yeh Shen era
mucho más bella que sus hijas, la encierra en su casa
para que no acuda a la fiesta, pero la niña conservaba
la espina de un pez mágico, ya que su madrastra se lo
comió para dejarla sola y sin compañía.
 Esa pequeña espina seguía conteniendo magia dentro
de ella, por lo que Yeh Shen consigue ir al baile y
enamorar al emperador, por su hermosura y también
por sus diminutos pies.
 Al irse, la muchacha pierde uno de sus zapatos de seda
bordada y cuando el emperador se entera, manda a
llamar a las muchachas que asistieron al baile para que
se lo prueben.
 Ante esto, la madrastra, sabiendo que una de sus hijas
tenía el pie demasiado grande y que no iba a calzar en
el zapato, le corta los dedos de los pies, se los venda y
la sube al carruaje, pero a pesar de la mutilación, el
zapato no calzó.
 La malvada madrastra prueba esto mismo con otra de
sus hijas a quien le corta parte del talón, pero tampoco
encaja con el zapato.
 Finalmente, Yen Shen consigue probárselo y le encaja
perfectamente, por lo que termina casada con el
emperador.
EL MENSAJE TOXICO DE LA CENICIENTA:
LA MUJER COMO OBJETO DE RESCATE:
TERCERA PARTE:
 Leyendo la versión contada a las infancias, es decir, la
versión infantil que todos conocemos, entendí porque
nunca me gustó esta historia.
 No entiendo el motivo por el cual Cenicienta
permanece en todo ese ambiente de maltrato,
aguantando todo.
 Me parecen terribles esos cuentos en los que la
princesa no hace nada por terminar con su miserable
destino y se limita a permanecer esperando que algo
mágico y trascendental le solucione la vida por
completo, dando un giro de 360° a toda su miseria.
 Todo muy mágico con el hada madrina, el príncipe y los
ratoncitos. Las princesas son las protagonistas de los
cuentos, pero tienen una esencia muy débil. Cenicienta
no tiene carisma, carácter ni espíritu.
 Me fastidia que en este cuento relatado a niños, se
tomen como iguales la bondad y el aguantar caprichos
y maltratos.
 Me imagino que alguien aguanta eso porque no tiene
otra opción más que eso, o porque no encuentra la
forma de terminar de una vez con todo aquello. Pienso
que nadie debe aguantar el maltrato por ser una buena
persona, así te regalen unos ratones hermosos, una
hermosa canción, o a un príncipe azul esperándote en
el castillo.
 Solo puedo pensar en lo ignorante que me parece
Cenicienta y en lo peligrosa que es su difusión entre
niños pequeños y adolescentes.
 Claro, por supuesto que animaría a mis futuras hijas a
que sean buenas personas, generosas, honestas, leales
y bondadosas, pero nunca les pediría que se olvidasen
de sí mismas, de su autoestima, de su esencia, y se
dejasen pisotear por cualquiera que llegue y las quiera
maltratar o rebajar.
 No me importa si es la madrastra, el jefe, el marido,
eso no importa. Me gustaría que mis hijas tengan
armas y herramientas para ser mujeres fuertes,
inteligentes y que se hagan respetar y no se dejen
pisotear por nadie, junto con un suficiente criterio para
saber detener las relaciones tóxicas y saber decir que
no, porque eso es importante en la vida. Saber poner
límites a las personas es importante también para
cuidarnos a nosotros mismos, para cuidar nuestra
integridad.
 No quiero que sus problemas se solucionen por arte de
magia, o porque un hada madrina llegue de repente y
les solucione la vida. No necesito ni quiero princesas
que se enamoren de príncipes azules a los que les
gusta más su vestido que ellas mismas.
 Yo no querría que mis hijas tengan a Cenicienta como
modelo. Es ridículo. Esas princesas antiguas son eso:
Cuando no importaba si maltrataban a una mujer
porque debían aguantar cualquier cosa y dejarse pisar
por cualquiera.
 Cenicienta, ¿qué estas esperando?, ¿qué ocurra un
milagro y que los problemas se solucionen
mágicamente? No, amiga. No es por ahí.
 Muchos son los cuentos que siguen difundiendo estos
modelos (A NIÑOS), junto con roles que les hacen
daño, por lo que es necesario que les enseñemos a no
tomar como ejemplo a esta mujer, ni reproducir sus
acciones.
 Pienso que este cuento describe a mujeres que se
sienten totalmente dependientes de los hombres tanto
emocional como económicamente. (mensaje oculto).
Además, si lo llevamos a nuestra realidad, este es un
complejo que se caracteriza por la idealización de una
imagen mental masculina, como ‘’un príncipe azul’’,
perfecto e intocable.
 Yo critico al personaje del príncipe azul en este cuento
por ser muy poco desarrollado y estereotipado, ya que
es presentado como un personaje sin personalidad,
donde su único objetivo en la vida es encontrar a la
muchacha que perdió su zapato de cristal y casarse con
ella, por lo que lo hace un personaje sin profundidad,
porque no sabemos nada sobre sus deseos, sueños,
anhelos o motivaciones, dándole un enfoque muy
superficial.
 Esto genera la idea de que a los hombres solo les
interesa encontrar a una mujer hermosa con quien
casarse y no se representa ninguna otra cualidad,
atributo o personalidad en el príncipe.
 Además, el príncipe se presenta como el héroe que
‘’salva’’ a Cenicienta de su situación de opresión y
abuso, lo que trae un mensaje oculto referido a que las
mujeres necesitan ser rescatadas por un hombre para
encontrar la felicidad y salir de una situación
complicada, donde se refuerzan los roles de género, ya
que el hombre es quien debe ‘’salvar’’ a la mujer.
 Luego, la figura del hada madrina: El hada madrina
desaparece de la historia una vez que fueron
concedidos los deseos de Cenicienta, lo que me da a
entender que su única finalidad es ayudar y que no
tiene metas ni sueños, lo que refuerza el mensaje
oculto de que las mujeres solo existen para apoyar a
los demás, pero que no tienen sus propias ambiciones
o sueños. Este personaje no brinda modelos positivos
de autonomía y de empoderamiento femenino.
 Es cierto que a casi todas las princesas de los cuentos
clásicos se las presenta como mujeres muy poco
independientes, pero pienso que Cenicienta es la que
expresa mejor esa idea de que el hecho de ser mujer
debe poseer inocencia, sumisión y belleza, pero nunca
independencia o libertad.
 Cenicienta es incapaz de terminar con su condición de
sirvienta sin la intervención de la magia y por supuesto,
sin la figura masculina representada por el poderoso y
valiente príncipe azul, entonces, Cenicienta es el
ejemplo perfecto de una mujer que solo puede
cambiar su vida mediante una relación con un hombre.
 Personas como Cenicienta forman relaciones tóxicas y
desequilibradas, donde existe una necesidad excesiva
del otro.
 En la Cenicienta hay una constante idealización de la
figura masculina (príncipe azul), que es la exageración
de las virtudes del hombre, quitándose a sí mismas
valor para otorgarle al otro el concepto de
“perfección”, porque Cenicienta piensa que este la
salvará de cualquier cosa y estará para ella o a su
servicio todo el tiempo.
 En la vida real, muchas mujeres cultivan por crianza el
deseo o la necesidad de ser cuidadas por un hombre,
creyendo que dependen de él, generando el miedo a la
independencia.
 Otro mensaje oculto que identifico es la baja
autoestima, como le pasa a Cenicienta (que no se hace
respetar nunca). Considero que una mujer debe ser
segura de sí misma para poder cumplir sus metas, ser
feliz y también, económicamente independiente. No le
hace falta ningún príncipe azul que le salve, ni ninguna
hada madrina que le solucione la vida.
 ¿Cuántas mujeres habrán permitido el maltrato de
alguien alguna vez, o cuántas se habrán quedado
calladas ante una injusticia hacia sí mismas?:
 Quizá por sentirse incapaz de enfrentarse a su
madrastra, o por sentirse sola y desprotegida sin ver
una salida de ese enorme castillo.
 El problema es que ¡la vida no es un cuento de hadas!
No va a venir ningún príncipe ni el hada madrina a
rescatarnos del hechizo de una bruja malvada (llevado
a la realidad: personas, temores, situaciones,
sentimientos y emociones) y muchas veces nos
quedamos esperando pasivamente a la espera de un
remedio mágico que nos solucione la vida.
 Pienso que el rol de Cenicienta es muy peculiar, porque
por un lado existen en ella valores como la bondad y la
amabilidad que la caracterizan, pero también la
inocencia y la ingenuidad que la hacen incapaz de
poder oponerse a su agresora o de defenderse a sí
misma de los maltratos que recibe.
 Generalmente valoramos positivamente el “ser
buena”, pero, ¿qué es ser bueno o malo? (problema
filosófico), ¿nos hace ser una mala persona decir que
no estamos de acuerdo con algo o con alguien?, ¿nos
hace malas personas el decir “basta” cuando nos
sentimos agredidos o heridos?
 Lo que sería malo es cuando se confunde la bondad
con la sumisión, que nada tiene que ver con la bondad
o la generosidad.
 Cenicienta representa perfectamente el rol sumiso de
la mujer, que por años ha sido el de “calladita te ves
más bonita”, o aquel en el que mostrar emociones
fuertes no le va bien por su imagen de “bondad”,
delicadeza, sensibilidad y sumisión.
 ¿Cuántas mujeres habrán escuchado a sus abuelas
decir que “ese es el camino que te tocó por ser mujer”,
y que “aguantar” es lo que tienes que hacer aunque te
maltraten?
 Creo que tenemos que hacerle saber a alguien cuando
“se está pasando”, o simplemente saber expresar lo
enojadas que estamos con alguien, dejando de
escondernos detrás del: “no me pasa nada”.
 Todo esto no te hace mala, te hace ser asertiva, porque
hay cosas que no tenemos que tolerar, pero pensamos:
‘’ ¿qué pensará de mí el otro?” y también, ¿voy a seguir
siendo digno de su afecto?, ¿me va a seguir queriendo
después de haberle dicho que no?
 Aquí es donde surge el sentimiento de culpa, lo que
nos hace eternas esclavas de nuestra “bondad”.
 La mayoría de las veces nadie te agradece por esto,
porque nos hace tan vulnerables que provoca que los
demás aprovechen tu condición y se sientan con el
poder sobre ti. Pero entonces, una vez que analizamos
el rol de Cenicienta en la vida real, mi pregunta es:
¿qué tan bueno es ser muy “buena”?, ¿qué tan buena
resulta Cenicienta bajo ese papel?
 Para evitar que termines siendo la Cenicienta en tu
propio cuento de hadas, creo que lo importante es que
empieces a controlar tus pensamientos irracionales
sobre “el qué dirán” y trabajar con la culpa de haber
roto el silencio de la eterna “bondad”.
 Espero que sepas que también existen villanos
esperando allá afuera para encontrarse con Cenicientas
como tú y encarcelarlas en su propio castillo, en donde
esas personas serán las dueñas y señoras de tu vida
como en el cuento original.
 No seas presa de tus emociones y de la culpa, busca ser
la más asertiva, objetiva y la más inteligente
emocionalmente. Aprender a decir lo que pensamos y
sentimos es el camino verdadero (y no mágico) a la
felicidad y a la paz.
 Por otra parte, este cuento expresa mensajes ocultos
acerca del buen comportamiento de mujeres y
hombres, o de lo que es considerado también como
‘’bueno’’ y ‘’malo’’. (roles de género)
 La Cenicienta, en ese sentido, no se rebela ante las
injusticias, sino que espera ser elegida por ‘’un príncipe
azul’’, donde ella permanece expectante a la espera de
ser salvada.
 Se representan valores de género en los que las
mujeres buenas reciben como premio el matrimonio,
siendo este, el único camino de las mujeres buenas: Ser
elegidas por un príncipe azul.
 Se posiciona a la mujer como complemento de un
hombre, sumisas y a la expectativa de que el príncipe
azul nunca se vaya, que las cuide y las salve de
cualquier peligro.
 Cenicienta necesitó de un príncipe para salir de donde
estaba, esperando el hecho de ser salvada por él, en
lugar de salvarse a sí misma.
 Toda su vida consiste en ser una mujer dulce que
espera a su príncipe azul, por lo que el matrimonio es
la única salvación para esa infelicidad
 Este cuento está lleno de estereotipos, como por
ejemplo:
a) Sexistas: Observo el rol femenino cuando se iguala la
bondad con la belleza, y también, la maldad con la
fealdad (Cenicienta es bella y por ende es buena,
pero su madrastra y hermanastras son feas y por
ende son malas). Genera la idea de que las tareas del
hogar corresponden a las mujeres y es el príncipe el
que se enamorará además no de su calidad humana
o de su inteligencia, sino simplemente de su belleza
física. Por otro lado, (y como siempre), Disney
acostumbra a estereotipar la belleza y la fealdad,
donde la belleza se ve asociada a la bondad, pero la
fealdad se relaciona con el carácter horrible y
antipático que muestran las hermanastras de
Cenicienta.
b) Las relaciones entre los personajes: Las
hermanastras son capaces de pisar a cualquiera que
 se interponga en su camino, con tal de ser princesas,
casarse con el príncipe y pertenecer a la nobleza.
c) La representación de las hermanastras de Cenicienta
en la historia, al ser personajes que se caracterizan
por ser vanidosas, egoístas y malvadas, refuerza
muchos estereotipos negativos sobre las mujeres.
d) Representar a las hermanastras como mujeres feas,
construye la idea de que las mujeres deben ser
hermosas para ser valoradas o queridas, y la
representación de las hermanastras de Cenicienta
como enemigas, contribuye a la idea de que las
mujeres no pueden ser amigas o compañeras de
vida, ya que solo se fomenta la competitividad entre
mujeres por un hombre. La Cenicienta muestra
aspectos que antiguamente eran "cosas de mujeres",
como por ejemplo: La rivalidad existente entre
mujeres o coser.
 Por su parte, el príncipe es el líder, el que toma las
decisiones importantes porque detenta el poder, lo
que habla del machismo y de la necesidad de hacer del
hombre una figura de poder y superioridad.
 Pienso que son muchas las características asignadas a
los personajes femeninos y masculinos que expresan la
desigualdad entre los sexos:
 Cenicienta: Ella es débil, sumisa y dependiente del
hombre. Es ingenua e indefensa, sin una mayor
ambición más que casarse, estando a la espera de un
amor incondicional que la rescate de sus situaciones
difíciles, donde no hay lugar para una mujer luchadora
 y emprendedora que caracteriza a muchas de las
mujeres actuales.
 Cenicienta es buena y amable. Su cabello es rubio y su
piel es suave y blanca, lo que considero como
estereotipo y racismo, ya que no se suelen ver
protagonistas de tez morena en los cuentos de Disney.
 Síndrome de Estocolmo de Cenicienta: Se define como
un fenómeno psicológico donde una persona desarrolla
una conexión emocional con su secuestrador o
abusador. Si aplicamos este concepto al personaje de
la Cenicienta, puedo pensar que ella muestra ciertos
síntomas de este síndrome si observamos su relación
con sus hermanastras y su madrastra (mensaje oculto)
 Cenicienta evidencia cierto apego hacia su madrastra y
hermanastras, pese al trato humillante que recibe de
su parte, pero ella continúa allí, manteniendo una
actitud sumisa hacia ellas, lo que lo veo como una
actitud propia del Síndrome de Estocolmo, porque
Cenicienta establece una conexión emocional hacia sus
abusadoras.
 Cenicienta decide obedecer a su madrastra y regresar a
casa, (pese de haber tenido una oportunidad para
huir), lo que se puede interpretar como una actitud
propia del síndrome de Estocolmo, porque Cenicienta
tiene miedo de traicionar a sus abusadoras.
 Cenicienta acepta su situación de maltrato sin mostrar
resistencia, presentando a Cenicienta como una figura
que necesita ser rescatada por un hombre para ser
feliz.
 El príncipe: Se enamora de Cenicienta solo por su
apariencia física, por lo que promueve a los niños un
mensaje de que hay que valorar únicamente a las
personas por su belleza externa, promoviendo la idea
de que el amor se basa en la apariencia y en lo
superficial.
 Entonces, los cuentos clásicos de Disney, nos
enseñaron valores tan importantes como la
colaboración, la lealtad y la comprensión, pero también
hicieron que tengamos una perspectiva del mundo con
una inclinación machista.
 Crítica a ‘’Un hombre salvador’’: Cenicienta es de las
mujeres protagonistas que suelen ser damiselas en
apuros, salvadas por sus príncipes que cabalgan
preciosos caballos para ir en su ayuda.
 Cenicienta nos ha influido negativamente en la idea de
que nos van a querer más si somos bellas, dulces,
femeninas y sumisas y si buscamos la protección
masculina, mientras que el príncipe siempre es aquel
que ha vivido aventuras, viajado por reinos y viene
dispuesto a conformar una pareja que siempre termina
en el altar con un: “¡Vivieron felices para siempre!’’
 De hecho, Cenicienta nunca dirige pueblos, nunca da
instrucciones, sino que siempre se comporta en base a
un sólo objetivo: Encontrar un marido, ya que los que
hacen cualquier otro labor son los hombres.
 Las relaciones entre mujeres: Este cuento nos enseña
(mensaje oculto) a odiar a otras mujeres y a verlas
como enemigas y enseña a como contentar a un
hombre porque el amor es a lo máximo a lo que se
aspira en la vida.
 Además, puede ser el rol de la “madrastra” el que más
ha sufrido gracias a las enseñanzas de Disney, ya que
siempre se los presenta como la antagonista de la
historia.
 El estereotipo de la madrastra malvada y egoísta está
muy presente y no corresponde con la realidad y
gracias a esto se genera un prejuicio de que estas son
mujeres frías y calculadoras. Disney no le da lugar a
madrastras como mujeres amorosas y que buscan el
bienestar de todos sus hijos, biológicos o no.
 A las princesas de Disney no se les permite sentirse ni
expresarse libremente. Se les impone cómo tienen que
ser, lo que les tiene que gustar y lo que no. Están
entrenadas para competir con otras por el amor de un
príncipe, complacer, satisfacer y cuidar, es decir, un
modelo completamente obsoleto.
 Este cuento juega con el estereotipo de la mujer
perfecta (rubia, delicada, de piel blanca, ojos azules,
labios rojos, inocentes, sumisas y obedientes), que su
único fin, su sueño, es casarse con el hombre ideal
(alto, bello, fuerte, valiente, muy rico, en otras
palabras, completamente perfecto). También juega
con estereotipos clasistas, ya que ella por ser sirvienta
no podría casarse con el príncipe azul.
 Para comprender los estereotipos de estas películas
hay que contextualizarse en la época en donde
Cenicienta fue publicada. Por ejemplo, en los años 50,
estaba mal visto que las mujeres se juntasen con
hombres divorciados y muchos otros prejuicios
machistas.
 Lo más terrible es que el cuento está dirigido a niños
pese a que trabaja mucho con el estereotipo de la
mujer perfecta que espera casarse con el hombre
perfecto, el “príncipe azul”, un hombre que debe ser
fuerte, valiente y poderoso.
 Este cuento se mantiene puramente en lo superficial,
ya que Cenicienta espera a que su príncipe vaya a por
ella y sean felices, en vez de haber hecho a Cenicienta
como una mujer llena de actitudes de lucha, (es decir,
que el propio cuento los fomente y sean estos valores
los que se les enseñe a los niños), y no se centre tanto
en cuestiones superficiales como que no tiene vestido
para un baile, o que tiene que venir un príncipe a
rescatarla.
 Se muestran episodios de violencia simbólica hacia las
mujeres en varias ocasiones del cuento:
a) La violencia simbólica es un tipo de violencia sutil e
invisible para sus víctimas, que es aceptada tanto por el
dominador como por el dominado.
b) Cenicienta (digan lo que digan), es un gran ejemplo de
violencia simbólica, porque desde el principio del
 cuento pueden comprobarse como existen dos
modelos femeninos completamente opuestos entre sí.

c) Se muestra así que lo más importante para una mujer

es su aspecto físico, ser hermosa, y por lo tanto, las
hermanastras que son malvadas, también son feas y
Cenicienta es buena y hermosa.
d) Tenemos una mujer dulce, sumisa, obediente y
hermosa, que es la buena (Cenicienta) y la mujer
amargada, envidiosa y fea que es la mala (madrastra y
hermanastras), como si las mujeres no pudieran ocupar
otras posiciones en la vida.
e) Pienso que hay algo que tienen todos los personajes
femeninos en común: La búsqueda del amor
(idealizado) del príncipe azul, donde tienes que ser
hermosa para ser amada por un hombre y para que te
puedas casar. Además, para conseguir el amor del
príncipe, se muestra una intensa rivalidad entre las
tres hermanas.
f) Otro ejemplo de violencia simbólica se encuentra
especialmente en el papel que ocupa Cenicienta,
donde es obligada a hacer las labores del hogar y no
recibe remuneración alguna por su trabajo y ni siquiera
se lo valoran.
g) Por lo tanto, se ve claramente la división sexual en
este cuento, condenando a la mujer a las tareas de la
casa. Se ve a los hombres como héroes y a las mujeres
como criadas, ya que se le da una gran importancia al
 amor, como el objetivo vital a cumplir que llevará al
matrimonio, pero sobre todo si es un hombre rico
como el caso del príncipe, donde la mujer será feliz,
pero a través del marido.
 Cenicienta pone todas sus esperanzas de mejorar su
vida en encontrar el amor y como era de esperar, el
príncipe acaba eligiendo a Cenicienta y enamorándose
de ella, pero por ser la más hermosa.
 Finalmente quiero resaltar el simbolismo que tiene el
zapato de cristal en el cuento, ya que, desde mi punto
de vista, transmite el mensaje de que para conseguir lo
más importante en la vida de una mujer, que es el
amor y el matrimonio, debe encajar en unos cánones
de belleza, (mensaje oculto) que son expresados
mediante el zapato, siendo muy pequeño y delicado,
como se espera que sea una mujer. Se valora que las
mujeres sean sumisas, amables y dulces, características
que posee Cenicienta, y sobre todo hermosas para
poder conseguir un marido.
 Cenicienta es un cuento al que acuso de sexismo,
donde se muestra el enfrentamiento entre mujeres en
la lucha por conquistar a un príncipe.
 Este cuento muestra también que el objetivo es
conquistar el corazón del príncipe (que consistía, en
que éste se enamorara de la belleza de la futura
princesa).
 ¿Limpiar?: Tarea de mujeres: Cenicienta dedicó su vida
a limpiar, a estar callada sin quejarse y a hacerse amiga
de pajaritos y ratones. De esta manera, consiguió el
 máximo objetivo que podía tener una mujer: casarse
con un hombre.

 Me parece nefasto que el cuento de Cenicienta haya

sido popular durante muchos años y haya sido amado
por personas de todas las edades.
 El cuento de Cenicienta coloca a las mujeres en un
papel dependiente de los hombres y no promueve la
idea de que las mujeres pueden ser fuertes y
protagonistas de su propio destino.
 Cenicienta es valorada principalmente por su aspecto
físico y no por sus cualidades personales o por sus
logros.
 Otra crítica es que el cuento de Cenicienta también
refuerza la idea de que las personas de clase baja, solo
pueden salir de su posición social a través del
matrimonio, pero con alguien de una clase social más
alta, por lo que no se promueve el logro propio, sino
que se enfatiza en la importancia de casarse con
alguien rico para mejorar la situación económica.
 Es importante cuestionar y analizar los mensajes que
se transmiten en los cuentos tradicionales para
promover visiones positivas a los niños.
 Esta falta de autonomía y capacidad para tomar
decisiones propias, pienso que contradice por
completo la idea filosófica del libre albedrío y a la
importancia de la autonomía en la vida de una persona.
 Me parece que es importante cuestionar y analizar
críticamente las narrativas y los mensajes que
 consumimos para asegurarnos de que promuevan
visiones empoderadas de las mujeres.
 Pienso que Cenicienta es un tributo a la sumisión, ya
que ella no hace nada para defenderse o para buscar
justicia. Entonces, esta postura pasiva del sufrimiento
humano, puede ser considerada como una
problemática desde una crítica filosófica.
 Considero que la historia refuerza la idea de que la vida
de una mujer solo puede ser mejorada mediante el
matrimonio con un hombre que pertenezca a la clase
alta, como el caso del príncipe en esta historia.
 Otra crítica filosófica que creo importante es el énfasis
en la belleza externa, representado como un valor
superior.
 La representación del príncipe como un salvador y al
hombre como el único solucionador de los problemas,
refuerza una mentalidad muy dependiente del hombre.
 El príncipe azul promueve una visión superficial del
amor, donde la apariencia física y la posición social son
factores determinantes para una relación exitosa.
 El príncipe azul es retratado como una figura de
autoridad y poder, mientras que Cenicienta es
manifestada como una figura sumisa y dependiente.
 Pienso que las hermanastras también pueden verse
como víctimas del sistema patriarcal, ya que pueden
ser producto de una sociedad que recompensa ciertos
comportamientos en las mujeres.
 Si me pregunto si la Cenicienta deba seguir siendo un
cuento para niños, considero que no, ya que se les
enseña sobre todo a las niñas a encontrar un príncipe
encantador y casarse con él para sentirse felices, por lo
que se les enseña también a depender de un hombre
para la realización personal y para alcanzar la felicidad.
 CONCLUSION FINAL:
 Como conclusión final, considero que la Cenicienta
puede transmitir ciertos mensajes negativos como por
ejemplo:
 Dependencia emocional: La historia de la Cenicienta
promueve que una persona necesita a otra para ser
feliz y tener éxito en la vida.
 Belleza como valor supremo: Me parece terrible que
se tome a la belleza exterior como un factor
determinante para el éxito de una mujer, lo que puede
transmitirle a los niños que el valor de una persona se
basa en su apariencia física.
 El amor romántico como una salvación: El amor es la
clave para encontrar la felicidad, por lo que este
mensaje puede generar la idea de que encontrar una
pareja es el único camino hacia la felicidad,
fomentando estereotipos de género y dependencia
emocional a los niños.
 Se muestra como Cenicienta es pasiva, dependiente y
espera ser salvada por un hombre, lo que puede dar a
entender a los niños de que las mujeres son objetos a
disposición de ellos.
 Cenicienta promueve la dependencia de otros y la idea
de que el amor romántico es la única fuente de
felicidad y realización.
 Critico la forma en que la historia presenta a la mujer
como un objeto pasivo que necesita ser rescatado por
un hombre.
 Considero que mi crítica y análisis filosófico de este
cuento se centra en los valores que esta promueve y
cómo estos valores pueden generar desigualdades
sociales y de género en los niños.
 Otro aspecto para considerar es la falta de desarrollo
de los personajes secundarios, porque los personajes
como las hermanastras y la madrastra son estereotipos
de la maldad, pero sin ninguna profundidad en ellos.
 Creo que es importante que los niños lean este cuento,
pero que lo hagan desde una manera crítica, ya que es
esencial que los adultos o sus padres los acompañen
para fomentar una lectura activa y reflexiva.
 Los adultos pueden ayudar a los niños a desarrollar
habilidades críticas, alentándolos a hacer preguntas
sobre el cuento y a debatir junto a ellos.
 Las hermanastras son un claro ejemplo de los peores
tipos de personas, porque son crueles, envidiosas,
egoístas y manipuladoras, donde no les importa el
sufrimiento de los demás. Esta clase de conductas
pueden sensibilizar a muchos niños, pero considero
que es importante que estos sepan que este tipo de
personas existen y que deben tener cuidado con ellas
para no salir lastimados.
 El cuento representa a las mujeres como pasivas y
dependientes de los hombres, valores que se les
enseña a los niños.
 Cenicienta es una joven que es hermosa y elegante, y
es esta belleza lo que único que atrae al príncipe, lo
que sugiere que las mujeres deben ser hermosas para
ser valiosas y queridas con un hombre.
 Además, considero que la historia falla al momento de
ofrecer una representación de los personajes
femeninos, limitando mucho su desarrollo y
autonomía.
 Los cuentos tradicionales, incluyendo a la Cenicienta,
pueden presentar estereotipos de género, roles y
valores obsoletos, por lo que es fundamental abrir un
espacio de diálogo con los niños para cuestionar los
mensajes ocultos que se les transmiten.
 Finalmente, considero que es muy necesario que
cuentos como la Cenicienta se analicen de una manera
crítica y también, brindarles a los niños historias que
promuevan mensajes más empoderados, positivos y
equitativos para las infancias.
CLARA SOMMA 1°BD