INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2024 Construye su identidad como persona humana,

1 2 3 4 Comp. área

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

comprendiendo la doctrina de su propia religión,
DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: UGEL 04 Comas Educación
abierto al dialogo con las que le son cercanas.
Religiosa
Nivel: Primaria Código Modular: Asume la experiencia del encuentro personal y
IE o Programa comunitario con Dios en su proyecto de vida en
Educativo:
COLEGIO HOGWARTS coherencia con su creencia religiosa.

Grado: Sección:
Apellidos y nombres del
estudiante:
Código del estudiante: DNI: Se desenvuelve en entornos virtuales generados
Competencias por las TIC.
Transversales
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

CALIFICATIVO POR
Calif. Calif. Period
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
PERIODO
Anual de Anual de
Conclusión descriptiva de final del periodo
Competencia Conclusión descriptiva
1 2 3 4 Comp. área
lectivo o
Construye su identidad.
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Personal Construye interpretaciones históricas.
Social Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Gestiona responsablemente los recursos
económicos. Period
Se desenvuelve de manera autónoma a través Conclusión descriptiva por periodo
de su motricidad.
o
Educación
Física
Asume una vida saludable. 1
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. 2
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Lee diversos tipos de textos escritos en su
3
Comunicación lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su lengua
4
materna.
Aprecia de manera crítica manifestaciones
Arte y Cultura artístico-culturales. Resumen de asistencia del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Inasistencias Tardanzas Logro destacado
Periodo Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a
Se comunica oralmente en castellano como Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas AD la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van
segunda lengua. más allá del nivel esperado.
Castellano Logro esperado
Lee diversos tipos de textos escritos en
como segunda Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
lengua
castellano como segunda lengua. A competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
Escribe diversos tipos de textos en castellano propuestas y en el tiempo programado.
como segunda lengua. En proceso
Se comunica oralmente en inglés como lengua Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la
extranjera
B competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
Inglés como razonable para lograrlo.
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés En inicio
lengua
como lengua extranjera. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de
extranjera
Escribe diversos tipos de textos en inglés como C acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
lengua extranjera. desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Resuelve problemas de cantidad.
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre. __________________________________ _________________________________
Indaga mediante métodos científicos para Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello de la Directora
construir sus conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
Ciencia y
conocimientos sobre los seres vivos, materia y Emitido: martes, 28 de mayo de 2019
Tecnología
energía, biodiversidad, tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.
CALIFICATIVO POR Calif. Calif. Conclusión descriptiva de final del periodo
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS
PERIODO Anual de Anual de lectivo