UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

UNAH VS
Facultad Ciencias Departamento Física
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Código Nombre Unidades Valorativas Horas semanales Modalidad
FS-001 Ciencias de la Tierra 3 3 En Linea
Espacio Formativo Secciones Horas de clases Horas de aprendizaje autónomo Período Académico Requisito
0:00 40 horas 80 horas II PERIODO 2024 Ninguno

Nombre Correo electrónico Horario de Consultas

Datos del Docente
Ing. Laura Nohelia Castillo Lainez [email protected] Lunes a Viernes de 1pm a 2pm
Es una asignatura general y optativa, ofrecida a todos los estudiantes universitarios en cualquier semestre de su carrera. Tiene como propósito fundamental brindar
conocimientos básicos sobre los diferentes procesos que afectan la evolución de la Tierra, así como desarrollar una actitud crítica en torno a la problemática actual del
planeta. El contenido de la asignatura se desarrolla mediante charlas magistrales, complementadas con trabajo individual y grupales por parte de los estudiantes.
También se realizan proyectos individuales o en grupo, para extender y/o aplicar los tópicos del curso.
Con este curso se pretende que los estudiantes conozcan las características generales del Planeta Tierra como parte del Sistema Solar, que a su vez forma parte de la
Descripción del Galaxia y el Universo. Además que comprendan los principales procesos y fenómenos naturales que ocurren tanto en la superficie como en el interior de la Tierra y que
valoren el trabajo de las diversas contribuciones de los geo-científicos en la adquisición del conocimiento sobre el planeta Tierra. Mediante este curso se espera que los
Curso
estudiantes desarrollen la necesidad de ampliar sus conocimientos en torno a los procesos y acciones que afectan al planeta, en particular el medio ambiente y que
desarrollen una conciencia crítica sobre el estado actual del planeta y el medio ambiente, que les permita identificar y ejecutar acciones tendentes al mejoramiento de
las condiciones de vida.

• Comprender los principales procesos y fenómenos naturales que ocurren en el interior como en la superficie de la Tierra.
• Conocer las caracterícas generales del planeta Tierra desde el punto de vista geo-tectónico.
• Valorar el trabajo y las diversas contribuciones de los geo-científicos en la evolución del conocimiento sobre el planeta Tierra.
Objetivos • Desarrollar la necesidad de ampliar sus conocimientos en torno a los procesos y acciones que afectan la evolución del planeta.

• Conozcan las características generales del planeta Tierra como parte del Sistema Solar, que a su vez forma parte de la Galaxia y el Universo.
• Desarrollen una conciencia crítica sobre el estado actual del planeta y el medio ambiente, que les permita identificar y ejecutar acciones al mejoramiento de las
condiciones de vida.
• Compromiso con su medio socio cultural y ambiental.
Competencias • Capacidad de trabajar en equipo e interrelacionar con las personas que se encuentran de su alrededor.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Aprender a utilizar herramientas technológicas para la búsqueda de información.

Unidad I: Evolución y composición de la Tierra y Minerales.

Áreas temáticas Unidad II: Ciclo de las rocas y meteorización.
Unidad III: Procesos que intervienen en la Transformación de la Tierra y Recursos Hídricos.
Exámenes Acumulados y Laboratorio Total
Evaluación
50% 50% 100% (Aprobación con 65%)
Parcial Fecha Forma de Evaluación
Primer Parcial Virtual: Tema 1,2,3,4,5,6y 7
Exámenes Segundo Parcial Virtual: Tema 1,2,3,4 y 5
Tercer Parcial Virtual: Tema 1,2,3,4 y 5
Reposición Virtual
Texto Básico
Ciencias de la Tierra, Una introducción a la geología física 8ª edición. Autor:Tarbuck Lutgens, 8va Edición, 2005.
Bibliografía Referencias
Applied Geochemistry, Appelo & Postma, 2005.
Hidrología Subterránea, Tomo I y II. Emilio Custodio. 2001

Secciones
Formación, Duración de Secciones Capítulos (Libro Tarbuck, 2005)
comportamiento en el Duración 22 horas
espacio y su Tema 1,2,3,4,5,6 y 7
composición
Evolución y Duración 12 horas
composicion de la Tema 1,2,3,4 y 5
Tierra
Duración 10 horas
Tectónica de Placas Tema 1,2,3,4 y 5
Programación
Duración 11 horas
Laboratorios Laboratorios 1,2,3 y 4
 Utilizaremos diversas estrategias asociadas al proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar el desarrollo en el estudiante de las diferentes capacidades que tiene
que integrar en su vida cotidiana y las que tiene que reforzar y que son inherentes al espacio formativo, sin descuidar algunos aspectos que involucran la memorización
para usarlas en el proceso de pensar sobre lo que se ha pensado. Todos los estudiantes tienen imaginación pero hay que inducirlos a que la utilicen como auxilio en el
proceso de reflexión y análisis para la compresión de los diferentes los diferentes procesos naturales que moldean nuestro planeta Tierra.
- Exploración de los conocimientos previos: usando preguntas exploratorias.
- Lecturas críticas: lecturas de material complementario, glosario y resúmenes.
Estrategias Metodológicas - Conceptos fundamentales: clases magistrales, mapas conceptuales y presentaciones con videos.
- Exposición problemática: resolución de cuestionarios, guías de estudio grupales y proyectos de investigación.
- Exposición de temas en grupo con entrega de informe en físico y presentación en electrónico.
- Aprendizaje autónomo: temas conceptuales inmersas en cada unidad, con su respectivo control de lectura.

- Pizarra y marcadores de colores.

Materiales Educativos y Otros - Libro de texto y otros libros de referencia.
Recursos Didácticos - Uso de la plataforma de la UNAH.
- Proyector multimedia.
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Al inicio del curso se aplica una prueba diagnóstica para identificar los conocimientos básicos de los estudiantes acerca de los temas prioritarios que se desarrollaran en
Evaluación diagnóstica el curso.
Los trabajos acumulativos comprenden diversas actividades:
- Asignación de temas de investigación.
- Actividades en línea utilizando el aula virtual de la UNAH...
- Presentación de videos existentes en la red de internet que son gratuitos. Brindando el respectivo enlace para propiciar el aprendizaje autónomo.
Evaluación formativa
- Preguntas literales sobre el aprendizaje obtenido y su aplicación en la vida cotidiana.

- Desarrollaremos un examen en las unidades 1, 2 y 3 de 50%:

3
𝐸𝑥𝑎𝑚𝑒𝑛
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑥á𝑚𝑒𝑛𝑒𝑠 = ෍ = 50%
3
𝑖=1
- Todos los trabajos antes descritos como parte de los acumulativos tienen un valor de 30%
𝑛
𝐴𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠
Evaluación Sumativa 𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠 = ෍ = 30%
𝑛
𝑖=1
- Todos los laboratorios antes descritos como parte de los acumulativos tienen un valor de 20%
𝑛
𝐿𝑎𝑏𝑜𝑟𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑜𝑠
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑏𝑜𝑟𝑎𝑡𝑜𝑟𝑖𝑜𝑠 = ෍ = 20%
𝑛
𝑖=1

- Nota final: Promedio de las notas de las tres unidades (50%) + nota promedio de los acumulados (30%)+ nota promedio de los laboratorios (20%)

CONTENIDOS
Unidad 1: Formación, comportamiento en el espacio y su composición morfológica
Tema 1: Origen y evolución del Universo
Tema 2: Sistema Solar, historia de la Tierra y escala del tiempo geológico.
Primera Unidad Tema 3: Movimientos de la Tierra.
Tema 4: Atmósfera
Tema 5: Estructura Interna de la Tierra
Tema 6: Deriva continental y teoría de tectónica de placas.
Tema 7: Los minerales: definición, propiedades físicas, químicas y su clasificación
CONTENIDOS
Unidad 2: Formaciones Rocosas de la Tierra
Tema 1: Rocas y ciclo de las rocas
Segunda Unidad Tema 2: Rocas ígneas y actividades ígneas
Tema 3: Meteorización y suelos
Tema 4: Rocas Sedimentarias
Tema 5: Metamorfismo y rocas metamórficas
CONTENIDOS
Unidad 3: Análisis del comportamiento de procesos externos de la Tierra
Tema 1: Deformaciones de la corteza y fallas
Tercera Unidad Tema 2: Sismología, Terremotos y escalas de magnitud
Tema 3: Procesos gravitacionales
Tema 4: Corrientes de aguas superficiales
Tema 5: Aguas subterráneas
 Disposiciones y Normativas de la Asignatura
- Los exámenes se aplicaran en las fechas mencionadas anteriormente. El examen tendrá la duración de dos horas clase. y se habilitara 4 horas incluyendo la hora
que matriculo la clase.
- Durante los exámenes será obligatoria que los realice solos, que haya leido todo el materilal proporcionado en el campus virtual y que ha complementado con el libro
de referencia que se le dio.
- Durante el examen es necesario tener una buena conexion de internet..
- El docente se reserva el derecho de verificar la autenticidad de los desarrollos por parte del alumno en cada examen.
- Si Durante el examen el estudiante comete fraude (de cualquier tipo) su nota de examen será 0%.
Evaluaciones Reglamento de Estudiantes, Artículo 9, numeral c: Se prohibe a los estudiantes de la UNAH cometer fraudes en exámenes, prácticas de laboratorio u otras
actividades académicas, lo mismo en la obtención de calificaciones o títulos universitarios.

- La asistencia a clases es obligatoria, se pasar a asistencia diariamente.

- Con una inasistencia igual o mayor al 25% por cada unidad de contenidos a ser evaluada el alumno(a) perderá derecho a examen.
Normas Académicas de la UNAH, Artículo 237: Todo aquel estudiante de grado matriculado en la modalidad presencial o a distancia en cualquiera de sus
expresiones, que reporte una inasistencia a clase o la experiencia educativa matriculada mayor al veinticinco por ciento (25%) perdera el derecho a su evaluaci on en
sus asignaturas o experiencias educativas. Se exceptuan los casos debidamente justificados, conforme a lo establecido en el Reglamento de Estudiantes.
Normas Académicas de la UNAH, Art culo 239: Todo docente tiene la obligación de llevar y registrar el control de asistencia de sus estudiantes.
Asistencia

- Se hará reposición del examen más bajo. En el caso que la nota más baja sea cero porque el alumno perdió derecho por inasistencias o fue descubierto haciendo
fraude deber a reponer el más bajo de los exámenes restantes. El alumno deberá efectuar el pago por concepto de reposición en tesorería de la UNAH antes y durante
el examen mostrar el recibo.
- El alumno tendrá derecho a una reposición de un examen al cual no asistió por motivo de luto o enfermedad para lo cual deberá presentar documentación de
respaldo al respecto y efectuar el pago por concepto de reposición en tesorería de la UNAH, la reposición, la entrega de la documentación y la aplicación del examen
será a más tardar una semana después de la fecha del examen al que el alumno no asistió.
Reposición
Normas Académicas de la UNAH, Artículo 178: El estudiante de grado o posgrado tendrá derecho a la reposición de alguna forma de evaluación estipulada en el
programa de la experiencia educativa que no pudo realizar y a la reposición de la nota mas baja.

- Es obligatorio que los alumnos tengan su cuenta y clave del correo institucional (@unah.hn) para poder acceder al campus virtual de la UNAH.
- Los cambios de sección de la clase sólo pueden realizarse a través del portal de registro de la UNAH.
- Normas Académicas de la UNAH, Artículo 177. La calificación final de un estudiante en cualquier asignatura
o experiencia educativa será el resultado de las ponderaciones de los aspectos y formas de evaluación establecidas y conocidas por los estudiantes a lo largo de todo el
período académico. El docente deberá registrar en el archivo correspondiente del Departamento Académico y en el sistema automatizado cada una de las
evaluaciones. - Normas Académicas de la UNAH,
Artículo 240: Para efecto de registro de calificaciones y cálculo del índice académico se utilizará la siguiente nomenclatura:
a) Aprobado (APR): Estudiante que realizó todas las evaluaciones y aprobó la asignatura o experiencia educativa.
Otros b) Reprobado (RPB): Estudiante que realizó todas las evaluaciones y reprobó la asignatura o experiencia educativa.
c) Abandonó (ABD): Estudiante que no concluyó la asignatura o experiencia educativa matriculada ni el proceso de evaluación de la misma durante el período
académico; y
d) No Se Presentó (NSP): Estudiante que nunca asistió a clases y no fue evaluado. Las
actividades no se reponen porque se habilitan 5, 6 o 7 días ◦ Los medios
de comunicación oficiales serán el correo institucional, la mensajería de la plataforma virtual y por Telegram al final encontraran el nombre que me pueden encontrar.

Competencias a Desarrollar
Las actividades desarrolladas en la clase deberán de enfocarse para que al finalizar el curso el alumno:
1. Introducción a la Geología
- Comprende la importancia del estudio de la Tierra, desde su origen y evolución.
- Identifica la estrecha relación entre la Geologìa, el hombre y el medio ambiente.
- Reconoce la importancia de la naturaleza de la investigación científica y la aplicación del método científico.
- Define las esferas que comprenden el planeta Tierra.
- Entiende la Tierra como un sisema conformado por varias esferas.
- Comprende el origen y la evolución temprana de la Tierra.
- Define las principales características de los continentes y fondo oceánico.
2. Tectónica de Placas.
- Establece la Teoría de la Tectónica de Placas.
- Reconoce las dos hipótesis de la Deriva Continental y Expansión del Fondo Oceánico como parte de la Teoría de la Tectónica de Placas.
- Establece las evidencias de la Deriva Continental.
 - Establece las contribuciones de la Expansión del Fondo Oceánico a la Deriva Continental.
- Comprende los tipos de bordes de placas y sus características.
3. Materia y Minerales.
- Define la importancia de los minerales en la compresión de los procesos geológicos que moldean la superficie terrestre.
- Establece la relación entre minerales, elementos y átomos.
- Identifica las partículas de la estructura de los átomos.
- Identifica los minerales y elementos más comúnes.
- Define las características diagnósticas de los minerales.
- Comprende la clasificación de los minerales según su composición química.
- Reconoce la importancia económica para el ser humano de los minerales no silicatados.
4. Rocas Ígneas y Actividad Volcánica.
- Identifica la interacción de las rocas ígneas con los otros dos grandes tipos de rocas en el Ciclo de las Rocas.
- Define los componentes básicos del magma.
- Entiende las condiciones que definen las diferentes texturas de las rocas ígneas.
- Enumera los tipos de rocas según la textura.
- Distingue la composición de las rocas según su composición química.
- Comprende el origen y evolución de los magmas.
- Define la fusión parcial y la formación de los magmas.
- Enumera las principales partes de un volcán.
- Determina las estructuras volcánicas y los estilos de erupción.
- Comprende la actividad ígnea intrusiva.
5. Meteorización y Suelo.
- Enumera los diferentes procesos externos en la Tierra.
- Distingue los tipos de meteorización, física y química.
- Enumera los principales componentes del suelo.
- Describe los perfiles del suelo.
- Enumera los factores que condicionan la formación del suelo.

6. Rocas Sedimentarias.
- Identifica la interacción de las rocas sedimentarias con los otros dos grandes tipos de rocas en el Ciclo de las Rocas.
- Comprende los procesos de diagénesis y litificación.
- Enumera los distintos tipos de rocas sedimentarias.
- Comprende las características de los ambientes sedimentarios.
7. Rocas Metamórficas.
- Identifica la interacción de las rocas metamórficas con los otros dos grandes tipos de rocas en el Ciclo de las Rocas.
- Comprende los factores del metamorfismo.
- Enumera los distintos tipos de rocas metamórficas.
- Comprende las características de los ambientes metamórficos.
9. Tiempo Geológico
- Comprende la necesidad de una escala temporal para la Geología.
- Reconoce la correlación de las capas rocosas.
- Identifica a los fósiles como evidencia del pasado.
- Establece la importancia de la datación con radioactividad.
10. Deformación de la Corteza
- Define Geología Estructural.
- Comprende la deformación de la corteza terrestre.
- Disntingue entre pliegues, fallas y diaclasas.
11. Terremotos
- Distingue las características de las ondas creadas en los terremotos.
- Comprende la ruptura y propagación de un terremoto.
- Enumera las escalas de medición de los terremotos.
- Comprende las destrucciones causadas por los terremotos.
12. Procesos Gravitacionales
- Comprende la importancia y diferencia de los deslizamientos y derrumbes.
13. Aguas Superficiales.
- Comprende el rol de las aguas superficiales en el Ciclo del Agua.
- Disntingue el gradiente y las características del cauce.
- Distingue los flujos de corriente arriba y corriente abajo.
- Enumere los tipos de cargas que transportan las corrientes.
14. Aguas Subterráneas.
- Comprende el rol de las aguas Subterráneas en el Ciclo del Agua.
- Reconoce la importancia de las aguas subterráneas.
- Comprede el nivel freático y sus variaciones.
- Enumera los factores que influyen en el almacenamiento de las aguas subterráneas.
- Define pozos, manantiales y pozos artesianos.

Descripción de Acumulados
Se calculan los acumulados según el siguiente puntaje para cada parcial:
50% Exámenes Sumar las notas de exámenes y dividir entre 3.
30% Evaluaciones Campus Virtual Según establecido
20% Laboratorios Según establecido

Parcial (Exámenes) Fecha

Unidad 1 ( 16.6%) 24 de Junio del 2024

Unidad 2 (16.6%) 22 de Julio del 2024

Evaluaciones
Unidad 3 (16.8%) 19 de Agosto del 2024

Reposición 21 de Agosto del 2024

Tareas Fecha
Actividad 01 (1.36%) 08-jun-24

Actividad 02 (1.36%) 08-jun-24

Actividad 03 (1.36%) 09-jun-24

Actividad 04 (1.36%) 15-jun-24

Actividad 05 (1.36%) 16-jun-24

Actividad 06 (1.36%) 22-jun-24

Actividad 07 (1.36%) 22-jun-24

Actividad 08 (1.36%) 06-jul-24

Actividad 09(1.36%) 07-jul-24

Actividad 10 (1.36%) 13-jul-24

Actividad 11 (1.36%) 14-jul-24

Evaluaciones Actividad 12 (1.36%) 14-jul-24

Actividad 13 (1.36%) 20-jul-24

Actividad 14 (1.36%) 21-jul-24

Actividad 15 (1.37%)) 03-ago-24

Actividad 16(1.37%) 04-ago-24

Actividad 17 (1.37%) 04-ago-24

Actividad 18 (1.37%) 10-ago-24

Actividad 19 (1.37%) 11-ago-24

Actividad 20 (1.37%) 11-ago-24

Actividad 21(1.37%) 17 de agosto 2024

Actividad 22 (1.37%) 18-ago-24

Parcial (Exámenes) Fecha

Laboratorio 1 ( 5%) 25 de febrero del 2024

Laboratorio 2 ( 5%) 7 de abril del 2024

Evaluaciones
Laboratorio 3 ( 5%) 21 de abril del 2024

Laboratorio 4 ( 5%) 28 de abril del 2024

Telegram
@lauranohelia
-